清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版

清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版2024/3/25清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版

中國(guó)人民大學(xué)工商管理碩士、職業(yè)心理學(xué)博士生☆國(guó)內(nèi)人力資源管理咨詢與管理技能培訓(xùn)專家☆時(shí)代光華特聘高級(jí)培訓(xùn)講師，管理趨勢(shì)首席人力資源架構(gòu)分析師☆江蘇電視臺(tái)國(guó)際頻道《投資中國(guó)—經(jīng)濟(jì)觀察家》節(jié)目主持人☆曾成功為20多家中小企業(yè)提供過管理咨詢服務(wù)☆現(xiàn)擔(dān)任多家咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特約講師和8家企業(yè)的長(zhǎng)期管理顧問☆在《現(xiàn)代快報(bào)》等媒體和管理雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)和實(shí)踐性文章50多篇☆主頁(yè)：www.mto(管理趨勢(shì))☆管理趨勢(shì)（南京）咨詢有限公司創(chuàng)始人總經(jīng)理南京優(yōu)昂科技軟件有限公司董事長(zhǎng)張嘉偉老師咨詢培訓(xùn)清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版內(nèi)容提要第一部分開篇：企業(yè)環(huán)境、管理與人力資源管理理念與工具第二部分戰(zhàn)略性的人力資源管理思想和方法介紹清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版第一部分開篇：企業(yè)環(huán)境、管理與人力資源管理理念與工具

清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版§

企業(yè)環(huán)境§

企業(yè)的發(fā)展§

企業(yè)管理的實(shí)質(zhì)開篇：三部分內(nèi)容提要清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版企業(yè)發(fā)展的五階段理論創(chuàng)業(yè)/企業(yè)家階段集合階段正規(guī)化階段合作階段創(chuàng)造產(chǎn)品，市場(chǎng)生存非正式非官僚組織基礎(chǔ)是企業(yè)家精神領(lǐng)導(dǎo)危機(jī)：

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的需要開始確定清晰的目標(biāo)和方向員工認(rèn)同企業(yè)的使命，產(chǎn)生成員感建立崗位制度，進(jìn)行勞動(dòng)分工雖然建立了部分規(guī)則但溝通與控制主要還是非正式的自主危機(jī)：基層經(jīng)理要求更多的權(quán)限（授權(quán)）開始設(shè)置和利用規(guī)則、章程和控制系統(tǒng)溝通減少，變得正式化，參謀人員增加高層開始注重戰(zhàn)略和計(jì)劃，日常運(yùn)作交給中層管理人員，激勵(lì)系統(tǒng)開始執(zhí)行。開始官僚化，中層對(duì)參謀人員干預(yù)不滿，創(chuàng)新受到限制文牘主義危機(jī)：需要處理過多瑣事正式制度被簡(jiǎn)化，被團(tuán)隊(duì)取代，靠合作而成長(zhǎng)，需要進(jìn)入合理化和創(chuàng)新階段。要更換高層領(lǐng)導(dǎo),營(yíng)造企業(yè)文化再生需要危機(jī)：恢復(fù)活力的需要繼續(xù)成熟理性的小企業(yè)的思考衰退平穩(wěn)發(fā)展時(shí)期變革時(shí)期企業(yè)規(guī)模企業(yè)壽命文化危機(jī)：創(chuàng)新的需要清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版中國(guó)企業(yè)發(fā)展中的五個(gè)特定階段文化戰(zhàn)略管理運(yùn)作機(jī)會(huì)經(jīng)營(yíng)規(guī)模主導(dǎo)發(fā)展根本因素0—500萬(wàn)500—5000萬(wàn)5000萬(wàn)—5億5億—15億15億以上企業(yè)發(fā)展的五個(gè)重要階段和根本影響因素企業(yè)發(fā)展的五階段理論清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版

企業(yè)的成長(zhǎng)發(fā)展與人的成長(zhǎng)發(fā)展一樣，是有階段性的。每個(gè)階段都有危機(jī)和陷阱。要想健康地成長(zhǎng)，唯一的出路就是不斷進(jìn)行變革。結(jié)論：清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版什么是管理（Management）是指通過別人或同別人一道去完成工作。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版管理的基本職能實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)計(jì)劃確定目標(biāo)，制定戰(zhàn)略實(shí)施和資源分配方案組織決定要做什么，怎么做，由誰(shuí)做領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和激勵(lì)員工，協(xié)調(diào)解決沖突控制對(duì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控確保按計(jì)劃完成每一位管理者都承擔(dān)的職能清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版人力資源管理專業(yè)人員的素質(zhì)模型經(jīng)營(yíng)或業(yè)務(wù)能力專業(yè)和技術(shù)知識(shí)綜合能力變革管理能力人力資源管理專業(yè)人員清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版人力資源管理工作層次的轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略管理職能管理日常行政管理或服務(wù)性管理戰(zhàn)略管理職能管理日常行政管理或服務(wù)性管理轉(zhuǎn)變清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版公司發(fā)展戰(zhàn)略與人力資源：成長(zhǎng)戰(zhàn)略成長(zhǎng)戰(zhàn)略人力資源管理的角色企業(yè)的著眼點(diǎn)

培訓(xùn)招聘與配置薪酬績(jī)效管理-兼并公司-沖突的解決-整合新的文化，獲取新的技能-薪酬管理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)化-績(jī)效管理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)化-不斷增強(qiáng)自身力量-多樣化的需求-雇用和晉升-目標(biāo)激勵(lì)-行為及結(jié)果為導(dǎo)向內(nèi)部成長(zhǎng)戰(zhàn)略外部成長(zhǎng)戰(zhàn)略清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版新人力資源部門組織結(jié)構(gòu)人力資源副總裁報(bào)酬招聘/選拔培訓(xùn)/開發(fā)績(jī)效/溝通變革性/傳統(tǒng)性活動(dòng)信息技術(shù)服務(wù)請(qǐng)求的處理日常性活動(dòng)通用人力資源管理者傳統(tǒng)性/變革性活動(dòng)專家中心現(xiàn)場(chǎng)工作者服務(wù)中心清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版人力資源管理戰(zhàn)略實(shí)踐的選擇清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版人力資源管理實(shí)踐的選擇（6.1）工作分析與工作設(shè)計(jì)

少數(shù)任務(wù)簡(jiǎn)單任務(wù)要求少量技能具體的工作描述多種任務(wù)復(fù)雜任務(wù)要求大量技能寬泛的工作描述清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版人力資源管理實(shí)踐的選擇（6.2）招聘與選拔

