廣東省佛山南海區(qū)獅山鎮(zhèn)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

廣東省佛山南海區(qū)獅山鎮(zhèn)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題一、句子默寫1．根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（1）_____，君子好逑。《關(guān)雎》（2）青青子佩，_____?！蹲玉啤罚?）_____，白露未已，所謂伊人，_____。《蒹葭》（4）復(fù)行數(shù)十步，_____。土地平曠，_____?！短一ㄔ从洝罚?）小美最愛(ài)閱讀古詩(shī)文，認(rèn)為詩(shī)文最寄情：從“_____，_____”句子中，讀懂了王勃在《送杜少府之任蜀州》中對(duì)友人不必因離別而悲傷、流淚的勸慰；從“_____，_____”句中，讀懂了孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中表達(dá)的渴望當(dāng)官而無(wú)人舉薦的求仕之情。二、填空題2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）最惹眼的是yìlì_____在莊外臨河的空地上的一座戲臺(tái)。（2）第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一個(gè)qiānxǐ_____的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。（3）那時(shí)自己對(duì)rénqíngshìgù_____還不懂，好聽(tīng)點(diǎn)說(shuō)，心還像素絲樣純潔。（4）如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會(huì)看到它們拼合得多么tiānyīwúfèng_____。三、選擇題3．下列句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．我們對(duì)來(lái)賓要熱情接待，千萬(wàn)不能怠慢。B．你有保持緘默的了不起的天賦，華生，有你做伙伴真是太難得了。C．東江湖面煙波浩渺，兩岸青林翠竹，風(fēng)景如畫。但有個(gè)別游客亂扔亂吐，其不文明行為令人大跌眼鏡，嘆為觀止。D．即使?？菔癄€，那些陪伴我們成長(zhǎng)的人、事、物，永遠(yuǎn)銘記在我們心靈深處。4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)觀看央視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，使我更加熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。（刪去“使”字）B．司法大數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)，10%的交通事故案件發(fā)生的原因是開(kāi)車看手機(jī)造成的。（把“顯示”改為“表明”）C．一個(gè)人是否有所作為，完全取決于他有理想抱負(fù)，受到良好教育和自身的刻苦努力。（把“是否”改為“能夠”）D．在應(yīng)對(duì)全球氣候變化、構(gòu)建人與自然生命共同體方面，中國(guó)始終是貢獻(xiàn)者、參與者、引領(lǐng)者。（把“貢獻(xiàn)者”和“參與者”互換位置）四、綜合性學(xué)習(xí)5．今年的4月22日是第53個(gè)世界地球日。“低碳生活”作為一種生活方式，代表著一種更為健康，更為自然的生活態(tài)度，這也意味著人類要負(fù)起保護(hù)地球的責(zé)任和義務(wù)。低碳生活從小事做起，少用紙巾、塑料袋、一次性紙杯，循環(huán)用水，多步行少開(kāi)車，文明祭掃等等。某中學(xué)八年級(jí)開(kāi)展了一系列以“我們的低碳生活”為主題的活動(dòng)。(1)活動(dòng)一：請(qǐng)你仿照示例，設(shè)計(jì)一個(gè)與“低碳生活”主題相關(guān)的活動(dòng)形式。示例：舉行“低碳時(shí)代”故事會(huì)，收集環(huán)保主題事例。(2)任務(wù)二：八年級(jí)2班在社區(qū)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，有些社區(qū)居民不以為意還辱罵同學(xué)，2班的環(huán)保小衛(wèi)士紛紛用道理、數(shù)據(jù)、事實(shí)回?fù)舨晃拿鞯男袨?。一位老爺爺寫下了?duì)聯(lián)為小衛(wèi)士們鼓勁，請(qǐng)您把對(duì)聯(lián)組合好，送給小衛(wèi)士。旁征博引

妙批駁

闡明道理

巧立論

唇槍舌劍

羅列事實(shí)(3)任務(wù)三：請(qǐng)根據(jù)《經(jīng)典常談》里有趣的文學(xué)常識(shí)選擇答案，填涂正確選項(xiàng)到選擇題中（

