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陜西省西安市東城第一中學(xué)2024年中考考前最后一卷語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí),將答案寫(xiě)在答題卡上,寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.閱讀下面文字,回答下列小題。春節(jié)期間,一檔吟唱古詩(shī)詞的節(jié)目“燃”遍朋友圈。①中央電視臺(tái)推出的這一大型文化節(jié)目,古詩(shī)詞聯(lián)翩而來(lái),噴珠濺玉;學(xué)者、明星、主持人絕活迭出,回清倒影,讓觀者聽(tīng)者心魂俱醉。②而這檔《經(jīng)典詠流傳》,不但把古詩(shī)詞唱出厚重的文化情感,也注入磅礴的現(xiàn)代風(fēng)范。③彈幕上,年輕人紛紛點(diǎn)贊,“聽(tīng)了想哭”“這氣勢(shì),能把李白唱活過(guò)來(lái)”……④一提詩(shī)詞吟唱,我們?nèi)菀紫肫鸢醉氶L(zhǎng)袍的宿儒,用抑揚(yáng)頓挫的古調(diào)吟詠古詩(shī),雅則雅矣,卻讓習(xí)慣快餐文化的今人敬而遠(yuǎn)之。⑤難怪開(kāi)播次日就拿下豆瓣9.4的高分。李白的《將進(jìn)酒》,他“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的瀟灑不羈,被歌者“鳳凰傳奇”悉心演繹,更讓樂(lè)曲原創(chuàng)者中科院“搖滾博導(dǎo)”陳涌海,帶著我們一起()1200年,燃燒在李白“黃河之水天上來(lái)”的境界,“與爾同銷萬(wàn)古愁”。而清代詩(shī)人袁枚的《苔》并不知名,卻一夜爆紅,相關(guān)視頻全網(wǎng)播放突破4000萬(wàn)?!鞍兹詹坏教?,青春恰自來(lái)。苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)”,被鄉(xiāng)村教師梁俊和貴州大山的孩子們天籟般唱出,平凡的、哪怕被太陽(yáng)照拂不到的微弱生命,也有怒放的能量,給了觀者最深的感動(dòng)。一次吟唱,讓一首“孤獨(dú)了幾百年”的小詩(shī),被世人牢記。這讓我們恍然:現(xiàn)代傳播并非國(guó)學(xué)天敵,反而能讓古典文化插上更有力的翅膀,讓更多人分享?!督?jīng)典詠流傳》再一次告訴我們,傳統(tǒng)文化本身就有無(wú)窮魅力,今人只差一個(gè)愛(ài)上的()。()沉迷玩王者榮耀的孩子們,在哪個(gè)晚上也能穩(wěn)住心神聽(tīng)誦李白,曾輾轉(zhuǎn)于屈原李白李清照唇齒之間的文化清香,或也會(huì)慢慢()呢!1.上文括號(hào)內(nèi)依次應(yīng)填的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()A.穿越機(jī)會(huì)倘若東山再起B(yǎng).跨越機(jī)緣如果卷土重來(lái)C.飛越緣分即使死灰復(fù)燃D.超越因緣只要重振旗鼓2.上文帶序號(hào)的句子,排序正確的一項(xiàng)是()A.②①④③⑤ B.⑤②④③① C.④②①⑤③ D.③⑤④①②2.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.在成都市教育局的熱情邀請(qǐng)下,詩(shī)人鄭愁予遠(yuǎn)道而來(lái),與成都教師共享文學(xué)之樂(lè)。B.隨著我市“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的廣泛開(kāi)展,同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。C.受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響,黃河流域干旱嚴(yán)重,專家預(yù)測(cè)小麥將減產(chǎn)大約30%左右。D.為了避免受打擾的事情不再發(fā)生,金庸先生閉門謝客,低調(diào)地度過(guò)了92歲生日。3.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是A.戲劇通過(guò)矛盾沖突展開(kāi)情節(jié)、塑造人物,往往以矛盾沖突作為情節(jié)發(fā)展的主要線索。B.《簡(jiǎn)?愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作,它成功地塑造了一個(gè)富于激情和反抗精神,勇敢執(zhí)著追求自由、平等,捍衛(wèi)人格獨(dú)立、尊嚴(yán)的女性形象。C.古代有很多運(yùn)用借代的詞語(yǔ),如:桃李指學(xué)生,烽煙指戰(zhàn)爭(zhēng),絲竹指音樂(lè),汗青指歷史,須眉指男子,手足指同學(xué),伉儷指夫妻等。D.《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯而成的國(guó)別體史書(shū)。用寓言闡述道理是其一大特色,著名的寓言“畫(huà)蛇添足”“亡羊補(bǔ)牢”“狐假虎威”等都出自《戰(zhàn)國(guó)策》。4.下列句子中,表意明確,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.談?wù)搸X南文化及影響力,我們既要有文化自信,不妄自菲薄,又要有全國(guó)視野,不盲目樂(lè)觀。B.在今年的女排亞錦賽上,中國(guó)女排輝煌地取得了八戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績(jī),榮獲冠軍。C.《抗戰(zhàn)勝利七十周年》這部紀(jì)錄片對(duì)我非常有興趣,是一部具有深刻意義的大片。D.在酷熱的夏季,雪碧、冰紅茶、農(nóng)夫山泉等是深受考生喜愛(ài)的夏季飲料之一。5.古詩(shī)文默寫(xiě)。__________,是失修的路基。(舒婷《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》)為什么我的眼里常含淚水?__________。(艾青《我愛(ài)這土地》)__________,__________,以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)__________,微冷,山頭斜照卻相迎。(蘇軾《定風(fēng)波》)辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中直接描寫(xiě)戰(zhàn)斗場(chǎng)景的句子是:__________,__________。驪山四顧,阿房一炬,__________?(張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》)秋,時(shí)而蕭瑟,時(shí)而明快,請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中描寫(xiě)秋景或帶有“秋”字的連續(xù)完整的兩句:__________,__________。6.在我們閱讀的名著中,常常會(huì)出現(xiàn)一些動(dòng)物。你還記得嗎?《格列佛游記》中________(國(guó)家名)的主人是動(dòng)物;《小王子》中小王子在地球上遇見(jiàn)了________(動(dòng)物名),從而知道了“馴服”的意義;《朝花夕拾》中少年魯迅最喜愛(ài)的動(dòng)物是_________,后來(lái)它卻被長(zhǎng)媽媽不小心踩死了。閱讀選段回答問(wèn)題“他見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái),雙手輪起哨棒,盡平生氣力,只一棒,從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響,簌簌地,將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí),一棒劈不著大蟲(chóng),原來(lái)打急了,正打在枯樹(shù)上,把那條哨棒折做兩截,只拿得一半在手里。那大蟲(chóng)咆哮,性發(fā)起來(lái),翻身又只一撲撲將來(lái)?!