外部來源有限社會(huì)化特定技能的評(píng)價(jià)狹窄的職業(yè)通道內(nèi)部來源廣泛社會(huì)化一般性技能的評(píng)價(jià)寬廣的職業(yè)通道清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版人力資源管理實(shí)踐的選擇（6.3）培訓(xùn)與開發(fā)

集中在當(dāng)前工作技能上個(gè)人導(dǎo)向培訓(xùn)少量員工隨機(jī)性、無(wú)計(jì)劃性的集中在未來工作技能上群體導(dǎo)向培訓(xùn)所有員工有計(jì)劃、系統(tǒng)的清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版人力資源管理實(shí)踐的選擇（6.5）薪酬管理

以工資福利為重短期獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)調(diào)內(nèi)部公平個(gè)人激勵(lì)以獎(jiǎng)金為重長(zhǎng)期獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)調(diào)外部公平群體激勵(lì)清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版人力資源管理實(shí)踐的選擇（6.6）勞工關(guān)系與員工關(guān)系

集體談判自上而下決策正規(guī)預(yù)定程序?qū)T工看成是費(fèi)用個(gè)人談判參與式?jīng)Q策無(wú)正規(guī)預(yù)定程序?qū)T工看成是財(cái)富清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版現(xiàn)代企業(yè)

人力資源管理

技術(shù)與方法清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版工作分析職位說明書職位說明書職位說明書職位說明書清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版人力資源管理的主要職能及其關(guān)系工作分析計(jì)劃招聘企業(yè)文化培訓(xùn)開發(fā)職位變動(dòng)解雇退休選拔錄用績(jī)效評(píng)價(jià)組織結(jié)構(gòu)薪酬福利工作評(píng)價(jià)企業(yè)人力資源管理戰(zhàn)略與規(guī)劃清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版組織圖結(jié)構(gòu)圖市場(chǎng)部經(jīng)營(yíng)部鍋爐公司空調(diào)公司設(shè)備部技術(shù)部

總經(jīng)理辦財(cái)務(wù)部

企劃部質(zhì)檢部停車設(shè)備公司銷售公司服務(wù)公司總經(jīng)理人力資源部總會(huì)計(jì)師副總經(jīng)理總工程師副總經(jīng)理總經(jīng)濟(jì)師副總經(jīng)理

紀(jì)檢監(jiān)察室

法務(wù)部

總工辦

總經(jīng)辦

投資部

工會(huì)退管會(huì)安保部

行政辦清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版什么是工作分析

是組織人力資源管理的基礎(chǔ)，是獲得有關(guān)工作信息的過程；研究一個(gè)職位包括的具體工作內(nèi)容和責(zé)任，對(duì)這一職位的工作內(nèi)容及有關(guān)因素做全面的、系統(tǒng)的描述和記載；指明承擔(dān)這項(xiàng)工作的人員必需具備的知識(shí)和能力；界定本工作與其他工作的差異；通過工作分析得到的信息被用來制作職位說明書。解決“某一職位應(yīng)該做什么？”和“什么樣的人來做最適合？”的問題（職務(wù)分析、職位分析、崗位分析，JobAnalysis）清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版工作分析是人力資源管理的平臺(tái)工作分析招聘選拔培訓(xùn)開發(fā)晉升績(jī)效評(píng)價(jià)工作設(shè)計(jì)工作評(píng)價(jià)薪酬管理清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版工作分析過程中的三個(gè)基本概念工作分析（JobAnalysis）員工做些什么？員工怎樣做這些事情？員工為什么要做這些事情？工作描述（JobDescription）工作的總體描述工作基本職能的歸納總結(jié)工作規(guī)范（JobSpecification）根據(jù)技能、教育以及經(jīng)驗(yàn)所做出的個(gè)人資格要求確定工作的要求員工定位員工培訓(xùn)懲戒行為招聘選拔開發(fā)清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版工作分析系統(tǒng)模型外部專家員工監(jiān)督者訪談問卷觀察工作記錄職業(yè)名稱詞典職位目的任務(wù)職責(zé)業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)使用設(shè)備職位背景必要知識(shí)所需技術(shù)必要經(jīng)驗(yàn)任務(wù)職責(zé)績(jī)效要點(diǎn)技術(shù)條件身體條件工作評(píng)價(jià)招聘選拔培訓(xùn)開發(fā)績(jī)效考核薪酬管理收集信息的方法信息的來源職位信息工作描述（J.D）工作規(guī)范（J.S）人力資源管理職能搜集制作影響清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版工作分析中需要搜集的信息的類型有哪些？1.工作活動(dòng)-工作活動(dòng)與過程、活動(dòng)記錄-所運(yùn)用的程序；個(gè)人的責(zé)任2.工作中的人的活動(dòng)-人的行為，如身體行動(dòng)以及工作中的溝通-作業(yè)方法分析中使用的基本動(dòng)作；工作對(duì)人的要求，如精力的耗費(fèi)。3.在工作中所使用的機(jī)器、工具、設(shè)備以及工作輔助用品-電話、電腦、傳真機(jī)、汽車、對(duì)講機(jī)、飛機(jī)、車床。4.與工作有關(guān)的有形和無(wú)形因素-處理或者運(yùn)用的知識(shí)（比如會(huì)計(jì)）；所加工處理的材料；所生產(chǎn)的產(chǎn)品或所提供的服務(wù)。5.工作績(jī)效-工作標(biāo)準(zhǔn)；工作的衡量要素，如完成一項(xiàng)工作所花費(fèi)的時(shí)間。6.工作背景-工作時(shí)間表；物理工作條件。7.工作對(duì)人的要求-個(gè)人特征，如個(gè)性和興趣；所需要的教育與培訓(xùn)水平；工作經(jīng)驗(yàn)。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版工作分析的常規(guī)程序準(zhǔn)備階段調(diào)查階段分析階段完成階段確定用途（確定工作內(nèi)容及其相關(guān)資料對(duì)于組織的用處）成立工作分析小組（專家、人力資源專業(yè)人士）搜集工作的背景信息（了解組織的結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)以及工作）

選擇需要被分析的典型工作確認(rèn)和選擇搜集工作內(nèi)容及相關(guān)信息的方法為必要的和合乎邏輯的工作分析步驟安排時(shí)間表實(shí)際搜集工作分析信息（職位調(diào)查表）共同審查所獲得的工作信息歸納總結(jié)出工作分析的必需材料和要素核實(shí)工作描述，編寫工作說明書修訂工作說明書，形成最終的工作說明書清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版工作分析的常用方法

工作實(shí)踐法

直接觀察法訪談法

問卷調(diào)查法

典型事例法需要多種方法的結(jié)合清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版工作實(shí)踐法

