幼兒園大班美術(shù)教案《手型創(chuàng)意》

幼兒園大班美術(shù)教案《手型創(chuàng)意》匯報人：2024-01-27CATALOGUE目錄課程介紹與目標手型創(chuàng)意基礎(chǔ)知識繪畫技巧指導實踐操作：手型創(chuàng)意繪畫作品展示與評價拓展延伸：手型創(chuàng)意在生活中的應用01課程介紹與目標讓幼兒了解手的基本結(jié)構(gòu)和形態(tài)，培養(yǎng)對手的觀察和認知能力。通過手型創(chuàng)意的實踐，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。培養(yǎng)幼兒的手工技能和美術(shù)表現(xiàn)能力，提高幼兒的審美水平。教學目標

教學內(nèi)容介紹手的基本結(jié)構(gòu)和形態(tài)，引導幼兒觀察自己的手。通過示范和講解，教授幼兒手型創(chuàng)意的方法和技巧。提供多種材料和紙張，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作出手型創(chuàng)意作品。手型創(chuàng)意的方法和技巧，鼓勵幼兒自由發(fā)揮想象力。教學重點如何引導幼兒將手的形態(tài)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意作品，以及如何選擇合適的材料和工具進行創(chuàng)作。教學難點教學重點與難點02手型創(chuàng)意基礎(chǔ)知識123介紹手掌、手指的名稱及功能，使幼兒了解手的基本結(jié)構(gòu)。手掌與手指的基本構(gòu)造講解手指關(guān)節(jié)及其運動方式，幫助幼兒理解手型的可變性。手型的關(guān)節(jié)與運動引導幼兒觀察不同手型的特征，培養(yǎng)他們的觀察能力和空間想象力。手型的整體觀察手型結(jié)構(gòu)認知03手部動作與創(chuàng)意表達鼓勵幼兒運用手部動作和表情進行創(chuàng)意表達，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。01常見手部動作展示各種手部動作，如握拳、伸掌、彎曲手指等，讓幼兒模仿并感受手部動作的多樣性。02手部表情的表現(xiàn)通過手部動作和手指的變化表現(xiàn)不同的情感，如開心、難過、憤怒等，增強幼兒對手部表情的感知能力。手部動作與表情利用手型模仿各種動物造型，如兔子、貓、狗等，激發(fā)幼兒對動物的喜愛和創(chuàng)造力。動物造型人物造型植物與物品造型通過手型的變化表現(xiàn)不同的人物形象，如老人、小孩、卡通人物等，培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。引導幼兒用手型模仿植物和物品的造型，如花、樹、房子等，拓展他們的創(chuàng)意空間。030201常見手型創(chuàng)意造型03繪畫技巧指導教授幼兒認識不同種類的線條，如直線、曲線、折線等，并了解它們各自的表現(xiàn)力。指導幼兒練習畫各種線條，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技巧。鼓勵幼兒運用線條表現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法，如用線條描繪出手的不同形態(tài)和動作。線條運用與表現(xiàn)力指導幼兒學習如何搭配和運用顏色，創(chuàng)造出豐富多彩的畫面。鼓勵幼兒嘗試使用不同的色彩表現(xiàn)手型創(chuàng)意，如運用漸變色表現(xiàn)光影效果，或使用對比色突出主題。教授幼兒認識基本顏色，并了解它們的名稱和特性。色彩搭配與運用教授幼兒了解構(gòu)圖的基本原則，如主題突出、畫面平衡等。指導幼兒學習如何運用構(gòu)圖技巧來表現(xiàn)手型創(chuàng)意，如通過調(diào)整手的位置和角度來構(gòu)建有趣的畫面。培養(yǎng)幼兒的審美觀念，鼓勵他們欣賞和評價自己和他人的作品，提高藝術(shù)鑒賞能力。構(gòu)圖技巧與審美觀念04實踐操作：手型創(chuàng)意繪畫以“海洋世界”為例，引導幼兒通過手型創(chuàng)意表現(xiàn)海洋生物。主題鼓勵幼兒運用豐富的色彩和線條，創(chuàng)造出生動、有趣的海洋生物形象。風格確定主題和風格水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，便于幼兒描繪細節(jié)和豐富色彩表現(xiàn)。選擇較厚的畫紙，以便幼兒更好地掌握畫筆，展現(xiàn)手型創(chuàng)意。選擇合適畫材和紙張紙張畫材通過圖片、視頻等多媒體資源，讓幼兒了解海洋生物的形態(tài)、顏色和特點，激發(fā)創(chuàng)作靈感。1.引導幼兒觀察海洋生物教師示范如何將手型與海洋生物相結(jié)合，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的手型海洋生物。2.講解手型創(chuàng)意繪畫方法提供充足的畫材和紙張，讓幼兒根據(jù)自己的想法進行手型創(chuàng)意繪畫。教師巡回指導，及時給予肯定和鼓勵。3.幼兒自由創(chuàng)作將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞、交流創(chuàng)作心得。同時，鼓勵幼兒向家長介紹自己的作品，增強自信心和成就感。4.作品展示與分享逐步完成手型創(chuàng)意繪畫作品05作品展示與評價將每位學生的作品貼在展示板上，按照作者姓名或者創(chuàng)作主題進行分類。邀請學生依次上前介紹自己的作品，包括創(chuàng)作靈感、所用材料和創(chuàng)作過程等。其他同學和老師可以邊聽邊欣賞作品，感受不同手型創(chuàng)意的獨特魅力。學生作品展示在學生介紹完作品后，鼓勵其他同學發(fā)表自己的看法和建議，可以從創(chuàng)意、技巧、色彩搭配等方面進行點評。老師也可以對每位學生的作品進行點評，肯定其優(yōu)點和進步之處，同時指出需要改進的地方，幫助學生進一步提高。在評價過程中，要注重鼓勵和引導，讓學生感受到自己的努力和成果得到了認可和重視?；ハ嘣u價及教師點評在課程結(jié)束前，老師可以對本次課程的成果進行總結(jié)，回顧學生們在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)和努力?？梢詫W生們的作品進行拍照或者錄像，制作成電子相冊或者視頻，留作紀念和展示之用。同時也可以鼓勵學生們將自己的作品帶回家，與家長分享自己的創(chuàng)作成果和心得體會?？偨Y(jié)本次課程成果06拓展延伸：手型創(chuàng)意在生活中的應用利用布料、棉花等材料，結(jié)合手型創(chuàng)意，制作可愛的布偶，如手指布偶、手掌布偶等。手型布偶使用顏料或馬克筆，在手掌或手指上繪制各種圖案，創(chuàng)作出獨特的手型彩繪作品。手型彩繪通過折紙技巧，將紙張折成不同的手型形狀，再進行組合和裝飾，制作出有趣的手工藝品。手型折紙手工藝品制作利用燈光和手的姿勢，在幕布上投射出各種動物、人物等形象，進行生動的手影戲表演。手影戲結(jié)合音樂和舞蹈元素，通過特定的手勢和手部動作來表達情感和故事，形成獨特的手勢舞表演。手勢舞運用手型創(chuàng)意，編排簡單的戲劇故事，通過手勢、手指動作和表情來展現(xiàn)角色和情節(jié)。手型戲劇表演藝術(shù)中手型創(chuàng)意運用手型拼貼畫利用不同顏色、質(zhì)地的紙張或布料，剪裁出各種手型形狀，再進行拼貼和組合，形成富有創(chuàng)意的拼貼畫作品。手型雕