闭Z(yǔ)段中的“他”是指誰(shuí)?從這個(gè)故事情節(jié)中能看出他有怎樣的性格特點(diǎn)?他是為何上梁山的?“他”是____________性格特點(diǎn):________________________上梁山的原因:__________________________有人說(shuō):《西游記》人物的身上既有人性,也有物性。請(qǐng)你結(jié)合具體的故事情節(jié),以豬八戒為例,談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。___________________________________________二、閱讀7.古詩(shī)文閱讀《寓居定惠院之東雜花滿山有海棠一株土人不知貴也》(節(jié)選)蘇軾陋邦①何處得此花,無(wú)乃好事移西蜀?寸根千里不易致,銜子飛來(lái)定鴻鵠。天涯流落俱可念,為飲一樽歌此曲。明朝酒醒還獨(dú)來(lái),雪落紛紛那忍觸②。《記游定惠院》蘇軾黃州定惠院東小山上,有海棠一株,特繁茂。每歲盛開(kāi),必?cái)y客置酒,已五醉其下矣。今年復(fù)與參寥禪師及二三子訪焉,則園已易主。主雖市井人③,然以予故,稍加培治。山上多老枳木,性瘦韌,筋脈呈露,如老人頭頸?;ò锥鴪A,如大珠累累,香色皆不凡。此木不為人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。既飲,往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也,而居處修潔,如吳越間人,竹林花圃皆可喜。醉臥小板閣上,稍醒,聞坐客崔成老彈雷氏琴,作悲風(fēng)曉月,錚錚然,意非人間也。晚乃步出城東,鬻④大木盆,意者謂可以注清泉,瀹⑤瓜李,遂夤緣⑥小溝,入何氏、韓氏竹園。時(shí)何氏方作堂竹間,既辟地矣,遂置酒竹陰下。有劉唐年主簿者,饋油煎餌,其名為甚酥,味極美??蜕杏嫞韬雠d盡,乃徑歸。道過(guò)何氏小圃,乞其藂橘,移種雪堂之西。坐客徐君得之將適閩中,以后會(huì)未可期,請(qǐng)予記之,為異日拊掌。時(shí)參寥獨(dú)不飲,以棗湯代之。①陋邦:這里指黃州。②那忍觸:指不忍見(jiàn)。③市井人:商人。④鬻(yù):賣,這里指買。⑤瀹(yuè):浸漬。⑥夤(yín)緣:循沿。1.古漢語(yǔ)詞典中“適”主要有以下幾種義項(xiàng),你認(rèn)為“坐客徐君得之將適閩中”句中“適”應(yīng)選哪個(gè)義項(xiàng)()A.正好、恰好,如“適與野情愜”(《魯山山行》)B.女子出嫁,如“始適還家門”(《孔雀東南飛》)C.到……去、往,如“適千里者,三月聚糧”(《北冥有魚(yú)》)D.適合、適宜,如“少無(wú)適俗韻”(《歸園田居》)2.用“/”給下面文字?jǐn)嗑?。(限斷三處)此木不為人所喜稍稍伐去以予故亦得不?.下列選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思相同的一組是()A.主雖市井人雖乘奔御風(fēng)(《三峽》)B.晚乃步出城東乃不知有漢(《桃花源記》)C.以后會(huì)未可期君問(wèn)歸期未有期(《巴山夜雨》)D.則園已易主移風(fēng)易俗(成語(yǔ))4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子。時(shí)何氏方作堂竹間,既辟地矣,遂置酒竹陰下。5.甲詩(shī)前四句推測(cè)了海棠花的_______,乙文則寫(xiě)到了海棠花_______的特點(diǎn)。6.乙文“既飲”以下寫(xiě)野游細(xì)事,靈動(dòng)自然,率意揮灑。請(qǐng)概括這些“細(xì)事”。7.同在定惠院,詩(shī)和文表現(xiàn)出的作者心境是否相同?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。8.生于憂患,死于安樂(lè)孟子①舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。②人恒過(guò),然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。①舜發(fā)于畎畝之中_____②動(dòng)心忍性_____③入則無(wú)法家拂士_____2.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①空乏其身,行拂亂其所為②征于色,發(fā)于聲,而后喻3.下面是對(duì)文章的理解,不正確的一項(xiàng)是A.開(kāi)頭列舉了六個(gè)由卑微而顯貴的杰出歷史人物的事例,意在說(shuō)明人要成大器,擔(dān)負(fù)治國(guó)重任,必須經(jīng)受磨煉,為下文的論證奠定了事實(shí)基礎(chǔ)。B.文章第①段在列舉事例后就事論理,指出人在接受大任之前,必須在“心志”“筋骨”“體膚”“身行”“心、性、能”等方面都經(jīng)受一番磨煉,才能成就大事。C.文章第②段由反面到正面,由國(guó)家擴(kuò)展到個(gè)人,來(lái)論證經(jīng)受磨煉的益處。D.“故天將降大任于是人也”這句話在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。9.閱讀與賞析李疑傳李疑以尚義名于時(shí),獨(dú)好周人急。金華范景淳吏吏部,得疾,無(wú)他子弟。人怠之,弗舍。杖踵①疑門,告曰:“我不幸被疾矣,人莫我舍。聞君義甚高,能假我一榻乎?”疑許諾,延就坐,迅除明爽室,具床褥爐灶,使寢息其中。征醫(yī)視脈,躬為煮糜煉藥。旦暮執(zhí)其手,問(wèn)所苦,如侍親戚。既而疾滋甚,不能起,溲屎污衾席,臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌,不少見(jiàn)顏面。景淳流涕曰:“我累君矣??植粡?fù)生,無(wú)以報(bào)厚德,囊有黃白金四十余兩,在故逆旅邸,愿自取之。”疑曰:“患難相恤,人理宜爾,何以報(bào)為?”景淳曰:“君脫不取,我死,恐為他人得,何益乎?”疑遂求其里人偕往,攜而歸。面發(fā)囊,籍其數(shù)而封識(shí)之。數(shù)日景淳竟死,疑出私財(cái)買棺,殯于城南聚寶山。舉所封囊,寄其里人家。書(shū)召其二子至。及二子至,取囊按籍而還之。二子以米饋,卻弗受,反贐②以貨,遣歸。人于是多疑,名士大夫咸喜與疑交。宋學(xué)士曰:“吾與疑往來(lái),識(shí)其為人。疑愿士③,非有奇?zhèn)蚜抑艘?。而其所為事,乃有古義勇④風(fēng)。是豈可以貌決人材智哉?語(yǔ)曰:舉世混濁,清士乃見(jiàn)。吾傷流俗之嗜利也,傳真事以勸焉?!保ā?jié)選自宋濂《宋學(xué)士文集》)(注)①踵;走到。②贐(jìn):贈(zèng)送的財(cái)務(wù)或路費(fèi)。③愿士:溫和、老實(shí)的人。④義勇:偏義復(fù)詞,偏指“義”。1.下列句中的“以”字與“二子以米饋”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是A.以其境過(guò)清 B.何不試之以足 C.以塞忠諫之路也 D.可以一戰(zhàn)2.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是A.范景淳請(qǐng)求李疑收留他,是因?yàn)槔钜捎小昂弥苋思薄钡拿烂?。B.范景淳后來(lái)臥床不起,李疑侍候如同親人,沒(méi)有絲毫厭煩的神情。C.李疑前往旅店取范景淳留下的行囊,為了避嫌,還特意請(qǐng)求鄰人一同前往。D.李疑用范景淳留下的錢為他辦完喪事,把剩下的錢悉數(shù)還給了他的兩個(gè)兒子。3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①金華范景淳吏吏部②疑許諾,延就坐③躬為煮糜煉藥④二子以米饋,卻弗受4.翻譯下列句子。①我不幸被疾矣,人莫我舍。聞君義甚高,能假我一榻乎?②先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中。10.閱讀下文,完成下面小題。無(wú)線充電黑科技:磁共振技術(shù)①繼共享單車后,共享充電寶成為又一個(gè)備受資本追捧的“風(fēng)口”。