2024年10月自考02113醫(yī)學心理學押題及答案

1.“舉一反三”、“觸類旁通”形容的是哪一心理現(xiàn)象？

A、功能固著B、定勢C、正遷移D、負遷移

2.最新的《人口與計劃生育法》，取消了關(guān)于鼓勵晚婚晚育的政策，這一修訂符合下列哪項優(yōu)生措施?

A、禁止近親結(jié)婚B、進行婚前檢查C、定期產(chǎn)檢D、提倡最佳妊娠年齡

3.兒童期是各方面發(fā)展的關(guān)鍵期，其中人格、情感和意志發(fā)展的重要時期為

A、0-1歲B、1-3歲C、3-7歲D、7-12歲

4.下列選項中，符合絕對感受性和絕對感覺閾限在數(shù)量上關(guān)系的是

A、正比B、反比C、正相關(guān)D、負相關(guān)

5.下列疾病中，屬于心身疾病的是

A、肺氣腫B、蕁麻疹C、多動癱D、癔瘟球

6.遇到應(yīng)激事件時，我們會嘗試尋求社會支持，尋求精神和物質(zhì)上的幫助，這在應(yīng)激狀態(tài)調(diào)節(jié)中屬于

A、調(diào)整對刺激事件的認知態(tài)度B、采取適當?shù)姆烙鶛C制C、改善心理環(huán)境D、學會放松技術(shù)

7.“急中生智”屬于下列哪種情緒狀態(tài)？【】

A、心境B、激情C、應(yīng)激D、心情

8.患者安于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀，在疾病基本已經(jīng)康復(fù)的情況下，無法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過程，這種情況屬于患者角色適應(yīng)不良行為的

A、角色行為闕如B、角色行為沖突C、角色行為減退D、角色行為強化

9.無論情境中所顯示的客觀條件如何，個人總是先以其主觀的經(jīng)驗與習慣方式去處理問題，這種心理現(xiàn)象叫做【】

A、遷移B、功能固著C、定勢D、思維僵化

10.將多個病情相似或不同的患者編成小組進行治療，被稱為

A、廣義的心理治療B、集體心理治療C、行為主義學派治療D、心理動力學派治療

11.在健康序列分布譜中，大多數(shù)人在通常情況下都處于下列哪種狀態(tài)？

A、正常B、健康C、康強D、康寧

12.有的人堅定不移、始終如一,但有的人半途而廢、見異思遷,這體現(xiàn)了性格的

A、對現(xiàn)實的態(tài)度特征B、理智特征C、情緒特征D、意志特征

13.當孩子在圖書館大聲說話時，家長會加以阻止，這對孩子的人格形成來講，符合下列哪種過程?

A、道德感形成B、社會化C、自我意識確立D、性格完善

14.下列關(guān)于康復(fù)心理學的說法中，錯誤的是

A、醫(yī)學心理學和康復(fù)醫(yī)學的交叉學科B、只關(guān)注已經(jīng)喪失的生理功能的恢復(fù)和改善C、探索殘疾人與社會、心理與軀體在殘疾時的相互影響D、最終目的是使患者重新回歸社會

15.有一些患者時常感覺到周圍的事物和環(huán)境變得不真實了，這一障礙屬于

A、錯覺B、幻覺C、空間知覺障礙D、感知綜合障礙

16.冠心病的危險因素中，和心理社會因素有關(guān)的是

A、髙血壓B、肥胖C、生活方式D、血脂異常

17.對于糖尿病、潰瘍病等非急性疾病發(fā)作期的病人，適合他們的醫(yī)患關(guān)系模式為

A、主動——被動型B、指導(dǎo)——合作型C、共同參與型D、被動——主動型

18.下列關(guān)于中年人身心特點的表述，錯誤的是

A、生理上從成熟走向衰退B、主觀健康評價差C、智力發(fā)展到最佳階段D、個性的成熟與穩(wěn)定

19.個人面對閼題情境時，無論情境中所顯示的客觀條件如何，個人總是先以其主觀的經(jīng)驗與習慣方式去處理闖題，這種心理現(xiàn)象稱為

A、定勢B、功髓豳著C、遷移D、知覺特點

20.“近因律”理論是基于

A、精神分析治療B、行為主義治療C、認知行為治療D、人本主義治療

21.醫(yī)學心理學是一門

A、交叉學科B、單一學科C、理工學科D、人文學科

22.將怕水的孩子直接丟進水中，將蛇繞在怕蛇的人的脖子上，這在行為主義學派的治療方法中，被稱為

A、系統(tǒng)脫敏法B、沖擊療法C、標記獎勵法D、放松訓練

23.下列選項中，不屬于動物心理發(fā)展階段的是

A、感覺階段B、知覺階段C、思維萌芽階段D、思維階段

24.那些造成人生活風格改變.并要求對其適應(yīng)和應(yīng)對的社會生活情境和事件被稱為【】

A、軀體性應(yīng)激源B、社會性應(yīng)激源C、文化性應(yīng)激源D、心理性應(yīng)激源

25.青少年成長的關(guān)鍵推動因素是【】

A、環(huán)境B、家教C、遺傳D、學習

26.按病人意識范圍的大小分,可以將心理治療分為

A、廣義的心理治療和狹義的心理治療B、個別心理治療和集體心理治療C、覺醒治療和催眠治療D、心理動力學派和行為學派

27.“情哀則景哀,情樂則景樂”,是

A、激情的表現(xiàn)B、應(yīng)激的表現(xiàn)C、心境的表現(xiàn)D、情感的表現(xiàn)

28.剛剛能夠引起感覺的最小刺激被稱為【】

A、絕對感受性B、絕對感受閾限C、差別感受性D、差別感受閾限

29.“日有所思夜有所夢”說明了人類與夢境相關(guān)的內(nèi)容中哪項因素對夢起作用?

A、睡眠時軀體內(nèi)的刺激B、睡眠時軀體外的刺激C、日聞括動的殘跡D、潛意識內(nèi)容的反應(yīng)

30.根據(jù)韋氏智力量表，某人的IQ得分為71分，其智力水平為

A、超常B、正常C、缺陷D、遲滯

31.臨終患者會有一段時間對生命抱有希望，與醫(yī)護人員討價還價，爭取通過配合治療達到延長生存時闖的目的，這段時期可能是

A、否認期B、妥協(xié)期C、憤怒期D、抑郁期

32.在發(fā)達國家，由于工作緊張，生活節(jié)奏快，心身疾病的發(fā)病率高。這體現(xiàn)了下列哪項醫(yī)學心理學觀點?

A、情緒因素作用觀點B、主動適應(yīng)與調(diào)節(jié)的觀點C、社會對個體影響觀點D、個性特征觀點

33.患者最常見的情緒反應(yīng)是

A、焦慮B、恐懼C、絕望D、悲哀

34.下列哪種性格特點符合“C”型行為特征?

A、爭強好勝B、過度敵意C、與別人過分合作D、時間緊迫感過強

35.從亮處進入暗室的人，一開始感到漆黑一片，但一段時間之后就能逐漸看清室內(nèi)的東西。這個過程體現(xiàn)的是感覺的

A、感受性B、適應(yīng)性C、選擇性D、發(fā)展性

36.根據(jù)葉克斯-杜德生法則，當一個大學生在解答復(fù)雜的高數(shù)題目時，什么情況下可以獲得最高的工作效率?

A、完全放松B、較低情緒水平C、中等情緒水平D、較高情緒水平

37.下列不屬于心理治療適應(yīng)癥范疇的是

A、神經(jīng)癥B、重型精神病的發(fā)作期C、學習問題D、某些慢性病患者的康復(fù)治療

38.下列學者中，提出了“生物——心理——社會醫(yī)學模式”的是

A、恩格爾B、馮特C、笛卡爾D、哈維

39.一個行人眼見一輛汽車朝自己飛馳而來，以比往常靈敏得多的身手避開了危險，這種情緒狀態(tài)稱之為

A、心境B、激情C、恐懼D、應(yīng)激

40.下列不屬于情感特點的是

A、穩(wěn)定持久B、反映本質(zhì)內(nèi)容C、帶有情境性D、人類特有

41.對于良好的醫(yī)患溝通，最重要的是

A、患者良好的表達能力B、患者良好的態(tài)度C、醫(yī)護人員良好的表達能力D、醫(yī)護人員良好的態(tài)度

42.某單位招聘時采用人格測驗對求職者進行測試,為了增大錄取的概率,某應(yīng)試者在回答問題時沒有按照實際情況作答。造成這種測驗誤差的原因是

A、練習效應(yīng)B、應(yīng)試動機C、測驗焦慮D、生理狀態(tài)

43.下列關(guān)于情緒來源的表述，正確的是

A、同一個客觀事物只能引發(fā)同樣的情緒B、情緒可以脫離客觀事物產(chǎn)生C、主體本身的生理狀態(tài)也可引發(fā)情緒D、任何客觀事物都能引發(fā)人的情緒

44.人際溝通的基礎(chǔ)和前提是【】

A、言語溝通技巧B、正確的態(tài)度C、非言語溝通技巧D、對患者的興趣

45.德語中的“養(yǎng)老金死亡”，其主要原因是

A、生理功能衰老退化B、鍛煉不足C、對死亡的恐懼D、人際交往不足

46.由人際關(guān)系的沖突，個體的強烈需求或不切實際的預(yù)測、兇事預(yù)感、工作壓力、心理沖突和認知障礙等引起的應(yīng)激源是

A、軀體性應(yīng)激源B、社會性應(yīng)激源C、文化性應(yīng)激源D、心理性應(yīng)激源

47.下列關(guān)于幻覺的描述，正確的是

A、個體的知覺體驗真實B、個體的感覺體驗不真實C、個體的知覺體驗虛幻D、個體的感覺體驗虛幻

48.醫(yī)學之父希波克拉底提出“一是語言，二是藥物"的治療觀點，體現(xiàn)了下列哪種醫(yī)學模式?

