幼兒園大班語言教案《小兔子開超市》

幼兒園大班語言教案《小兔子開超市》匯報(bào)人：2024-01-25目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程與實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)資源與建議課程延伸與拓展01課程介紹與目標(biāo)本次課程以童話故事《小兔子開超市》為背景，通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣。故事內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，寓意深刻，適合幼兒園大班幼兒的語言發(fā)展水平。通過本次課程的學(xué)習(xí)，幼兒可以掌握一定的詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。教案背景知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)幼兒能夠聽懂并理解故事《小兔子開超市》的情節(jié)和內(nèi)容，掌握故事中的重點(diǎn)詞匯和句型。幼兒能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語表達(dá)，提高口語表達(dá)能力。通過故事的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度和良好的品德修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)01幫助幼兒理解故事情節(jié)和內(nèi)容，掌握故事中的重點(diǎn)詞匯和句型。教學(xué)難點(diǎn)02如何引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口語表達(dá)，提高口語表達(dá)能力。解決方法03通過情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演等教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂活動(dòng)，激發(fā)其口語表達(dá)的興趣和自信心。同時(shí)，教師可以提供必要的示范和引導(dǎo)，幫助幼兒逐步掌握口語表達(dá)的技巧和方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法介紹小兔子開超市的背景，包括超市的位置、規(guī)模、商品種類等。故事背景詳細(xì)講述小兔子開超市的經(jīng)過，包括進(jìn)貨、定價(jià)、促銷等環(huán)節(jié)，以及小兔子遇到的問題和解決方法。故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒理解小兔子開超市的故事意義，如勤勞、智慧、合作等。故事意義故事情節(jié)介紹根據(jù)幼兒意愿和特長，分配故事中的角色，如小兔子、顧客、供貨商等。角色分配角色表演觀眾互動(dòng)指導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，進(jìn)行角色表演，培養(yǎng)幼兒的表演能力和語言表達(dá)能力。鼓勵(lì)觀眾與表演者進(jìn)行互動(dòng)，如提問、建議等，增強(qiáng)幼兒參與感和自信心。030201角色分配與表演通過故事和表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞匯，如超市、商品、價(jià)格、促銷等。詞匯學(xué)習(xí)指導(dǎo)幼兒練習(xí)故事中的句型，如“歡迎光臨”、“這個(gè)多少錢”、“我要買這個(gè)”等。句型練習(xí)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行自由表達(dá)和交流，提高語言表達(dá)能力。語言表達(dá)語言知識(shí)點(diǎn)講解01020304游戲目的游戲形式游戲規(guī)則游戲?qū)嵤┗?dòng)游戲設(shè)計(jì)通過游戲的方式，鞏固和加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容和語言知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。設(shè)計(jì)多種形式的互動(dòng)游戲，如角色扮演、猜詞游戲、購物游戲等。組織幼兒進(jìn)行游戲，觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。簡(jiǎn)要介紹游戲的規(guī)則和玩法，確保幼兒能夠順利參與游戲。03教學(xué)過程與實(shí)施0102導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師引導(dǎo)孩子們談?wù)撟约涸?jīng)去超市購物的經(jīng)歷，激發(fā)孩子們對(duì)超市的興趣。老師播放一段超市購物的視頻，讓孩子們觀察并描述超市中的物品和購物流程。老師出示《小兔子開超市》的繪本，帶領(lǐng)孩子們一起閱讀，了解故事情節(jié)和角色。老師講解超市中物品的分類和擺放，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)超市中的商品標(biāo)簽和價(jià)格標(biāo)簽。老師通過角色扮演游戲，讓孩子們模擬購物流程，學(xué)習(xí)如何選購商品和結(jié)賬。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)01020304老師將教室布置成一個(gè)小型超市，擺放各種商品，并貼上商品標(biāo)簽和價(jià)格標(biāo)簽。孩子們分組進(jìn)行購物游戲，每組選派一名“顧客”和一名“收銀員”，其他孩子扮演“商品”。“顧客”根據(jù)自己的需求選購商品，并將選購的商品放到購物籃中。“收銀員”根據(jù)商品標(biāo)簽和價(jià)格標(biāo)簽計(jì)算總價(jià)，并完成結(jié)賬流程。練習(xí)環(huán)節(jié)孩子們分享自己在游戲中的體驗(yàn)和感受，提出改進(jìn)意見和建議。老師對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，激發(fā)孩子們對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。