T-CARM 007-2023 中國(guó)兒童康復(fù)治療師崗位能力規(guī)范

學(xué)兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載

01

040.11學(xué)兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載

01中

國(guó)

康

復(fù)

醫(yī)

學(xué)

會(huì)

團(tuán)

體

標(biāo)

準(zhǔn)T/CARM007—2023中國(guó)兒童康復(fù)治療師崗位能力規(guī)范Professional

specification

Chinese

pediatric

rehabilitation

therapist2023-11-28

發(fā)布 2023-11-28

實(shí)施中

國(guó)

康

復(fù)

醫(yī)

學(xué)

會(huì) 發(fā)

布學(xué)ｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)兔兔ｗ下載學(xué)ｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)兔兔ｗ下載學(xué)兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載學(xué)兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載

4.1 4.2 4.34.44.54.6

5.15.2

14學(xué)兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載T/CARM007—2023學(xué)兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載 本文件按照GB/T

1.12020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則

第1部分:標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)深圳市龍華區(qū)婦幼保健院、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院、上海健康醫(yī)學(xué)院附屬崇明醫(yī)院、南京醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院、河北醫(yī)科大學(xué).河南中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院、陜西中醫(yī)藥大學(xué)附本文件主要起草人:李曉捷、龐偉、宋福祥、唐久來(lái)、杜青、陳楠、宋凡旭、孫瑞雪、周雪II學(xué)兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載學(xué)兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載 增長(zhǎng)，已成為兒童康復(fù)領(lǐng)域中數(shù)量最多的隊(duì)伍。據(jù)

2021

年統(tǒng)計(jì)，僅全國(guó)殘疾兒童康復(fù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)

6700

0-18

III學(xué)ｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)兔兔ｗ下載學(xué)ｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)兔兔ｗ下載學(xué)兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載T/CARM007學(xué)兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載

29358—2012

2365—2015DB34/T

4066—2021 T/SRMA

8—2020

3.1

pediatric

medical

rehabilitation3.2

pediatric

therapist3.3

學(xué)兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載T/CARM007—2023學(xué)兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載3.4

evidence-basedpractice3.5類- international

classification

of

functioning,disability

health-children

youth

version;

3.6

physical

therapy;

發(fā)育障礙的治療方法。3.7

occupational

3.8

language

therapy;

3.9

assistive

technology何產(chǎn)品，分為特制性輔助產(chǎn)品與通用性輔助產(chǎn)品。

4.1

4.2

4.2.1 學(xué)兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載T/CARM007學(xué)兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載4.2.2

4.3.14.3.2 應(yīng)具備在ICF理念指導(dǎo)下，開(kāi)展兒童康復(fù)所需要的各類常用康復(fù)治療基本理論、基本技能以4.4圖1

學(xué)兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載T/CARM007—2023學(xué)兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載4.5

4.6

兒童康復(fù)治療師應(yīng)完成國(guó)家教育部認(rèn)可的高等院?？祻?fù)治療學(xué)專業(yè)或兒童康復(fù)治療學(xué)專業(yè)，

5.1

兒童康復(fù)師在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵基本的社會(huì)主義職業(yè)及兒童康復(fù)治療職業(yè)則兩社會(huì)主義道德是社會(huì)主義社會(huì)行各業(yè)的勞動(dòng)者在職動(dòng)中必須共同遵守的本行5.2

ICF-CY

導(dǎo)下的評(píng)估與

以及環(huán)境因素的評(píng)

1.1.1.1

參與能力的兒童康

1.2.1.1

了解兒童基本情況及康復(fù)

2.1.1.1

2.1.2.1

評(píng)估與促進(jìn)

3.2.1.1

3.2.2.1

評(píng)估兒童游戲能力并實(shí)施4.1

4.1.1.1

4.1.2.1

病兒童的游戲及娛樂(lè)障礙康復(fù)治．ｃｘｗｚｆ．ｂｗｗ兔ｗ兔學(xué)ｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載T/CARM007．ｃｘｗｚｆ．ｂｗｗ兔ｗ兔學(xué)ｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載

表1

評(píng)估兒童游戲能力并實(shí)施

評(píng)估特殊兒童的教育需求、受教育現(xiàn)狀并實(shí)施醫(yī)教

同功能障礙兒童教育及醫(yī)教結(jié)合

身心全面發(fā)展及功能障礙特點(diǎn)的

評(píng)估兒童體格生長(zhǎng)發(fā)育并

技術(shù)實(shí)施兒童體格生長(zhǎng)發(fā)育康復(fù)

評(píng)估兒童發(fā)育里程碑及粗大運(yùn)動(dòng)功能并

里程碑及粗大運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)功能的康復(fù)治

復(fù)治療技術(shù)促進(jìn)粗大運(yùn)動(dòng)功能發(fā)