A、生物醫(yī)學模式B、神靈主義醫(yī)學模式C、自然哲學醫(yī)學模式D、機械論醫(yī)學模式

49.雖然醫(yī)生已經(jīng)確診患病，但病人否認自己有病，而拒絕接受治療，這種行為屬于下列哪種患者角色適應(yīng)不良的行為?

A、角色行為缺如B、角色行為沖突C、角色行為減迢D、角色行為異常

50.無脊椎動物的心理發(fā)展階段屬于【】

A、感覺階段B、知覺階段C、思維萌芽階段D、形象思維階段

51.心理生理學派的主要創(chuàng)始人是

A、坎農(nóng)B、鄧巴C、艾森克D、弗洛伊德

52.下列選項中，不屬于人際關(guān)系原則的是【】

A、交互原則B、奉獻原則C、自我價值保護原則D、情景控制原則

53.學習效率最高的情緒狀態(tài)是【】

A、低度焦慮B、中度焦慮C、高度焦慮D、無焦慮

54.在臨終患者經(jīng)歷的心理階段中，最先出現(xiàn)的是

A、憤怒期B、妥協(xié)期C、抑郁期D、否認期

55.下列選項中，不屬于認知過程的是

A、注意B、思維C、想象D、知覺

56.人們認識和追求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的一種情感是

A、美感B、道德感C、理智感D、求知感

57.在心身疾病中,和癌癥關(guān)系最為密切的行為特征是

A、A型行為類型B、B型行為類型C、C型行為類型D、D型行為類型

58.心理治療過程中，患者--開始就發(fā)揮主動作用，這說明心理治療具有的性質(zhì)是

A、自主性B、學習性C、主體性D、實效性

59.現(xiàn)代醫(yī)學認為冠心病屬于下列哪種疾病范疇?

A、流行性病B、心身疾病C、神經(jīng)官能癥D、癔癥性障礙

60.下列關(guān)于老年人心理發(fā)展間題中，不屬于常見問題的是

A、不適應(yīng)退休生活B、老年人的性生活不和諧C、主觀健康評價過高D、對死亡的恐懼

61.下列關(guān)于心理治療的描述，正確的是【】

A、治療師與患者的關(guān)系可雙向互利B、治療師與患者可共同制定治療計劃C、治療師與患者可發(fā)展出友誼關(guān)系D、治療師與患者可互相袒露心事

62.無論將白紙放在室外陽光下、室內(nèi)暖光燈下或昏暗的燭光下，人們對白紙的知覺體驗不變，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了

A、明度恒常性B、顏色恒常性C、形狀恒常性D、大小恒常性

63.在情緒的認知理論中，強調(diào)對刺激情景的評價作用的理論是

A、拉扎勒斯的認知——評價理論B、沙赫特的二因素情緒理論C、阿諾德的評定——興奮理論D、伊扎德的動機——分化理論

64.下列選項中，會導(dǎo)致個體對應(yīng)激源俸出的反應(yīng)存在差異性的是

A、體質(zhì)不同B、敏感度不同C、文化程度不同D、認知評價不同

65.下列感覺中，適應(yīng)性最不明顯的是

A、觸壓覺B、聽覺C、溫度覺D、嗅覺

66.下列選項中，屬于右半球優(yōu)勢功能的是

A、計算B、邏輯C、繪畫D、語言

67.提出將人按照體液的多寡來區(qū)分和命名氣質(zhì)的是古希臘著名醫(yī)學家

A、康德B、馬基雅維利C、希波克拉底D、多特蒙特

68.“一百個孩子有一百首歌”描述的是人格的

A、整體性B、穩(wěn)定性C、獨特性D、社會性

69.下列是關(guān)于情緒情感與工作效率關(guān)系的描述，錯誤的是

A、簡單的工作因情緒壓力而降低工作效率B、復(fù)雜的工作因情緒壓力而降低工作效率C、情緒穩(wěn)定的人比焦慮的人有更好的學習成績D、適度緊張的情緒有利于工作效率的發(fā)揮

70.當患者突然致殘后表現(xiàn)為茫然不知所措，麻木、震驚、漠然、平淡甚至無動于衷時，患者的心理反應(yīng)為

A、心理休克B、否認C、憤怒D、抑郁

71.在科學研究中應(yīng)用最廣、成效最大的醫(yī)學心理學研究方法是

A、觀察法B、實驗法C、測驗法D、調(diào)查法

72.女性最佳的妊娠年齡是

A、22----28歲B、23～28歲C、23---29歲D、24～29歲

73.李先生爭強好勝，很容易不耐煩，但是工作上非常積極，常常感覺時間不夠用，他更容易罹患的心身疾病為【】

A、冠心病B、支氣管哮喘C、消化性潰瘍D、惡性腫瘤

74.視物變形癥的患者，感覺周圍的人或物體的大小形狀和體積等方面變大或變小。.這屬于

A、幻覺B、感覺過敏C、感知綜合障礙D、錯覺

75.下列測驗中，哪一個不屬于常用的智力測驗？【】

A、韋克斯勒量表B、比奈-西蒙量表C、斯坦福-比奈量表D、羅夏墨跡測驗

76.在影響醫(yī)患關(guān)系的諸多因素中，醫(yī)護人員專注于疾病的診斷和治療，對于疾病對個體的意義以及可能造成的心理社會影響很少考慮，這是由于下列哪種因素的影響所導(dǎo)致的?

A、醫(yī)患交往時的心理狀態(tài)B、醫(yī)患雙方的期望不能得到滿足C、醫(yī)患雙方的異常心理D、傳統(tǒng)醫(yī)學模式的影響

77.小李和女朋友分手了,心情非常痛苦,到處說女朋友沒有眼光,看不出他是潛力股，這種應(yīng)激情況下的心理防御機制是

A、合理化B、妥協(xié)C、否認D、抵消

78.感覺出最小刺激量的能力是

A、絕對感受性B、差別感受性C、絕對感覺閾限D(zhuǎn)、差別感覺閾限

79.對一個老人進行記憶測試，然后將他的結(jié)果和與他同年齡老人的測試結(jié)果分布狀況進行比較，最終判斷老人得了老年癡呆癥，這屬于心理健康研究的

A、病理學角度B、文化學角度C、統(tǒng)計學角度D、測量學角度

80.在人際交往中，交往魄雙方都希望對方能夠承認自己的價值、接納自己、喜歡自己、支持自己，這種尋求自我價值確立和情緒安全感的傾向，體現(xiàn)了人際關(guān)系原則中的

A、交往原則B、功利原則C、自我價值保護原則D、情景控制原則

81.下列不是創(chuàng)造力特點的是

A、變通性B、獨特性C、復(fù)雜性D、流暢性

82.下列心身疾病治療中，特別適合使用自我調(diào)整技術(shù)和生物反饋技術(shù)的是

A、原發(fā)性高血壓B、支氣管哮喘C、惡性腫瘤D、消化性潰瘍

83.許多研究發(fā)現(xiàn)，只要讓患者住院，即使不適用藥物，患者的病情也會好轉(zhuǎn)，下列不是患者病情好轉(zhuǎn)原因的是

A、環(huán)境改變，擺脫應(yīng)激源B、身體得到休息C、與病友同病相憐D、安慰劑效應(yīng)

84.大腦兩個半球的功能是高度專門化的，右半球更具有優(yōu)勢的功能為【】

A、語言功能B、空間知覺C、音樂欣賞D、形象思維

85.下列關(guān)于心理應(yīng)激的描述中，正確的是

A、心理應(yīng)激對健康有積極的影響B(tài)、心理應(yīng)激對健康有消極的影響C、心理應(yīng)激對健康既沒有積極影響，也沒有消極影響D、心理應(yīng)激既對健康有積極影響，又有消極影響

86.除病理學、統(tǒng)計學等學科視角外，研究心理健康的視角還包括

A、結(jié)構(gòu)學B、差異學C、文化學D、理論學

87.下列量表中，屬于自評量表的是

A、BPRSB、MMSEC、HRBD、SDS

88.下列描述中，不屬于中年人心身特點的是

A、生理上從成熟走向衰退B、智力發(fā)展到最佳狀態(tài)C、個性的成熟與穩(wěn)定D、反應(yīng)速度與記憶能力提升

89.某人在知道自己被診斷得了癌癥后,不承認自己的疾病,反復(fù)求醫(yī)尋求不一樣的診斷結(jié)果,請問這種應(yīng)激情況下的心理防御機制是

A、合理化B、妥協(xié)C、否認D、抵消

90.《紅樓夢》中賈寶玉夢游警幻境，在夢妁結(jié)尾部分，他夢到警幻仙子領(lǐng)他與其仙妹成親。此時他見到這位仙女“貌似寶釵而神若黛玉，名可卿兩字兼美”，這在夢的心理機制中屬于

A、象征B、移置C、凝縮D、投射

91.下列哪種強度的應(yīng)激會引起機體的器質(zhì)性病變?

