2024屆河北省大數(shù)據(jù)應(yīng)用調(diào)研聯(lián)合測評高三下學(xué)期2月月考語文及答案

河北省2024屆高三年級大數(shù)據(jù)應(yīng)用調(diào)研聯(lián)合測評（V）語文注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級、姓名和考號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，共18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。中國文論有古代和現(xiàn)代兩大系統(tǒng)，概念（或曰“范疇）也存在著兩個系統(tǒng)。由于這兩個系統(tǒng)風(fēng)馬牛不相要概念的“風(fēng)骨，現(xiàn)代文論就沒有可以與之對應(yīng)的概念，即便想找一個意涵相近的也很難。至于比興、文氣、代文論話語體系帶來了空前的挑戰(zhàn)。也不一樣，因而體系不一樣，概念不融通。如何解決這一矛盾成為中國文論的一個難題。期運用，已經(jīng)有了一些根基，如藝術(shù)真實、藝術(shù)形象、典型、風(fēng)格、現(xiàn)實主義、浪漫主義等，再加上20世紀的西方文論概念如形式主義、結(jié)構(gòu)主義、接受美學(xué)、敘事學(xué)、文學(xué)性等，都具備與中國古代文論融會的資本。很多概念是可以互釋的，它們能夠共同作用于文學(xué)批評，推動中國當代文論話語體系建設(shè)。徑就是概念的融會。寬廣視野去闡釋古代文論的概念，發(fā)掘它們可以與當下銜接的獨特意義，并將之運用于現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作和批評。因為概念是理論的筋骨，抓住概念就抓住了最核心的理論。釋、改造，拿來適應(yīng)中國理論意涵豐富、審美價值較高的概念，舍棄對中國文學(xué)批評與審美沒有意義的概念。理論、概念。自20世紀初以來，很多人都在努力，試圖找出中西文論概念之間的對應(yīng)關(guān)系。如王國維試圖通過對古雅究境界與西方的理想、寫實、優(yōu)美、宏壯、主觀、客觀之間的關(guān)系。因此，古雅和境界都成為現(xiàn)代文論概念。錢鍾書研究西晉陸機的“應(yīng)感，稱“若夫應(yīng)感之會，通塞之際，來不可遏，去不可止“已近后世‘神來，‘煙士披里純之說即英文inspiration是錢鍾書，對中西文論概念的研究并不是比較研究，而是互釋，即讓中西文論概念可以相互解釋、相互申發(fā)。涵，正視其不可通約的合理性存在價值，只有這樣，才能實現(xiàn)真正的美美與共。中國文論概念經(jīng)歷了一個奇特的古今之變。這種變是世界上獨一無二的，它伴隨著中國文化發(fā)展的滄桑。釋實現(xiàn)通約，從而實現(xiàn)建構(gòu)中國特色當代文論話語體系的目的。1．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A論帶來困難。B融會的資本。C出中西文論概念之間的對應(yīng)關(guān)系。D系的目的。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A古代。B拋棄。C體系的關(guān)鍵。D．伴隨著中國文化的發(fā)展，中國文論概念經(jīng)歷了獨一無二的古今之變，古代文論和現(xiàn)代文論只有融會發(fā)展，才能實現(xiàn)美美與共。3．下列選項，不能作為論據(jù)來支撐材料觀點的一項是（3分）A來表現(xiàn)輕重相間的節(jié)奏，而法文詩用“頓”來表現(xiàn)略微停頓。B．宗白華認為文藝復(fù)興以來，近代藝術(shù)給予西洋美學(xué)以“生命表現(xiàn)繪畫，則給中國畫學(xué)以“氣韻生動“虛實”等問題。C．王國維的《人間詞話》是中西概念融會的推動性著作，它激活了一些古代文論概念，使之具有現(xiàn)代意義，朱光潛的《詩論》甚至構(gòu)建了現(xiàn)代文論的話語體系。D20世紀50學(xué)科，朱自清等人對“詩言志“賦比興”等范疇開展了深入研究。4．下列表述與原文內(nèi)容不一致的一項是（3分）A．B．C．D．5．論文發(fā)表時，一般會在正文前加一段摘要，以便讀者迅速了解文章的關(guān)鍵內(nèi)容。請為本文寫一段摘要，簡要說明文章的主要內(nèi)容和寫作意圖，不超過1206分）________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，共17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。