工作分析人員親自從事所需研究的工作。

優(yōu)點(diǎn)：可以準(zhǔn)確地了解工作的實(shí)際任務(wù)；在體力、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等方面對(duì)任職者的要求；適用：適用于短期內(nèi)可以掌握的工作。

缺點(diǎn)：不適用于需要進(jìn)行大量訓(xùn)練和危險(xiǎn)的工作。打字員清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版直接觀察法

工作分析人員觀察所需分析的工作的過程。

優(yōu)點(diǎn)：工作分析人員能夠比較全面、深入地了解工作的要求適用：

適用于工作內(nèi)容主要是由身體活動(dòng)來完成的工作，如，裝配線工人、保安人員等。

缺點(diǎn)：不適用于腦力勞動(dòng)成分較高的工作、處理緊急情況的間歇性工作。

如，律師、教師、急救站的護(hù)士等等。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版訪談法及其類型

與工作的承擔(dān)者面談是收集信息的一種有效方法。（最有發(fā)言權(quán)！）。

主要類型：

個(gè)別訪談法工作之間有明顯差別時(shí)使用，時(shí)間比較充分的情況下采用。

群體訪談法多名員工從事同樣的工作時(shí)使用。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版訪談時(shí)提出的典型問題

你平時(shí)需要做哪些工作？

主要的職責(zé)有哪些？

如何去完成它們？

在哪些地點(diǎn)工作？

工作需要怎樣的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、技能或?qū)I(yè)執(zhí)照？

基本的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)是什么？

工作有哪些環(huán)境和條件？

工作有哪些生理要求和情緒及感情上的要求？

工作的安全和衛(wèi)生狀況如何？清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版訪談法優(yōu)缺點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)：能夠簡(jiǎn)單、迅速地收集工作分析資料，適用性強(qiáng)。由任職者親口講出工作內(nèi)容，具體而準(zhǔn)確。

缺點(diǎn)：

被訪談?wù)咄浯笃涑袚?dān)的責(zé)任和工作的難度，

容易引起工作分析資料的失真和扭曲。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版訪談時(shí)需要注意的幾個(gè)問題選擇最了解工作內(nèi)容、最能客觀描述職責(zé)的員工。盡快建立融洽的感情，說明訪談的目的及選擇對(duì)方進(jìn)行訪談的原因，目的是不要讓對(duì)方有正在進(jìn)行績(jī)效考核的感覺。事先準(zhǔn)備一份完整的訪談問題表，重要的問題先問，次要的問題后問。

如果工作不是每天都相同，就請(qǐng)對(duì)方將各種工作責(zé)任一一列出，然后根據(jù)重要性排出次序，以避免忽略那些雖不常見但卻是很重要的問題。在訪談過程中，工作分析人員只是被動(dòng)地接受信息。

如果出現(xiàn)不同的看法，不要與員工爭(zhēng)論。

如果出現(xiàn)對(duì)主管人員進(jìn)行抱怨，工作分析人員不要介入。

不要流露出對(duì)工資待遇方面有任何興趣，否則員工會(huì)夸大自己的職責(zé)。訪談結(jié)束后，將收集到的材料請(qǐng)任職者和他的直屬上司仔細(xì)閱讀一遍，以便做修改和補(bǔ)充。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版問卷調(diào)查法的優(yōu)缺點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)：能夠迅速得到進(jìn)行工作分析所需的資料、速度快。節(jié)省時(shí)間和人力，實(shí)施費(fèi)用一般比其他方法低。調(diào)查表可以在工作之余填寫，不會(huì)影響工作時(shí)間。可以使調(diào)查的樣本量很大，適用于需要對(duì)很多工作者進(jìn)行調(diào)查的情況。調(diào)查的資料可以數(shù)量化，由計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

缺點(diǎn)：設(shè)計(jì)理想的調(diào)查表要花費(fèi)很多時(shí)間、人力和物力，設(shè)計(jì)費(fèi)用比較高。填寫調(diào)查表是由工作者單獨(dú)進(jìn)行，缺少交流，

被調(diào)查者可能不積極配合與認(rèn)真填寫，從而影響調(diào)查的質(zhì)量。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版職位的職責(zé)分解職位職位使命和主要職責(zé)職位職責(zé)的分解4.01.02.03.01.11.21.31.42.12.22.33.13.23.33.44.14.24.34.44.5清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版職位名稱：維修技師工作概要：負(fù)責(zé)在一定工作區(qū)域內(nèi)運(yùn)轉(zhuǎn)的所有機(jī)器設(shè)備的維護(hù)和修理工作。其中包括公司車輛、銷售設(shè)備以及工作場(chǎng)所中所使用的機(jī)器設(shè)備的養(yǎng)護(hù)服務(wù)。．關(guān)鍵職責(zé)一（40%）：設(shè)備保養(yǎng)-保持對(duì)機(jī)器設(shè)備所做保養(yǎng)的所有記錄。根據(jù)保養(yǎng)時(shí)間要求更換零部件以及添加潤(rùn)滑劑。定期檢查機(jī)器設(shè)備上的量器和負(fù)荷指示器，以發(fā)現(xiàn)可能表明設(shè)備出現(xiàn)問題的不正?，F(xiàn)象。根據(jù)要求完成非常規(guī)性保養(yǎng)任務(wù)。還有可能包括對(duì)執(zhí)行維護(hù)任務(wù)的操作工進(jìn)行有限監(jiān)督和培訓(xùn)的任務(wù)。．關(guān)鍵職責(zé)二（40%）：設(shè)備修理-要求對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查并提出報(bào)廢或修理某一零部件的建議。如果設(shè)備需要被修理，則需要采取任何必要的措施來使該零部件恢復(fù)正常工作。其中包括使用各種手工工具和設(shè)備來對(duì)該零部件進(jìn)行部分或者全部的重組。最主要的是內(nèi)燃機(jī)和水壓機(jī)的全面大修以及故障排除。工作描述舉例：維修技師（2.1）清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版．關(guān)鍵職責(zé)三（10%）：測(cè)試與批準(zhǔn)-確保所有要求完成的保養(yǎng)和維修工作均已完成，并且必須是按照設(shè)備生產(chǎn)商所提供的說明書來進(jìn)行的保養(yǎng)和維修。批準(zhǔn)或否決某設(shè)備已經(jīng)達(dá)到在某工作中被使用的條件。．關(guān)鍵職責(zé)四（10%）：庫(kù)存保持-保持設(shè)備保養(yǎng)和維修所需要的庫(kù)存零部件。負(fù)責(zé)以最低的成本采購(gòu)令人滿意的零部件。．非關(guān)鍵職責(zé)上級(jí)分配的其他任務(wù)。工作描述舉例：維修技師（2.2）清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版職位說明書的主要內(nèi)容