．ｃｘｗｚｆ．ｂｗｗ兔ｗ兔學(xué)ｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載T/CARM007—2023．ｃｘｗｚｆ．ｂｗｗ兔ｗ兔學(xué)ｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載表1

評(píng)估兒童體位轉(zhuǎn)移功能并

8.1.1.1

8.1.2.1

8.1.3.1

8.2

療技術(shù)開(kāi)展兒童體位轉(zhuǎn)移的康復(fù)

8.2.1.1

8.2.2.1

評(píng)估兒童關(guān)節(jié)活動(dòng)度并實(shí)9.1

9.1.1.1

9.1.2.1

9.1.3.1

9.2

9.2.1.1

9.2.2.1

10

肌張力功能并10.1

10.1.1

應(yīng)能徒手評(píng)估兒童四肢及10.1.2

應(yīng)能使用工具或設(shè)備評(píng)估10.1.3

應(yīng)能通過(guò)分析評(píng)估結(jié)果，10.1.1.1

肌角10.1.2.1

、測(cè)10.1.3.1

判斷10.2

牽伸技術(shù)及其他緩解和調(diào)整肌張力的10.2.1

應(yīng)能運(yùn)用各種兒童康復(fù)治10.2.2

應(yīng)能使用輔助技術(shù)及設(shè)備10.2.1.1

定義知識(shí)以及肌肉牽伸技術(shù)的適應(yīng)證10.2.2.1

設(shè)備ｗｗ兔ｗ兔學(xué)．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載T/CARM007ｗｗ兔ｗ兔學(xué)．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載表1

11

肌力功能及實(shí)11.1

11.1.1

應(yīng)能根據(jù)運(yùn)動(dòng)功能表現(xiàn)分11.1.2

應(yīng)能徒手或使用工具及11.1.3

應(yīng)能通過(guò)分析評(píng)估結(jié)果，11.1.1.1

段兒11.1.2.1

具和11.1.3.1

及預(yù)11.2

11.2.1

應(yīng)能運(yùn)用各種兒童康復(fù)治

應(yīng)能使用設(shè)備和器具實(shí)11.2.1.1

學(xué)、11.2.2.1

技術(shù)12

平衡與協(xié)調(diào)功能并實(shí)施康復(fù)12.1

12.1.1

應(yīng)能評(píng)估兒童各個(gè)體位的12.1.2

應(yīng)能使用量表或設(shè)備評(píng)估12.1.3

應(yīng)能通過(guò)分析評(píng)估結(jié)果，12.1.1.1

調(diào)的衡與協(xié)調(diào)功能發(fā)育的相關(guān)知識(shí)以12.1.2.1

調(diào)評(píng)12.1.3.1

及預(yù)12.2

12.2.1

應(yīng)能運(yùn)用各種康復(fù)治療術(shù)實(shí)施各個(gè)體位平衡與協(xié)調(diào)功能12.2.2

應(yīng)能使用設(shè)備和器具開(kāi)各個(gè)體位平衡與協(xié)調(diào)功能的康復(fù)12.2.1.1

調(diào)訓(xùn)12.2.2.1

調(diào)訓(xùn)器具的適應(yīng)證和禁忌證及應(yīng)用方13

步行功能并實(shí)13.1

13.1.1

應(yīng)能使用量表和工具評(píng)估13.1.2

應(yīng)能通過(guò)分析評(píng)估結(jié)果，13.1.1.1

本概

異常

及預(yù)13.2

應(yīng)能運(yùn)用各種康復(fù)治療技13.2.2

應(yīng)能運(yùn)用各種輔助技術(shù)和13.2.3

應(yīng)能指導(dǎo)步行障礙兒童佩13.2.1.1

段兒13.2.2.1

技術(shù)13.2.3.1

器適．ｃｘｗｚｆ．ｂｗｗ兔ｗ學(xué)兔ｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載T/CARM007—2023．ｃｘｗｚｆ．ｂｗｗ兔ｗ學(xué)兔ｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載表1