中國(guó)科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)院數(shù)字所的無(wú)線充電創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),他們正研發(fā)一種高效率的無(wú)線充電“黑科技”,目前,團(tuán)隊(duì)已完成了磁場(chǎng)共振耦合關(guān)鍵技術(shù)和設(shè)備的研發(fā),制作出無(wú)線充電系統(tǒng)原型。只需要把物品靠近磁共振線圈,就能實(shí)現(xiàn)“隔空充電”。②用磁共振技術(shù)實(shí)現(xiàn)無(wú)線充電,充電距離在半米以內(nèi)都是有效的,充電效率非常高,在一個(gè)較近的距離,效率能達(dá)到90%以上,與有線充電的體驗(yàn)幾乎一樣。目前,他們做出的無(wú)線充電系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了發(fā)射線圈10cm以內(nèi)都是接收區(qū)。這意味著手機(jī)在此距離內(nèi)可以隨意“活動(dòng)”,拿起、放下都沒(méi)問(wèn)題。用這種充電方式給手機(jī)充電和我們用充電線充電的功率相同。③目前為止,市面上常見(jiàn)的無(wú)線充電多采用“電磁感應(yīng)耦合”方式,既接觸式、感應(yīng)式的充電方式。電動(dòng)牙刷、AppleWatch以及最近新出的三星S8系列的無(wú)線充電功能都采用了這種方式。每次充電時(shí),產(chǎn)品不需要通過(guò)一根電源線和電源相連。但“無(wú)線”也僅止于此,充電的底座需要插電,產(chǎn)品需要以小于5mm的距離準(zhǔn)確貼合到充電板上的充電區(qū)域。而現(xiàn)在提供無(wú)線充電設(shè)備的公共區(qū)域并不多,這種形式也不利于個(gè)人攜帶,所以效率并不高。④用磁共振技術(shù)實(shí)現(xiàn)的無(wú)線充電,優(yōu)點(diǎn)不僅僅在于改善了接觸式充電不夠稱心如意的用戶體驗(yàn),它還可以實(shí)現(xiàn)多設(shè)備同時(shí)充電,且不論手機(jī)還是其他設(shè)備外殼是金屬還是玻璃材質(zhì),只要裝備了接收線圈,都能充電。電路中6.78MHz的頻率能避免干擾電子設(shè)備和人體輻射傷害。這種方式既能實(shí)現(xiàn)一定距離的無(wú)線充電,也有較高的充電效率,還不會(huì)浪費(fèi)能量。⑤磁共振技術(shù)實(shí)現(xiàn)的無(wú)線充電還可以控制線圈的電磁場(chǎng),根據(jù)產(chǎn)品能量的需要,把磁共振供應(yīng)到需要的位置上;可以通過(guò)程序控制電路,降低多余的能量的發(fā)射功率,這樣就不會(huì)導(dǎo)致能量的浪費(fèi)。未來(lái),一張桌子上平鋪著線圈,在有效距離內(nèi)任意拿起或放下手機(jī)都可以充電。出門不用擔(dān)心沒(méi)帶充電寶,也不用擔(dān)心手機(jī)沒(méi)電借不出充電寶,我們只需要走進(jìn)一個(gè)商場(chǎng),一家飲品店,又或是一家飯館,在時(shí)間間隙中就可以完成充電。這種場(chǎng)景,到2020年很有可能實(shí)現(xiàn)。⑥除了滿足基本的應(yīng)用場(chǎng)景為智能手環(huán)、智能手表、智能手機(jī)等充電,這項(xiàng)技術(shù)在細(xì)分領(lǐng)域也有許多應(yīng)用場(chǎng)景,而且已有部分落到實(shí)處。團(tuán)隊(duì)與裝飾公司合作,推出燈飾;和無(wú)人機(jī)公司合作,設(shè)計(jì)“工業(yè)級(jí)無(wú)人機(jī)的充電停機(jī)坪”解決方案,為軌道交通的巡檢機(jī)器人設(shè)計(jì)充電解決方案。⑦現(xiàn)在無(wú)人機(jī)續(xù)航時(shí)間較短,工業(yè)級(jí)應(yīng)用的巡航時(shí)間不會(huì)超過(guò)兩個(gè)小時(shí)、如果它沒(méi)電了,落在、懸在停機(jī)坪上充滿電又能飛了。此外,消費(fèi)級(jí)的機(jī)器人,比如家里的掃地機(jī)器人,給它設(shè)計(jì)好路線,完成指令后就到指定的地方去,就能充上電,可以繼續(xù)工作了。接下來(lái),科研人員將把發(fā)射線圈、電路集成芯片。未來(lái)的手機(jī)將會(huì)內(nèi)置接收線圈和相應(yīng)的芯片,實(shí)現(xiàn)大規(guī)模無(wú)線充電設(shè)備的互聯(lián)互通,用以構(gòu)建無(wú)線充電網(wǎng)絡(luò)。⑧在這樣的無(wú)線充電網(wǎng)絡(luò)里,當(dāng)手機(jī)快沒(méi)電時(shí),后臺(tái)就會(huì)推送一些消息,幫我們?nèi)ふ夜蚕頍o(wú)線充電的位置。根據(jù)充電產(chǎn)生的數(shù)據(jù),后臺(tái)做大數(shù)據(jù)分析,為公共管理提供實(shí)時(shí)信息,做一些廣告的推送和附加的服務(wù),產(chǎn)值可能高于無(wú)線充電自身。⑨通過(guò)上面的介紹,你可能已經(jīng)意識(shí)到,現(xiàn)在市場(chǎng)普遍使用的接觸式充電并不是無(wú)線充電最好的解決方案,但能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離隔空充電還需要太多的技術(shù)突破。磁共振技術(shù)是近幾年可以期待的解決方案。1.從選文看,磁共振技術(shù)有哪些優(yōu)勢(shì)?2.第①自然段在文中起什么作用?3.第③、④自然段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?作用是什么?4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑤自然段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。這種場(chǎng)景,到2020年很有可能實(shí)現(xiàn)。11.閱讀下面的文字,完成后面小題離花近一些侯利明①祖母總能準(zhǔn)確分辨出花中最美的一朵,步伐輕盈地走過(guò)去,彎下腰,陶醉在花的清香里。這時(shí),她往往正挎著一籃豬草剛從原野里歸來(lái),或是正在扶著竹帚打掃庭院。無(wú)論晨昏始終有一朵花開(kāi)得正好,仿佛只為恭候這位鶴發(fā)童心的老婆婆。我覺(jué)得驚奇,外岀靠拐杖探路的祖母,“看”花的眼睛卻分明是清澈明亮的,像夏日午后棡樹(shù)下晾著的一碗淸水,凈得能看到飄零的紫煙。②祖母滿頭的發(fā),是一夜之間徹底變白的,那年的我還不到五歲,仰頭望見(jiàn)祖母臉上滿布的寒霜,不由一陣陣打顫。她哭得停不下來(lái),直到雙目失明。無(wú)法再去回憶年邁的祖母是怎樣在黃昏里一步步蹣跚,摸索著為我做飯洗衣,送我到村小上學(xué)。只記得一個(gè)周末,我在燈下寫(xiě)作業(yè)。柔風(fēng)送來(lái)陣陣幽香,祖母拈針縫衣的手輕顫起來(lái)。她扶著桌沿走到窗欞下,循著香來(lái)到院子中。“回來(lái)了,你們真的回來(lái)了……”祖母哽咽著,跟隨著若有似無(wú)的花香來(lái)到墻邊,只見(jiàn)一簇簇鮮花在月光下美如仙子,婀娜多姿。這些花默默地發(fā)芽,拔節(jié),直到綴滿花苞,祖母雖然看不見(jiàn)卻也不曾錯(cuò)過(guò)花開(kāi)?;ㄏ阌?,勾勒岀溫暖,給了她一個(gè)滿滿的擁抱。淡淡清香扣開(kāi)了祖母緊閉的心門,日子隨著一朵花的盛開(kāi)漸漸有了顏色。侍弄了一輩子莊稼的祖母,能像熟悉自己的孩子一樣,在毎個(gè)節(jié)氣里感知到毎朵花的氣息。天氣慢慢變熱,花香愈加馥郁了,祖母在庭院里走動(dòng)時(shí)甚至可以扔掉拐杖,被花香牽著悠然漫步。祖母的步伐越來(lái)越穩(wěn)健,她在花叢中停下腳步,臉上露出久違的笑容,盛夏光影里她瑩白的發(fā)猶如梔子花開(kāi)。③秋風(fēng)掃,落葉忙。祖母也忙。她忙著把一粒?;ㄗ讯技?xì)心地收起來(lái),一包包儲(chǔ)藏好,就像收獲地里的麥子和大豆。來(lái)年春夭祖母便會(huì)在房前屋后撒花籽,有路過(guò)的人討要,她也總會(huì)笑瞇瞇地將一個(gè)個(gè)小布包贈(zèng)予路人。他們從祖母安詳?shù)拿嫒堇锟吹搅硕涠浠ㄩ_(kāi),心想那些花一定是美的。街坊鄰里也會(huì)來(lái)要,去年花開(kāi)滿院,她們?cè)蟀汛蟀训乇Щɑ厝ゲ逶诖执沙诘钠坷?,?jiàn)過(guò)的人都曉得這些花是美的。