幼兒園小班教案《我要拉粑粑》

匯報人:2024-01-26幼兒園小班教案《我要拉粑粑》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法活動設(shè)計與實(shí)施互動環(huán)節(jié)與課堂管理家庭作業(yè)與延伸學(xué)習(xí)總結(jié)回顧與展望未來01課程介紹與目標(biāo)背景目的教案背景及目的針對幼兒園小班學(xué)生，通過生動有趣的故事和實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣。幫助學(xué)生了解身體需求，掌握正確的如廁方式，培養(yǎng)自主排便的能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)學(xué)生能夠了解排便的生理需求和正確的如廁方式。學(xué)生能夠自主表達(dá)排便需求，掌握正確的擦屁股方法。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立自我保健意識。教學(xué)目標(biāo)與要求適用對象幼兒園小班學(xué)生（3-4歲）。課時安排1課時（約30分鐘）。適用對象及課時安排02教學(xué)內(nèi)容與方法010203生活自理能力教會幼兒表達(dá)上廁所的需求。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己脫褲子和提褲子的方法。知識點(diǎn)梳理與講解衛(wèi)生習(xí)慣教育幼兒便后要洗手，掌握正確的洗手方法。培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的衛(wèi)生習(xí)慣。知識點(diǎn)梳理與講解安全意識教育幼兒不在廁所長時間逗留和玩耍，避免發(fā)生意外。知識點(diǎn)梳理與講解80%80%100%教學(xué)方法與手段通過模擬上廁所的場景，讓幼兒在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)相關(guān)知識。教師親自示范并講解脫褲子、提褲子和洗手的方法，使幼兒更直觀地了解操作步驟。設(shè)計有趣的游戲，如“找?guī)?、“洗手比賽”等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，加深記憶。情境模擬法示范講解法游戲法多媒體課件教學(xué)掛圖實(shí)物模型輔助教學(xué)資源展示正確的如廁步驟和洗手方法，供幼兒觀察和模仿。提供廁所、馬桶、水龍頭等實(shí)物模型，讓幼兒在模擬操作中掌握相關(guān)技能。利用動畫、圖片等形式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒更好地理解知識點(diǎn)。03活動設(shè)計與實(shí)施主題《我要拉粑粑》形式通過故事講述、角色扮演、互動游戲等多種形式，引導(dǎo)幼兒了解并掌握如廁的基本禮儀和注意事項(xiàng)?；顒又黝}及形式1.開場與導(dǎo)入老師播放一段與如廁相關(guān)的動畫或短片，引起幼兒的興趣。老師簡要介紹今天的活動主題和目的。活動流程安排2.故事講述老師講述一個關(guān)于小動物如何學(xué)習(xí)如廁禮儀的故事，通過生動有趣的情節(jié)幫助幼兒理解如廁的基本規(guī)則和禮儀?；顒恿鞒贪才?.角色扮演老師邀請幾位幼兒上臺，分別扮演故事中的角色，模擬如廁的場景進(jìn)行表演。其他幼兒觀察并指出表演中做得好和需要改進(jìn)的地方。活動流程安排4.互動游戲老師設(shè)計一個與如廁禮儀相關(guān)的互動游戲，例如“找?guī)庇螒?，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識?；顒恿鞒贪才?.總結(jié)與延伸老師對今天的活動進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)如廁禮儀的重要性。鼓勵幼兒在家中也要遵守如廁禮儀，并請家長監(jiān)督和反饋?；顒恿鞒贪才旁诨顒忧?，老師應(yīng)確?；顒訄龅氐陌踩托l(wèi)生，避免幼兒在活動中受傷或感染細(xì)菌。在角色扮演環(huán)節(jié)，老師應(yīng)給予幼兒充分的指導(dǎo)和支持，確保他們能夠理解并正確表現(xiàn)角色行為。在互動游戲環(huán)節(jié)，老師應(yīng)注意維持游戲的秩序和安全，避免幼兒在游戲中發(fā)生爭執(zhí)或受傷。在整個活動過程中，老師應(yīng)關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動力?