A、太弱B、一般C、過強D、怒強

92.下列選項中，不屬于病人義務(wù)的是【】

A、康復(fù)后重新承擔社會角色B、得到他人幫助C、力求盡快痊愈D、釆用適當?shù)姆绞綉?zhàn)勝疾病

93.心理學家對梵髙的《向日葵》畫作進行了分析，以推斷梵高當時的精神狀態(tài)，這屬于心理評估方法中的

A、調(diào)查法B、觀察法C、作品分析法D、心理測驗法

94.兒童期心理發(fā)展過程中，下列哪一時期出現(xiàn)“第一反抗期”？

A、乳兒期B、嬰兒期C、幼兒期D、學齡期

95.一個臨終患者召集了自己最親近的家屬，平和地安排自己的身后事，這說明該患者處于

A、否認期B、憤怒期C、接受期D、妥協(xié)期

96.面對應(yīng)激時,每個人生理應(yīng)激反應(yīng)有不同類型與強度,其取決于應(yīng)激源的性質(zhì)和特點、他本人的特點、環(huán)境因素和其它多種因素,但是它并不包括

A、情緒反應(yīng)的性質(zhì)B、情緒反應(yīng)的強度C、影響情緒反應(yīng)的心理因素D、情緒的社會認同

97.在醫(yī)患關(guān)系的模式中，對于體克、昏迷、嬰幼兒瘸惠，比較適合的模式為

A、主動——被動型B、指導(dǎo)——合作型C、共同參與型D、被動——主動型

98.小張要考公務(wù)員，在一份心理測驗中，他態(tài)度非常端正，所以分數(shù)較高，下列哪種因素可能讓小張得了高分？【】

A、練習效應(yīng)B、測驗焦慮C、應(yīng)試動機D、生理狀態(tài)

99.下列問題中，哪項是開放式提問？

A、今天天氣怎么樣？B、心情不好嗎？C、吃過午飯了嗎？D、還有地方不明白嗎？

100.胎兒在發(fā)育時，開始對音響有反應(yīng)是在

A、第10周B、第20周C、第23周D、第25周

101.病人把輸液的塑料管看成是一條蛇而拼命的躲避，這種障礙叫做【】

A、病理性錯覺B、幻覺C、感覺過敏D、感知綜合障礙

102.下列對疼痛耐受性的描述,正確的是

A、兒童高于青年人B、女性高于男性C、老人高于青年人D、白種人高于黃種人

103.傳統(tǒng)醫(yī)學模式下，醫(yī)護人員的表現(xiàn)是

A、關(guān)注疾病發(fā)生的生物、心理、社會學因素B、熱衷疾病的診斷和治療C、探討疾病對于個體的意義D、重視醫(yī)患溝通的效果

104.人們在看到火柴時，通常只想到它可以用來點火，而忽略了它其它的用途。這種心理因素是

A、定勢B、功能固著C、負遷移D、正遷移

105.癌癥患者經(jīng)常運用下列哪種防御機制來保持心理平衡?

A、否認B、曲解C、內(nèi)投射D、合理化

106.除情緒因素、人格因素外，影響心身疾病的心理社會因素還包括

A、社會環(huán)境因素B、心理疾病因素C、生物化學因素D、家庭教養(yǎng)因素

107.當一個人得知自己即將不久于人世時,整天抱怨命運不公,對著家人和醫(yī)護人員大吼大叫,這位病人很可能處于

A、否認期B、憤怒期C、妥協(xié)期D、抑郁期

108.將人格分為內(nèi)-外傾、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)三個維度的人格測試量表是

A、明尼蘇達多項人格調(diào)查表B、艾森克人格問卷C、卡特爾16項人格因素問卷D、主題統(tǒng)覺測驗

109.幼兒園里，老師通過獎勵小朋友大紅花來鼓勵她繼續(xù)遵守上課紀律，持該理論觀點的學派是

A、精神分析B、行為主義C、人本主義D、認知

110.根據(jù)韋氏智力量表，某人的IQ得分為67分，其智力水平為

A、超常B、正常C、缺陷D、遲滯

111.在班級討論中，小明善于思考和創(chuàng)新，但是他的同桌小李則不愿探索，因循守舊，這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異?

A、對現(xiàn)實的態(tài)度特征B、理智特征C、情緒特征D、意志特征

112.兒童期表現(xiàn)出來的注意力不集中、學習效果差、躁動不安、膽小、害羞、動作不協(xié)調(diào)、平衡能力差、反應(yīng)遲鈍或過于敏感等一系列癥狀,我們把它稱為

A、感覺統(tǒng)合失調(diào)B、失認癥C、多動癥D、失語癥

113.當一個病人向醫(yī)生陳述自己的病情時，這個病人就是人際溝通過程中的

A、信息源B、信息C、通道D、信息接收者

114.“頭痛醫(yī)頭、腳瘸醫(yī)腳"的治療態(tài)度，不符合下列哪項醫(yī)學心理學基本觀點?

A、心、身統(tǒng)一觀點B、社會對個體影響觀點C、情緒因素作用觀點D、個性特征觀點

115.下列詞語中，描述身段表情的是

A、喜笑顏開B、眉開眼笑C、厲聲呵斥D、手舞足蹈

116.戰(zhàn)士在戰(zhàn)場.上沖鋒陷陣、一往無前時所表現(xiàn)的情緒狀態(tài)是

A、應(yīng)激B、激情C、心境D、亢奮

117.以下這些描述不屬于青少年心理發(fā)展特點的是

A、認知全面和均衡發(fā)展B、情緒體驗敏感而穩(wěn)定C、人格逐漸形成D、性心理不斷成熟

118.下列關(guān)于醫(yī)患溝通的描述中,正確的是

A、要盡量避免溝通中出現(xiàn)沉默B、溝通中要多用專業(yè)術(shù)語C、傾聽時盡可能少干預(yù)D、要避免使用指令性語言

119.視覺后像體現(xiàn)了感覺的

A、時間特性B、對比性C、相互作用D、適應(yīng)性

120.一個人在動物園看見關(guān)在籠子里的老虎不害怕，在深山老林看到老虎會害怕，說明情緒的產(chǎn)生受下列哪項因素的影響?

A、刺激因素B、認知因素C、生理因素D、過往經(jīng)驗

121.心理治療的種類繁多，按照形式來分，可以把心理治療分為

A、廣義的心理治療和狹義的心理治療B、個別心瑗治療和集體心理治療C、覺醒治療釋催眠治療D、行為主義和人本主義

122.下列行為中，不屬于原始性動機的是

A、親和行為B、母性行為C、探究行為D、尋求刺激

123.在感知覺障礙中，軀體內(nèi)部產(chǎn)生的蟻走感是一種

A、錯覺B、感覺過敏C、幻覺D、內(nèi)感性不適

124.遺忘發(fā)生的規(guī)律是

A、遺忘量隨時間遞減B、遺忘發(fā)生先慢后快C、不同材料遺忘速率相當D、遺忘進程不均勻

125.下列對于投射性測驗的描述，錯誤的是

A、允許被試有各種不受限制的反應(yīng)B、測量目標具有隱蔽性C、具有有效的信度和效度標準D、計分困難

126.在心理護理過程中，需要尊重患者，將患者視為合作者，鼓勵他們參與到自己的護理工作中。這種護理方式針對的患者年齡段是

A、兒童B、青年C、中年D、老年

127.下列臨床評定量表中，可以用來測量抑郁的量表為

A、SDSB、SASC、LESD、BPRS

128.遇事能舉一反三、觸類旁通，構(gòu)思不同凡俗的人，是具備了創(chuàng)造力的

A、獨特性B、流暢性C、復(fù)雜性D、變通性

129.下列關(guān)于人際溝通的說法，錯誤的是

A、當信息源發(fā)出的信息足夠明確清晰時，可以避免產(chǎn)生溝通障礙B、在面對面的溝通過程中，信息源和信息接收者的角色不斷相互轉(zhuǎn)換C、在電話溝通中，只是--方說，另-方認真聽，也可能會阻礙溝通的順利進行D、面對面溝通的影響力要大于間接的溝通方式

130.情緒與情感共有的基本特征是

A、情境性B、兩極性C、強烈性D、一致性

131.下列溝通方式中，不受時空條件限制，還有機會修正內(nèi)容，并便于保留，信息不易失誤，溝通的準確性和持久性較高的是

A、口頭溝通B、書面溝通C、身體語言溝通D、副語言溝通

132.想象加工、改造和組合過程的對象是

A、知覺B、表象C、思維D、注意

133.MMPl屬于下列哪種測驗?

A、人格測驗B、智力測驗C、特殊能力測驗D、神經(jīng)心理學測驗

134.下列治療方法中，避膀子原發(fā)性高血壓的是

A、精神分析法B、認知治療C、行為治療D、催眠治療

135.在某記憶測試中，被試服了感冒藥出現(xiàn)嗜睡副作用從而影響最后成績，導(dǎo)致被試出現(xiàn)測驗誤差的原因是

A、特殊需要B、應(yīng)試動機C、測驗焦慮D、生理狀態(tài)

136.下列不是醫(yī)學心理學基本觀點的是

A、心身統(tǒng)一的觀點B、個體對社會影響的觀點C、認知評價的觀點D、主動適應(yīng)與調(diào)節(jié)的觀點

137.當個體嘴里銜著橫向放置的筆，人為使面部呈現(xiàn)微笑的表情時，該個體更多地感受到愉快的情緒，這一現(xiàn)象符合下列哪種情緒理論?

