《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)要求】

1.使學(xué)生明白我國(guó)新疆吐魯番的葡萄溝是盛產(chǎn)水果的好地點(diǎn)，激發(fā)他們熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想感情。

2.學(xué)習(xí)明白得自然段，抓住自然段的要緊內(nèi)容。

【教學(xué)重點(diǎn)】第二自然段，在明白得各句的基礎(chǔ)上，抓住全段的要緊內(nèi)容。

【教學(xué)難點(diǎn)】第三自然段，關(guān)心學(xué)生在明白得句子之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，抓住全段的要緊內(nèi)容。

【教具預(yù)備】錄音磁帶、錄像帶和投影

【教學(xué)過(guò)程】

一、揭示課題

1.談話(huà)：同學(xué)們，你們愛(ài)吃葡萄嗎？吃時(shí)感受味道如何樣？

2.引入：對(duì)，我和同學(xué)們有一樣的感受，葡萄酸中帶甜，專(zhuān)門(mén)好吃。

那么，你們明白我們國(guó)家哪兒生產(chǎn)的葡萄最多最好嗎？（新疆葡萄溝）

3.揭示：(板書(shū))

好極了，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)葡萄溝這一課。

二、范讀課文

摸索：這篇課文要緊講什么？

板書(shū)板書(shū)：①葡萄溝的葡萄多、好。②葡萄溝是個(gè)好地點(diǎn)。

過(guò)渡語(yǔ)：課文中什么緣故說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地點(diǎn)呢？

我們第一來(lái)看第一自然段。

三、講讀

〈一〉第一自然段：

1.指名讀，其他邊聽(tīng)邊想：

這一段有幾句話(huà)，每句話(huà)是什么意思？

2.指定3名同學(xué)分句讀，說(shuō)每句話(huà)。

誰(shuí)能把這三句話(huà)講的意思用一句話(huà)表達(dá)出來(lái)？第二句總的說(shuō)葡萄溝出產(chǎn)的水果，第三句具體說(shuō)有哪些水果。

3.默讀摸索：第二句和第三句有什么關(guān)系？

4.三句話(huà)講了三層意思，請(qǐng)你聯(lián)系全文想想：在這一段中，哪句話(huà)講的意思是要緊的？（追問(wèn)）什么緣故？

你能說(shuō)說(shuō)這一段要緊講什么嗎？

師：今后我們?cè)诳偨Y(jié)自然段的段意時(shí)，就要緊緊抓住跟課文內(nèi)容有緊密聯(lián)系的句子。（板書(shū)）

葡萄溝的葡萄。最惹人喜愛(ài)

5.齊讀，注意讀出人們喜愛(ài)葡萄的心情，突出要緊內(nèi)容。

過(guò)渡語(yǔ)：葡萄溝葡萄最惹人喜愛(ài)，那么，你覺(jué)得葡萄溝的葡萄長(zhǎng)得如何樣呢？

〈二〉第二自然段：

1.指名讀，其他同學(xué)摸索：

板書(shū)：葡萄溝的葡萄長(zhǎng)得專(zhuān)門(mén)好，（而且結(jié)得好多）

2.你從書(shū)中哪些句子，詞語(yǔ)中感到葡萄長(zhǎng)得專(zhuān)門(mén)好呢？

默讀邊讀邊畫(huà)

生答：“茂盛的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚?！?/p>

〈1〉從“茂盛”一詞能夠看出葡萄的枝葉長(zhǎng)得專(zhuān)門(mén)旺盛，又多又好葉子一個(gè)壓著一個(gè)看不出縫隙，說(shuō)明葉子長(zhǎng)得又多又好。

揭示：那個(gè)句子是什么句子，把什么比作什么？說(shuō)明什么？

〈2〉你還能從這句話(huà)中的哪個(gè)詞看出葡萄長(zhǎng)得又多又好呢？

生答：從“一個(gè)個(gè)”中，先比較“一個(gè)”和“一個(gè)個(gè)”