④祖母不再是我一個(gè)人的祖母了,她成了大家的“花婆婆”。大人小孩兒都愿意圍著她玩鬧說(shuō)笑,誰(shuí)有了煩心事都要到她開(kāi)滿鮮花的院子里坐上一會(huì)兒,傾訴著心底的煩惱,像對(duì)祖母說(shuō)又像是對(duì)花兒說(shuō)。一年又一年過(guò)去,我們這條民風(fēng)淳樸的小巷,有了個(gè)詩(shī)意的名字:花巷。我在花開(kāi)花落中長(zhǎng)大,就要離家上大學(xué),鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都聚攏來(lái),叮嚀囑咐說(shuō),花婆婆是我們大家的祖母,彼此供養(yǎng),相依相扶,我去了只管好好念書(shū)。不知誰(shuí)在人群中低語(yǔ),還有花。我哭了,眼淚一滴滴收藏進(jìn)如水光陰,滋潤(rùn)開(kāi)滿鮮花的心田,四季不敗。告別祖母出門時(shí),老人家拉著我的手又輕輕放開(kāi)。⑤第二年暑假,回鄉(xiāng)探望祖母?;ㄏ憧M繞的睡夢(mèng)里,祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈重新串了一遍,又取出一包新花籽放在桌上,說(shuō)原來(lái)的那串是她用一個(gè)個(gè)春天串起來(lái)的,以后要我也開(kāi)成一朵花,結(jié)了果,留下花籽,給予每個(gè)人。滿院的花開(kāi)得正好,坐在樹(shù)影花影里,祖孫倆說(shuō)著一些珍重的話。我知道,祖母要走了,而從今后的每一個(gè)春天,花依舊還會(huì)開(kāi)。⑥整理遺物,看到父母生前從遠(yuǎn)方寄來(lái)的一摞信,其中一頁(yè)上寫(xiě)著:要離花近一些。當(dāng)花開(kāi)放,它應(yīng)付出生命里全部的能量,竭盡全力,毫不保留。從一封接一封的書(shū)信里,我斷斷續(xù)續(xù)了解到,父母當(dāng)初決定放棄安逸的工作去深山支教時(shí),遭受過(guò)祖母的百般阻撓,于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里,臨走前告訴祖母,大山里開(kāi)遍了這樣的花,看著它們,就像他們?cè)谏磉叀_@樣的話竟成了永別留言。來(lái)春花開(kāi)時(shí)節(jié),父母因救助被山洪沖走的學(xué)生,雙雙殞命。望向窗外,秋色襲人,院子里的花不再芬芳繁盛,有的已經(jīng)干枯凋謝,漸漸接近終結(jié)的尾聲,卻看不到絲毫頹敗。⑦收拾好一切,我動(dòng)身啟程了。(選自《思維與智慧》,有改動(dòng))1.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A.文章第②段加點(diǎn)詞“顏色”,寫(xiě)祖母隨著花開(kāi)走出了失子之痛,生活有了起色。B.文中祖母成了大家的“花婆婆”與“祖母”,表現(xiàn)出花巷淳樸友愛(ài)的睦鄰關(guān)系。C.文章借祖母百般阻撓“我”的父母去深山支教,批評(píng)了她沒(méi)有大愛(ài)、不明大義。D.文末“收拾好一切,我動(dòng)身啟程了”暗示了“我”不會(huì)辜負(fù)祖母的囑托與期望。2.文章寫(xiě)了哪三次花籽的傳遞?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3.結(jié)合語(yǔ)境,按照要求賞析。柔風(fēng)送來(lái)的陣陣幽香,祖母拈針縫衣的手輕顫起來(lái)。(賞析加點(diǎn)詞語(yǔ))她忙著把一粒?;ㄗ讯技?xì)心地收起來(lái),一包包儲(chǔ)藏好,就像收獲地里的麥子和大豆。(賞析加點(diǎn)詞語(yǔ))4.文章第⑥段補(bǔ)敘“我”父母生前來(lái)信的有關(guān)內(nèi)容,有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5.文章以“離花近一些”為標(biāo)題,有什么含義?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概述。三、應(yīng)用12.綜合性學(xué)習(xí)。探究中國(guó)“孝”文化。中國(guó)古代有“臥冰求鯉”、“老萊娛親”等“二十四孝”等關(guān)于孝心的故事。中國(guó)有句古訓(xùn):"萬(wàn)惡淫為首,百善孝為先"。為什么中國(guó)人認(rèn)為在所有的善行中,孝道是第一位的呢?自古以來(lái),人們把父母撫育子女,子女孝敬父母,看成是做人的基本道德??鬃釉?"孝,德之本也"。只有孝敬父母的人,才是一個(gè)有責(zé)任心的、高尚的人。為傳承傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)中華“孝”文化。我校決定開(kāi)展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)·孝敬父母”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參與,完成下面任務(wù)。(1)猜“孝”義參考圖片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本義。“孝”的本義:______________________________(2)感“孝”心傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)幼有序、順從父母,新時(shí)代,“00后”孝順觀有了新的特點(diǎn)。閱讀以下材料,寫(xiě)出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。A.節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫(xiě)小卡片,感謝他們的付出,告訴他們“我很愛(ài)你們”。B.我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事,爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候,比如,我一用電腦,我爸就不高興,但需要的時(shí)候我還是會(huì)偷偷用的。C.我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星的八卦,這是有科學(xué)依據(jù)的哦,專家證明現(xiàn)代人壓力很大,適度地八卦是一種簡(jiǎn)單有效的心理調(diào)節(jié)方法。_____________________________(3)積“孝”句請(qǐng)寫(xiě)出一句與父愛(ài)、母愛(ài)有關(guān)的名言、俗語(yǔ)或兩句前后連貫的古詩(shī)。講一個(gè)關(guān)于我國(guó)古代的成語(yǔ)故事。_____________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13.作文手機(jī)的廣泛使用一方面極大地方便了人們的溝通與交流,另一方面也減少了人們現(xiàn)實(shí)生活中的交往。請(qǐng)你就這種現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶?。要求?1)內(nèi)容符合要求,語(yǔ)言使用得當(dāng);(2)字?jǐn)?shù)在150—200之間;(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
參考答案一、積累1、1.B2.C【解析】
