Unit4Weloveanimals（作業(yè)設(shè)計(jì)方案）人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)

第四課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】PartBLet’stalk【作業(yè)內(nèi)容】一、基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.最佳“演員”。聽讀課文視頻三次，模仿視頻中的語音，語調(diào)和動(dòng)作神情，做到語音正確，語調(diào)優(yōu)美，動(dòng)作到位，回校后跟同學(xué)進(jìn)行角色扮演。（視頻另附）【題目來源】新編【設(shè)計(jì)說明】三年級(jí)學(xué)生處于英語學(xué)習(xí)啟蒙階段，他們需要大量的模仿和朗讀以提升他們的聽讀能力，此題是讓學(xué)生通過模仿朗讀課文的句子，進(jìn)行角色扮演，激發(fā)他們的口語表達(dá)積極性，提升他們朗讀能力與自信心并感受朗讀的趣味。2.最佳“觀眾”。認(rèn)真觀看一個(gè)關(guān)于區(qū)分“What’sthis?“和”What’sthat?”的趣味視頻，回校后和同學(xué)分享自己的觀后感，簡單用語言或動(dòng)作表達(dá)兩者的區(qū)別。（視頻另附）【題目來源】新編【設(shè)計(jì)說明】三年級(jí)學(xué)生處于英語學(xué)習(xí)啟蒙階段，對(duì)于知識(shí)的理解存在一定的困難，借助趣味視頻，通過生動(dòng)的畫面幫助學(xué)生更直觀地理解課文中的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有助于增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。3.最佳“辯手”。根據(jù)句子選擇正確的圖片，把字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。（）①It’saduck.A.B.（）②It’sadog.A.B.（）③It’sapig.A.B.（）④It’sabear.A.B.【題目來源】新編【設(shè)計(jì)說明】低年級(jí)學(xué)生識(shí)圖能力較強(qiáng)，但對(duì)單詞和句子的認(rèn)讀能力比較弱，通過觀察圖片，回憶朗誦課文的單詞和句子，能夠加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀能力，進(jìn)而增強(qiáng)特定情境下的溝通交際能力，為接下來的課時(shí)學(xué)習(xí)做好更充分的準(zhǔn)備。二、提升類作業(yè)（選做）1.最佳“觀察員”。把單詞和對(duì)應(yīng)的圖片連線。pandadogbearcatduck【題目來源】新編【設(shè)計(jì)說明】低年段的學(xué)生處于英語學(xué)習(xí)的初期，學(xué)習(xí)時(shí)需要把單詞和圖片意向聯(lián)系起來，做到音、形、意的結(jié)合。這道題能讓學(xué)生看到單詞時(shí)有意識(shí)地在腦海中浮現(xiàn)該單詞的意象，有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語思維。2.最佳“秩序員”。連詞成句，注意字母的大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）aItispanda.（2）thatisWhat?（3）I itlike.【題目來源】新編【設(shè)計(jì)說明】此題是讓學(xué)生通過對(duì)零散的單詞重新進(jìn)行排列和書寫，變成規(guī)范的英語句子，從而鍛煉學(xué)生語言表達(dá)和英語書寫的規(guī)范性。另外有助于加深學(xué)生對(duì)課文的印象和理解，能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)核心內(nèi)容的掌握情況。三、拓展性作業(yè)（選做）最佳“工匠”。嘗試和同學(xué)或者家人用橡皮泥捏出課文中出現(xiàn)的動(dòng)物，模仿課本P41的對(duì)話進(jìn)行口語練習(xí)?？凑l捏得最像，表達(dá)得最流暢。It’sadog.Ilikeit.What’sthat?It’sadog.Ilikeit.What’sthat?Thanks.Guess!Thanks.Guess!【題目來源】新編【設(shè)計(jì)說明】低年段的學(xué)生不善于口語表達(dá)，以他們感興趣的手工活動(dòng)作為切入點(diǎn)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生的口語表達(dá)積極性，從而增強(qiáng)他們的口語表達(dá)能力。第五課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】PartBLet’sLearn【作業(yè)內(nèi)容】一、基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.最佳“發(fā)音員”。模仿跟讀課文單詞三次，留意單詞發(fā)音，書寫及其意思，做到熟練認(rèn)讀單詞，并且發(fā)音正確。（視頻另附）【題目來源】新編【設(shè)計(jì)說明】三年級(jí)學(xué)生處于英語學(xué)習(xí)啟蒙階段，單詞作為基礎(chǔ)關(guān)，他們需要多聽多說，記憶才會(huì)更加深刻。熟練認(rèn)讀單詞有助于他們使用句子進(jìn)行更流暢的口語表達(dá)。