14

14.1

14.1.1

應(yīng)能實(shí)施各類神經(jīng)發(fā)育學(xué)14.1.1.1

的基14.2

14.2.1

應(yīng)能應(yīng)用包括豐富環(huán)境、多感官刺激在內(nèi)的各種技術(shù)進(jìn)行14.2.2

應(yīng)能指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行以家庭14.2.1.1

發(fā)育14.2.2.1

家庭14.3

主動(dòng)參與的康復(fù)治14.3.1

標(biāo)/14.3.1.1

動(dòng)作觀察訓(xùn)練、限制誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)療14.4

14.4.1

應(yīng)能通過(guò)分析評(píng)估結(jié)果，14.4.1.1

判斷15

物理因子治療15.1

15.1.1

15.1.2

應(yīng)能將物理因子治療與其15.1.1.1

、超沖擊波療法、震動(dòng)療法等基本理15.1.2.1

術(shù)與15.2

15.2.1

15.2.2

應(yīng)實(shí)施物理因子結(jié)合其他15.2.3

應(yīng)能通過(guò)分析評(píng)估結(jié)果，15.2.1.1

與冷15.2.2.1

術(shù)與15.2.3.1

判斷16

用輔助技術(shù)、16.1

16.1.1

應(yīng)能根據(jù)兒童的功能狀況和康復(fù)需求選配和應(yīng)用輔助技術(shù)16.1.2

應(yīng)能根據(jù)兒童功能狀況和康復(fù)需求選擇移動(dòng)類輔助技術(shù)及16.1.3

應(yīng)能根據(jù)兒童功能狀況和康復(fù)需求選配和應(yīng)用個(gè)人生活自16.1.1.1

輔助16.1.2.1

義、16.1.3.1

、如．ｃｘｗｚｆ．ｂ學(xué)兔兔ｗｗｗｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載T/CARM007．ｃｘｗｚｆ．ｂ學(xué)兔兔ｗｗｗｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載表1

16

用輔助技術(shù)、16.2

16.2.1

應(yīng)能根據(jù)兒童功能狀況及16.2.2

應(yīng)能通過(guò)分析評(píng)估結(jié)果，16.2.1.1

定義16.2.2.1

及預(yù)17

作業(yè)表現(xiàn)；分析兒童的常見(jiàn)活動(dòng)及作業(yè)活17.1

17.1.1

17.1.2

應(yīng)能通過(guò)分析評(píng)估結(jié)果，17.1.1.1

定義17.1.2.1

的實(shí)17.2

17.2.1

應(yīng)能對(duì)多種常見(jiàn)日?；顒?dòng)17.2.1.1

的定18

上肢與手的運(yùn)動(dòng)功能并實(shí)施

應(yīng)能運(yùn)用兒童發(fā)育里程碑18.1.2

應(yīng)能運(yùn)用上肢運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估量表評(píng)及工具評(píng)估兒童上肢運(yùn)18.1.3

應(yīng)能通過(guò)分析評(píng)估結(jié)果，

功能

動(dòng)功18.1.3.1

、損18.2

18.2.1

應(yīng)能實(shí)施上肢與手功能訓(xùn)18.2.2

18.2.3

應(yīng)能實(shí)施手眼協(xié)調(diào)功能訓(xùn)18.2.1.1

能；18.2.2.1

義、18.2.3.1

能力19

日常生活活動(dòng)能力并實(shí)施康19.1

19.1.1

應(yīng)能分析兒童日常生活活19.1.2

應(yīng)能運(yùn)用評(píng)估量表及工具19.1.1.1

活動(dòng)19.1.2.1

表及19.2

19.2.1

應(yīng)能根據(jù)兒童的發(fā)育水平19.2.1.1

衣、ｗｗ兔ｗ學(xué)兔．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載T/CARM007—2023ｗｗ兔ｗ學(xué)兔．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載表1

1020

書(shū)寫(xiě)能力并實(shí)20.1

20.1.1

應(yīng)能評(píng)估兒童與書(shū)寫(xiě)相關(guān)20.1.2

應(yīng)能根據(jù)兒童書(shū)寫(xiě)操作分20.1.1.1

20.1.2.1

力度20.2

20.2.1

應(yīng)實(shí)施與書(shū)寫(xiě)相關(guān)的感知20.2.2

應(yīng)實(shí)施與書(shū)寫(xiě)相關(guān)的綜合20.2.1.1

量、20.2.2.1

的協(xié)21

感知與認(rèn)知能力及實(shí)施康復(fù)21.1

21.1.1

應(yīng)能評(píng)估兒童感知及認(rèn)知21.1.2

應(yīng)能通過(guò)分析評(píng)估結(jié)果，21.1.1.1

、言21.1.2.1

預(yù)后21.2

21.2.1

應(yīng)能為不同原因?qū)е碌母?1.2.2

應(yīng)能為不同原因?qū)е碌恼J(rèn)21.2.1.1

、執(zhí)21.2.2.1

、作治療方法；失用癥的作業(yè)治療方22

資源和恰當(dāng)轉(zhuǎn)22.1

應(yīng)能為兒童提供壓力治療

22.1.3

應(yīng)能為兒童提供社會(huì)公益22.1.1.1

種類22.1.2.1

資源22.1.3.1

或組23

生活環(huán)境并實(shí)23.1

23.1.2

應(yīng)能評(píng)估幼兒園及學(xué)校環(huán)

