大班綜合活動(dòng)《四季花開》教案

匯報(bào)人：2024-01-28大班綜合活動(dòng)《四季花開》教案目錄活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)實(shí)施步驟與方法活動(dòng)資源準(zhǔn)備與利用活動(dòng)安全保障措施活動(dòng)效果評(píng)估與反思01活動(dòng)背景與目標(biāo)

四季花開主題來源自然界四季變化春天萬物復(fù)蘇，夏日炎炎，秋高氣爽，冬日皚皚，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的花卉盛開?；ɑ芪幕煌幕ɑ艽碇煌脑⒁夂臀幕瘍?nèi)涵，如春天的櫻花代表新生與希望，秋天的菊花象征著堅(jiān)韌與長(zhǎng)壽。幼兒興趣點(diǎn)孩子們對(duì)大自然充滿好奇，喜歡探索未知，四季花開主題容易引起他們的興趣和關(guān)注。大班幼兒已具備一定的認(rèn)知能力和觀察力，能夠理解和區(qū)分不同季節(jié)和花卉的特點(diǎn)。認(rèn)知特點(diǎn)幼兒喜歡親近自然，通過觀察和體驗(yàn)四季花卉的美麗，可以培養(yǎng)他們的審美情趣和熱愛大自然的情感。情感需求在活動(dòng)中，幼兒可以與同伴一起觀察和探討，提高他們的合作和交流能力。社交需求幼兒年齡特點(diǎn)及需求分析知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)社會(huì)性目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)與意義闡述01020304讓幼兒了解四季花卉的名稱、特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境，增加他們的自然知識(shí)。通過觀察、比較和分類等活動(dòng)，提高幼兒的觀察力、思維力和動(dòng)手能力。培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、珍惜生命的情感，激發(fā)他們的探索欲望和審美情趣。通過小組合作和交流分享，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。02活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)春季賞花：認(rèn)識(shí)各種春季花卉活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)春季常見的花卉，如櫻花、桃花、杏花等，并了解它們的特點(diǎn)和寓意。活動(dòng)準(zhǔn)備：收集各種春季花卉的圖片或?qū)嵨?，?zhǔn)備放大鏡、花卉圖譜等輔助工具。活動(dòng)過程通過放大鏡等工具讓幼兒更深入地觀察花卉的細(xì)節(jié)。結(jié)合花卉圖譜，向幼兒介紹各種花卉的名稱、生長(zhǎng)環(huán)境和寓意等知識(shí)。引導(dǎo)幼兒觀察花卉圖片或?qū)嵨?，讓他們描述花卉的顏色、形狀、氣味等特點(diǎn)。010405060302活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒欣賞荷花的美麗，了解荷花的生長(zhǎng)過程和特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集荷花的圖片或視頻資料，準(zhǔn)備荷花生長(zhǎng)過程的圖解或模型?；顒?dòng)過程展示荷花的圖片或視頻資料，引導(dǎo)幼兒欣賞荷花的美麗和優(yōu)雅。結(jié)合荷花生長(zhǎng)過程的圖解或模型，向幼兒介紹荷花的生長(zhǎng)過程和特點(diǎn)，如荷花的形態(tài)、顏色、開花時(shí)間等。讓幼兒模仿荷花的形態(tài)和動(dòng)作，進(jìn)行表演和游戲。夏季觀荷：欣賞荷花之美，了解其生長(zhǎng)過程活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒體驗(yàn)采摘菊花的樂趣，了解菊花的種類和用途。活動(dòng)準(zhǔn)備：選擇一片適合采摘菊花的場(chǎng)地，準(zhǔn)備采摘工具和相關(guān)資料?；顒?dòng)過程帶領(lǐng)幼兒到采摘場(chǎng)地，引導(dǎo)他們觀察菊花的形態(tài)和顏色，并講解菊花的種類和用途。讓幼兒親手采摘菊花，體驗(yàn)采摘的樂趣和成就感。將采摘的菊花帶回教室，進(jìn)行后續(xù)的手工制作或泡茶等活動(dòng)。秋季采菊：體驗(yàn)采摘樂趣，學(xué)習(xí)菊花相關(guān)知識(shí)冬季品梅：感受梅花傲雪凌霜的精神品質(zhì)活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒感受梅花的傲雪凌霜的精神品質(zhì)，了解梅花的種類和特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集梅花的圖片或視頻資料，準(zhǔn)備相關(guān)詩(shī)詞或故事等資料?；顒?dòng)過程結(jié)合相關(guān)詩(shī)詞或故事等資料，向幼兒介紹梅花的種類和特點(diǎn)，以及梅花所代表的精神品質(zhì)和文化內(nèi)涵。讓幼兒模仿梅花的形態(tài)和動(dòng)作進(jìn)行表演和游戲，或者進(jìn)行梅花主題的手工制作等活動(dòng)。展示梅花的圖片或視頻資料，引導(dǎo)幼兒欣賞梅花的美麗和堅(jiān)韌。03活動(dòng)實(shí)施步驟與方法通過播放四季花卉的美麗圖片或視頻，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對(duì)花卉的興趣。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约鹤钕矚g的花，以及為什么喜歡，從而引入活動(dòng)主題“四季花開”。提問幼兒關(guān)于四季花卉的知識(shí)，了解他們的前知水平，為后續(xù)活動(dòng)做鋪墊。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣，引入活動(dòng)主題組織幼兒進(jìn)行四季花卉的繪畫或手工制作，讓他們通過親身實(shí)踐感受花卉的美麗。帶領(lǐng)幼兒參觀校園或附近的花卉展覽，讓幼兒能夠近距離觀察和了解各種花卉的特點(diǎn)。開展花卉種植活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒親手種植和養(yǎng)護(hù)花卉，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織幼兒參與四季花卉相關(guān)活動(dòng)