）《三禮第五》許多人家的中堂里，供奉著“

”的大牌位?！墩f(shuō)文解字》第一造字和用字有六個(gè)條例，稱為“六書”。六書是指

?！端臅谄摺贰八臅褰?jīng)”到現(xiàn)在還是我們口頭上一句熟語(yǔ)。五經(jīng)是

。①象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借②禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)③天地君親師④《易》《書》《詩(shī)》《禮》《春秋》⑤風(fēng)、雅、頌、賦、比、興⑥《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》《禮記》⑦天下為公A．①②④

B．⑦①⑥

C．③②⑥

D．③①④(4)任務(wù)四：名著之所以“著名”，不僅因?yàn)槲淖?，更是因?yàn)橹摺！督?jīng)典常談》不僅蘊(yùn)含著典籍文化，更蘊(yùn)含朱自清先生不凡的情懷和獨(dú)特的見(jiàn)解表達(dá)。請(qǐng)同學(xué)們寫一段關(guān)于整本書的推介詞，向你的同學(xué)推介這本書。字?jǐn)?shù)30字到60字之間。五、對(duì)比閱讀6．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。(1)解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①潭中魚可百許頭_____②日光下澈_____③悄愴幽邃_____(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)?！疽摇繌纳介T右折，得石徑。數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也?！奔糙?，度石罅①，瀑見(jiàn)。瀑行青壁間，撼山掉②谷，噴雪直下，怒石橫激③如虹，忽卷掣折④而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐欹⑤巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。暮歸各賦詩(shī)所目既奇思亦變幻。（節(jié)選自《觀第五泄⑥記》）【注釋】①罅（xià）：縫隙，裂隙。②掉：搖動(dòng)。③怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。④掣折：轉(zhuǎn)折。⑤欹：斜靠。⑥第五泄：第五級(jí)瀑布。今浙江境內(nèi)。(3)解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①疾趨_____②而猶不忍去_____(4)請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。暮歸各賦詩(shī)所目既奇思亦變幻(5)請(qǐng)比較甲、乙兩文表達(dá)的思想感情有什么不同？六、現(xiàn)代文閱讀7．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。材料一：①Google將過(guò)去37年的2400萬(wàn)張衛(wèi)星照片匯編成具有互動(dòng)性的4D體驗(yàn)空間，用縮時(shí)攝影的方式，直觀且震撼地向我們展示了過(guò)去37年里冰川的融化，海平面的上升，城市的擴(kuò)張以及森林的退化。數(shù)千臺(tái)計(jì)算機(jī)花費(fèi)了超過(guò)200萬(wàn)小時(shí)進(jìn)行圖像處理，所有這些計(jì)算都是在Google碳中和、100%可再生能源匹配的數(shù)據(jù)中心內(nèi)完成的。②在縮時(shí)攝影視頻《我們的海洋》中，我們可以看到美國(guó)阿拉斯加州哥倫比亞冰川、加拿大紐芬蘭與拉布拉多“冰山巷”、格陵蘭島的冰川覆蓋面積不斷減少，倫敦、紐約、東京這三座世界主要城市的海平面上升。③地球上約有10%的土地被冰川或冰蓋覆蓋。海洋和冰凍圈支持獨(dú)特的棲息地，并通過(guò)全球水、能源和碳的交換與氣候系統(tǒng)的其他組成部分相互聯(lián)系。幾十年來(lái)，地球上的海洋和冰凍圈一直在從氣候變化中“帶走熱量”，這對(duì)自然和人類產(chǎn)生了廣泛且深遠(yuǎn)的影響。海洋和冰凍地區(qū)正在經(jīng)歷迅速的變化，這一變化正在迫使從沿海城市到偏遠(yuǎn)北極的大量居民從根本上改變他們的生活方式。（摘編自“快科技”，有刪改）材料二：①海洋變暖對(duì)人類和地球生態(tài)系統(tǒng)存在廣泛的負(fù)面影響。首先，由于熱脹冷縮，海洋變暖膨脹推升了全球海平面，已經(jīng)導(dǎo)致1960年至今全球平均海平面上升了47毫米！