職位標(biāo)識(shí)：職位編號(hào)、職位名稱、所屬部門、直接上級(jí)、所轄下級(jí)、制作日期、薪點(diǎn)等

職位概要：用一句話說明為什么要設(shè)置這一職位，目的是什么？

履行職責(zé)：主要應(yīng)負(fù)責(zé)任，每一項(xiàng)責(zé)任的具體內(nèi)容、要達(dá)到的目的

業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)：業(yè)績(jī)衡量標(biāo)準(zhǔn)，如何衡量每一項(xiàng)責(zé)任的完成情況

工作關(guān)系：報(bào)告對(duì)象、監(jiān)督對(duì)象、合作對(duì)象、外部交往

使用設(shè)備：使用的主要設(shè)備

工作的環(huán)境和工作條件：時(shí)間、地點(diǎn)（室內(nèi)、室外）、噪音、危險(xiǎn)等等

任職資格：任職資格要求，具備何種條件的人適合承擔(dān)這一職位

其他信息：主要挑戰(zhàn)，決策和規(guī)劃等清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版履行職責(zé)書寫的正確格式準(zhǔn)備、監(jiān)督和控制制訂和實(shí)施部門年度預(yù)算培訓(xùn)計(jì)劃和方案以保證開支符合業(yè)務(wù)計(jì)劃要求以確保管理者及員工掌握必要的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，以取得出色業(yè)績(jī)動(dòng)詞（做什么……）對(duì)象（對(duì)什么/對(duì)誰(shuí)……）結(jié)果（什么結(jié)果）與人力資源部門配合，有計(jì)劃地培訓(xùn)、訓(xùn)練所屬人員以提高其工作能力和素質(zhì)妥善存儲(chǔ)、整理及保管所有待銷的商品以確保出倉(cāng)商品的優(yōu)良質(zhì)量清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版一、面試的基本程序1、面試前的準(zhǔn)備（1）面試方式的選擇：A、群體面試：座談方式：適合候選人比較多的初選人員素質(zhì)需要仔細(xì)進(jìn)行比較考察人員整體能力清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版一、面試的基本類型、程序B、結(jié)構(gòu)化面試非結(jié)構(gòu)化面試(Nondirectiveinterview)：可以隨意問問題。面試沒有特別的程序，談話可以向各個(gè)方向展開。結(jié)構(gòu)化面試（Directiveinterview）按預(yù)先確定的問題次序提問。

清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版一、面試的基本類型、程序C、情景面試包含一系列與工作相關(guān)的問題D、系列式面試E、壓力面試F、績(jī)效面試清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版一、面試的基本程序G、一對(duì)一面試*適用于各種情況的初選和復(fù)選*主試人可以是一個(gè)，也可以是多人*時(shí)間一般為45分鐘（初選可以20分鐘）*提出的問題一般在15個(gè)左右*候選人的面試時(shí)間應(yīng)錯(cuò)開安排*注意候選人在等待面試時(shí)的表現(xiàn)清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版一、面試的基本程序（2）面試場(chǎng)所的安排*選擇寬敞、安靜的場(chǎng)所，避免被打擾*親切環(huán)境安排：坐在沙發(fā)上，側(cè)面相對(duì)*壓力環(huán)境安排：面對(duì)面，距離兩米以上，主試人員坐得高一些，背光，增加主試人員數(shù)量等。*有條件的情況下，準(zhǔn)備錄象設(shè)備，以便事后觀看。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版一、面試的基本程序（3）候選人簡(jiǎn)歷研究*找出與應(yīng)聘工作要求相符的關(guān)鍵詞，如：曾任職務(wù)；現(xiàn)任職務(wù)及任職時(shí)間；具體工作或職務(wù)的內(nèi)容等。*找出反映候選人是否滿足應(yīng)聘工作的形容詞和數(shù)量詞，如：相關(guān)工作的任職時(shí)間長(zhǎng)度；技術(shù)職稱及評(píng)定的時(shí)間；獲獎(jiǎng)等級(jí)和次數(shù)等。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版一、面試的基本程序*把握并估計(jì)以往工作經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)聘工作之間轉(zhuǎn)化的難易程度，如：知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、性格特征等。*估計(jì)所提供的背景材的可信程度，如：可證實(shí)的材料：學(xué)歷、學(xué)位、外語(yǔ)等級(jí)；需要證實(shí)的材料：求職動(dòng)機(jī)、能力狀態(tài)、以往的工作表現(xiàn)等；需要進(jìn)一步證實(shí)的材料：責(zé)任心、主動(dòng)性等。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版一、面試的基本程序*忽略個(gè)人對(duì)自己的評(píng)價(jià)、看法、個(gè)性、興趣等無(wú)法證實(shí)的材料，如：領(lǐng)導(dǎo)能力、原則性、組織協(xié)調(diào)能力、合作性、獨(dú)立性、社交能力、愛好等自我評(píng)價(jià)。*記錄下有待證實(shí)和進(jìn)一步了解的問題和細(xì)節(jié)，為面試做準(zhǔn)備。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版一、面試的基本程序（4）面試問話提綱的準(zhǔn)備*需要有一個(gè)統(tǒng)一的問話提綱；*根據(jù)對(duì)候選人簡(jiǎn)歷的研究，準(zhǔn)備特定的問話提綱；*提綱的問題順序應(yīng)為：需要證實(shí)的問題統(tǒng)一確定的問題引伸性的問題清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版二、面試中應(yīng)提的問題1、導(dǎo)入性問題*我們這里難找嗎？*清您簡(jiǎn)要介紹一下你自己的情況。

*你是從哪里知道我們企業(yè)的？*你希望選擇一個(gè)什么樣的企業(yè)？*介紹一下你以前的工作經(jīng)歷。*你喜歡一個(gè)什么樣的工作？清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版二、面試中應(yīng)提的問題2、有關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的問題*你以往都從事過哪些工作？*在你所從事的具體工作領(lǐng)域要想獲得成功，需要什么條件？*在你以往從事的工作中，你走喜歡和最不喜歡它的什么方面？*以你以往的工作經(jīng)驗(yàn)，你對(duì)所應(yīng)聘的工作有什么把握做好？清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版二、面試中應(yīng)提的問題對(duì)于經(jīng)常跳槽的人問：*你將在我們的公司呆多久？*由于你經(jīng)常變換工作，我們?cè)趺粗滥銜?huì)長(zhǎng)期留下來工作？*等待不公正的批評(píng)，你通常采取的方法是什么？*你是任何應(yīng)付工作中不可避免的沖突和壓力的？清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版三、面試中應(yīng)避免的陷阱1、擺脫“理想”人選的[定型]影響，根據(jù)職務(wù)要求而不是理想中的人選。2、擺脫[定勢(shì)]的影響，克服不利信息的影響。3、擺脫[情景]的影響，克服候選人前后對(duì)比的效應(yīng)。4、擺脫[主觀]影響，克服以己度人。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版績(jī)效管理清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版績(jī)效管理是什么？指管理者用來確保員工的工作活動(dòng)和工作產(chǎn)出與組織的目標(biāo)保持一致的手段及過程。是防止員工績(jī)效不佳和提高工作績(jī)效的有力工具。特別強(qiáng)調(diào)溝通輔導(dǎo)及員工能力的提高。不僅強(qiáng)調(diào)績(jī)效的結(jié)果，而且重視達(dá)成績(jī)效目標(biāo)的過程。