23.1.1.1

礙設(shè)23.1.2.1

境及23.1.3.1

礙設(shè)23.2

應(yīng)能結(jié)合評(píng)估結(jié)果制定方

應(yīng)能結(jié)合評(píng)估結(jié)果制定教

應(yīng)能結(jié)合評(píng)估結(jié)果制定社23.2.1.1

程及23.2.2.1

23.2.3.1

礙及學(xué)兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載T/CARM007學(xué)兔兔ｗｗｗ．ｂｚｆｘｗ．ｃｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載表1

24

感覺(jué)統(tǒng)合能力并實(shí)施康復(fù)治

24.1.1

應(yīng)能評(píng)估兒童感覺(jué)統(tǒng)合功24.1.1.1

評(píng)估

應(yīng)能設(shè)計(jì)布置多感官刺激

應(yīng)能選擇多感官刺激訓(xùn)練

激治

、聽(tīng)

應(yīng)能根據(jù)兒童功能障礙特24.3.1.1

治療覺(jué)統(tǒng)合治療器具的作用及使用方25

語(yǔ)言發(fā)育及交流功能并實(shí)施25.1

應(yīng)能使用語(yǔ)言評(píng)估工具評(píng)25.1.2

應(yīng)能通過(guò)分析評(píng)估結(jié)果，25.1.1.1

25.2

25.2.1

25.2.2

應(yīng)能運(yùn)用輔助設(shè)備進(jìn)行兒25.2.3

應(yīng)能指導(dǎo)家庭改造環(huán)境，25.2.1.1

發(fā)育25.2.2.1

設(shè)備25.2.3.1

及交

障礙兒童構(gòu)音功能并實(shí)施康26.1

26.1.1

應(yīng)能使用各類構(gòu)音障礙評(píng)26.1.2

應(yīng)能通過(guò)分析評(píng)估結(jié)果，26.1.1.1

功能26.1.2.1

障礙26.2

26.2.1

應(yīng)能實(shí)施構(gòu)音相關(guān)基礎(chǔ)訓(xùn)26.2.2

應(yīng)能運(yùn)用輔助工具及設(shè)備26.2.1.1

構(gòu)音類型兒童構(gòu)音障礙治療技術(shù)相關(guān)26.2.2.1

障礙27

障礙兒童嗓音功能并實(shí)施康27.1

27.1.1

應(yīng)能使用主觀感知評(píng)估法和嗓音聲學(xué)評(píng)估工具評(píng)估兒童嗓27.1.2

應(yīng)能通過(guò)分析評(píng)估結(jié)果，27.1.1.1

功能

的影

應(yīng)能實(shí)施發(fā)聲訓(xùn)練、音調(diào)27.2.1.1

礎(chǔ)知．ｂｚｆｘｗ．ｃ兔ｗｗｗ兔學(xué)ｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載T/CARM007—2023．ｂｚｆｘｗ．ｃ兔ｗｗｗ兔學(xué)ｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下載表1

1228

言語(yǔ)流暢性并28.1

28.1.1

應(yīng)能使用主觀評(píng)估問(wèn)卷和客觀評(píng)估工具評(píng)估兒童言語(yǔ)流暢28.1.2

應(yīng)能分析評(píng)估結(jié)果，制定28.1.1.1

流暢語(yǔ)流暢性障礙相關(guān)心理學(xué)及運(yùn)動(dòng)28.1.2.1

28.2

等言語(yǔ)流暢性障礙28.2.1

應(yīng)能實(shí)施語(yǔ)音、語(yǔ)速、音28.2.2

應(yīng)能指導(dǎo)家庭開(kāi)展針對(duì)性28.2.1.1

量、律等言語(yǔ)流暢性訓(xùn)練技巧相關(guān)知28.2.2.1

性障兒童家庭交流環(huán)境設(shè)計(jì)及溝通技29

攝食功能障礙并實(shí)施康復(fù)治29.1

29.1.1

應(yīng)能詳細(xì)了解兒童喂養(yǎng)方29.1.2

應(yīng)能觀察兒童吞咽中所存29.1.3

應(yīng)能分析評(píng)估結(jié)果，制定29.1.1.1

剖生29.1.2.1

表、29.1.3.1

29.2

29.2.1

應(yīng)能根據(jù)兒童的需求指導(dǎo)29.2.1.1

能治20202525權(quán)重（%）25253020ｘｗ．ｃｚｆｗｗ．ｂ兔ｗｏｍ標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)兔載T/C