1.本題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。第一空,穿越,指通過(guò);跨越,指越過(guò)地區(qū)或時(shí)期的界限;飛越,指飛著從上空經(jīng)過(guò);超越,指超出越過(guò)。句子表現(xiàn)的跨過(guò)1200年的界限我們感受李白詩(shī)歌的境界,所以應(yīng)使用“跨越”。第二空,機(jī)會(huì),指時(shí)機(jī);機(jī)緣,指機(jī)會(huì)和緣分;緣分,指人與人或某種事物發(fā)生聯(lián)系的可能性;因緣,指這個(gè)事物因那個(gè)事物而生成。句子表示愛(ài)上傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)與緣分,應(yīng)使用“機(jī)緣”。第三空,根據(jù)后面的“也”可以看出,前后句子之間為假設(shè)關(guān)系,所以應(yīng)填寫(xiě)“如果”。第四空,東山再起,比喻失敗后重新再來(lái);卷土重來(lái),比喻遭受挫折或失敗后,重新恢復(fù)勢(shì)力;死灰復(fù)燃,比喻已經(jīng)失敗了的勢(shì)力又重新活動(dòng)起來(lái);重振旗鼓,比喻失敗之后,整頓力量,準(zhǔn)備再干。根據(jù)句意,應(yīng)該用“卷土重來(lái)”。故選B。2.本題考查句子的排序。通讀所給的幾個(gè)句子,其主要表述了人們喜愛(ài)《經(jīng)典詠流傳》的原因,其中的第④句先擺出人們對(duì)詩(shī)詞吟唱的傳統(tǒng)印象,引出下文,所以為第一句;②句指出《經(jīng)典詠流傳》的新意所在,為第二句;①句具體介紹《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目的內(nèi)容,緊承②句,為第三句;然后道出節(jié)目拿到高分的結(jié)果,并給出觀眾對(duì)節(jié)目的觀看感受。故選C?!军c(diǎn)睛】做本題時(shí)注意上下的過(guò)渡和銜接,語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體。注意語(yǔ)段中的表示時(shí)間的詞語(yǔ)。具體方法是緊緊抓住“序”字做文章,先確定中心句;然后再梳理各句之間的關(guān)系,如果有關(guān)鍵詞的一定要抓關(guān)鍵詞;最后逐句推敲,看整段是否符合一定的順序。2、A【解析】
B.搭配不當(dāng),“改善”改為“提高”。C.語(yǔ)意重復(fù),把“大約”或“左右”去掉一個(gè)。D.濫用否定詞,“不再”改為“再”。故選A。3、C【解析】
C錯(cuò)誤,手足指兄弟姐妹。4、A【解析】本題考查病句辨析及修改,學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因??梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因,可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法,還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。B項(xiàng)“輝煌地”不能修飾“取得”,應(yīng)該改為“中國(guó)女排取得了八戰(zhàn)全勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)”;C項(xiàng)應(yīng)該改為“《抗戰(zhàn)勝利七十周年》是一部具有深刻意義的大片,我對(duì)它非常有興趣”;D項(xiàng)應(yīng)該去掉“之一”。故選A。5、(1)我是干癟的稻穗(2)因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉(3)余則缊袍敝衣處其間略無(wú)慕艷意(4)料峭春風(fēng)吹酒醒(5)馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚(6)當(dāng)時(shí)奢侈今何處(7)示例:采菊東籬下悠然見(jiàn)南山。/枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家。/秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起?!窘馕觥?/p>
試題分析:默寫(xiě)題作答時(shí),一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩(shī)文句子;三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“癟、稻穗、缊袍、敝、慕、料峭、霹靂、奢侈”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。6、(1)慧骃國(guó)(智馬國(guó)、馬國(guó))、狐貍、隱鼠(2)武松;有勇有謀;武松殺嫂后又血濺鴛鴦樓,吃了人命官司,無(wú)路可走上梁山。(3)示例:豬八戒的物性:他入贅高老莊,倒也勤快的很:耕田犁地,收割莊稼,不用刀杖,為高老莊出了不少力。但他的食量超大,一頓要吃三五斗米飯,連早間點(diǎn)心,也得百十個(gè)燒餅才夠。他的貪吃正是豬的特點(diǎn)體現(xiàn)。豬八戒的人性:西天取經(jīng)的路上,無(wú)論孫悟空怎么拿捏豬八戒,豬八戒也從來(lái)不計(jì)較。有好幾回孫悟空掂著豬八戒的耳朵罵他是呆子是蠢貨,豬八戒一回也沒(méi)有生氣過(guò),依然是一口一個(gè)師兄地叫。這份憨厚正是人性之一?!窘馕觥?/p>
(1)《格列弗游記》的一章,是說(shuō)格列弗到了一個(gè)人和馬顛倒的世界,在那里馬是聰明的/文明的生物,叫"慧骃",而人類在那里是愚昧的/低級(jí)的生物。小王子在地球上與一只狐貍成為了好朋友,狐貍使他懂得了愛(ài)與責(zé)任的意義。《朝花夕拾》中少年魯迅最喜愛(ài)的動(dòng)物是小隱鼠。(2)由文段中的“大蟲(chóng)、哨棒”可知是出自名著《水滸傳》“武松打虎”,勇斗大老虎,可知武松勇敢,武功高強(qiáng),有勇有謀。武松上梁山的過(guò)程:武松殺了潘金蓮、西門慶之后,沒(méi)有上梁山,而是被流放孟州。在孟州,武松受到施恩的照顧,為報(bào)恩,武松醉打蔣門神,幫助施恩奪回了“快活林”酒店。不過(guò)武松也因此遭到蔣門神勾結(jié)官府以及張團(tuán)練的暗算,被迫大開(kāi)殺戒,血濺鴛鴦樓,并書(shū)“殺人者打虎武松也”。武松逃亡后,得張青、孫二娘夫婦幫助,投奔二龍山,成為三位主要頭領(lǐng)之一。最后三山打青州時(shí)歸依梁山。(3)豬八戒所謂“物性”,即“豬性”:是他身上具有豬的生理特征與習(xí)性的特點(diǎn)。所謂“人性”,是他身上還有的人思想感情,人的七情六欲。豬八戒相貌丑陋,生得長(zhǎng)嘴大耳朵,腦后一溜鬃毛,身體粗糙怕人,頭臉活脫脫就是就像個(gè)豬的模樣。不光高太公嫌其丑,就連菩薩也覺(jué)的他生得又甚兇險(xiǎn)。豬八戒非但長(zhǎng)了一副豬身材,行動(dòng)笨拙,而且懶于思考,總把妖精當(dāng)好人,堪稱愚蠢。因此,經(jīng)常被人罵為“呆子”和‘夯貨?!边@也符合豬的特征。二、閱讀7、1.C2..此木不為人所喜/稍稍伐去/以予故/亦得不伐3.D4.那時(shí)何氏正在竹林之間修筑大堂,已經(jīng)開(kāi)辟出一塊空地,于是在竹蔭下擺放酒席。5.來(lái)歷;繁茂6.①憩于尚氏宅第;②聽(tīng)崔成老彈雷氏琴;③買木盆以清泉浸漬瓜果;④入何氏園竹陰置酒;⑤受贈(zèng)美味的“油煎餌”;⑥歸途乞藂橘移植。7.示例一:我認(rèn)為作者的心境相同?!懊鞒菩堰€獨(dú)來(lái),雪落紛紛那忍觸?!痹?shī)中說(shuō)明天酒醒后我還會(huì)獨(dú)自前來(lái),只怕雪落紛紛不忍見(jiàn)啊。呼應(yīng)上文的“天涯流落俱可念”,有一種獨(dú)自飄零天涯的孤獨(dú)、悵惘之感。乙文中說(shuō)“客尚欲飲,而予忽興盡,乃徑歸”,客人尚且還想飲酒,為何自己突然間就興盡了呢?而且還徑自回去了??梢?jiàn)作者內(nèi)心還是悵惘,才突然沒(méi)了興致。因此,詩(shī)和文都是表現(xiàn)了作者被貶黃州的惆悵、愴然。示例二:我認(rèn)為作者的心境不同?!懊鞒菩堰€獨(dú)來(lái),雪落紛紛那忍觸?!痹?shī)中說(shuō)明天酒醒后我還會(huì)獨(dú)自前來(lái),只怕雪落紛紛不忍見(jiàn)啊。呼應(yīng)上文的“天涯流落俱可念”,有一種獨(dú)自飄零天涯的孤獨(dú)、悵惘之感。而乙文中寫(xiě)“道過(guò)何氏小圃,乞其藂橘,移種雪堂之西”,可見(jiàn)作者不僅十分熟悉當(dāng)?shù)仫L(fēng)物,而且與當(dāng)?shù)鼐用竦年P(guān)系極為融洽,字里行間充滿了濃郁的人情味與鄉(xiāng)土氣息。作者樂(lè)在其中,灑脫自由。因此,詩(shī)和文中作者的心境是不同的?!窘馕觥?.“坐客徐君得之將適閩中”意思是:客人徐得之馬上就要啟程到閩中去。