績(jī)效管理不是什么？不是簡(jiǎn)單的任務(wù)管理不是迫使員工工作的棍棒不是權(quán)力的炫耀不是只在績(jī)效低下時(shí)使用不是一年一次的填表工作（PerformanceManagement,PM）什么是績(jī)效管理？清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版績(jī)效管理是一個(gè)系統(tǒng)計(jì)劃績(jī)效（新績(jī)效時(shí)間開始時(shí)）

-是整個(gè)績(jī)效管理過程的起點(diǎn)。

-管理者和員工經(jīng)過一起討論，就員工將要做什么、需做到什么程度、為什么做、何時(shí)應(yīng)做完等問題進(jìn)行識(shí)別、理解并達(dá)成協(xié)議。管理績(jī)效（在整個(gè)績(jī)效期間內(nèi)）

-管理人員和員工進(jìn)行持續(xù)的績(jī)效溝通。

評(píng)估績(jī)效（績(jī)效時(shí)間結(jié)束時(shí)）

-選擇合理的評(píng)價(jià)方法與衡量技術(shù)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

反饋績(jī)效（績(jī)效時(shí)間結(jié)束時(shí)）

-進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)面談，對(duì)績(jī)效改進(jìn)進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)報(bào)酬反饋。（績(jī)效管理系統(tǒng)的構(gòu)件）清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版績(jī)效管理的目的戰(zhàn)略目的：績(jī)效管理系統(tǒng)將員工的工作活動(dòng)與組織的戰(zhàn)略目標(biāo)聯(lián)系在一起。通過提高員工的個(gè)人績(jī)效來提高公司整體績(jī)效。管理目的：對(duì)員工的績(jī)效表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)懲，以激勵(lì)員工。發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和提拔專業(yè)骨干和管理人才?？?jī)效評(píng)價(jià)的結(jié)果是企業(yè)進(jìn)行薪資決策、晉升決策、解雇決策的重要依據(jù)。開發(fā)目的：發(fā)現(xiàn)不足之處，對(duì)員工進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，使他們能夠更加有效地完成工作。

提高員工的知識(shí)、技能和素質(zhì)，促進(jìn)員工個(gè)人發(fā)展。不僅要指出績(jī)效不佳的方面，更重要的是找出導(dǎo)致績(jī)效不佳的原因。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版績(jī)效管理的實(shí)施過程：PDCA模型計(jì)劃績(jī)效（P）優(yōu)良績(jī)效檢查績(jī)效（C）運(yùn)作、輔導(dǎo)（D）改進(jìn)績(jī)效（A）清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版績(jī)效評(píng)價(jià)在人力資源職能系統(tǒng)中的核心地位工作分析計(jì)劃招聘企業(yè)文化培訓(xùn)開發(fā)職位變動(dòng)解雇退休選拔錄用績(jī)效評(píng)價(jià)組織結(jié)構(gòu)薪酬福利工作評(píng)價(jià)企業(yè)人力資源管理戰(zhàn)略與規(guī)劃清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版人力資源部門對(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)的責(zé)任

設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、改進(jìn)和完善績(jī)效評(píng)價(jià)制度，并向其他部門建議和推廣。

在本部門內(nèi)認(rèn)真貫徹執(zhí)行既定的績(jī)效評(píng)價(jià)制度以作表率。

宣傳既定績(jī)效評(píng)價(jià)制度的意義、目的、方法與要求。

督促、檢查、幫助本企業(yè)各部門貫徹績(jī)效評(píng)價(jià)制度。培訓(xùn)實(shí)施評(píng)價(jià)的人員。（評(píng)價(jià)者培訓(xùn)）

收集反饋信息，包括存在的問題、難處、批評(píng)與建議，記錄和積累有關(guān)資料，提出改進(jìn)措施和方案。

根據(jù)績(jī)效評(píng)價(jià)的結(jié)果，制定相應(yīng)的人力資源開發(fā)計(jì)劃和進(jìn)行相應(yīng)的人力資源管理決策。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版工作績(jī)效的影響因素環(huán)境機(jī)會(huì)技能激勵(lì)P=F（S,M,E,O）績(jī)效=F(技能,激勵(lì),環(huán)境,機(jī)會(huì))

技能：?jiǎn)T工的工作技巧與能力水平-天賦、智力、經(jīng)歷、教育、培訓(xùn)

激勵(lì)：?jiǎn)T工的工作積極性-員工個(gè)人的需要結(jié)構(gòu)、個(gè)性、-感知、學(xué)習(xí)過程、價(jià)值觀

環(huán)境：內(nèi)部、外部

企業(yè)內(nèi)部客觀條件-勞動(dòng)場(chǎng)所的布局與物理?xiàng)l件-任務(wù)的性質(zhì)、工作設(shè)計(jì)的質(zhì)量-工具、設(shè)備、原材料的供應(yīng)-上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)與監(jiān)督方式-公司的組織結(jié)構(gòu)與政策-工資福利、培訓(xùn)機(jī)會(huì)-企業(yè)文化、組織氣氛

企業(yè)外部的客觀環(huán)境-社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)狀況，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度

機(jī)會(huì)：偶然性，運(yùn)氣-任務(wù)正巧分配給某一員工清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版企業(yè)對(duì)員工工作績(jī)效的實(shí)際考核情況工作努力（態(tài)度）工作業(yè)績(jī)（成果）獨(dú)立從屬調(diào)節(jié)能力（水平）無(wú)關(guān)（人事考核）清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版績(jī)效評(píng)價(jià)的主要目的：行為導(dǎo)向你應(yīng)該作什么？不應(yīng)該作什么？清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版評(píng)價(jià)者的培訓(xùn)原來績(jī)效評(píng)價(jià)不是那么容易的事??！清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版評(píng)價(jià)者誤區(qū)種種