Let’slearn部分涉及的單詞比較多，加強(qiáng)該部分單詞的認(rèn)讀，能夠促進(jìn)更流暢的口語輸出。2.最佳“分類員”。選擇不同類的單詞，把字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。(1)()A.monkeyB.whatC.elephant(2)()A.thisB.thatC.panda(3)()A.tigerB.zooC.bird【題目來源】新編【設(shè)計(jì)說明】分類記憶單詞更高效，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，有助于口語表達(dá)。此題是學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)了指示代詞及動(dòng)物的單詞后，檢查學(xué)生對(duì)單元核心詞匯的理解程度，培養(yǎng)學(xué)生單詞歸類的意識(shí)。二、提升類作業(yè)（選做）1.最佳“裁判”。判斷句子是否和圖片一致，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（）①What’sthis?It’samonkey.（）②What’sthat?It’satiger.（）③It’sanelephant.（）④It’sapanda.Ilikeit.【題目來源】新編【設(shè)計(jì)說明】此題是通過閱讀理解句子，判斷圖文是否匹配?？疾鞂W(xué)生的認(rèn)讀能力，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心讀題的良好做題習(xí)慣。2.最佳“觀察員”。根據(jù)圖片，選擇正確的詞填空，把字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。（）①What’s______?It’sabear.A.thisB.that（）②What’s______?It’samonkey.A.thisB.that（）③It’sa______.Ilikeit.A.catB.bird【題目來源】新編【設(shè)計(jì)說明】此題是要求學(xué)生看懂圖片及各選項(xiàng)的意思，選擇與圖片意思一致的詞。檢查學(xué)生是否理解和掌握選項(xiàng)里的核心詞匯，加強(qiáng)對(duì)課文句子的理解及運(yùn)用。三、拓展類作業(yè)（選做）Yes,it’satiger.最佳“模仿師”。模仿某動(dòng)物的聲音和動(dòng)作，讓爸媽或者兩位同學(xué)進(jìn)行猜測，看誰猜得快,直至猜對(duì)才公布答案。Yes,it’satiger.It’satiger.It’satiger.【題目來源】新編【設(shè)計(jì)說明】此題是學(xué)生在學(xué)習(xí)本課的對(duì)話后，針對(duì)學(xué)生的綜合能力，進(jìn)行詞匯和句型操練，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的記憶，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)Unit4單元作業(yè)參考答案【學(xué)習(xí)內(nèi)容】三年級(jí)上冊(cè)Unit4【教材版本】人教版PEP英語（三年級(jí)起點(diǎn)）第四課時(shí)作業(yè)參考答案一、基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.最佳“演員”。聽讀課文視頻三次，模仿視頻中的語音，語調(diào)和動(dòng)作神情，做到語音正確，語調(diào)優(yōu)美，動(dòng)作到位，回校后跟同學(xué)進(jìn)行角色扮演。（視頻另附）答案略。2.最佳“觀眾”。認(rèn)真觀看一個(gè)關(guān)于區(qū)分“What’sthis?“和”What’sthat?”的趣味視頻，回校后和同學(xué)分享自己的觀后感，簡單用語言或動(dòng)作表達(dá)兩者的區(qū)別。（視頻另附）答案參考：“What’sthis?“指靠近自己的東西（距離較近）”What’sthat?”指遠(yuǎn)離自己的東西（距離較遠(yuǎn)）3.最佳“辯手”。根據(jù)句子選擇正確的圖片，把字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。①A②B③B④A二、提升類作業(yè)（選做）1.最佳“觀察員”。把單詞和對(duì)應(yīng)的圖片連線。pandadogbearcatduck2.最佳“秩序員”。連詞成句，注意字母的大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。Itisapanda.（1）Itisapanda.Whatisthat?（2）Whatisthat?Ilikeit.（3）Ilikeit.三、拓展性作業(yè)（選做）最佳“工匠”。嘗試和同學(xué)或者家人用橡皮泥捏出課文中出現(xiàn)的動(dòng)物，模仿課本P41的對(duì)話進(jìn)行口語練習(xí)?？凑l捏得最像，表達(dá)得最流暢。答案略。第五課時(shí)作業(yè)參考答案一、基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.最佳“發(fā)音員”。模仿跟讀課文單詞三次，留意單詞發(fā)音，書寫及其意思，做到熟練認(rèn)讀單詞，并且發(fā)音正確。（視頻另附）答案略。2.最佳“分類員”。選擇不同類的單詞，把字母編號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。(1)B (2)C