“適”的意思是“到……去、往”,故選C。2.本題考查句子停頓。作答時(shí),一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上,根據(jù)前后詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義聯(lián)系來(lái)劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語(yǔ)感直接作答。這句話的意思是:這種樹(shù)不討人喜歡,主人本來(lái)想過(guò)一陣砍去,也是因?yàn)槲业木壒剩瑳](méi)有被砍掉。據(jù)此可劃分停頓為:此木不為人所喜/稍稍伐去/以予故/亦得不伐。3.A.雖然/即使。B.于是,就/竟然。C.見(jiàn)面/日期。D.都解釋為“改變”。4.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯:方:正。辟:開(kāi)辟。5.本題考查對(duì)比閱讀。詩(shī)歌前四句意思是“這偏僻的地方是從哪里得到這株海棠的?莫非是好事者自西蜀移來(lái)?海棠不易從遠(yuǎn)處移栽,這一定是鴻鵠把種子銜來(lái)的?!蓖茰y(cè)了海棠花的來(lái)歷。乙文“有海棠一株,特繁茂。每歲盛開(kāi),必?cái)y客置酒,已五醉其下矣……花白而圓,如大珠累累,香色皆不凡?!眲t寫(xiě)到了海棠花繁茂的特點(diǎn)。6.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。由文中“既飲,往憩于尚氏之第”?!白砼P小板閣上,稍醒,聞坐客崔成老彈雷氏琴”“晚乃步出城東,鬻大木盆,意者謂可以注清泉,瀹瓜李”“時(shí)何氏方作堂竹間,既辟地矣,遂置酒竹陰下”“有劉唐年主簿者,饋油煎餌,其名為甚酥,味極美。”“道過(guò)何氏小圃,乞其藂橘,移種雪堂之西”概括回答即可。7.本題考查對(duì)作者心境的理解?!对⒕佣ɑ菰褐畺|雜花滿山有海棠一株土人不知貴也》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言古詩(shī)。這首詩(shī)前半部分反復(fù)刻畫(huà)海棠,極力形容海棠幽獨(dú),高雅,美麗、清淑的品格,后半部分寫(xiě)詩(shī)人訪海棠,見(jiàn)花生感,抒發(fā)了“天涯淪落俱可念”的情懷。這里贊美海棠,悲嘆海棠,實(shí)際上也就是寄托作者的情操,悲嘆自身的遭遇。乙文中說(shuō)“客尚欲飲,而予忽興盡,乃徑歸”,客人尚且還想飲酒,為何自己突然間就興盡了呢?而且還徑自回去了??梢?jiàn)作者內(nèi)心還是悵惘,才突然沒(méi)了興致。因此,詩(shī)和文都是表現(xiàn)了作者被貶黃州的惆悵、愴然。當(dāng)然也可以表達(dá)不同的心境。乙文多了一份“灑脫自由”。答案不唯一?!军c(diǎn)睛】譯文黃州定惠院東邊的柯山上,有一株海棠,枝葉特別繁茂。每年花開(kāi)的時(shí)候,我都會(huì)帶著客人前去飲酒賞花,已經(jīng)五次醉在這海棠樹(shù)之下了。今年又和參寥禪師以及其他幾個(gè)好友去訪賞,然而那個(gè)園子已經(jīng)換了主人。主人雖然是個(gè)商賈,但因?yàn)槲业脑?,他也稍稍地培育治理了這個(gè)園子。園子里有很多年老的枳木,木性瘦瘠而堅(jiān)韌,樹(shù)的筋脈都顯露在外面,好像老人的頭頸?;ò锥螆A,好似成串的珍珠,香氣和顏色皆不平凡。這種樹(shù)不討人喜歡,主人本來(lái)想過(guò)一陣砍去,也是因?yàn)槲业木壒?,沒(méi)有被砍掉。喝過(guò)酒之后,我們?nèi)ド行杖思倚菹?。尚氏也是個(gè)平凡的人,但居住的地方干凈整潔,好像江浙一帶的人,他家的竹林和花圃都很討人喜歡。我醉躺在小板閣上,一會(huì)醒了,聽(tīng)見(jiàn)客人崔成老彈奏雷氏琴,琴聲像悲鳴的風(fēng)、微亮的月光,錚錚有聲,得到的享受是人間所沒(méi)有的。到了晚上,徒步來(lái)到城東,買了一個(gè)大木盆,心想可以注入清水,浸泡瓜和李子,于是沿著小溝,走進(jìn)了姓何與姓韓人家的竹園。那時(shí)何氏在竹林之間修筑大堂,已經(jīng)把地方都騰出來(lái)了,于是把酒放在竹蔭下。有一個(gè)叫劉唐年的主簿,送給我們一種油炸的小吃,名字叫“甚酥”,味道很好??腿诉€要喝酒,而我忽然沒(méi)了興致,于是直接回家了。路上拜訪了姓何人家的小園子,跟他要了一叢橘子,移植到了雪堂的西邊??腿诵斓弥R上就要啟程到閩中去,以后不知道什么時(shí)候才能再見(jiàn)面,于是懇請(qǐng)我記下今天之事,作為以后的談資。那個(gè)時(shí)候,參寥是唯一一個(gè)不喝酒的人,于是用棗湯代替了酒。8、1.(1)被任用(2)使……堅(jiān)忍(3)同“弼”,輔佐2.(1)使他受盡貧困之苦,使他所做的事情顛倒錯(cuò)亂?;蚴顾硖庁毨е校顾鍪虏豁?。(2)別人憤怒表現(xiàn)在臉色上,怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)中,然后才能被人所知曉。或一個(gè)人的想法,只有表現(xiàn)在臉色上,流露在言談中,然后才能為人們所了解?;蛘咩俱部蓍?,表現(xiàn)在臉色上,吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音。3.C【解析】
1.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題都是古今異義詞,如“發(fā)”:興起,被任用。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“空乏”:使……受盡貧困之苦。“拂”:違背,不順?!罢鳌保罕憩F(xiàn)?!吧保耗樕??!坝鳌保褐獣?,明白。3.C“由反面到正面,由國(guó)家擴(kuò)展到個(gè)人”對(duì)文章的理解不正確。應(yīng)先正面再反面,先由個(gè)人再到國(guó)家。【點(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ),使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。譯文:舜從田野耕作之中被起用,傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被起用,膠鬲從販魚(yú)賣鹽中被起用,管夷吾被從獄官手里救出來(lái)并受到任用,孫叔敖從海濱隱居的地方被起用,百里奚被從奴隸市場(chǎng)里贖買回來(lái)并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上,一定先要使他心意苦惱,筋骨勞累,使他忍饑挨餓,身體空虛乏力,使他的每一行動(dòng)都不如意,這樣來(lái)激勵(lì)他的心志,使他性情堅(jiān)忍,增加他所不具備的能力。一個(gè)人,常常出錯(cuò),然后才能改正;心意困苦,思慮阻塞.然后才能奮發(fā);別人憤怒表現(xiàn)在臉色上,怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)中,然后你就會(huì)知道。一個(gè)國(guó)家,如果在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士,在國(guó)外沒(méi)有與之匹敵的鄰國(guó)和來(lái)自外國(guó)的禍患,就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。這樣,就知道憂愁患害足以使人生存,安逸享樂(lè)足以使人滅亡的道理了。9、1.B2.D3.①吏:做官,當(dāng)官②延:邀請(qǐng)③躬:親自④卻:推辭,拒絕4.①我不幸生病了,沒(méi)一個(gè)人肯讓我留宿,聽(tīng)說(shuō)你有高尚的節(jié)義,能把你的床借我躺一下嗎?②先帝不因(不嫌棄)我身世低微、見(jiàn)識(shí)淺薄,反而降低自己的身份,三次到草廬里來(lái)訪問(wèn)我。【解析】