書(shū)上用了“一個(gè)個(gè)”，“一個(gè)個(gè)”比“一個(gè)”的數(shù)量要多得多。

一棵葡萄就像一個(gè)綠色的涼棚，棵棵葡萄都像綠色的涼棚，連成一片，說(shuō)明葡萄長(zhǎng)得又多又好。

〈3〉問(wèn)：什么緣故說(shuō)“像搭起一一個(gè)個(gè)綠色的涼棚”？（觀看圖）

生答：因?yàn)槠咸咽欠N在山坡上的梯田里，梯田的形狀象一級(jí)一級(jí)的樓梯，一個(gè)臺(tái)階上就有一個(gè)綠色的涼棚，葡萄長(zhǎng)得又多又好，連成了一片，因此說(shuō)“就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚”。

過(guò)渡語(yǔ)：葡萄的長(zhǎng)勢(shì)如此喜人，又豐收在望，你們快樂(lè)嗎？你能把這種快樂(lè)的心情讀出來(lái)嗎？（2～3名）

〈4〉指名讀（2名）評(píng)議

（追問(wèn)）你還能從哪些詞語(yǔ)、句子中感到葡萄長(zhǎng)得又多又好呢？

生讀：“到了秋季，葡萄一大串一大串……五光十色，漂亮極了?！?/p>

板書(shū)

a.從“一大串一大串”中能夠看出葡萄不僅長(zhǎng)得好，而且數(shù)量多，獲得了大豐收，一串挨著一串地掛在葡萄架上。

（觀看圖）這是葡萄成熟后的景象，果實(shí)累累一大串挨著一大串。

b.從“有……”中看出葡萄的品種專(zhuān)門(mén)多，結(jié)得也多，五光十色，漂亮極了。

師：從葡萄成熟后的顏色我們能夠看出葡萄的品種專(zhuān)門(mén)多，課文中什么緣故說(shuō)“五光十色，漂亮極了”？

c.五光十色什么意思？色彩鮮艷，形式多樣。

①讀這句話(huà)時(shí)你有什么樣的感受？（小聲讀認(rèn)真體會(huì)）再指名讀。

②什么緣故你會(huì)覺(jué)得它專(zhuān)門(mén)美？

③你能結(jié)合書(shū)上那個(gè)句子和生活中你見(jiàn)到的葡萄說(shuō)說(shuō)你對(duì)那個(gè)詞的明白得嗎？

④四人一組討論。

學(xué)生發(fā)言：在陽(yáng)光的照耀下，光線(xiàn)映在了葡萄上，各種葡萄反射出來(lái)的光，交錯(cuò)在一起，色彩專(zhuān)門(mén)鮮艷。

想象：下過(guò)雨后，雨滴落在各種葡萄上，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光……

〈5〉同學(xué)們說(shuō)得專(zhuān)門(mén)好，使人眼前看起來(lái)看到了那五光十色的葡萄，成熟后的葡萄如此美，你能把這種美讀出來(lái)嗎？

〈6〉指名讀（3名），再齊讀。

（過(guò)渡語(yǔ)）是啊，葡萄在陽(yáng)光的照耀下，晶瑩剔透，實(shí)在是惹人喜愛(ài)，更是讓人垂涎欲滴。

〈7〉請(qǐng)你接著往下看，哪兒還寫(xiě)出了葡萄長(zhǎng)得又多又好？

指名讀，說(shuō)

（“熱情好……最甜……吃個(gè)夠”）

抓住“最甜”和“吃個(gè)夠”，因?yàn)槠咸讯?、好、甜才?huì)讓人吃個(gè)夠，反之，也就可不能了。

〈8〉通過(guò)朗讀，分析老師教你在總結(jié)段意時(shí)抓住跟課文內(nèi)容有緊密聯(lián)系的句子的方法，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這一段要緊告訴我們什么？