全球平均海平面上升，如果疊加上潮汐、極端天氣氣候事件、土地沉降等因素，將給包括我國(guó)在內(nèi)的沿岸和小島嶼地區(qū)造成極大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。②海洋變暖為臺(tái)風(fēng)/颶風(fēng)等極端事件增添了“燃料”，使強(qiáng)的臺(tái)風(fēng)/颶風(fēng)更多、極端降雨更多，我國(guó)未來(lái)將面臨更多的極端天氣事件的挑戰(zhàn)。③同時(shí)，由于上層海洋比深海變暖更快，海洋層結(jié)也在持續(xù)加強(qiáng)，海洋垂向分層更為穩(wěn)定了。海洋層結(jié)的加強(qiáng)會(huì)抑制海洋垂向熱量交換和溶解氧輸送，進(jìn)一步導(dǎo)致全球氣溫上升，并影響海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康。已有研究表明，過(guò)去60年海洋溶解氧已經(jīng)下降了大約3%。受海洋變暖和酸化的影響，近些年珊瑚礁系統(tǒng)屢次出現(xiàn)大規(guī)模白化事件。④受海洋變暖趨勢(shì)的影響，海洋熱浪等海洋極端高溫事件不斷增多，給海洋漁業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)提出了新的挑戰(zhàn)。2018年，發(fā)生在我國(guó)北方海域的海洋熱浪事件給遼寧海參養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了沉重打擊，遼寧圈養(yǎng)海參因高溫天氣大面積死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)60億元。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）材料三：①紅樹(shù)林、海草床和鹽沼作為三大濱海藍(lán)碳生態(tài)系統(tǒng)，能夠捕獲和儲(chǔ)存大量的碳，具有極高的固碳效率。雖然這三類生態(tài)系統(tǒng)的覆蓋面積不到海床的0.5%，植物生物量只占陸地植物生物量的0.05%，但其碳儲(chǔ)量卻高達(dá)海洋碳儲(chǔ)量的50%以上，甚至可能高達(dá)71%。②與陸地生態(tài)系統(tǒng)中儲(chǔ)存的碳一樣，藍(lán)碳也是在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)（幾年到幾十年）被植物活體固定下來(lái)的碳。與陸地生態(tài)系統(tǒng)存在碳飽和現(xiàn)象不同的是，濱海藍(lán)碳生態(tài)系統(tǒng)土壤中固定的碳可大范圍長(zhǎng)時(shí)間埋藏，因此形成巨大的碳儲(chǔ)量。③濱海藍(lán)碳生態(tài)系統(tǒng)與陸地生態(tài)系統(tǒng)的差異還表現(xiàn)在潛在的土壤碳累積上：陸地土壤富含氧氣，能夠使好氧微生物將土壤中的碳氧化并返還大氣中；濱海藍(lán)碳生態(tài)系統(tǒng)飽和的土壤水環(huán)境使土壤保持厭氧狀態(tài)，進(jìn)而保持著垂直方向上的儲(chǔ)碳。例如，西班牙利加特港海灣的大洋波喜蕩海草床和巴西境內(nèi)有6000年歷史的、十幾米厚的紅樹(shù)林沉積物，都是巨大的沉積物碳庫(kù)。④除了強(qiáng)大的固碳儲(chǔ)碳的碳匯能力，濱海藍(lán)碳生態(tài)系統(tǒng)對(duì)于保護(hù)生物多樣性也發(fā)揮了重要作用。例如，紅樹(shù)林、海草床和鹽沼等濱海藍(lán)碳生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)減緩海岸侵蝕和保護(hù)岸線等方式來(lái)保護(hù)海岸帶。（摘編自《中國(guó)自然資源報(bào)》，有刪改）(1)下列對(duì)上述材料的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《我們的海洋》直觀且震撼地展示了倫敦、紐約、東京三座世界主要城市的海平面上升。B．海洋變暖導(dǎo)致全球海平面上升，給沿岸和小島嶼地區(qū)造成了極大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。C．紅樹(shù)林、海草床和鹽沼能夠捕獲和儲(chǔ)存大量的碳，且儲(chǔ)碳保持著方向上的垂直狀態(tài)。D．濱海藍(lán)碳生態(tài)系統(tǒng)不但具有強(qiáng)大的固碳儲(chǔ)碳的碳匯能力，還能保護(hù)生物的多樣性。(2)海洋變暖對(duì)人類和地球生態(tài)系統(tǒng)造成哪些負(fù)面影響？