真張品成的夜幕里四處騷擾。字就尤其重要了。識了字便能明白許多道理，再不是睜眼瞎糍粑團任人欺任人捏了。瘦小一邊想，一邊就踏上那架子橋。上站住，為好奇心驅(qū)使，于是反轉(zhuǎn)身，急切切朝曬坪走去。第一眼看見的便是疤胖那張惡臉。疤胖喊叫，最響亮的是赤衛(wèi)隊隊長老耿的大嗓門?！薄笔菪⊥?，老耿正掄了那厚重巴掌，在疤胖臉上造出一聲脆響。隨之，聲音嚴厲地說：“好你個膽大劣紳，你竟敢破壞紅軍的標語！”疤胖可憐兮兮地嚅動嘴巴。泥巴不是白天自己胡亂扔上墻去的嗎？，咱要打的就是你！”哭喪走樣的面孔就更不成人樣了，瘦小心里那復(fù)仇欲望拱動了一下。這時，一只手從黑暗中探過來捏住瘦小的小手。那是木崽，他另一只手捧了大團稀泥。卻被另一種東西壓下去，他弄不清那東西是什么……木崽發(fā)覺，不由得瞪大驚疑的眼睛。瘦小卻不理會，他從人縫里往前擠，擠到那穿長衫的紅軍官長面前?！钡妮p那是哪個？””””人放了……大家去祠堂上課……”隨之響起四散的腳步聲。眾多的腳桿在瘦小眼前晃動，步子懶軟，顯出失望和掃興。木崽爺才要返身，卻冷不丁聽到崖邊樹林里蹦躥出說話聲。聽聽，聽出是木崽和瘦小。木崽說：“你啞啦？木崽說：“你忘了是疤胖害死了你爹你娘還有你叔？……”瘦小說：“他該千刀萬剮，可標語不是他涂的，”聲音啞下去，四周又歸于平靜。到半夜暑氣還未消散，星星卻綴滿了天空。補記無數(shù)戰(zhàn)斗。一九四一年九月，在著名的百團大戰(zhàn)中，瘦小消滅了三個鬼子，肉搏中被日本兵刺穿胸脯而犧牲。烈士簿上，記下他的名字，這名字叫董真，這個“真”字，是那長衫紅軍官長為瘦小取的。（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A顧慮、矛盾的心理B疑惑和抱怨。C黨黨員干部的優(yōu)秀代表。D意旨深遠。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A插曲》中的藝術(shù)追求是一致的。B．小說多處使用對比，如瘦小的誠實善良與疤胖的作惡多端，瘦小的清醒理智與木崽的意氣用事；善與惡、成熟與幼稚，映照之間突出了人物特征。C給世間帶來的希望和光明。D“土豪“百團大戰(zhàn)為背景敘事，增強了小說的真實性。85分）________________________________________________________________________________________9“補記，請結(jié)合小說內(nèi)容分析本文“補記”6分）________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，共20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：以生；人失足，必不可以步；國失民，亦不可以治。先王知其如此，而給民衣食。砂石皆變?yōu)樗逯椋缰邓缰畾q，瓊粒之年，則壁不可以御寒，珠未可以充饑也。雖有奪日之鑒，代月之光，歸于無用也。何異畫為西施，美而不可悅，刻作桃李，似而不可食也？衣之與食，唯生人之所由。先王治國，有九年之儲，可以備非常、救災(zāi)厄也。堯、湯之時，有十年之蓄，及遭九年洪水、七載大旱，秋生而游食之人，減徭役之費，則倉廩充實，頌聲作矣?！咀ⅰ棵煟褐澈堂绲暮οx。材料二：知務(wù)農(nóng)而不知節(jié)用以愛農(nóng)，是未盡務(wù)農(nóng)之方也。一夫之力督之必盡其所任一日之用節(jié)之必量其所入殍。此甚可嘆也！1013分）一夫之A力B督之C必盡其所D任E一日之F用G節(jié)之H必量其所I入11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）ABCD．饑饉，泛指饑荒，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“因之以饑饉”的“饑饉”詞義相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A受凍。B用途。C．歐陽修認為如今的為官者鄙夷談?wù)撧r(nóng)業(yè)，忽視農(nóng)業(yè)發(fā)展，卻把征收賦稅當成重要的事，這是錯誤的做法。D．材料二從“民無遺力”至“使不相困”一連五句，反復(fù)強調(diào)了“農(nóng)業(yè)是天下的根本，是施行王政的基礎(chǔ)”這一觀點。138分）（1）勸課農(nóng)桑，省游食之人，減徭役之費，則倉廩充實，頌聲作矣。