A、詹姆斯—蘭格理論B、沙赫特的認知情緒理論C、坎農(nóng)的丘腦學說D、阿諾德的評定—興奮學說

138.下列情緒中，哪一種比較不會引起心身疾??？【】

A、憤怒B、悲傷C、喜悅D、焦慮

139.在面對生活的挫折時，容易出現(xiàn)激烈的情緒反應(yīng)，這類病人最可能是

A、兒童病人B、青年病人C、中年病人D、老年病人

140.下列對表情的描述,正確的是

A、面部表情都是學習獲得的B、言語表情是人與動物所共有的C、身段表情都是進化獲得的D、表情是情緒的外部表現(xiàn)

141.下列量表中，屬于自評量表的是

A、PRSB、MMSEC、HRBD、SCL-90

142.吳承恩所創(chuàng)作的“孫悟空"形象深得人心，其創(chuàng)作過程所運用的想象是

A、無意想象B、再造想象C、重塑想象D、創(chuàng)造想象

143.有一位貴族婦女患了神經(jīng)癥后，向弗洛伊德報告她作的一個夢。在夢中她在客廳中想點燃一根蠟燭照明，卻無論如何不能將這根蠟燭豎立在桌面上。經(jīng)過分析，弗洛伊德發(fā)現(xiàn)她患神經(jīng)癥的主要根源是因為她的丈夫患了陽痿癥，使她內(nèi)心十分痛苦而發(fā)病。在這個夢中，該婦女夢的心理機制是

A、象征B、移置C、凝縮D、投射

144.心理咨詢常采用的技術(shù)是

A、強化自我控制B、夢的解析C、生物反饋治療D、檢驗錯誤觀念

145.下列不是大腦左半球優(yōu)勢功能的是

A、邏輯B、計算C、語言D、繪畫

146.小王生病了，醫(yī)生提出兩種方案，-一種是吃藥，--種是開刀，小王雖然都不想要，但最后還是決定保守治療吃藥，請問小王的動機沖突屬于

A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、以上皆非

147.孕婦年齡在45歲以上，胎兒先天愚型發(fā)生率為【】

A、1/800B、1/260C、1/100D、D.1/50

148.“做事不慌不忙，不經(jīng)?？寸姳頃r間"的行為模式是

A、A型行為模式B、B型行為模式C、C型行為模式D、D型行為模式

149.在知覺過程中，個體根據(jù)已有的經(jīng)驗來解釋當前知覺的對象，并用概念或名稱的形式把它標示出來，使它具有一定的意義，這是知覺的

A、選擇性B、理解性C、整體性D、恒常性

150.急性患者突出的心理問題是【】

A、否認B、恐懼C、絕望D、悲哀

151.下列疾病中，-一般不屬于心身疾病范疇的是

A、高血壓B、冠心病C、偏頭痛D、抑郁癥

152.醫(yī)學心理學

153.氣質(zhì)分為多血質(zhì)、______、膽汁質(zhì)和______。

154.在記憶審，影響識記的因素包括：______、______、材料的數(shù)量和性質(zhì)、復(fù)習。

155.______（國籍）心理學家提出的心理健康的l0項標準得到了較多認可。

156.心身疾病的心理診斷包括患者當前的心理狀態(tài)、______和______三個方面。

157.思維

158.在感受性的變化規(guī)律中，橙色令人產(chǎn)生溫暖的感覺體現(xiàn)的是______，雙目失明的人通常具有異常敏銳的聽覺體現(xiàn)的是______。

159.按照情緒性質(zhì)劃分，情緒可以分為：快樂、______、悲哀和_______。

160.感覺

161.試分析中年人心理發(fā)展過程中的常見問題并給出中年人心理保健的方法。

162.有一種學說認為，腦內(nèi)的兒茶酚胺水平，決定一個人的心境：其高水平與______有關(guān)，低水平與______有關(guān)。

163.簡述系統(tǒng)脫敏法的實施程序。

164.托馬斯和切斯在1956年發(fā)起的氣質(zhì)研究，選取了141名兒童，從出生后幾個月起就定期對他們進行研究，一直持續(xù)了30年。根據(jù)研究涉及的時間分類，該研究屬于何種醫(yī)學心理學研究方法？在此基礎(chǔ)上請進一步闡述醫(yī)學心理學的研究方法及適用范圍。

165.某男，65歲，5年前退休。原先上班時精力充沛，現(xiàn)在一天到晚待在家里，總覺得身體不舒服，遺忘性大，脾氣也變得暴躁，經(jīng)常擔心自己會得某種重病，到醫(yī)院檢查未查出器質(zhì)性病變。根據(jù)老年人的心理衛(wèi)生特點，分析該男性的問題及提出改善建議。

166.身段表情

167.冠心病是現(xiàn)代社會巾死亡率最高的一種世界性疾病，研究證明冠心癍的發(fā)病與多種因素密切相關(guān)。試從心身醫(yī)學角度描述該病的致病因素和治療措施。

168.簡述“A型行為類型“的基本特征。

169.醫(yī)患關(guān)系

170.簡述心理應(yīng)激的調(diào)節(jié)方法。

171.患者常見的心理狀態(tài)包括焦慮、______和______。

172.簡述有哪些人際關(guān)系的基本原則，可以幫助人們更成功地建立并維持自己期望的人際關(guān)系。

173.當一個姑娘失戀后，她一邊哭一邊寫日記，此時她采取的情緒疏泄手段有______和______。

174.張老師正在實施一個與記憶有關(guān)的心理測驗，要求被試先聽張老師一次性念15個無規(guī)律的詞語，然后讓被試立刻回憶，記錄下被試回憶出來的詞匯數(shù)量。張老師是廣東人，說話帶廣東口音，讀到第二個詞的時候，被試打斷他說沒聽清詞語，要求重復(fù)，張老師又重復(fù)了幾次確保被試聽明白了。為了和被試建立良好的關(guān)系，張老師提示被試可以將15個詞分類記憶，被試非常感激。被試昨天晚上通宵打游戲，測試時犯困。但他經(jīng)常參加類似的記憶測驗，經(jīng)驗很豐富，所以最后的成績還不錯請問：（1）試述測驗誤差的來源。（2）以上實驗過程中，哪些方面可能會造成測驗誤差？

175.心理防御機制

176.心理咨詢的手段主要包括：______、______、強化自我控制和增強自信心。

177.心理應(yīng)激可能引起的不良情緒反應(yīng)包括恐懼與憤怒、_______和______。

178.動機

179.心理應(yīng)激引起的情緒反應(yīng)包括______.恐懼與憤怒和______。

180.簡述改善醫(yī)患關(guān)系的原則。

181.知覺

182.人格的特征包括：整體性、獨特性、穩(wěn)定性、________、________。

183.知覺

184.華生通過實驗認為制造了“恐怖癍”，也證實了“懼怕”行為可經(jīng)過“學習”產(chǎn)生，并且他提出了兩條行為獲得的規(guī)律，即______和______。

185.能力可分為________和________兩類。

186.根據(jù)心身疾病的治療原則，心身疾病的治療的具體方法包括：適應(yīng)環(huán)境.______和______。

187.趨避沖突

188.心理應(yīng)激源可分為四類：軀體性、______、文化性和______應(yīng)激源。

189.喜悅與痛苦，體現(xiàn)的極性中的______與______。

190.簡述成為一名合格的心理評估者需要具備的條件。

191.簡述生活事件與疾病的相關(guān)性。

192.趨避沖突

193.情緒與情感是人對________的________。

194.在臨床工作中，當一些患者的疾病病理變化并不嚴重，但其伴隨的疼痛感受非常劇烈、與其病情不匹配，此時醫(yī)生可給予患者安慰劑，并告訴患者這是止痛藥，能夠幫助患者有效的緩解疼痛。試分析在這種情況下，醫(yī)生采用了什么方式幫助患者緩解疼痛?這種方式能產(chǎn)生效果，取決于什么因素?并闡述影響疼痛的心理社會因素。

195.簡要回答知覺的選擇性與恒常性，并各舉一實例。

196.遺忘

197.德國心理學家艾賓浩斯最早通過實驗揭示了遺忘進程的規(guī)律。試論述其所揭示的規(guī)律，并根據(jù)遺忘進程的規(guī)律，結(jié)合自身的學習經(jīng)驗，分析抵制遺忘的方法。

198.胎教

199.心理衛(wèi)生

200.心理應(yīng)激狀態(tài)下主要的情緒反應(yīng)有焦慮、________、________和抑郁。

201.感覺的時間特性主要表現(xiàn)為______和________。

202.弗洛伊德將心理活動分為三個層次，請分別簡述這三個層次的名稱和內(nèi)容。

203.以來訪者為中心療法是人本主義療法的代表，試舉例說明以人為中心治療的主要技術(shù)。

204.簡述美國心理學家羅杰斯創(chuàng)建的人本主義療法的理論基礎(chǔ)。

205.心理過程

206.心理應(yīng)激過程可分為蹲個部分：輸入、______、______和緒果。

207.根據(jù)心身疾病的治療原則，對于心身疾病的治療理應(yīng)包括適應(yīng)環(huán)境、_______和_______。

208.何為有意想象？簡要回答有意想象的分類及相關(guān)概念。

209.我國科學家認為心理健康的標準包括：智力正常、________、人際和諧、_________和人格完整。

210.行為主義學派的基本理論包括______.______等。

211.患者方先生因為“三高”到醫(yī)院求醫(yī)，適逢看病高峰，醫(yī)生在簡單詢問病情后，就開了藥方，叮囑方先生要“管住嘴，邁開腿”，加強運動，不要吃宵夜，并給了方先生一張不能吃的食品清單。方先生見醫(yī)生年輕，心里有點不放心，有心想多問幾句，但下一位病人已經(jīng)進來了，方先生無奈只好不滿地離去?；丶乙凰寻俣?，對照著醫(yī)生的禁吃食品清單，方先生覺得醫(yī)生有點小題大做，開那么多藥有提成嫌疑，吃藥也就有一搭沒一搭的。至于宵夜和運動，方先生應(yīng)酬很多，基本也就不能執(zhí)行醫(yī)囑。3個月以后復(fù)查，相關(guān)指標不降反升。請問：（1）什么叫遵醫(yī)行為？（2）結(jié)合上述例子，試述遵醫(yī)行為受到了哪些因素影響？

212.簡述C型行為的模式。

213.認知療法

214.隨著我國經(jīng)濟、衛(wèi)生、生活條件的不斷改善，老年人在全國人口中所占比例不斷增加，老年人對護理的需求急劇上升。從“治病先治心”的原則出發(fā)，結(jié)合老年人的心理特點，論述如何對老年病人進行心理護理。

215.根據(jù)信息儲存時間的長短，記憶可以分為________、________和長時記憶。

216.依據(jù)性質(zhì)進行分類，情緒可分為快樂.______.______和恐懼。

217.小明學習非常用功，經(jīng)常是幾個小時坐在桌前看書，但是，學習的效率很低，記憶的效果很差。請判斷小明的學習方法是否恰當？并論述抵制遺忘.提高保持效果的方法。