暈輪誤差

邏輯誤差

寬大化傾向

嚴(yán)格化傾向

中心化傾向

首因誤差

近期行為誤差

評(píng)價(jià)者個(gè)人偏見

溢出誤差清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版績(jī)效評(píng)價(jià)的兩種標(biāo)準(zhǔn)：絕對(duì)評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)

絕對(duì)評(píng)價(jià)：經(jīng)過研究和分析，事先確定客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)通常用工作數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)間等因素來表示不以評(píng)價(jià)對(duì)象為轉(zhuǎn)移，對(duì)每個(gè)員工都可以獨(dú)立進(jìn)行評(píng)價(jià)利用客觀尺度進(jìn)行絕對(duì)評(píng)價(jià)是績(jī)效評(píng)價(jià)發(fā)展的大趨勢(shì)

相對(duì)評(píng)價(jià)：絕對(duì)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)難以制定時(shí)，可以通過對(duì)員工進(jìn)行相互比較和分析，確定一個(gè)相對(duì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法對(duì)一個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行評(píng)價(jià)相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)在不同的評(píng)價(jià)群體中往往有差別。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版績(jī)效評(píng)價(jià)方法的類型描述法：（2）

鑒定法；關(guān)鍵事件法比較法：（5）直接排序法；交替排序法；一一對(duì)比法；強(qiáng)制分配法；人物比較法量表法：（6）等級(jí)鑒定法；行為對(duì)照表法；行為觀察量表法；行為錨定評(píng)價(jià)法；目標(biāo)管理評(píng)價(jià)法；混合標(biāo)準(zhǔn)量表法清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版各種績(jī)效評(píng)價(jià)方法評(píng)析績(jī)效評(píng)價(jià)方法分配獎(jiǎng)金發(fā)展機(jī)會(huì)員工開發(fā)(提供反饋指導(dǎo))成本最小化有效性(避免評(píng)價(jià)錯(cuò)誤)排序法行為錨定評(píng)價(jià)法目標(biāo)管理評(píng)價(jià)法鑒定法一般好非常好不確定一般差差/一般好差差好好差一般一般好一般一般非常好不確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)鑒定法強(qiáng)制分配法好差差/一般一般行為對(duì)照表一般一般好/一般好清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版影響績(jī)效評(píng)價(jià)方法選擇的因素：工作的特征高低獨(dú)立性高低程序化變動(dòng)穩(wěn)定工作環(huán)境客觀性很強(qiáng)將員工的行為與工作標(biāo)準(zhǔn)比較

（等級(jí)鑒定法）客觀性居中對(duì)員工工作結(jié)果的考察比對(duì)工作過程的考察更重要（目標(biāo)管理評(píng)價(jià)法）客觀性很弱選擇非結(jié)構(gòu)化的比較方法（鑒定法）清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版人力資源管理的主要職能及其關(guān)系工作分析計(jì)劃招聘企業(yè)文化培訓(xùn)開發(fā)職位變動(dòng)解雇退休選拔錄用績(jī)效評(píng)價(jià)組織結(jié)構(gòu)薪酬福利工作評(píng)價(jià)企業(yè)人力資源管理戰(zhàn)略與規(guī)劃清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版薪酬管理清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版薪酬的作用與地位解決員工對(duì)薪酬制度的不滿會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間與精力，這構(gòu)成了企業(yè)的主要管理成本。妥善設(shè)計(jì)和管理薪酬體系可以提高成本有效性以及避免沖突，但是它們?cè)谔岣邌T工能力和培養(yǎng)獻(xiàn)身精神方面的潛力是有限的。在多數(shù)情況下，薪酬制度和薪酬政策應(yīng)當(dāng)是服從于而不是領(lǐng)導(dǎo)其他的人力資源管理政策。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版什么是薪酬？薪酬（Compensation）是指員工因雇用關(guān)系的存在而從雇主那里獲得的所有各種形式的經(jīng)濟(jì)收入、有形服務(wù)以及福利。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版1.工資水平：不同組織中的相同工作對(duì)比2.工資結(jié)構(gòu)：同一組織中的不同工作對(duì)比3.個(gè)人間工資差別：從事相同工作的不同個(gè)人之間的對(duì)比讓我干這么多活，可給我的工資卻跟不干活的人差不多，這活還怎么干？！員工關(guān)心的三個(gè)主要薪酬決策問題清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版報(bào)酬制度的目的與原則目的：保證報(bào)酬在勞動(dòng)力市場(chǎng)上具有競(jìng)爭(zhēng)性，吸引高素質(zhì)的人才對(duì)員工的貢獻(xiàn)給予相應(yīng)的回報(bào)，激勵(lì)且留住高素質(zhì)的人才通過報(bào)酬機(jī)制將短中長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)利益結(jié)合，促進(jìn)公司與員工結(jié)成利益共同體關(guān)系原則：

員工的職位等級(jí)/工作表現(xiàn)/勞動(dòng)力市場(chǎng)狀況/潛力等是決定員工個(gè)人工資的依據(jù)

外部勞動(dòng)力市場(chǎng)的工資水平是確定公司工資標(biāo)準(zhǔn)的重要參考依據(jù)根據(jù)不同崗位的特點(diǎn)，制定不同的工資結(jié)構(gòu)，以最大限度地激勵(lì)員工的表現(xiàn)反對(duì)平均主義分配，工資分配適度向高職位/關(guān)鍵人才/市場(chǎng)供給短缺人才傾斜清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版360的報(bào)酬：外在報(bào)酬與內(nèi)在報(bào)酬外在報(bào)酬Extrinsic內(nèi)在報(bào)酬Intrinsic參與決策提供挑戰(zhàn)性的工作提供感興趣工作認(rèn)可與地位提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多元化活動(dòng)就業(yè)保障……報(bào)酬Rewards基本工資加班工資及津貼獎(jiǎng)金利潤(rùn)分享股票認(rèn)購(gòu)保險(xiǎn)/保健計(jì)劃員工服務(wù)與特權(quán)帶薪休假住房資助其他福利私人秘書寬大的辦公室誘人的頭銜直接薪酬Directcompensation間接薪酬Indirectcompensation非經(jīng)濟(jì)報(bào)酬Non-financialReward清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版企業(yè)一般薪酬構(gòu)成薪酬compensation獎(jiǎng)勵(lì)/獎(jiǎng)金（incentives）福利與服務(wù)（benefitsandservices）基本工資（basewage）績(jī)效加薪（meritwage）反映的是工作或者技能本身的價(jià)值。用來承認(rèn)員工過去工作行為和成就的工資。（累計(jì)的）與業(yè)績(jī)直接掛鉤的薪酬（長(zhǎng)期/短期計(jì)劃）。（一次性的）帶薪休假、服務(wù)、保險(xiǎn)等。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版多維視角中的薪酬：?jiǎn)T工的觀點(diǎn)排序12345管理人員薪酬晉升權(quán)力成就挑戰(zhàn)性專業(yè)人員晉升