1.A因?yàn)椤項(xiàng)與例句都是:用。C以致。D憑借。2.D錯(cuò)誤,李疑拿出自己的錢買了棺材,把他葬在城南的聚寶山。拿著那個(gè)封好了的布袋,寄放到同村人的家里。寫(xiě)信叫范的兩個(gè)兒子來(lái),等到范的兩個(gè)兒子來(lái)了以后,李疑同他們一起挖出棺材,取回布袋按照登記的數(shù)字(把錢)還給他們。3.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題的兩個(gè)詞都是古今異義詞,如“延:邀請(qǐng)。躬:親自?!彼郧f(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。4.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“疾”:病?!吧帷保毫羲??!氨氨伞保旱匚?、身份低微,見(jiàn)識(shí)短淺?!邦櫋保禾酵?。【點(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ),使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。參考譯文:李疑因?yàn)槌缟械懒x聞名當(dāng)時(shí),特別喜歡周濟(jì)別人的急難。金華人范景淳在吏部當(dāng)差,得了病,沒(méi)有別的親人。人們對(duì)他很冷漠,不收留他。范景淳拄著拐杖走到李疑門口,告訴李疑說(shuō):“我不幸患病,人們不收留我。聽(tīng)說(shuō)您品德很高尚,能借給我一張床養(yǎng)病嗎?”李疑答應(yīng)了他,邀請(qǐng)他就座,迅速收拾出明亮舒適的房間,安置了床褥爐灶,讓他在里面休息。李疑找來(lái)醫(yī)生給他把脈,親自給他煮粥熬藥。從早到晚拉著他的手,問(wèn)他的痛苦,如同服侍自己的親人一樣。不久范景淳病情加重,不能起床,屎尿弄臟了床被,又臟又臭讓人難以接近。李疑每天給他擦洗,沒(méi)有一點(diǎn)厭惡的神情。范景淳流著眼淚說(shuō):“我連累你了。我恐怕活不下去了,沒(méi)有辦法報(bào)答您的大恩,行囊中有黃金白銀四十多兩,在過(guò)去住過(guò)的旅店里,希望你自己取來(lái)?!崩钜烧f(shuō):“患難中互相救助,人情事理上應(yīng)該如此,還要回報(bào)干什么?”范景淳說(shuō):“如果你不去取,我死后,恐怕被他人取走,這有什么好處呢?”李疑于是請(qǐng)鄰人一起去,提著回來(lái)了。李疑當(dāng)面打開(kāi)行囊,記下數(shù)目封存起來(lái)作了標(biāo)記。幾天后范景淳死了,李疑拿自己的錢買棺材,把范景淳埋在城南聚寶山。將所有封存好的裝有財(cái)物的行囊,存放到了他的鄰人家里。李疑寫(xiě)信讓他兩個(gè)兒子來(lái)。等他的兩個(gè)兒子來(lái)了,李疑取出行囊按帳冊(cè)歸還給他們。他們用米饋贈(zèng)他,李疑推辭不接受,反而用財(cái)物送給他們,讓他們回去了。人們因此稱贊李疑,知名人士都喜歡和李疑交往。宋學(xué)士說(shuō):我和李疑有交往,了解他的為人。他沒(méi)有魁偉雄壯的外表,可是他做的事,卻有真摯淳樸的仁義之風(fēng)。這么看來(lái),人的才智見(jiàn)識(shí)又怎么能憑借相貌來(lái)決定呢?《論語(yǔ)》上說(shuō):整個(gè)社會(huì)污濁,清廉的君子才顯現(xiàn)出來(lái)。我為貪財(cái)好利的流俗而痛心,記載他的事跡來(lái)規(guī)勸世人?!?0、1.①充電方便(有效充電距離長(zhǎng));②充電效率高;③可以避免干擾電子設(shè)備和人體輻射傷害;④應(yīng)用范圍廣泛。⑤可以控制能量的浪費(fèi)。2.點(diǎn)明本文的說(shuō)明對(duì)象:無(wú)線充電“黑科技”;概括說(shuō)明無(wú)線充電“黑科技”——磁共振技術(shù)的特點(diǎn):只需要把物品靠近磁共振線圈,就能實(shí)現(xiàn)“隔空充電”。3.作比較。通過(guò)磁共振技術(shù)充電方式與市場(chǎng)上常見(jiàn)的無(wú)線充電方式的對(duì)比,突出了磁共振無(wú)線充電方便、效率高的特點(diǎn)。4.“很有可能”表示猜測(cè),既表達(dá)了對(duì)這種場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)的信心,又不是完全確定會(huì)實(shí)現(xiàn),符合實(shí)際情況,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?!窘馕觥?.此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向,即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn),其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括,用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。從“用磁共振技術(shù)實(shí)現(xiàn)無(wú)線充電,充電距離在半米以內(nèi)都是有效的,充電效率非常高”“電路中6.78MHz的頻率能避免干擾電子設(shè)備和人體輻射傷害”“這種方式既能實(shí)現(xiàn)一定距離的無(wú)線充電,也有較高的充電效率,還不會(huì)浪費(fèi)能量”“這項(xiàng)技術(shù)在細(xì)分領(lǐng)域也有許多應(yīng)用場(chǎng)景,而且已有部分落到實(shí)處”可以提煉出問(wèn)題的答案,注意分條進(jìn)行概括。2.此題考查的是說(shuō)明文首段的作用。說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物,闡明事理,給人知識(shí)的文章體裁。如果文章以列舉現(xiàn)象或以講故事的形式出現(xiàn),一般是為了引出說(shuō)明的對(duì)象,引起讀者的閱讀興趣。“制作出無(wú)線充電系統(tǒng)原型”交代了文章的說(shuō)明對(duì)象,“隔空充電”是其特征。3.本題考查的是分析常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用。首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征,然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷,根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征方面來(lái)分析其作用。從“‘無(wú)線’也僅止于此,充電的底座需要插電”“用磁共振技術(shù)實(shí)現(xiàn)的無(wú)線充電,優(yōu)點(diǎn)不僅僅在于改善了接觸式充電不夠稱心如意的用戶體驗(yàn),它還可以實(shí)現(xiàn)多設(shè)備同時(shí)充電”可知,這里運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法,強(qiáng)調(diào)了磁共振無(wú)線充電的優(yōu)點(diǎn)。4.本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。這類試題需要首先解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的大意,然后根據(jù)其所在的句子,分別說(shuō)明帶有加點(diǎn)詞和去掉加點(diǎn)詞句意發(fā)生的變化,最后一句話點(diǎn)明加點(diǎn)詞對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性所起的作用。“很有可能”說(shuō)明這只是作者的一種推測(cè),并不一定是事實(shí),體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。11、1.C2.第一次:父母從深山帶回野花花籽,種在庭院里;第二次:祖母將收獲來(lái)的花籽,贈(zèng)予路人;第三次:祖母囑我要像傳遞新花籽一般將愛(ài)給予每個(gè)人。3.(1)用“輕顫”這個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié),寫(xiě)出了祖母在聞到花香時(shí)內(nèi)心的反應(yīng),表現(xiàn)祖母對(duì)兒子兒媳的思念。(2)“一粒?!