218.大腦兩半球的秘髓是高度專門化的，左半球在______、______等抽象思維方面有優(yōu)勢。

219.簡述遵醫(yī)行為的影響因素。

220.心理過程

221.記憶過程包括識記、______、______三個過程。

222.弗洛伊德從精神功能上把人格的結(jié)構(gòu)分為三個部分，即本我、________和________。

223.優(yōu)生學

224.催眠療法

225.醫(yī)學模式

226.A型行為類型

227.軀體性應(yīng)激源

228.心理護理

229.胎教

230.隨著社會對優(yōu)生優(yōu)育工作的日益重視，胎教越來越多地被專業(yè)人士以及普通人群提及。試論述胎教的定義、理論基礎(chǔ)以及胎教的方法。

231.簡述對焦慮患者的護理措施。

232.音樂療法

233.心身疾病的治療包括________、________和心理治療。

234.中年人心理發(fā)展中的常見問題主要包括：反應(yīng)速度和記憶能力下降、渴望健康與追求成就的矛盾、_______和_______。

235.心理過程包括______、______和意志過程。

236.在心理治療過程中，治療師不替來訪者作決定，在和同行學術(shù)交流時隱去來訪者真實身份相關(guān)的信息，這體現(xiàn)了心理治療的_____原則和_____原則。

237.心理咨詢的手段包括領(lǐng)悟、強化自我控制、_______和______。

238.一重癥昏迷患者入院，經(jīng)治療后病情好轉(zhuǎn)，患者恢復(fù)意識，之后患者病情進一步好轉(zhuǎn)進入康復(fù)期。在入院.意識恢復(fù).康復(fù)三個時期，應(yīng)分別對患者釆取哪種醫(yī)患關(guān)系模式？并論述醫(yī)患模式的類型及其適用的條件。

239.情緒的認知理論中，認為情緒的產(chǎn)生是______、________和認知因素協(xié)同活動的結(jié)果。

240.心理學家將動機沖突歸為三種基本類型，它們分別是雙趨沖突、_____和_______。

241.社會性應(yīng)激源

242.心身疾病的診斷包括兩個方面的診斷：______和______。

243.心理現(xiàn)象是心理活動的表現(xiàn)形式，一般把心理現(xiàn)象分為______和______兩個統(tǒng)一不可分割的方面。

244.能力

245.隨著生物醫(yī)學模式向生物一心理一社會醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)化，心理護理日益受到全社會的重視，請論述心理護理的基本原則。

246.簡述人格形成的決定因素。

247.想象的種類包括______和______兩種。

248.潛意識

249.研究心理健康的角度包括：______、統(tǒng)計學角度和______。

250.患者在面對死亡的過程中，并不是每個人都能夠平靜地接受死亡的來到，研究者提出了多種理論模型，其中Kub1erRoss提出的階段論影響最大，請論述其理論，并提出針對每一階段醫(yī)護人員的應(yīng)對方法。

251.心理學家將動機沖突歸為三種基本類型：趨避沖突.______.______。

252.醫(yī)學心理學是________和________相結(jié)合的一門交叉學科。

253.胎教的方法包括______.______和音樂胎教。

254.氣質(zhì)主要表現(xiàn)在個人心理活動過程的速度和穩(wěn)定性、______和______。

255.全身適應(yīng)綜合征

256.心理應(yīng)激源

1.答案C

解析遷移是指已獲得的知識、技能和方法對解決新問題的影響。這種影響可能產(chǎn)生積極的、有利的作用，叫正遷移，如舉一反三，觸類旁通也可能產(chǎn)生消極的、不利的作用，叫負遷移，如方言太濃可能影響普通話的正確發(fā)音。

2.答案D

解析無

3.答案C

解析兒童時期是進行評議訓練與智力發(fā)展的關(guān)鍵期,也是培養(yǎng)孩子良好習慣和獨立意識的最好時期。抓住關(guān)鍵期,促進全面健康發(fā)展:3~7歲是人格、情感和意志發(fā)展的重要時期。

4.答案B

解析絕對感覺閾限是指最小可覺察的刺激量，絕對感受性是指感覺出最小刺激量的能力。閾限越低，感受越強，成反比。

5.答案B

解析心身疾病為由心理因素為動因?qū)е碌能|體的轉(zhuǎn)換癥候群，蕁麻疹屬于皮膚科心身疾病。

6.答案C

解析無

7.答案C

解析應(yīng)激是在出乎意料的緊迫情況下所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)，在人們遇到突如其來的緊急事故時就會出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài)。如遇地震、火災(zāi)、車禍、親人意外死亡等重大事件后可能出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài)急中生智屬于應(yīng)激狀態(tài)。

8.答案D

解析角色行為強化:患者安心于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀,在疾病已經(jīng)基本康復(fù)的情況下,無法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過程。

9.答案C

解析個人面對問題情境時，無論情境中所顯示的客觀條件如何，個人總是先以其主觀的經(jīng)驗與習慣方式去處理問題，這種心理現(xiàn)象稱為這種心理傾向的心理定勢。

10.答案B

解析集體心理治療是一種較為重要的心理治療方法。具體指的是將一些經(jīng)過選擇的患者安排成1個小組，定期在治療師的引導(dǎo)、啟發(fā)與幫助下進行治療性聚會。同時，在每個小組成員的積極參與下，利用集體對參加者的相互影響、誘導(dǎo)和幫助，促進各成員對自己的問題有所領(lǐng)悟和自我認識，從而解決心理沖突，抒解郁結(jié)情緒，矯正不良行為，消除精神癥狀。

11.答案B

解析在健康序列分布譜中，大多數(shù)人在通常情況下都處于健康狀態(tài)。

12.答案D

解析在對行為的控制方面，表現(xiàn)為性格的意志特征。有人始終如一，堅定不移；也有人半途而廢，見異思遷。

13.答案B

解析人格社會化指個體的觀念及行為被納入到社會規(guī)范中的過程。換言之，是使自然的人成為社會的人，個體成為社會中的一個成員，按照社會的要求確定自己的角色行為的過程。

14.答案B

解析無

15.答案D

解析感知綜合障礙指患者對某一客觀事物的整體認知是正確的，但對這一事物的形象大小、顏色、位置等某一個別屬性卻產(chǎn)生錯誤感知，即感知綜合障礙。最常見的感知綜合障礙有視物變形癥、空間知覺障礙時間感知綜合障礙、非真實感。非真實感的患者感到周圍的事物和環(huán)境變得不真實了。

16.答案C

解析A、B、D是身體生理因素。

17.答案C

解析“共同參與型:這是一種以平等關(guān)系為基礎(chǔ)的醫(yī)患關(guān)系模式，醫(yī)患雙方有近似平等的權(quán)利，從事雙方都滿意的活動，醫(yī)生和患者是一種同志或朋友式的依存關(guān)系，相互需要，相互作用都具有治愈疾病的共同愿望和要求。這種模式適用于患有非急性疾病，愿意并且能夠在自己的治療中發(fā)揮積極作用的患者，例如糖尿病、潰瘍病、神經(jīng)癥、心血管疾病的患者。

18.答案B

解析中年期是一生中發(fā)展最成熟，精力最充沛、工作能力最強，同時也是社會負擔、心理壓力最大的年齡階段。B選項是老年人的身心特點。

19.答案A

解析個人面對問題情境時，無論情境中所顯示的客觀條件如何，個人總是先以其主觀的經(jīng)驗與習慣方式去處理問題，這種心理現(xiàn)象稱為心理定勢。心理定勢是由于長期學習而得的經(jīng)驗所積累的結(jié)果。

20.答案B

解析近因律，又稱近因效應(yīng)，是指當反應(yīng)頻繁發(fā)生時，最新近的反應(yīng)比較早的反應(yīng)更容易得到加強，也就是說有效的反應(yīng)總是最后一個反應(yīng)，是基于行為主義治療而產(chǎn)生的。

21.答案A

解析《醫(yī)學心理學》是一門將心理學運用于醫(yī)學領(lǐng)域的交叉學科。

22.答案B

解析沖擊療法又名滿灌法。它與脫敏法雖都是將患者置于（暴露于）他所懼怕的情境中但前者是采取緩和的、逐步消除恐懼的方法，而本法是治療開始即將患者處于他最怕的情境中，如果并沒有真正可怕的事情發(fā)生，那么緊張、焦慮不安便會明顯減輕。如將怕水的孩子推入水中，由于他已在水中就使原來怕水的心理逐漸消退。

23.答案D

解析動物心理的發(fā)展過程可以分為三個段:感覺階段、知覺階段、思維萌芽階段。

24.答案B

解析社會性應(yīng)激源指那些造成人生活風格改變、并要求對其適應(yīng)和應(yīng)對的社會生活情境和事件。

25.答案D

解析學習是青少年成長的關(guān)鍵推動因素保持學習的狀態(tài)，是使其心理健康成長的重要環(huán)節(jié)，即要保持與周圍環(huán)境的接觸，心理上才能更健康的成長。

26.答案C

解析按病人意識范圍的大小分可以分為覺醒治療和催眠治療。

27.答案C

解析“情哀則景哀,情樂則景樂”、“憂者見之則憂,喜者見之則喜”,這些都是心境的表現(xiàn)。

28.答案B

解析絕對感覺閾限是指最小可覺察的刺激量，絕對感受性是指感覺出最小刺激量的能力。閾限越低，感受越強，成反比。

29.答案C

解析弗洛伊德認為與夢境內(nèi)容有關(guān)的因素主要有以下三類:1、睡眠時軀體受到的刺激:如房間太冷，會夢到身陷冰天雪地的山谷中。2、日間活動殘跡的作用:即所謂日有所思，夜有所夢。人們可以在夢中繼續(xù)完成白天的智力活動。3、潛意識內(nèi)容的反映:這是最重要的。他把夢分為顯夢內(nèi)容與潛意內(nèi)容兩部分。前者指夢境中所顯示的具體內(nèi)容，后者是這些夢境內(nèi)容所代表的潛意識