老師引導(dǎo)孩子們回顧本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，總結(jié)學(xué)習(xí)成果?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)04教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋表達(dá)能力傾聽能力互動(dòng)合作創(chuàng)新思維學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生能夠認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，理解并尊重別人的觀點(diǎn)。學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受，語言流暢，發(fā)音準(zhǔn)確。學(xué)生能夠在活動(dòng)中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提出新穎的想法和解決方案。學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中積極參與，與同伴友好合作，共同完成任務(wù)。1234活動(dòng)內(nèi)容孩子表現(xiàn)組織形式建議意見家長意見反饋家長認(rèn)為活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，符合孩子的興趣和認(rèn)知水平。家長對(duì)活動(dòng)的組織形式表示滿意，認(rèn)為教師能夠有效地引導(dǎo)孩子參與活動(dòng)。家長反映孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，與同伴相處融洽，語言表達(dá)能力有所提高。部分家長希望教師能夠提供更多類似的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。01020304活動(dòng)設(shè)計(jì)組織實(shí)施教學(xué)效果改進(jìn)方向教師教學(xué)反思教師認(rèn)為本次活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，符合大班孩子的語言發(fā)展水平和興趣特點(diǎn)。教師在活動(dòng)組織實(shí)施過程中能夠關(guān)注孩子的個(gè)體差異，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。通過本次活動(dòng)，孩子們的語言表達(dá)能力、傾聽能力、合作能力和創(chuàng)新思維都得到了鍛煉和提高。在未來的教學(xué)中，教師可以進(jìn)一步探索多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，也可以加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。05教學(xué)資源與建議PPT封面呈現(xiàn)《小兔子開超市》的標(biāo)題，配以可愛的兔子和超市的圖片，激發(fā)幼兒興趣。教學(xué)目標(biāo)明確本次語言教學(xué)的目標(biāo)，如學(xué)習(xí)詞匯、理解故事、培養(yǎng)表達(dá)能力等。教學(xué)內(nèi)容展示超市相關(guān)的詞匯和句型，通過圖片和實(shí)物幫助幼兒理解和記憶?；?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和問答環(huán)節(jié)，讓幼兒積極參與，鞏固所學(xué)內(nèi)容。故事呈現(xiàn)通過PPT呈現(xiàn)《小兔子開超市》的故事情節(jié)，配以生動(dòng)的圖片和音效，幫助幼兒理解故事。教學(xué)總結(jié)回顧本次教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒分享學(xué)習(xí)心得和感受。教案PPT及素材

推薦閱讀書目《小兔子開超市》作為本次教學(xué)的主要故事書，通過生動(dòng)的情節(jié)和可愛的插圖，激發(fā)幼兒閱讀興趣?！冻欣锏拿孛堋方榻B超市的運(yùn)作和商品來源，幫助幼兒了解超市背后的故事。《各種各樣的商店》介紹不同類型的商店和它們的特點(diǎn)，拓展幼兒對(duì)商業(yè)場(chǎng)所的認(rèn)知。超市角色扮演商品分類游戲購物清單制作分享購物經(jīng)歷拓展活動(dòng)建議組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，模擬超市購物的場(chǎng)景，讓幼兒在游戲中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。準(zhǔn)備一些超市商品的圖片或?qū)嵨?，讓幼兒按照類別進(jìn)行分類，鍛煉他們的觀察力和分類能力。引導(dǎo)幼兒制作購物清單，培養(yǎng)他們的計(jì)劃性和條理性，同時(shí)鞏固所學(xué)詞匯和句型。鼓勵(lì)幼兒分享自己在超市購物的經(jīng)歷，提高他們的口語表達(dá)能力和自信心。06課程延伸與拓展組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，模擬超市購物場(chǎng)景，讓幼兒分別扮演顧客、收銀員、導(dǎo)購員等角色，通過對(duì)話交流練習(xí)語言運(yùn)用。角色扮演游戲創(chuàng)設(shè)多種超市購物情境，如購買食品、日用品、玩具等，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同情境運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)需求。情境模擬練習(xí)語言運(yùn)用場(chǎng)景模擬鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，以“小兔子開超市”為開頭，續(xù)寫故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒為超市設(shè)計(jì)廣告語、宣傳海報(bào)等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意靈感和語言表達(dá)能力