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。(3)面對(duì)海洋變暖的生態(tài)現(xiàn)狀，我們能做些什么？請(qǐng)結(jié)合上述材料和生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?．閱讀下面文章，完成問(wèn)題。一粒米的旅行王太生①這注定是一條年復(fù)一年的經(jīng)典線路，關(guān)于一粒米的旅行。②五月，若隱若現(xiàn)的布谷聲中，秧苗出落得青翠欲滴。農(nóng)人挑著籮筐，擔(dān)子跌落著亮晶晶的水滴。秧苗端坐在農(nóng)人晃悠悠的籮筐上，一路擠閃路邊的野草，以一個(gè)季節(jié)成人禮的方式，走向天光云影的秧田。③一粒米就這樣開(kāi)始旅行。它一出門，就迎面遭遇一場(chǎng)兜頭雨。一場(chǎng)雨在天地間潑潑地下著，秧田翻著氣泡，秧苗在雨中，舒展腰肢，歪著小腦袋，咧著嘴，盡情吮吸。秧田需要汩汩的水，小河的水，沿著水渠嘩嘩流淌。這時(shí)候，有一尾魚，“潑剌”一聲，游入秧田。④一粒米在旅途上，雨熱同期。高溫在秧棵間恣肆蔓延。只有這樣氤氳的高溫，一粒米才開(kāi)始抽穗。三伏天，農(nóng)人在水田勞作的姿勢(shì)，是逆光中的一幅剪影，勾畫在以秧田為背景的天空。那些秧苗在咕嚕咕嚕地喝水，農(nóng)人在拔草的間隙，坐在樹(shù)蔭下，也咕嘟咕嘟地喝水。隨身攜帶的水壺里，有一層厚厚的水垢。⑤田埂上，迎面走來(lái)的水牛，一對(duì)大眼睛怯生生的。農(nóng)人諺語(yǔ)：鴆眼看人時(shí)小，牛眼看人時(shí)大。牛的雙眸，閃爍的是對(duì)土地的敬畏。⑥一粒米邂逅愛(ài)情。這時(shí)候，稻田里有蛙鼓蟲鳴。感情越熾熱，溫度越高，一粒米在稻殼緊緊包裹的子宮內(nèi)灌漿發(fā)育、灌漿中的一粒米，陽(yáng)光下，放在掌心，用手輕輕一搓，是迸裂的、嫩嫩的、青中帶玉的包漿。不遠(yuǎn)處，鄰家女孩兒，坐在樹(shù)下，靜靜地讀著書。⑦濕熱相伴，汗水同行。宋代詩(shī)人戴復(fù)古在《大熱》中描述，“天地一大窯，陽(yáng)炭烹六月。萬(wàn)物此陶镕，人何怨炎熱。君看百谷秋，亦處暑中結(jié)。田水沸如湯，背汗?jié)袢鐫姟?。天太熱了！整個(gè)世界就像一個(gè)大瓷窯，在酷暑的六月燃燒。何必埋怨天熱呢，你看秋天的碩果，其實(shí)是在這炎熱的夏天孕育。在這樣的天氣耕耘，田里熱得可怕，稻田的水，滾燙、滾燙，像是沸騰了一般，農(nóng)夫背上的汗，如同被潑了一盆水上去，濕漉漉的……⑧等到暑熱消去，涼風(fēng)起，農(nóng)人額頭汗珠漸漸風(fēng)干，秋天到了，夢(mèng)中稻田，逐漸干涸，大地一片金黃。一粒米，等待收割。就這樣，一粒米在時(shí)光的旅行中，戛然而止。⑨告別了稻田，一粒米，脫去薄薄的稻殼，變成晶瑩的一粒，又開(kāi)始了它的另一種旅行，從鄉(xiāng)村注入城市。⑩那時(shí)候，父親在糧店上班。一袋袋的米包壘成糧垛，高高的。我躺在糧垛上，一堆米在身下，有秩序地緩緩游動(dòng)。趴在糧垛上玩耍的日子，我曾看到裝滿無(wú)數(shù)粒米的麻包，上面蓋了章，有的還標(biāo)有印記。有一只麻包，上面寫著“新河大隊(duì)張”。我猜想，這一定是賣這一包米的那個(gè)農(nóng)民留下的，他舍不得經(jīng)歷了一苦夏所收獲的這一包米？抑或是讓淘米做飯的城里人，曉得這一包米，是鄉(xiāng)下一個(gè)姓張的人種的？彼此之間，有種緣分。?兒時(shí)餐桌上，我經(jīng)常將一碗飯吃剩一半。外婆見(jiàn)狀，不時(shí)提醒說(shuō)，一粒米，七斤四兩水。浪費(fèi)糧食，響雷打頭。我嚇得趕緊扒拉干凈，故意發(fā)出響聲，碗底照見(jiàn)人影。?一粒米之旅是一個(gè)苦夏之旅，暴雨雷電，等待忍耐，孕育蛻變，都是一個(gè)輾轉(zhuǎn)之旅，舟車相繼，每個(gè)環(huán)節(jié)都串聯(lián)起來(lái)好多人。?一粒米，喂養(yǎng)了鄉(xiāng)村和城市。（選自2022年5月5日《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》，有刪改）(1)文章題為“一粒米的旅行”，請(qǐng)你根據(jù)文段內(nèi)容把這粒米的旅程補(bǔ)充完整。①_____；大雨澆灌；②_____；發(fā)育灌漿；③_____；④_____。(2)請(qǐng)選擇合適的角度賞析句子。①一場(chǎng)雨在天地間潑潑地下著，秧田翻著氣泡，秧苗在雨中，舒展腰肢，歪著小腦袋，咧著嘴，盡情吮吸。②我嚇得趕緊扒拉干凈，故意發(fā)出響聲，碗底照見(jiàn)人影。(3)下列詩(shī)句與第⑦段宋代詩(shī)人戴復(fù)古《大熱》詩(shī)畫線處描繪的語(yǔ)境不符合的一項(xiàng)是（