薪酬挑戰(zhàn)性新技能管理事務(wù)人員薪酬晉升管理尊重穩(wěn)定小時(shí)工人薪酬穩(wěn)定尊重管理晉升注：1、資料來源：美國(guó)某調(diào)查機(jī)構(gòu)集20多年數(shù)據(jù)的累積分析結(jié)果。2、薪酬的重要性隨個(gè)人職業(yè)生涯的不同階段以及民族文化影響甚大。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下企業(yè)薪酬管理流程中央政府制度/政策工資結(jié)構(gòu)/福利項(xiàng)目（行業(yè)/地區(qū)/企業(yè)規(guī)模）工資/福利的調(diào)整工資/福利的日常管理勞資科長(zhǎng)/處長(zhǎng)的主要管理職能清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的企業(yè)薪酬管理流程組織與人力資源戰(zhàn)略組織結(jié)構(gòu)職位設(shè)計(jì)工作分析工作評(píng)價(jià)薪酬溝通與控制薪酬戰(zhàn)略薪酬調(diào)查薪資結(jié)構(gòu)績(jī)效管理戰(zhàn)略績(jī)效管理薪資水平企業(yè)薪酬制度薪酬決策內(nèi)部公平外部公平員工貢獻(xiàn)預(yù)算溝通清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版3P-M職位（POSITION）工作績(jī)效表現(xiàn)（PERFORMANCE）人（PEOPLE）市場(chǎng)（MARKET）薪資體系設(shè)計(jì)要素清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版薪酬管理的戰(zhàn)略選擇

（舉例）清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版薪酬戰(zhàn)略與公司戰(zhàn)略

的匹配清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版常見的公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略我要成為成本領(lǐng)袖？我要成為創(chuàng)新者？我要以客戶為中心？清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版成本領(lǐng)袖的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與薪酬戰(zhàn)略一流的操作水平追求成本有效性的問題解決方式重點(diǎn)放在與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的成本比較上提高薪酬體系中浮動(dòng)工資部分的比重強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)率強(qiáng)調(diào)制度的控制性及具體化的工作說明用較低的成本做較多的事情成本領(lǐng)袖：以效率為中心經(jīng)營(yíng)策略薪酬系統(tǒng)人力資源對(duì)策清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版創(chuàng)新者的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與薪酬戰(zhàn)略產(chǎn)品領(lǐng)袖向集中的客戶化和創(chuàng)新性產(chǎn)品轉(zhuǎn)移縮短產(chǎn)品生命周期獎(jiǎng)勵(lì)在產(chǎn)品以及生產(chǎn)方法方面的創(chuàng)新以市場(chǎng)為基準(zhǔn)的工資彈性/寬泛性的工作描述

偏好機(jī)敏、愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)以及勇于創(chuàng)新的人創(chuàng)新者：提高產(chǎn)品復(fù)雜性，縮短產(chǎn)品生命周期經(jīng)營(yíng)策略薪酬系統(tǒng)人力資源對(duì)策清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版以客戶為中心者的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與薪酬戰(zhàn)略緊緊靠近客戶為客戶提供解決問題的辦法加快營(yíng)銷速度以顧客滿意為獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)由員工接觸到的顧客進(jìn)行工作或技能評(píng)價(jià)

取悅顧客，超越他們的期望以客戶為中心：提高客戶的期望經(jīng)營(yíng)策略薪酬系統(tǒng)人力資源對(duì)策清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版競(jìng)爭(zhēng)性工資政策的選擇

（四種類型）清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版競(jìng)爭(zhēng)性工資政策選擇之一：領(lǐng)先政策使企業(yè)在吸引和保留高質(zhì)量員工方面的能力最大化，同時(shí)使員工對(duì)工資的不滿最小化；

可以抵消工作中存在的其他一些缺乏吸引力的特征；只在雇傭新員工時(shí)采用，可能會(huì)導(dǎo)致當(dāng)前員工不滿；但是高工資本身不足以避免高流動(dòng)率。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版競(jìng)爭(zhēng)性工資政策選擇之二：匹配政策

力圖確保本企業(yè)的工資成本大體上與市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相等；

確保本企業(yè)在吸引和雇用勞動(dòng)者方面的能力大體上與勞動(dòng)力市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相同；

避免組織在產(chǎn)品定價(jià)或者在維持高質(zhì)量勞動(dòng)力隊(duì)伍方面處于不利地位；

不能為雇主在勞動(dòng)力市場(chǎng)上提供競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版競(jìng)爭(zhēng)性工資政策選擇之三：拖后政策

制訂跟蹤競(jìng)爭(zhēng)性工資率水平的拖后政策會(huì)阻礙企業(yè)吸引潛在員工的能力。

如果工資水平的拖后是為了換取更高的未來收益，那么這會(huì)增強(qiáng)員工的承諾性以及培養(yǎng)合作精神，而這可能會(huì)有利于提高生產(chǎn)率。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版競(jìng)爭(zhēng)性工資政策選擇之四：混合政策一個(gè)組織可能同時(shí)采用多種競(jìng)爭(zhēng)性工資政策：根據(jù)職位族確定不同的競(jìng)爭(zhēng)性工資政策：

關(guān)鍵技術(shù)群體的工資高于市場(chǎng)水平；

其他群體的工資低于或等于市場(chǎng)水平。根據(jù)工資的構(gòu)成確定不同的競(jìng)爭(zhēng)性工資政策：

薪酬總額高于市場(chǎng)水平；

基本工資低于市場(chǎng)水平；

獎(jiǎng)勵(lì)性報(bào)酬或獎(jiǎng)金高于市場(chǎng)水平；

福利等于或高于市場(chǎng)水平。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版工資水平?jīng)Q策所產(chǎn)生的理想后果控制勞動(dòng)力成本。增加高質(zhì)量求職者的人數(shù)。提高勞動(dòng)力隊(duì)伍的質(zhì)量和經(jīng)驗(yàn)。降低自愿流動(dòng)率。增加利潤(rùn)。維持無(wú)工會(huì)狀態(tài)。減少與工資有關(guān)的停工。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版內(nèi)部一致性工資結(jié)構(gòu)的形成途徑工作分析/工作描述

技能分析

素質(zhì)分析

業(yè)務(wù)或工作結(jié)構(gòu)以工作為基礎(chǔ)以人為基礎(chǔ)技能素質(zhì)工作等級(jí)/報(bào)酬要素

技能板塊

素質(zhì)板塊

報(bào)酬要素/程度衡量

技能等級(jí)

