學(xué)生層面分析總結(jié)報告

學(xué)生層面分析總結(jié)報告

學(xué)生基本概況與成績分析01學(xué)生總?cè)藬?shù)本學(xué)期初學(xué)生總?cè)藬?shù)為1000人期末學(xué)生總?cè)藬?shù)為980人學(xué)期中途轉(zhuǎn)學(xué)生總?cè)藬?shù)為20人男女生比例男生人數(shù)為550人，占比%女生人數(shù)為430人，占比%男女生比例變化學(xué)期初男生占比為55%，女生占比為45%期末男生占比為%，女生占比為%學(xué)生總?cè)藬?shù)及男女生比例學(xué)生成績分布情況成績分布區(qū)間成績在90-100分之間的學(xué)生有100人，占比%成績在80-89分之間的學(xué)生有350人，占比%成績在70-79分之間的學(xué)生有300人，占比%成績在60-69分之間的學(xué)生有150人，占比%成績在60分以下的學(xué)生有80人，占比%各科目平均分語文成績平均分為85分?jǐn)?shù)學(xué)成績平均分為80分英語成績平均分為75分物理成績平均分為70分化學(xué)成績平均分為65分生物成績平均分為60分各科目及格率語文成績及格率為90%數(shù)學(xué)成績及格率為85%英語成績及格率為80%物理成績及格率為75%化學(xué)成績及格率為70%生物成績及格率為65%各科目成績平均分與及格率學(xué)生興趣與愛好的調(diào)查02學(xué)生興趣愛好主要包括：音樂、體育、繪畫、舞蹈、攝影、旅游等興趣愛好種類喜歡音樂的學(xué)生有200人，占比%喜歡體育的學(xué)生有300人，占比%喜歡繪畫的學(xué)生有150人，占比%喜歡舞蹈的學(xué)生有100人，占比%喜歡攝影的學(xué)生有100人，占比%喜歡旅游的學(xué)生有130人，占比%興趣愛好人數(shù)分布學(xué)生興趣愛好調(diào)查統(tǒng)計(jì)社團(tuán)活動種類學(xué)校現(xiàn)有10個社團(tuán)，包括：文學(xué)社、科技社、美術(shù)社、舞蹈社、體育社等學(xué)生參與社團(tuán)活動人數(shù)參與社團(tuán)活動的學(xué)生共有500人，占比51%未參與社團(tuán)活動的學(xué)生共有480人，占比49%學(xué)生參與社團(tuán)活動情況課外閱讀種類學(xué)生主要課外閱讀包括：名著、小說、散文、科技讀物等課外閱讀時間分布每天閱讀時間超過1小時的學(xué)生有200人，占比%每天閱讀時間介于30分鐘-1小時的學(xué)生有300人，占比%每天閱讀時間少于30分鐘的學(xué)生有480人，占比49%學(xué)生課外閱讀習(xí)慣分析學(xué)生心理健康與壓力狀況03學(xué)生心理健康狀況調(diào)查心理健康狀況根據(jù)調(diào)查，**80%**的學(xué)生心理健康狀況良好**15%**的學(xué)生存在輕度心理問題**5%**的學(xué)生存在中度心理問題學(xué)生壓力來源分析壓力來源種類學(xué)生主要壓力來源包括：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系壓力、家庭壓力、就業(yè)壓力等壓力來源分布學(xué)習(xí)壓力是學(xué)生最主要的壓力來源，占比45%人際關(guān)系壓力占比25%家庭壓力占比15%就業(yè)壓力占比15%應(yīng)對壓力策略學(xué)生應(yīng)對壓力的主要策略包括：調(diào)整心態(tài)、尋求幫助、加強(qiáng)時間管理、培養(yǎng)興趣愛好等應(yīng)對壓力措施采用調(diào)整心態(tài)策略的學(xué)生有300人，占比%采用尋求幫助策略的學(xué)生有200人，占比%采用加強(qiáng)時間管理策略的學(xué)生有250人，占比%采用培養(yǎng)興趣愛好策略的學(xué)生有230人，占比%學(xué)生應(yīng)對壓力的策略與措施學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)意愿04學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查職業(yè)規(guī)劃類型學(xué)生職業(yè)規(guī)劃主要包括：考研、考公務(wù)員、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等職業(yè)規(guī)劃人數(shù)分布有200名學(xué)生計(jì)劃考研，占比%有150名學(xué)生計(jì)劃考公務(wù)員，占比%有400名學(xué)生計(jì)劃就業(yè)，占比%有150名學(xué)生計(jì)劃創(chuàng)業(yè)，占比%就業(yè)意愿根據(jù)調(diào)查，**90%**的學(xué)生表示愿意就業(yè)**10%**的學(xué)生表示暫時不就業(yè)，愿意繼續(xù)深造就業(yè)期望學(xué)生就業(yè)期望主要集中在：一線城市、二線城市、家鄉(xiāng)等有400名學(xué)生期望在一線城市就業(yè)，占比%有300名學(xué)生期望在二線城市就業(yè)，占比%有280名學(xué)生期望在家鄉(xiāng)就業(yè)，占比%學(xué)生就業(yè)意愿與期望學(xué)生對于職業(yè)發(fā)展的擔(dān)憂與挑戰(zhàn)擔(dān)憂與挑戰(zhàn)種類學(xué)生對于職業(yè)發(fā)展的擔(dān)憂與挑戰(zhàn)主要包括：就業(yè)競爭、職業(yè)發(fā)展速度、薪資待遇、工作壓力等擔(dān)憂與挑戰(zhàn)分布有350名學(xué)生擔(dān)憂就業(yè)競爭，占比%有250名學(xué)生擔(dān)憂職業(yè)發(fā)展速度，占比%有200名學(xué)生擔(dān)憂薪資待遇，占比%有180名學(xué)生擔(dān)憂工作壓力，占比%學(xué)生滿意度與建議征集05學(xué)生對學(xué)校的滿意度評價滿意度評價根據(jù)調(diào)查，**85%**的學(xué)生對學(xué)校表示滿意**10%**的學(xué)生表示一般滿意**5%**的學(xué)生表示不滿意學(xué)生對教師的滿意度評價滿意度評價根據(jù)調(diào)查，**90%**的學(xué)生對教師表示滿意**8%**的學(xué)生表示一般滿意**2%**的學(xué)生表示不滿意學(xué)生對學(xué)校教學(xué)與管理方面的建議與意見主要包括：教學(xué)方法、課程設(shè)置、師資力量、學(xué)術(shù)氛圍、校園環(huán)境等建議與意見種類有200名學(xué)生建議改進(jìn)教學(xué)方法，占比%有150名學(xué)生建議優(yōu)化課程設(shè)置，占比%有100名學(xué)生建議加強(qiáng)師資力量