）A．足蒸暑土氣，背灼炎天光。B．萬(wàn)片鱗鱗若火龍，日車不動(dòng)汗珠融。C．燥者欲出火，液者欲流膏。D．火云滿山凝未開(kāi)，飛鳥千里不敢來(lái)。(4)本文以“一粒米的旅行”為標(biāo)題，請(qǐng)從“米”的角度談?wù)勊凇奥眯小敝械母形?，并說(shuō)說(shuō)標(biāo)題的妙處。七、作文9．閱讀下面的文字，按要求作文。親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時(shí)刻，遭遇失敗的瞬間；誤會(huì)冰釋后的擁抱，絕處逢生時(shí)的歡笑……一幕幕組成了我們的生活。請(qǐng)?jiān)凇澳且荒?，如?/p>

”的橫線上填一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②敘述有條理，語(yǔ)句通順，寫出真情實(shí)感；③文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)500字以上；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名與姓名。參考答案：1．窈窕淑女

悠悠我思

蒹葭采采

在水之涘

豁然開(kāi)朗

屋舍儼然

無(wú)為在歧路

兒女共沾巾

欲濟(jì)無(wú)舟楫

端居恥圣明【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意易錯(cuò)字詞：窈窕、蒹葭、涘、豁、歧、楫、恥。2．屹立

遷徙

人情世故

天衣無(wú)縫【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。屹立：yìlì，像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著。比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖；遷徙：qiānxǐ，遷移；人情世故：rénqíngshìgù，為人處世的道理；天衣無(wú)縫：tiānyīwúfèng，后喻指事物（多系文藝作品）渾成自然，細(xì)致完美，無(wú)破綻缺漏可尋。3．C【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.怠慢：指淡漠，不恭敬。使用正確；B.緘默：閉口不言。使用正確；C.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。句中形容“不文明行為”，用錯(cuò)對(duì)象；D.?？菔癄€：意思是海水干涸、石頭腐爛。形容歷時(shí)久遠(yuǎn)。比喻堅(jiān)定的意志永遠(yuǎn)不變。使用正確；故選C。4．B【詳解】本題考查病句辨析。B.有誤，句式雜糅，可刪掉“的原因”或“造成的”；故選B。5．(1)示例：繪制“低碳時(shí)代”手抄報(bào)，弘揚(yáng)低碳生活魅力。(2)示例：上聯(lián)：唇槍舌劍羅列事實(shí)巧立論