葡萄溝的葡萄長(zhǎng)得枝葉茂盛，結(jié)得又多又好。

（過(guò)渡語(yǔ)）是啊，葡萄溝的葡萄長(zhǎng)得枝葉茂盛，結(jié)得又多又好，再加上熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)讓我們吃了個(gè)夠，我們?yōu)槲覀儑?guó)家有如此的地點(diǎn)而感到快樂(lè)自豪，請(qǐng)讓我們帶著歡樂(lè)的心情，讀出頌揚(yáng)它的感情。

〈9〉齊讀

〈三〉第三自然段：

（過(guò)渡語(yǔ)）葡萄獲得了大豐收，有這么多這么好的葡萄，人們吃也吃不完，就想盡了各種方法來(lái)專(zhuān)門(mén)好地食用它，你都明白人們差不多上如何食用它的嗎？

（學(xué)生發(fā)言）

同學(xué)們說(shuō)得好極了，葡萄溝的人們也是費(fèi)盡心機(jī)想方設(shè)法地來(lái)專(zhuān)門(mén)好地食用它，他們除了同學(xué)們所說(shuō)的外，就把剩余大量的葡萄制成了葡萄干。

我們來(lái)看課文的第三段（請(qǐng)一名同學(xué)讀）

1.指名讀，其他摸索：葡萄干是如何樣制成的？

生答：把成串的葡萄……葡萄干。

2.在哪兒制成的？陰房什么樣？

（看實(shí)物）（看錄像）

3.制成的葡萄干什么樣？什么緣故專(zhuān)門(mén)有名？

（拿出葡萄干）

〈1〉觀看一下它的顏色如何樣？

〈2〉（品嘗）味道如何樣？（板書(shū)）色鮮味甜有名

師：這一段要緊講什么內(nèi)容呢？

老師這兒有三個(gè)答案運(yùn)用我們剛才學(xué)習(xí)的總結(jié)段意的方法來(lái)判定。

摸索：這一節(jié)要緊要講什么？

（出示小黑板）

（改為投影片）

每句話(huà)講的什么意思，哪句是要緊的？

〈1〉介紹陰房的模樣。（）

〈2〉流淌的熱空氣使葡萄制成葡萄干。（）

〈3〉葡萄溝的葡萄干顏色鮮，味道甜，專(zhuān)門(mén)有名。（）

方法：

①指名讀

②自由讀

③判定，說(shuō)明理由。介紹陰房的模樣及葡萄干的制作過(guò)程。說(shuō)明那個(gè)地點(diǎn)的葡萄干色鮮味甜有名。

過(guò)渡語(yǔ)：葡萄溝的葡萄長(zhǎng)得如此好，品種又如此多，已讓人垂涎欲滴，葡萄干又是如此的色鮮味甜，又有這么多的用處，更是讓人垂涎三尺。你們說(shuō)，葡萄溝到底是個(gè)如何樣的地點(diǎn)？

〈四〉第四自然段：

1.齊讀最后一段

2.作者在了解了葡萄溝后，飽含對(duì)葡萄溝深深的愛(ài)意，發(fā)出了心中的贊語(yǔ)，請(qǐng)你懷著與作者同樣的感情，抒發(fā)出你對(duì)葡萄溝的頌揚(yáng)之情。

3.指定2名讀，再齊讀。

四、觀賞歌曲

葡萄溝的葡萄瓜果甜又甜，葡萄溝是個(gè)好地點(diǎn)，整個(gè)新疆差不多上好地點(diǎn)，下面請(qǐng)同學(xué)們觀賞歌曲《新疆好》

（過(guò)渡語(yǔ)）我們不僅從書(shū)上了解到了葡萄溝是個(gè)好地點(diǎn)，而且從歌中也聽(tīng)到了，同學(xué)們喜愛(ài)葡萄溝嗎？

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅卫首x全文，認(rèn)真體會(huì)。

想想：什么緣故說(shuō)它是個(gè)好地點(diǎn)？

五、小結(jié)（對(duì)比板書(shū)）

1.生：