30.答案B

解析韋氏智力量表的得分分布為以100平均值、15為標準差的正態(tài)分布，得分在70~130分為正常，得分高于130分為智力超常，低于70分為智力缺陷。

31.答案B

解析患者經(jīng)過憤怒期進入妥協(xié)期，心情逐漸平靜，開始理智地考慮一些現(xiàn)實的問題。他們對生命還懷有希望，開始希望通過采取某些措施達到延長生存時間的目的。他們常常與醫(yī)務(wù)人員商討如何才能多活一段時間，也可能千方百計尋找民間治療方案以求生存。

32.答案C

解析(P46)題干中所敘述的“工作緊張、生活節(jié)奏快”，均屬于社會因素對個體造成的影響，因此體現(xiàn)了社會對個體影響的觀點。

33.答案A

解析患者會出現(xiàn)一系列消極情緒，如焦慮、恐懼、抑郁、憤怒、悲觀，病人會有怎樣的情緒反應(yīng)，強度如何，取決于他對疾病和癥狀的認識與評價，最常見的情緒反應(yīng)是焦慮

34.答案C

解析C型行為模式:過分耐心、回避沖突、過分合作、屈從讓步、不拒絕、缺乏主見負性情緒控制力強、過于和諧、息事寧人。A、B、D為A型行為特征

35.答案B

解析刺激物持續(xù)作用于感覺器官，引起感受性改變的現(xiàn)象稱為感覺適應(yīng)。題目中為“暗適應(yīng)”。

36.答案B

解析(P95)葉克斯-杜德生法則表明，工作性質(zhì)愈難、愈復(fù)雜，工作效率就愈容易受高度緊張情緒的干擾。即對于復(fù)雜、困難工作，在較低情緒水平下，其工作效率最高。

37.答案B

解析心理治療可以廣泛地應(yīng)用于臨床與心理的許多疾病與問題。最常應(yīng)用在神經(jīng)癥、兒童與成人的行為障礙，包括性心理障礙，應(yīng)激或挫折后的情緒反應(yīng)，重型精神病的恢復(fù)期，心身疾病的輔助治療，學習問題，個性問題以及某些慢性病患者的康復(fù)治療等。

38.答案A

解析(P45)1977年，美國醫(yī)生恩格爾在美國《科學》雜志上著文《需要新的醫(yī)學模式》，提出了生物-心理-社會醫(yī)學模式。

39.答案D

解析應(yīng)激是在出乎意料的緊迫情況下所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)，在人們遇到突如其來的緊急事故時就會出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài)。如遇地震、火災(zāi)、車禍、親人意外死亡等重大事件后可能出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài)。

40.答案C

解析C選項是情緒的特點。

41.答案D

解析醫(yī)護人員良好的態(tài)度是醫(yī)患溝通的基礎(chǔ)和前提，對建立良好的醫(yī)患溝通具有重要意義。

42.答案B

解析在心理測量過程中，由于受測者本身的變化，會導(dǎo)致測驗結(jié)果的誤差，而應(yīng)試動機就是一個重要影響因素。受試者參與測驗的動機不同，自然會影響其回答問題的態(tài)度、注意力、持久性以及反應(yīng)速度等，從而影響測驗的成績。

43.答案C

解析不是任何客觀事物都能引起人的情緒、情感，只有那些與人的需要相聯(lián)系的客觀事物，才能引起人的情緒、情感，A錯誤客觀事物是產(chǎn)生情緒、情感的來源。任何情緒、情感都不是自發(fā)的，而是由某種事物引起的，離開了客觀事物，情緒、情感就成了無源之水，無本之木，B錯誤。引起情緒情感的客觀事物包括發(fā)生在主體周圍的人和事物，也包括主體本身的生理狀態(tài)等?？陀^事物與人的需要之間會產(chǎn)生不同情況，因此人對此也會產(chǎn)生各種情緒、情感的體驗，D錯誤。

44.答案B

解析【正確答案】B【答案解析】

正確的態(tài)度是人際溝通的基礎(chǔ)和前提。

45.答案D

解析德語中的“養(yǎng)老金死亡意思是許多男性在進入領(lǐng)養(yǎng)老金時，卻出乎意料的不久就死亡。離退休后影響老年人心身健康最大的因素就是與世隔絕，把自己封閉起來。而人際交往能夠減緩老年人的衰老速度，有利于他們的心理健康。

46.答案D

解析心理性應(yīng)激源包括人際關(guān)系的沖突個體的強烈需求或不切實際的預(yù)測、兇事預(yù)感、工作壓力、心理沖突和認知障礙等。

47.答案C

解析幻覺是指沒有相應(yīng)的客觀刺激作用于感覺器官時個體出現(xiàn)的虛幻的知覺體驗。根據(jù)定義，可知正確選項是C。

48.答案C

解析醫(yī)學之父希波克拉底提出“一是語言，二是藥物”、“治病先治人”的治療觀點，也正是自然哲學的醫(yī)學模式的觀點。

49.答案A

解析角色行為缺如即患者夫能進入病人角色。雖然醫(yī)生已經(jīng)確診患病，但病人否認自己有病，而拒絕接受治療

50.答案A

解析感覺階段這是心理發(fā)展過程的最初階段。在這個階段，動物能形成對刺激的個別屬性穩(wěn)定的反應(yīng)。無脊椎動物的心理發(fā)展，基本屬于感覺階段。

51.答案A

解析坎農(nóng)是心理生理學派的主要創(chuàng)始人。

52.答案B

解析人際關(guān)系原則包括交互原則、功利原則、自我價值保護原則、情景控制原則。

53.答案B

解析焦慮程度與學習效率的關(guān)系，基本上接近拋物線的形式。適當?shù)木o張情緒狀態(tài)往往可以維持人們對任務(wù)的興趣和警覺，有利于工作效率的提高。中度焦慮時學習效率最高。

54.答案D

解析一個人得知自己患了某種嚴重疾病，即將不久于人世時，典型的反應(yīng)是震驚和否認。

55.答案A

解析認知過程,包括感覺、知覺、記憶、思維和想象。

56.答案C

解析理智感：是人在理智活動過程中認識、探求和維護真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗。是人們認識世界和改造世界的精神動力之一，是與人們認識世界、追求真理的需要及需要的滿足相聯(lián)系的情感體驗。

57.答案C

解析具有C類人格特征者患病率較高，而且患癌癥者較多。

58.答案A

解析自主性:心理治療的成敗很大程度上取決于病人的主觀能動性是否得到充分的發(fā)揮,因此,心理治療實際上是在心理學工作者的幫助下,病人自己改變自己與環(huán)境之間的不平衡狀態(tài)。

59.答案B

解析心身疾病為由心理因素為動因?qū)е碌能|體的轉(zhuǎn)換癥候群，冠心病與A型行為類型有關(guān)，屬于心身疾病。

60.答案C

解析隨著老年人體質(zhì)的下降，軀體各器官功能的減弱，老年人會更多地關(guān)注自身軀體內(nèi)部的變化，主觀評價逐步變得十分悲觀。

61.答案B

解析心理治療關(guān)系一旦建立，它就是單向性的，一切為了患者的利益。它不同于友誼的雙向互利關(guān)系。A錯誤；心理治療關(guān)系是正式建立的關(guān)系，一切活動均不能超出這種關(guān)系約定的目標與范圍C錯誤這種關(guān)系中所關(guān)注的是患者的問題，而不是治療者的問題，D錯誤。

62.答案B

解析知覺恒常性指當知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，知覺的映像仍保持相對不變。主要有明度恒常性、形狀恒常性、顏色恒常性、大小恒常性，題干中白紙所處環(huán)境變化，人們保持紙映像不變，體現(xiàn)了知覺的顏色恒常性。

63.答案B

解析沙赫特認為，決定情緒的主要因素是認知。他認為情緒是在認識加工過程中產(chǎn)生的，特別是在當前的認識評價與原來的內(nèi)部模式不一致時產(chǎn)生的。這里評價是一個重要概念，它被看作是對輸人信息和對有機體價值的估計，也就是主體對輸人信息與主體本身先前建立的諸如愿望、目的、經(jīng)驗等以記憶形式存在的內(nèi)部模式的比較而進行的加工過程。

64.答案D

解析生理應(yīng)激反應(yīng)有不同類型的強度。一個人的生理反應(yīng)的類型與強度取決于①應(yīng)激源的性質(zhì)與特點②他本人的身體特點，包括遺傳素質(zhì)、身體健康狀況、身體器官的脆弱性、年齡和性別等③情緒反應(yīng)的性質(zhì)、強度及影響情緒反應(yīng)的心理因素，如人格、信念、對應(yīng)激源的認識評價，以往的應(yīng)對經(jīng)驗、應(yīng)對能力、應(yīng)對方式、行為類型和自我防御等④環(huán)境因素，包括自然和社會環(huán)境。由于不同個體在這些方面不盡相同，所以即使對同一應(yīng)激源，不同個體的生理反應(yīng)往往也有所不同。

65.答案B

解析(P61)各種感覺的適應(yīng)速度和程度有很大差別，其中，溫度覺、壓覺適應(yīng)很快；嗅覺的適應(yīng)速度也比較快，但有一定的選擇性；聽覺的適應(yīng)不太明顯；痛覺則很難適應(yīng)。

66.答案C

解析許多研究結(jié)果都表明，大腦兩個半球的功能是高度專門化的。其中左半球有分析的抽象的、理性的特征，在計算、邏輯、語言等抽象思維方面有優(yōu)勢而右半球功能是具有整體的、具體的、直觀的特征，在空間知覺、音樂欣賞和繪畫等整體知覺和形象思維方面有明顯的優(yōu)勢。