下聯(lián)：旁征博引闡明道理妙批駁。(3)D(4)示例：《經(jīng)典常談》是朱自清先生介紹中國(guó)古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，語(yǔ)言通俗，見(jiàn)解精辟，而又深入淺出，是了解中國(guó)古代文化典籍的入門指南?！驹斀狻浚?）本題考查仿寫。解答此題，要根據(jù)例句特點(diǎn)，圍繞活動(dòng)主題來(lái)設(shè)計(jì)，要有可操作性。示例：舉辦“低碳大行動(dòng)”攝影作品展，展示生活中的低碳美好剪影。（2）本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)。根據(jù)所給詞語(yǔ)，結(jié)合對(duì)聯(lián)詞性相對(duì)、內(nèi)容相關(guān)、仄起平收的特點(diǎn)來(lái)組合。并列結(jié)構(gòu)“唇槍舌劍”對(duì)“旁征博引”，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)“羅列事實(shí)”對(duì)“闡明道理”，偏正結(jié)構(gòu)“巧立論”對(duì)“妙批駁”，根據(jù)“仄起平收”可得：唇槍舌劍羅列事實(shí)巧立論（上聯(lián)），旁征博引闡明道理妙批駁（下聯(lián)）（3）本題考查文化常識(shí)。天地君親師，是中國(guó)民間祭祀的對(duì)象，即敬重天地、忠愛(ài)國(guó)家，孝親敬長(zhǎng)、尊師重教；漢代學(xué)者把漢字的構(gòu)成和使用方式歸納成六種類型，總稱“六書”。后世學(xué)者定名為象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借?！拔褰?jīng)”指《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》和《春秋》；據(jù)此可知，依次為：③①④；故選D。（4）本題考查擬寫推薦詞?？蓮摹督?jīng)典常談》的主題、主要內(nèi)容、閱讀意義等方面簡(jiǎn)要說(shuō)明推薦的理由。示例：《經(jīng)典常談》是朱自清先生介紹中國(guó)古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，內(nèi)容包括說(shuō)文解字周易、尚書、詩(shī)經(jīng)、三禮、春秋三傳、四書、戰(zhàn)國(guó)策、史記漢書、諸子、辭賦、詩(shī)文等十三篇。全書見(jiàn)解精辟，史筆卓越，通俗流暢，深入淺出，已成為讀者了解中國(guó)古代文化典籍的入門指南。閱讀這本經(jīng)典名著，可以讓我們更深刻的了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，激發(fā)我們的文化自信與身為中國(guó)人的自豪感。6．(1)

大約

穿透

深(2)①青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。②向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望過(guò)去）一段看得見(jiàn)，一段又看不見(jiàn)。(3)

快

離開(kāi)(4)暮歸/各賦詩(shī)/所目既奇/思亦變幻(5)甲文表達(dá)了作者被貶謫之后的孤獨(dú)、寂寞、凄涼之情。乙文表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)、贊美之情。【詳解】（1）本題考查文言詞語(yǔ)的理解。作答本題，重點(diǎn)在于文言詞語(yǔ)的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。①句意：潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l?？桑捍蠹s；②句意：陽(yáng)光直照（到水底）。澈：穿透；③句意：幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。邃：深。（2）本題考查句子翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①重點(diǎn)詞：翠蔓，翠綠的藤蔓。②重點(diǎn)詞：斗折，像北斗七星那樣曲折；蛇行，像蛇爬行那樣彎曲；滅，暗，看不見(jiàn)。（3）本題考查文言詞語(yǔ)的理解。①句意：快步走去。疾：快；②句意：還留戀不想離開(kāi)。去：離開(kāi)。（4）本題考查句子的斷句。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：傍晚歸來(lái)，游人們各自寫詩(shī)贊嘆。所看到的景色已經(jīng)非常綺麗，回想起來(lái)更加變幻莫測(cè)。故斷句為：暮歸/各賦詩(shī)/所目既奇/思亦變幻。（5）本題考查情感的分析?！炯住课膶懹诹谠H官之后。作者為排解內(nèi)心的憤懣之情，常常不避幽遠(yuǎn)，伐竹取道，探山訪水。然而美好的山水并沒(méi)有完全改變他的心情，“以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去”表現(xiàn)了作者被貶謫后的孤獨(dú)、寂寞、凄涼之情；【乙】文作者寫瀑布奇觀，“猶不忍去”“暮歸，各賦詩(shī)”，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)、贊美之情?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？撤ブ褡?，開(kāi)辟道路，向下看見(jiàn)一個(gè)小潭，水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來(lái)，露出水面，成為水中的高地，像是水中的小島，也有高低不平的石頭和小巖石（露了出來(lái)）。青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有。陽(yáng)光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望過(guò)去）一段看得見(jiàn)，一段又看不見(jiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹(shù)林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