薄耙话绷吭~疊用,寫(xiě)出祖母收藏花籽時(shí)的認(rèn)真與鄭重,將收藏花籽形容為收獲糧食一般,表現(xiàn)祖母對(duì)花籽的珍愛(ài),也寄托了祖母對(duì)兒子兒媳的思念之情。4.照應(yīng)標(biāo)題,解開(kāi)祖母頭發(fā)一夜變白的原因,補(bǔ)充交代祖母喜愛(ài)花的原因,深化了文章的主題。5.(1)“花”象征美好品質(zhì),“離花近一些”即要向心靈美好的人學(xué)習(xí)。(2)“花”象征樂(lè)觀生活,“離花近一些”亦指要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活。(3)“花”象征無(wú)私奉獻(xiàn),“離花近一些”指擁有愛(ài)與無(wú)私奉獻(xiàn)精神?!窘馕觥?.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,結(jié)合文本內(nèi)容分析選項(xiàng),C項(xiàng)“批評(píng)了她沒(méi)有大愛(ài)、不明大義?!迸c文本主旨“擁有愛(ài)與無(wú)私奉獻(xiàn)精神?!辈幌喾?.要求學(xué)生從整體上把握文章脈絡(luò),然后寫(xiě)出三次花籽的傳遞即可。結(jié)合“父母當(dāng)初決定放棄安逸的工作去深山支教時(shí),遭受過(guò)祖母的百般阻撓,于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里,臨走前告訴祖母,大山里開(kāi)遍了這樣的花,看著它們,就像他們?cè)谏磉叀!钡贸觯旱谝淮危改笍纳钌綆Щ匾盎ɑㄗ?,種在庭院里;結(jié)合“她忙著把一粒?;ㄗ讯技?xì)心地收起來(lái),一包包儲(chǔ)藏好,就像收獲地里的麥子和大豆。來(lái)年春夭祖母便會(huì)在房前屋后撒花籽,有路過(guò)的人討要,她也總會(huì)笑瞇瞇地將一個(gè)個(gè)小布包贈(zèng)予路人。”得出:第二次,祖母將收獲來(lái)的花籽,贈(zèng)予路人;結(jié)合“第二年暑假,回鄉(xiāng)探望祖母?;ㄏ憧M繞的睡夢(mèng)里,祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈重新串了一遍,又取出一包新花籽放在桌上,說(shuō)原來(lái)的那串是她用一個(gè)個(gè)春天串起來(lái)的,以后要我也開(kāi)成一朵花,結(jié)了果,留下花籽,給予每個(gè)人?!钡贸觯旱谌?,祖母囑我要像傳遞新花籽一般將愛(ài)給予每個(gè)人。3.要求學(xué)生首先了解詞語(yǔ)的本義,然后在具體語(yǔ)境中從表達(dá)效果方面分析其含義。(1)輕顫:輕輕地顫抖,在這里是動(dòng)作細(xì)節(jié),寫(xiě)出了祖母在聞到花香時(shí)內(nèi)心的反應(yīng),表現(xiàn)祖母對(duì)兒子兒媳的思念。(2)疊詞的運(yùn)用使文章富有節(jié)奏感,具有音韻美,讀起來(lái)朗朗上口?!耙涣A!薄耙话绷吭~疊用,寫(xiě)出祖母收藏花籽時(shí)的認(rèn)真與鄭重,將收藏花籽形容為收獲糧食一般,表現(xiàn)祖母對(duì)花籽的珍愛(ài),也寄托了祖母對(duì)兒子兒媳的思念之情。4.要求學(xué)生從整體上把握文本。結(jié)合“祖母滿頭的發(fā),是一夜之間徹底變白的,那年的我還不到五歲,仰頭望見(jiàn)祖母臉上滿布的寒霜,不由一陣陣打顫。她哭得停不下來(lái),直到雙目失明。無(wú)法再去回憶年邁的祖母是怎樣在黃昏里一步步蹣跚,摸索著為我做飯洗衣,送我到村小上學(xué)。只記得一個(gè)周末,我在燈下寫(xiě)作業(yè)。柔風(fēng)送來(lái)陣陣幽香,祖母拈針縫衣的手輕顫起來(lái)。她扶著桌沿走到窗欞下,循著香來(lái)到院子中。”分析,“父母當(dāng)初決定放棄安逸的工作去深山支教時(shí),遭受過(guò)祖母的百般阻撓,于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里,臨走前告訴祖母,大山里開(kāi)遍了這樣的花,看著它們,就像他們?cè)谏磉叀_@樣的話竟成了永別留言。來(lái)春花開(kāi)時(shí)節(jié),父母因救助被山洪沖走的學(xué)生,雙雙殞命。”交代了解開(kāi)祖母頭發(fā)一夜變白的原因,補(bǔ)充交代祖母喜愛(ài)花的原因,深化了文章的主題。同時(shí)也照應(yīng)標(biāo)題“離花近一些”。5.要求學(xué)生分析標(biāo)題含義時(shí)從表層含義和深層含義兩方面分析。表層含義是文本表面的上表達(dá)出來(lái)的意思。結(jié)合本文即是:種花,讓花開(kāi)放在自己周圍。深層含義結(jié)合文本主旨分析?!盎ā毕笳髅篮闷焚|(zhì),“離花近一些”即要向心靈美好的人學(xué)習(xí);“花”象征父母的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,“離花近一些”指擁有愛(ài)與無(wú)私奉獻(xiàn)精神;“花”象征奶奶樂(lè)觀的生活態(tài)度,“離花近一些”亦指要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活。三、應(yīng)用12、好好侍奉父母(晚輩侍奉長(zhǎng)輩)與父母平等相處;善于與父母溝通交流;直接表達(dá)對(duì)父母的愛(ài);聽(tīng)父母的話,但順從有度;表達(dá)感情的方式活潑、有創(chuàng)意等《游子吟》【唐】孟郊慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。黃香溫席、子路借米等孝道故事【解析】
(1)結(jié)合圖片和“孝”的書(shū)寫(xiě)我們可以看出“孝”應(yīng)該是晚輩侍奉長(zhǎng)輩。(2)通過(guò)A“告訴他們“我很愛(ài)你們””可以看出要與父母溝通并適時(shí)的表達(dá)自己的感謝;“偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星的八卦”溝通的方式和內(nèi)容在不斷的創(chuàng)新;““孝”跟“順”不是一碼事,爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候”說(shuō)明要合理地順從。(3)關(guān)于父愛(ài)母愛(ài)的古詩(shī)和名言很多,例如:誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。故事有:黃香溫席、子路借米等。故事要有條理,語(yǔ)言通順。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13、可惡的手機(jī)今天,因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而把手機(jī)拿上去教室。于是,毫無(wú)例外的,我把自己的兩節(jié)自習(xí)課外加下午放學(xué)后的一個(gè)多鐘頭的時(shí)間都貢獻(xiàn)給了它。浪費(fèi)了我的極其寶貴的三個(gè)鐘頭的時(shí)間。感覺(jué)有一股無(wú)窮大的內(nèi)疚感從四面八方向我洶涌襲來(lái),不同方向的內(nèi)疚感的沖擊形成了一個(gè)大漩渦,而我站在了漩渦的中心,只覺(jué)頭昏腦漲。此時(shí),我看到的滿滿的都是迷茫,愧疚,懊悔,無(wú)奈。你看,手機(jī)多么可惡。對(duì)一名成績(jī)超級(jí)爛卻還抱著沖擊重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù)線的高三學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間何其寶貴,我心知肚明。但是,無(wú)數(shù)人的無(wú)數(shù)實(shí)踐證明,習(xí)慣是一種力量,而且這種力量喜好于偏愛(ài)于壞的方面。越是壞的習(xí)慣,其中所蘊(yùn)含的對(duì)人具有殺傷力的力量越大。我知道我不應(yīng)該也不能再次像過(guò)去的七百多個(gè)日日夜夜一樣,兩手捧著手機(jī),指尖在小小的精致鍵盤(pán)上無(wú)情無(wú)義地敲擊我的青春歲月
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