總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧活動(dòng)內(nèi)容，鞏固幼兒認(rèn)知通過展示幼兒的作品和照片，回顧整個(gè)活動(dòng)過程，讓幼兒分享自己的收獲和感受。引導(dǎo)幼兒總結(jié)四季花卉的特點(diǎn)和生長(zhǎng)規(guī)律，加深他們對(duì)花卉的認(rèn)知和理解。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)關(guān)注和了解花卉，培養(yǎng)他們的觀察力和探究精神。04活動(dòng)資源準(zhǔn)備與利用選擇寬敞明亮的教室或活動(dòng)室，確保場(chǎng)地安全、整潔，并配備有必要的音響設(shè)備和展示屏幕。室內(nèi)場(chǎng)地選擇校園內(nèi)或周邊的花園、公園等自然環(huán)境，讓幼兒能夠親身感受四季花卉的美麗和變化。室外場(chǎng)地場(chǎng)地資源：選擇適合活動(dòng)的室內(nèi)外場(chǎng)地四季花卉的圖片、模型、實(shí)物等，用于展示和講解不同季節(jié)的花卉特點(diǎn)和變化。繪畫材料、手工材料等，用于幼兒創(chuàng)作四季花卉主題的作品。材料資源：準(zhǔn)備與四季花卉相關(guān)的教具和學(xué)具學(xué)具教具教師安排熟悉四季花卉和幼兒教育的專業(yè)教師，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施。家長(zhǎng)志愿者邀請(qǐng)有花卉知識(shí)或相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作為志愿者，協(xié)助教師開展活動(dòng)，同時(shí)也可以促進(jìn)家園合作。人力資源05活動(dòng)安全保障措施確保地面平整、無障礙物，防止幼兒跌倒或碰撞。檢查活動(dòng)場(chǎng)地檢查活動(dòng)設(shè)施排查安全隱患對(duì)滑梯、秋千等設(shè)施進(jìn)行穩(wěn)固性和安全性檢查，確保無損壞或松動(dòng)現(xiàn)象。對(duì)場(chǎng)地周邊進(jìn)行巡視，移除可能危害幼兒安全的物品或設(shè)施。030201活動(dòng)前安全檢查確保有足夠數(shù)量的教師或保育員參與活動(dòng)，以便全面關(guān)注幼兒動(dòng)態(tài)。人員配備在活動(dòng)開始前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提醒他們注意自身安全和他人安全。安全教育在活動(dòng)中密切關(guān)注幼兒的行為和動(dòng)向，及時(shí)制止危險(xiǎn)行為，并采取相應(yīng)措施。實(shí)時(shí)監(jiān)控活動(dòng)中安全監(jiān)管完善措施根據(jù)總結(jié)反饋的結(jié)果，對(duì)現(xiàn)有的安全保障措施進(jìn)行完善和改進(jìn)，提高活動(dòng)的安全性。總結(jié)反饋在活動(dòng)結(jié)束后，組織參與活動(dòng)的教師或保育員進(jìn)行總結(jié)反饋，分析活動(dòng)中存在的安全問題及原因。經(jīng)驗(yàn)分享將本次活動(dòng)的安全經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給其他班級(jí)或?qū)W校，促進(jìn)安全意識(shí)的提升?；顒?dòng)后安全總結(jié)06活動(dòng)效果評(píng)估與反思03幼兒的互動(dòng)與合作觀察幼兒與同伴、教師之間的互動(dòng)情況，以及他們?cè)诨顒?dòng)中是否愿意分享、合作。01幼兒參與活動(dòng)的積極性觀察幼兒是否主動(dòng)參與到活動(dòng)中，對(duì)活動(dòng)是否表現(xiàn)出濃厚的興趣。02幼兒的專注度和持久性觀察幼兒在活動(dòng)過程中的注意力集中程度和持續(xù)時(shí)間，以評(píng)估活動(dòng)的吸引力。幼兒參與度評(píng)估知識(shí)技能目標(biāo)評(píng)估幼兒是否掌握了與四季花開相關(guān)的知識(shí)和技能，如認(rèn)識(shí)不同季節(jié)的花卉、了解花卉的生長(zhǎng)過程等。情感態(tài)度目標(biāo)觀察幼兒是否對(duì)四季花開產(chǎn)生積極的情感態(tài)度，如熱愛大自然、珍惜植物等。實(shí)踐能力目標(biāo)評(píng)估幼兒在活動(dòng)過程中是否提高了觀察、思考、動(dòng)手實(shí)踐等能力?；顒?dòng)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)估：分析活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況反思活動(dòng)內(nèi)容是否貼近幼兒生活實(shí)際，是否有利于幼兒全面發(fā)展，以及如何進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)分析活動(dòng)組織形式是否靈活多樣，是否有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，以及如何改進(jìn)