________________________________________________________________________________________（2）知務(wù)農(nóng)而不知節(jié)用以愛農(nóng)，是未盡務(wù)農(nóng)之方也。________________________________________________________________________________________14．關(guān)于造成糧食短缺的原因，兩則材料的認識有何不同？（3分）________________________________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，共9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。呀鶻行①杜甫病鶻②孤飛俗眼丑，每夜江邊宿衰柳。清秋落日已側(cè)身，過雁歸鴉錯回首。緊腦雄姿迷所向，疏翮稀毛不可狀。強神迷復(fù)皂雕前，俊才早在蒼鷹上。風(fēng)濤颯颯寒山陰，熊羆③欲蟄龍蛇深。念爾此時有一擲，失聲濺血非其心?！咀ⅰ竣俅嗽娛窃娙擞诖髿v三年（768）在公安時所作。杜甫因好友嚴武去世，離開蜀地到荊楚一代的公安縣暫住。②鶻：鷙鳥名，即隼。③熊羆：熊和羆，皆為猛獸。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A江邊的衰柳之上，隱隱包含悲涼之意。B雖病在外形，但仍有力氣抓捕獵物。C在強打精神也無法飛到皂雕前面。D拼搏，但失聲濺血，已無力回天。166分）________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，共6分）176分）（1“________________”一句對統(tǒng)治者提出了告誡，蘇洵在《六國論》中用“________________”一句對統(tǒng)治者提出忠告。（2________________，________________。（3）古人在寫詩作詞時常使用“千”或“萬”這樣的數(shù)字來描摹景物，以達到夸張的效果，從而增強藝術(shù)表現(xiàn)力，比如“________________，________________。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，共10分）閱讀下面的文字，完成18～19題?！懊览隆苯谠诖┐罱缜娜蛔呒t，成為以棕色為主色調(diào)的穿搭風(fēng)格的代名詞。A應(yīng)熱時會發(fā)生不同程度的褐變。①美拉德反應(yīng)是食物美妙的“顏色體每天在飲食中攝入約7530％至80B引發(fā)慢性阻塞性肺疾病，導(dǎo)致皮膚老化。18．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過18個4分）196分）________________________________________________________________________________________（二）語言文字運用1（本題共3小題，共10分）閱讀下面的文字，完成20～22題。她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，山的神氣，但明白了人無機心后，就又從從容容地在水邊玩耍了。人渡過溪，一切皆溜刷在行，從不誤事。風(fēng)日清和的天氣，無人過渡，祖父同翠翠便坐在門前大巖石上曬太陽。或把一段木頭從高處向水中拋去，了竹管，獨自跟到船邊去，橫溪渡人，在巖上的一個，見船開動時，于是銳聲喊著：“爺爺，爺爺，你聽我吹，你唱！”爺爺?shù)较醒氡愫芸鞓返爻饋?，啞啞的聲音同竹管聲振蕩在寂靜空氣里。④204分）________________________________________________________________________________________21．下列句子中的“如”與文中加點的“如，意義和用法相同的一項是（3分）A．知之者不如好之者B．請你如實回答問題C．十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)D．唐代有許多大詩人，如李白、杜甫、白居易等223分）A．①處B．②處C．③處D．④處四、寫作（60分）2360分）材料一常就和解了。這種調(diào)解被稱為“東方經(jīng)驗。材料二量。維持禮這種規(guī)范的是傳統(tǒng)。——摘編自費孝通《鄉(xiāng)土中國》事佬”應(yīng)該退出歷史舞臺。對以上材料你有怎樣的看法？請就你的認識和思考寫一篇文章。800字。