素質(zhì)等級(jí)

進(jìn)行工作評(píng)價(jià)以制

資格以及

資格以及訂標(biāo)準(zhǔn)工資結(jié)構(gòu)

市場(chǎng)定價(jià)

市場(chǎng)定價(jià)

目的評(píng)價(jià)總結(jié)工作確定價(jià)值依據(jù)量化相對(duì)價(jià)值轉(zhuǎn)化為工資結(jié)構(gòu)清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版內(nèi)部一致性與工資確定基準(zhǔn)職位或工作知識(shí)或技能素質(zhì)清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版內(nèi)部一致性與工資確定基準(zhǔn)職位或工作清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版工作評(píng)價(jià)的定義及其目的什么是工作評(píng)價(jià)-系統(tǒng)地確定組織中工作之間的相對(duì)價(jià)值，從而為組織建立一個(gè)工作結(jié)構(gòu)的過程。-是以工作內(nèi)容、技能要求、對(duì)組織的價(jià)值、組織文化以及外部市場(chǎng)為綜合依據(jù)的。-以工作（職位）為依據(jù)設(shè)計(jì)工資結(jié)構(gòu)時(shí)，需要首先進(jìn)行工作評(píng)價(jià)。

工作評(píng)價(jià)的目的-通過對(duì)工作進(jìn)行系統(tǒng)的和理性的評(píng)價(jià)，幫助組織確定工作結(jié)構(gòu)，-然后由工作結(jié)構(gòu)決定工資結(jié)構(gòu)，從而使企業(yè)薪酬制度符合內(nèi)部一致性的要求。（職位評(píng)價(jià)/崗位評(píng)價(jià)）清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版工作評(píng)價(jià)的基本方法非量化比較量化比較考慮工作整體考慮工作要素工作排序法因素比較法工作分類法計(jì)點(diǎn)法序列工作-工作比較等級(jí)工作-預(yù)設(shè)尺度比較清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版工作評(píng)價(jià)中的關(guān)鍵決策單一評(píng)價(jià)計(jì)劃還是多種評(píng)價(jià)計(jì)劃？采用何種工作評(píng)價(jià)方法？選取哪些報(bào)酬要素？（總共使用多少種要素？）

總點(diǎn)數(shù)為多少？（太多/太少）各要素的相對(duì)權(quán)重為多少？各要素的程度等級(jí)數(shù)量及其定義是什么？如何給不同的要素及其程度等級(jí)分配點(diǎn)數(shù)？被評(píng)價(jià)的基準(zhǔn)工作有哪些？誰(shuí)來進(jìn)行評(píng)價(jià)？清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版內(nèi)部一致性與工資確定基準(zhǔn)知識(shí)或技能清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版知識(shí)/技能工資制：定義定義：根據(jù)一個(gè)人所掌握的與工作有關(guān)的技能、能力以及知識(shí)的深度和廣度支付工資的報(bào)酬制度。通常適用于所從事的工作比較具體而且能夠被界定出來的操作人員、技術(shù)人員及辦公室工作人員。

技能工資計(jì)劃可劃分為兩種：深度（depth）技能工資計(jì)劃在公司法律、財(cái)務(wù)或者焊接、液壓設(shè)備維修方面的專家廣度（breadth）技能工資計(jì)劃在營(yíng)銷、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、人力資源等各種不同操作環(huán)節(jié)上的專家清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版?zhèn)鹘y(tǒng)薪酬制度下的工作設(shè)計(jì)員工1工作A工作B工作C工作D員工2員工3員工4清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版技能工資條件下的工作設(shè)計(jì)員工1技能組A技能組B技能組C技能組D員工2員工3清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版舉例：技能工資的類型一、深度技能（專才－specialist）工資計(jì)劃教師的工資，做同樣內(nèi)容工作（都教初中英文課程）的不同教師所拿的工資可能是不一樣的，主要取決于他們個(gè)人的文憑和學(xué)歷高低。其基本假設(shè)是：知識(shí)更多的教師工作更有效，靈活性也更大，即不僅可以教初中，還可以教高中。二、廣度技能或多技能（通才－generalist）計(jì)劃某公司是一家生產(chǎn)（裝配用于汽車傳動(dòng)裝置的）傳動(dòng)鏈的企業(yè)。最初該公司一共有七種不同的工作崗位，后來，該公司的工資制度改為技能工資制，原來的七種工作被劃分為三個(gè)范圍更大的工作類別，即單元操作工A、單元操作工B和單元操作工C。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版廣度技能工資計(jì)劃案例清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版知識(shí)/技能工資制：優(yōu)點(diǎn)1.按“企業(yè)要求員工掌握的工作技能”來提供報(bào)酬的。員工掌握的技能越多，則他們?cè)侥軌虺蔀橐环N彈性的資源－不僅能夠扮演多種角色，而且能夠建立起對(duì)整個(gè)工作流程的一種更好的全方位理解，從而更好地理解自己對(duì)于組織所作出貢獻(xiàn)的重要性。2.向員工傳遞關(guān)注自身發(fā)展和不斷提高技能的信息，有助于員工和組織適應(yīng)市場(chǎng)上快速的技術(shù)變革。在職位調(diào)換以及引入新技術(shù)方面有更大的靈活性。例：醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)的員工們必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)新的病例、新的醫(yī)療程序、新的藥品以及新的治療過程。必須用工資來激勵(lì)他們開發(fā)新的知識(shí)和技能。3.在一定程度上有利于鼓勵(lì)優(yōu)秀專業(yè)人才安心本職工作，而不是去謀求報(bào)酬盡管很高但是卻并不擅長(zhǎng)的管理職位。使組織降低了失去優(yōu)秀技術(shù)專家以及接受不良管理者的風(fēng)險(xiǎn)。4.適用于研發(fā)類人員以及律師、銷售人員、會(huì)計(jì)師等專業(yè)技術(shù)人才。清華EMBA《戰(zhàn)略人力資源管理規(guī)劃培訓(xùn)資料》學(xué)員版技能工資操作要點(diǎn)（3.1）1）建立培訓(xùn)體系/資格認(rèn)證制度：

必須建立一套體系來對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)以及幫助他們開發(fā)組織要求具備的那些新技能。同時(shí)須有一個(gè)資格認(rèn)證過程來確保員工確實(shí)掌握了這些技能，同時(shí)還要有一個(gè)階段性的資格重新認(rèn)證過程。2）界定技能的范圍：

組織必須強(qiáng)調(diào)自己所要為之支付報(bào)酬的