67.答案C

解析古希臘著名醫(yī)學家希波克拉底按人的4種體液的多寡來區(qū)分和命名氣質(zhì)。

68.答案C

解析獨特性即個別性，強調(diào)的是個體差異“一百個孩子有一百首歌說的就是人與人的不同及差異。

69.答案A

解析簡單的工作常因情緒壓力而提高學習效率，而復(fù)雜的工作則受壓力而降低效率。

70.答案A

解析當患者突然致殘后表現(xiàn)為茫然不知所措，麻木、震驚、漠然、平淡甚至無動于衷時，患者的心理反應(yīng)為心理休克。

71.答案B

解析本題主要考查的知識點是醫(yī)學心理學研究方法的分類。實驗法是在控制的條件下進行的一種研究方法。在科學研究中應(yīng)用最廣,成效最大。

72.答案B

解析一般說來，女子在23歲以前，月經(jīng)開始不到10年的時間，生殖器官未達到成熟的階段，35歲以后，某些卵細胞老化，生殖器官的功能減退，先天愚型及其他畸形兒的發(fā)生率也相應(yīng)增大。因此23歲至28歲左右是最佳的妊娠年齡。

73.答案A

解析A型行為類型與冠心病有密切聯(lián)系，故又稱為“冠心病易患模式”。具有這種特征的人，有下列表現(xiàn):為取得成就而努力奮斗有競爭性很容易引起不耐煩有時間緊迫感言語和舉止粗魯對工作和職務(wù)過度地提出保證有旺盛地精力和過度地敵意。

74.答案C

解析感知綜合障礙，感知障礙的一種。表現(xiàn)是在感知某一現(xiàn)實事物時，對事物的整體認知正確，但對其某些屬性如形象、大小、顏色、位置、距離等產(chǎn)生與實際情況不相符合的感知。如：時間感知綜合障礙，表現(xiàn)為似曾相識癥、舊事如新癥、時間錯位癥。運動感知綜合障礙。

75.答案D

解析常用的智力測驗有:韋克斯勒量表比奈——西蒙量表、斯坦福比奈量表，羅夏墨跡測驗屬于投射測驗。

76.答案D

解析在傳統(tǒng)的醫(yī)學模式下，醫(yī)生和護士受到專業(yè)的醫(yī)學知識教育，社會人文知識卻相對缺乏，也很少受到溝通技能的培訓。傳統(tǒng)醫(yī)學模式下的醫(yī)護人員精于醫(yī)學理論和技能，熱心疾病的診斷和治療，往往從生物醫(yī)學角度解釋疾病問題，比較關(guān)注患者的身體狀況、疾病發(fā)生的生物學因素，而對于可能的心理社會因素關(guān)注不足，對于疾病對個體的意義以及可能造成的心理社會影響也很少考慮。

77.答案A

解析無

78.答案A

解析絕對感受性是指感覺出最小刺激量的能力，剛剛能引起感覺的最小刺激被稱為絕對感覺閾限。

79.答案C

解析心理健康研究角度有:病理學，統(tǒng)計學，“文化學”。其中統(tǒng)計學方法指把大多數(shù)在統(tǒng)計坐標上分配居中（即接近平均數(shù)）者視為正常，把屬于兩端者視為異常。題干中將老人結(jié)果和同齡人結(jié)果分布狀況比較，屬于統(tǒng)計學方法。

80.答案A

解析交互原則指在人際交往中，交往雙方都希望對方能夠承認自己的價值、按納自己喜歡自己、支持自己，這種尋求自我價值確立和情緒安全感的傾向，往往造成個體在社會交往中更多表現(xiàn)為以自我為中心。

81.答案C

解析創(chuàng)造力具有變通性、獨特性、流暢性，這三個特點是互相關(guān)聯(lián)的。

82.答案A

解析原發(fā)性高血壓通過自我調(diào)整技術(shù)和生物反饋技術(shù)可以使血壓下降。

83.答案C

解析許多研究發(fā)現(xiàn)，只要讓患者入院，即使不用藥，患者的病情也會好轉(zhuǎn)。其原因有三:①環(huán)境改變了，使患者暫時擺脫了引起或加重其疾病的生活和工作應(yīng)激源②身體得到休意，能規(guī)律地進食和睡眠③安慰劑效應(yīng)（由將會從醫(yī)療中獲益的期望引起）

84.答案D

解析許多研究結(jié)果都表明，大腦兩個半球的功能是高度專門化的。其中左半球有分析的、抽象的、理性的特征，在計算、邏輯、語言等抽象思維方面有優(yōu)勢而右半球功能是具有整體的、具體的、直觀的特征，在空間知覺、音樂欣賞和繪畫等整體知覺和形象思維方面有明顯的優(yōu)勢。

85.答案D

解析適度的心理應(yīng)激對人的健康和功能活動有促進作用，這類應(yīng)激被稱為“良性應(yīng)激”；期的、超過人適應(yīng)、應(yīng)對能力的心理應(yīng)激會損害人的健康，因此心理應(yīng)激既對健康有積極影響，又有消極影響。

86.答案C

解析心理學家研究心理健康與否常常從病理學、統(tǒng)計學、“文化學這幾個方面觀察。

87.答案D

解析臨床常用的癥狀自評量表有SCL90、SAS、SDS等。

88.答案D

解析選項D反應(yīng)速度與記憶能力應(yīng)該下降。

89.答案C

解析否認是一種比較原始而簡單的防衛(wèi)機制，其方法是借著扭曲個體在創(chuàng)傷情境下的想法、情感及感覺來逃避心理上的痛苦，或?qū)⒉挥淇斓氖录胺穸ā?，當作它根本沒有發(fā)生，來獲取心理上暫時的安慰。

90.答案C

解析凝縮指在夢中將內(nèi)心所愛或恨的幾個對象，凝縮成一個形象表現(xiàn)出來。最生動的例子是《紅樓夢》中賈寶玉游警幻境時夢到警幻仙子領(lǐng)他與其仙妹成親。這位美女的形象是他所愛的三個女性的意象經(jīng)過凝縮而構(gòu)成的。

91.答案D

解析處于應(yīng)激怒強狀態(tài)時會引起機體的器質(zhì)性病變。

92.答案B

解析義務(wù)就是個體對他人或社會做自己應(yīng)當做的事，得到他人幫助屬于病人的權(quán)利。

93.答案C

解析被評估者的作品反映了他（她）的心理發(fā)展水平、心理特征、行為模式以及當時的心理狀態(tài)等方面的內(nèi)容，通過分析這些作品，可以對被評估者的這些方面做出有效評估。此方法稱之為作品分析法。

94.答案C

解析3歲到6~7歲的兒童處于幼兒期。此階段思維出現(xiàn)了簡單的邏輯思維和判斷推理，仿力極強，并出現(xiàn)了獨立的愿望，開始自行其是，稱為第一反抗期”。

95.答案C

解析臨終接受期患者對死亡采取了接收的態(tài)度，能夠平靜地思考即將到來的死亡，以平和的心態(tài)迎接死亡的來臨。

96.答案D

解析無

97.答案A

解析主動被動型是一種患者處于被動地位，醫(yī)護人員處于主動的主導(dǎo)地位的模式，患者僅僅是醫(yī)護人員活動的被動接受者。常用于手術(shù)、麻醉、抗感染等治療過程，對于休克、昏迷、某些精神疾病、智力嚴重低下以及嬰幼兒等病患，這種模式是合適的。

98.答案C

解析應(yīng)試動機指被試參加測驗的動機會影響到回答問題時的態(tài)度、注意力、持久性和反應(yīng)速度等。不過對于不同的測驗，被試的應(yīng)試動機的影響方面和影響程度并不相同。小張態(tài)度端正，所以分數(shù)高，所以讓小張的高分的原因最可能為應(yīng)試東極。

99.答案A

解析開放式提問指提出比較概括、廣泛范圍較大的問題，對回答的內(nèi)容限制不嚴格，給對方以充分自由發(fā)揮的余地。B、C、D為封閉式提問，答案有唯一性，范圍較小，有限制。

100.答案B

解析胎教的理論基礎(chǔ)依據(jù)神經(jīng)解剖學和神經(jīng)生理學的研究表明:懷孕4周的胚胎已生出一根頭大尾細的神經(jīng)管，對直接或間接的刺激能作出反應(yīng)。第8周時，胎兒的大腦已略能分層，腦細胞發(fā)育迅速，對母親傳來的信息較敏感第10周時，壓覺、觸覺感受器已形成第20周時對音響有反應(yīng)第23周時，胎兒大腦皮層結(jié)構(gòu)形成，溝回逐漸增多，到出生前，腦細胞分裂基本完成，腦發(fā)育基本定型。

101.答案A

解析錯覺是在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物歪曲的知覺，這種歪曲常帶有固定的傾向只要條件具備，它就必然產(chǎn)生。題干中病人把輸液的塑料管看成是一條蛇就是對輸液的塑料管的歪曲知覺。

102.答案D

解析男性比女性更能耐受疼痛；老人和小孩耐受疼痛較中青年差；白種人強于黑種人，而黃種人最差。

103.答案B

解析傳統(tǒng)醫(yī)學模式下的醫(yī)護人員精于醫(yī)學理論和技能，熱心疾病的診斷和治療，往往從生物醫(yī)學角度解釋疾病問題，比較關(guān)注患者的身體狀況、疾病發(fā)生的生物學因素，而對于可能的心理社會因素關(guān)注不足，對于疾病對個體的意義以及可能造成的心理社會影響也很少考慮。

104.答案B

解析功能固著是一種特殊類型的定勢，也是思維活動刻板化現(xiàn)象。這類現(xiàn)象使我們趨向于以習慣的方式運用物品，從而妨礙以新的方式去運用它來解決問題。

105.答案A

解析否認是一種常見的心理防御機制，指個體有意或無意否定某一事實的存在，企圖降低由該事件所引起的恐懼和焦慮等情緒。適當應(yīng)用否認”的心理防御機制對個體維持心理平衡有一定的作用，可以保護個體在面對劇烈的應(yīng)激時不至于崩潰，為個體采取應(yīng)對措施贏得時間。癌癥患者經(jīng)常運用否認防御機制來保持心理平衡。

106.答案A

解析心身疾病的心理社會影響因素是多方面的，主要由于社會環(huán)境因素，情緒因素及人格因素，身體器官的脆弱性影響。

107.答案B

解析處于憤怒期的臨終患者通常會生氣、憤怒、怨恨、妒忌，產(chǎn)生“為什么是我，這不公平”的心理反應(yīng)。內(nèi)心不平衡，常常遷怒于周圍的人。

108.答案B

解析艾森克人格問卷（EPQ）包含3個維度個分量表，3個人格維度分別為內(nèi)外傾E、神經(jīng)質(zhì)N和精神質(zhì)P第四個分量表為效度量表.