河北省2024屆高三年級大數(shù)據(jù)應(yīng)用調(diào)研聯(lián)合測評（V）語文參考答案及解析題號答案1234671011C12D15B21C22DACBBCBBEG1．A應(yīng)的點，其中有限定詞語“很多“幾乎；另外，根據(jù)第七段錢鍾書研究“應(yīng)感“神來“煙士披里純”可知，古今文論有些概念是可以融通或有銜接點的。2．C論話語體系的關(guān)鍵是古今文論的融會，而不是重新闡釋古今文論的概念。3．B【解析】B項，宗白華討論的是美學(xué)和藝術(shù)問題，并非文本的中心話題“古今文論A項，講的是中”這一觀點。C項，符合中西文論可以融會這一觀點。D項，符合文本第五段“理論研究要求學(xué)者以中西文化、批評”這一觀點。4B【解析】B表述錯誤，原文的相關(guān)表述是中國古代文論“是古代文化造就的古典傳統(tǒng)。562分）進而指2分）這一研究可以推動中國當代2分）意義。結(jié)合內(nèi)容概括完整即可，6．C【解析】小說中并沒有著力展現(xiàn)出長衫紅軍官長“有勇有謀”的形象。7．B【解析】在是否要報復(fù)疤胖的問題上，瘦小與木崽的態(tài)度確實形成了對比，但這不是“成熟與幼稚”的對比，木崽一開始并不了解疤胖是冤枉的，而且在瘦小解釋原委之后，木崽也認可了他的做法851分，答出4點5分）【解析】“心理變化”類題目一般按照以下思路展開作答：首先按小說的敘述順序、情節(jié)發(fā)展等切分層次；怨。其次要抓住對推進情節(jié)或?qū)θ宋锘顒?、心理具有表現(xiàn)力的細節(jié)，勾畫關(guān)鍵詞句、并進行提煉、概括，由“瘦小心里那復(fù)仇欲望拱動了一下西壓下去及其后來的人？。96分）①解釋了上文的懸念。小說結(jié)尾部分敘寫長衫紅軍官長答應(yīng)給瘦小起個“好名字，補記部分為讀2分，答出任意三點即可）【解析】本題考查的是補敘部分的作用。補敘是在記敘文中用來對前文內(nèi)容進行補充說明或解釋的一種手法，情節(jié)、主旨、內(nèi)容、表達效果等角度展開，并結(jié)合小說具體內(nèi)容進行分析。10．BEG【解析】解答本題，主要從句式結(jié)構(gòu)相似的角度入手。首先，畫波浪線部分可先分為并列的兩大部分．即從E處斷開。其次，再把每一個分句劃出層次，即分別從B和G處斷開。11．C【解析】選項中“備他盜之出入與非常也”中的“非常”意為“意外的變故，與文中的“非?！庇梅ㄏ嗤?。12．D【解析】從“民無遺力”至“使不相困”一連五句反復(fù)強調(diào)的是“國家與人民上下協(xié)調(diào)的重要性。1381）鼓勵并督促耕田與植桑，減少游蕩求食的人，降低征發(fā)勞役對人力的耗費，那么糧倉就會充1“課“作”各1（2大意給1“方”各1分，判斷句1143分）材料一：糧食短缺的原因是游蕩求食的人多而務(wù)農(nóng)的人少，多徭役之費。材料二：糧食短缺的原1分．答出兩點給3分）【解析】根據(jù)材料一“谷之所以不積者，在于游食者多而農(nóng)人少故也“省游食之人，減徭役之費，則倉廩充實”可得出材料一的觀點，根據(jù)材料二“耕者，不復(fù)督其力；用者，不復(fù)計其出入”可得出材料二的觀點?！緟⒖甲g文】材料一：定太平。先王明白這樣的道理，就使人民衣食豐足。吃飯，是人們生存所依賴的。倉就會充實，贊頌之聲就會興起。材料二：卻不知道通過節(jié)約用度來愛惜農(nóng)力，這也是沒能徹底落實務(wù)農(nóng)的方略啊。儉安排，一年的耕作，交公或自用，都可從田地中產(chǎn)出并常有結(jié)余，因此三年里經(jīng)常有一年的結(jié)余用來備用，農(nóng)民自己夠吃的糧食不超過幾個月。更有甚者，莊稼剛打完場，用簸箕去除糠皮麥麩，吃不飽滿的秕谷稗子，豎八地壓著。這真是令人哀嘆啊！15．B“強神迷復(fù)皂雕前”可知，病鶻已經(jīng)病入膏肓，已無力抓捕獵物。166“失聲濺血上2分，共6命運宰割，這如同詩人現(xiàn)在的處境，身老多病，境遇艱難。由“俊才早在蒼鷹上”可知，病鶻曾經(jīng)威猛無比，處環(huán)境的惡劣，和杜甫此時境遇的艱難相似。1761）仁義不施而攻守之勢異也為國者無使為積威之所劫哉（2）如怨如慕如泣如訴（3休崖轉(zhuǎn)石萬壑雷/千里港江似練翠峰如簇/驚濤拍岸卷起千堆雪/落木千山天遠大澄江一道月分明/玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉）（必須含有“千”或“萬（每空1分，共6184分）AB．要重視飲食和生活習(xí)慣（每空2分，共4分）【解析】AA空后出現(xiàn)“美拉德反應(yīng)A，故A德反應(yīng)”演變而來。BB空后為解決問題的具體辦法，可知B句為