《信任》課件(2課時)

信任

北師大版五年級語文下冊四單元“真誠”蓋爾﹒布蘭克沁人心脾饞涎欲滴盡收眼底根深葉茂跳躍歡吠小心翼翼熱情好客幽默樸實喜悅我會讀

1.了解“沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴、跳躍歡吠”等詞語的意思。

2.感受人與人之間相互信任所創(chuàng)造出的和諧境界。體會側(cè)面描寫的作用。

3.能結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容理解課文最后一句話的含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)提綱1、初讀課文，自學(xué)生新詞。2、再讀課文，初步感知課文大意。(1).我們怎樣找到果園的？(2).圈劃出文中描寫“告示”的有關(guān)詞句，并說它的含義。(3).根據(jù)提示分段。〔按事情開展順序分為三段：一段講見告示牌，去看究竟。二段講采摘桃,付錢經(jīng)過。三段講我的感受。〕(4)、說說課文講了一件什么事？主人怎樣信任客人？閱讀3---5自然段，找出最能表達主人信任客人的句子。屋前有一張木桌，桌上〔〕幾只竹籃，籃下〔〕一張紙條，上面〔〕：“朋友，歡送您。每籃桃子五元錢，〔〕自己采，然后把錢〔〕箱子里，祝您愉快！”擱著壓著寫著盡管放在你從這張紙條中感受到了什么？

A．把“我們”當(dāng)作朋友；B.讓“我們”自己采桃子自己付錢；C.信任“我們”。

讓客人自己采桃子自己付錢

客人怎樣信任主人？閱讀1---2自然段，找出最能表達客人信任主人的句子。1.終于有一天，我和先生〔〕去看個究竟。2.從公路拐過去不到一英里，路邊出現(xiàn)了一塊〔〕的告示板，板上畫著黃色的桃子，紅色的箭頭〔〕。3.汽車往前又行駛了一會兒，一個紅色的箭頭〔〕把我們帶向野草茂盛的小路。4.總之，每當(dāng)轉(zhuǎn)個彎，眼看就要失去方向時，紅箭頭〔〕。決定醒目向右指又又出現(xiàn)了桃子——自采——三里路從此你體會到這是一位怎樣的主人？

鉆進果林，根深葉茂的果樹上結(jié)滿了豐實的果子，一股沁人心脾的香味，使人饞涎欲滴。我們沉浸在親手采摘果實的歡愉中，不一會，兩只大籃子裝滿了又香又甜的大桃子。我倆提著沉甸甸的籃子跟著小狗往回走。

從此你體會到這是一位怎樣的主人？〔主人把果園護理得很好，付出了很多勞動，很勤勞、樸實〕

“我們”一到桃園就感受到了主人對“我們”的信任，偌大一個果園不見主人蹤影，是熱情好客的小狗代替主人招呼客人。

你體會到什么？小狗熱情好客

讀3----7自然段，找出小狗招呼客人的句子。等待到來撒腿領(lǐng)路帶回原地?zé)崆榈绖e

桃園里只有小動物在代替主人招呼客人而忙碌，這是為什么？

表達主人充分相信每一位客人，這種“此時無聲勝有聲”的舉動讓人感到喜悅、充滿溫暖、感到和諧。

在那兒，我們得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅。

信任與被信任讓人們感到被尊重、被認(rèn)可，傳遞友好，能使人們感到溫暖、喜悅，這一切都基于“真誠”。

“我”為什么禁不住回過頭去，久久地注視著那片果林？這時，“我”心里會想些什么？請你根據(jù)提示，聯(lián)系課文內(nèi)容展開想象。

我禁不住回過頭去，久久地注視著那片果林，想：___________________信任是對人的一種尊重，它是相互的。信任更是建立在誠信的根底上，只有大家都真誠相待，都信守誠信原那么，才能體驗到信任與被信任的喜悅。總結(jié)被別人信任是一種幸福！信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界！如果“我”和丈夫回到家，會怎樣告訴家人由信任帶來的有趣的摘桃經(jīng)歷？

堂清檢測1.本文講述了我和丈夫在的引導(dǎo)下來到一個，自己、自覺的故事。2.告示牌把人們引到，也把人們引到和。3.文中寫在果園見到了、