109.答案B

解析題干中是行為主義“獎勵性學習”的實例。

110.答案C

解析韋氏智力量表的得分分布為以100平均值、15為標準差的正態(tài)分布，得分在70~130分為正常，得分高于130分為智力超常，低于70分為智力缺陷。

111.答案B

解析無

112.答案A

解析兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)主要出現(xiàn)在十二歲以下的兒童。其主要表現(xiàn)是前庭平衡功能失常、視覺感不良、觸覺、痛覺過分敏感或過分遲鈍、本體感受失調(diào)、動作協(xié)調(diào)不良。表現(xiàn)出來注意力不集中、學習效果差、躁動不安、膽小、害羞、動作不協(xié)調(diào)、平衡能力差、反應(yīng)遲鈍或過于敏感等一系列癥狀，是造成學習困難的基本原因。

113.答案A

解析信息源指擁有信息并試圖進行溝通的人。他們發(fā)動溝通過程并決定溝通對象和溝通目的。

114.答案A

解析心、身統(tǒng)一觀點認為一個完整的個體應(yīng)包括心、身兩個部分，兩者相互影響。

115.答案D

解析(P92)身段表情是指身體各部分呈現(xiàn)的姿態(tài)，即“體語”，如手舞足蹈、垂頭喪氣、肅立不語等。

116.答案B

解析“斗志昂揚，一往無前”是激情，是一種主動性的狀態(tài)。而應(yīng)激是以一種下意識的反應(yīng)，是被動的狀態(tài)。

117.答案B

解析青少年生理發(fā)展的特點包括：認知全面和均衡發(fā)展；情緒體驗敏感而不穩(wěn)定；人格逐漸形成；性心理不斷成熟。

118.答案C

解析傾聽的關(guān)鍵在于全神貫注。醫(yī)護人員應(yīng)當為患者提供足夠的時間來述說自己的病情和感受，盡可能少干預(yù)。

119.答案A

解析感覺持續(xù)時間是感覺得時間特性，主要表現(xiàn)為潛伏期和后效。當刺激停止作用以后感覺并不立刻消失的現(xiàn)象稱為感覺后效，其中最明顯的是視覺的后效，稱為視覺后象。

120.答案B

解析關(guān)在籠子里的老虎受困與深山老林的老虎可以自由活動，人們是否產(chǎn)生害怕情緒受認知因素影響。

121.答案B

解析心理治療的種類繁多，按照形式來分，可以把心理治療分為個別心理治療和集體心理治療A選項為按理解分類，C選項為按病人意識范圍的大小分類D選項為按學派分類。

122.答案A

解析動機可以分為生物性動機和社會性動機兩大類生物性動機也可稱為原始性動機或生理性動機，與解決基本的生物學需求有關(guān)。這些動機常常是與生俱來的一種本能。所謂“食、色，性也?！笔沁@個意思。此外像母性行為”、“趨利避害、“探究行為以及“尋求刺激等也都屬于這類動機。

123.答案D

解析(P68)內(nèi)感性不適，也稱體感異常，表現(xiàn)為軀體內(nèi)部產(chǎn)生各種不舒服或者難以忍受的異樣感覺，如牽拉感、擠壓感、蟲爬蟻走感等。

124.答案D

解析遺忘的進程是不均勻的，在識記后的短時間內(nèi)，遺忘的發(fā)展速度較快，后來逐漸緩慢，穩(wěn)定在一個水平上。因而發(fā)現(xiàn)遺忘發(fā)展先快后慢的規(guī)律。

125.答案C

解析投射性測驗缺乏方便有效的信度和效度標準。

126.答案C

解析無

127.答案A

解析SDS為測量抑郁的量表，可用作抑郁主觀感受的自評工具，也可以用于評價治療效果。

128.答案D

解析思維具有變通性的人,遇事能夠舉一反三,聞一知十,做到觸類旁通,因而能產(chǎn)生種種超常的構(gòu)思,提出與眾不同的新觀念。

129.答案A

解析無

130.答案B

解析情緒和情感在性質(zhì)上都具有兩極性，即人的多種多樣的情緒和情感都可以按照對比的性質(zhì)，找到另外一種和它恰好相反的情緒和情感。例如，滿意不滿意，喜悅悲哀，熱愛憎恨興奮寧靜緊張輕松等。

131.答案B

解析書面溝通是以文字為媒體的信息傳遞，形式主要包括文件、報告、信件、書面合同等(口頭溝通是以口語為媒體的信息傳遞，形式主要包括面對面交談、電話、開會、講座、討論等)書面溝通是一種比較經(jīng)濟的溝通方式，溝通的時間一般不長，溝通成本也比較低。

132.答案B

解析(P82)想象是人腦對已有的表象進行加工、改造、重新組合成新形象的心理過程，即其對象是“表象”。

133.答案A

解析MMPI即明尼蘇達多項人格調(diào)查表，屬于人格測驗。

134.答案C

解析原發(fā)性高血壓通過行為治療中自我調(diào)整技術(shù)和生物反饋技術(shù)可以使血壓下降。

135.答案D

解析無

136.答案B

解析醫(yī)學心理學基本觀點有:（1）心身統(tǒng)一的觀點。（2）社會對個體影響的觀點。（3）認知評價的觀點。（4）主動適應(yīng)與調(diào)節(jié)的觀點。（5）情緒因素作用的觀點。（6個性特征作用的觀點。

137.答案A

解析詹姆斯—蘭格理論認為情緒是一種狀態(tài)感覺，其原因純粹是身體的，是內(nèi)臟活動的結(jié)果，人為使面部呈現(xiàn)微笑的表情時，該個體更多地感受到愉快的情緒符合該理論。

138.答案C

解析積極的情緒、情感能夠提高人的活動能力、充實人的體力和精力；消極的情緒、情感能抑制人的活動能力，降低人的體力和活力，嚴重時會引起心身疾病。A、B、D選項屬于消極情緒，C項屬于積極情緒，故本題選C項。

139.答案B

解析青年人的特點之一是情緒強烈而動蕩，容易呈現(xiàn)極端化，容易激動、興奮，也容易沮喪、絕望。在面對生活的挫折時，容易出現(xiàn)激烈的情緒反應(yīng)。

140.答案D

解析身段表情是通過學習獲得的,言語表情是人類所特有的表達情緒的手段。表情動作是情緒的外部表現(xiàn)。

141.答案D

解析臨床常用的癥狀自評量表有SCL90、SAS、SDS等。

142.答案D

解析創(chuàng)造想象是根據(jù)一定的目的、任務(wù)，運用已積累的表象，在頭腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的心理過程。例如，新作品、新產(chǎn)品的創(chuàng)作之前，頭腦中先構(gòu)成這種新事物的形象。“孫悟空形象是吳承恩運用創(chuàng)造想象所創(chuàng)作。

143.答案A

解析象征化：被壓抑于潛意識內(nèi)的欲望、情感、意念、精力創(chuàng)傷與抵觸抵觸，要在夢中出現(xiàn)出來，由于受到超我的稽查作用，經(jīng)常舉行假裝或改換形式，而不是光禿禿的原型。其中最常見的是象征化作用，即用一種中性事物來象征輪換一種所忌諱的事物，可收縮或避免引起夢中自我的痛苦或創(chuàng)傷。例如，有一位貴族婦女患了神經(jīng)癥后向弗洛伊德報告她作的一個夢，在夢中她在客廳中想點燃一根蠟燭照明，卻無論如何不能將這根蠟燭豎立在桌面上。穿越度析，弗洛伊德覺察她患神經(jīng)癥的重要起源即便因為她的丈夫患了陽痿癥，使她內(nèi)心極其痛苦而發(fā)病。因而，這根豎立不起來的蠟燭，就象征了她丈夫的陽痿癥。

144.答案A

解析強化自我控制可使來訪者解除某種不良情緒狀態(tài)與行為方式對自我的禁錮，協(xié)調(diào)個人與環(huán)境的關(guān)系，從而獲得內(nèi)心的和諧。這樣就可以消除自我意識中的混亂與偏差，進而有效的控制心理失常及變態(tài)行為的發(fā)展。強化自我控制是心理咨詢常采用的技術(shù)。

145.答案D

解析許多研究結(jié)果都表明，大腦兩個半球的功能是高度專門化的。其中左半球有分析的抽象的、理性的特征，在計算、邏輯、語言等抽象思維方面有優(yōu)勢而右半球功能是具有整體的、具體的、直觀的特征，在空間知覺、音樂欣賞和繪畫等整體知覺和形象思維方面有明顯的優(yōu)勢。

146.答案B

解析雙避沖突，又稱負負沖突，是動機沖突的一種，指同時有兩個可能對個體具有威脅性、不利的事發(fā)生，兩種都想躲避，但受條件限制，只能避開一種，接受一種，在作抉擇時內(nèi)心產(chǎn)生矛盾和痛苦。例如維谷進退兩難、后