；顒幼⒁馐马?xiàng)04互動環(huán)節(jié)與課堂管理提問01通過向孩子們提出問題，引導(dǎo)他們思考并表達(dá)自己的想法，例如“你們知道什么時候需要拉粑粑嗎？”、“你們通常會去哪里拉粑粑？”。討論02組織孩子們進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，例如讓孩子們討論“為什么我們需要拉粑粑？”、“拉粑粑對我們的身體有什么好處？”。角色扮演03讓孩子們扮演不同的角色，模擬上廁所的情景，幫助他們更好地理解和記憶相關(guān)知識。提問、討論等互動形式要求孩子們在課堂上保持安靜，認(rèn)真聽講，不打鬧或隨意離開座位。安靜聽講舉手發(fā)言尊重他人鼓勵孩子們積極發(fā)言，但要求他們先舉手，得到老師的允許后再說話。教育孩子們尊重他人的意見和感受，不嘲笑或貶低別人的發(fā)言。030201課堂紀(jì)律與規(guī)范對于孩子們在課堂上的積極表現(xiàn)和正確回答，及時給予表揚(yáng)和獎勵，例如貼紙、小星星等。表揚(yáng)和獎勵鼓勵孩子們嘗試回答問題或參與討論，即使他們回答錯誤或表達(dá)不夠清晰，也要給予肯定和鼓勵。鼓勵嘗試定期對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評價，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，同時也為老師提供教學(xué)反饋和改進(jìn)方向。定期評價激勵與評價機(jī)制05家庭作業(yè)與延伸學(xué)習(xí)請家長在課后與孩子一起回顧《我要拉粑粑》故事內(nèi)容，加深孩子對故事情節(jié)和角色的理解。家長可引導(dǎo)孩子在家中模擬如廁場景，讓孩子練習(xí)表達(dá)需求和尋求幫助的語句，如“我要拉粑粑”、“請幫我”等。鼓勵孩子在家中獨(dú)立完成如廁，家長可在旁給予指導(dǎo)和鼓勵，培養(yǎng)孩子的自理能力。家庭作業(yè)布置及要求家長應(yīng)積極參與孩子的課后學(xué)習(xí)，與孩子一起進(jìn)行角色扮演、模擬練習(xí)等活動，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長應(yīng)給予孩子充分的鼓勵和支持，當(dāng)孩子在家中獨(dú)立完成如廁時，家長可給予肯定和表揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心。家長可與孩子一起制定如廁規(guī)則和習(xí)慣，如定時排便、保持廁所清潔等，幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。家長參與和支持家長可引導(dǎo)孩子觀看與《我要拉粑粑》主題相關(guān)的動畫片或視頻，幫助孩子更好地理解故事內(nèi)容和角色情感。家長可利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索一些與幼兒如廁訓(xùn)練相關(guān)的游戲或互動應(yīng)用，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識和技能。推薦家長閱讀相關(guān)育兒書籍或文章，了解更多關(guān)于幼兒如廁訓(xùn)練和自理能力培養(yǎng)的知識和方法。延伸學(xué)習(xí)資源推薦06總結(jié)回顧與展望未來

課程總結(jié)回顧課程目標(biāo)通過本次課程，幼兒們能夠了解身體的生理需求，掌握如廁的基本技能和禮儀，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容課程涵蓋了如廁的基本知識、技能和禮儀，包括如何表達(dá)便意、選擇合適的廁所、使用衛(wèi)生紙等。教學(xué)方法采用講解、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，使幼兒們更好地理解和掌握如廁的技能和禮儀。幼兒們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)便意，選擇合適的廁所，使用衛(wèi)生紙等，掌握了基本的如廁技能和禮儀。學(xué)習(xí)成果與課程開始前相比，幼兒們更加注重個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，能夠自覺遵守廁所的規(guī)章制度。進(jìn)步表現(xiàn)部分幼兒在使用衛(wèi)生紙方面還需要加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)，需要家長和老師在日常生活中多加關(guān)注和引導(dǎo)。需要改進(jìn)之處學(xué)員成果展示拓展延伸將引入更多與如廁相關(guān)的知識，如不同場合下的如廁禮儀、如何保持廁所