三年級湘版美術(shù)上冊教案【3篇】

三年級湘版美術(shù)上冊教案【精選3篇】三班級湘版美術(shù)上冊教案【精選3篇】一

本學期我擔當三班級四個班的美術(shù)課教學，興奮之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開花結(jié)果。為了更好地開展本學期的教育教學工作，依據(jù)同學的實如下教學方案：

一、教材分析：

教材體現(xiàn)了以同學全面進展為本的教育理念，注意同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)同學創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調(diào)進展，以“接近社會，貼近同學，學以致用”為原則，選擇符合三班級學校生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題，全冊共有13課。

二、教學目標：

1、把握簡潔的圖案的設(shè)計方法、步驟，提高自已的動手設(shè)計力量。

2、學習卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡潔卡通的形象。

3、進行泥塑教學，培育造型力量，進展形象思維，培育創(chuàng)新意識。

4、進行自然美和藝術(shù)美的觀賞，提高觀賞應(yīng)用力量。

5、學習生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法，認知生活美化與居室整理的基本方法。

6、熟悉、了解化及場景設(shè)計的基本學問。

7、造型表現(xiàn)力量、動手設(shè)計力量，空間想象力的進一步培育和提高。

三、同學狀況分析：

1、三班級同學通過兩年的學習，在學習行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強，同時對工藝制作特別喜愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

3、同學已把握了不少的美術(shù)學問，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的

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學問，能自覺地感悟生活中的美。

4、同學大部分對于美術(shù)學問的把握差異較小，接受力量較強。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學學習愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。

三.教學措施：

1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要同學們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發(fā)同學豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

3、課堂作業(yè)中發(fā)覺同學有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要準時表揚，并引導(dǎo)、鼓舞同學把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)同學的創(chuàng)作欲望。

4、多采納“小組學習式”的學習方式。讓師生單向溝通為同學之間多向溝通，讓同學在智力上相互激蕩，情感上相互感染，操作上相互合作，評價上相互檢查，使每一個同學都有表現(xiàn)的機會，并從中提高同學的語言表達力量和思維創(chuàng)作力量。

5、加強同學動手力量的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓同學能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。

6、多給同學觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學中進行各種想象畫訓練，以提高同學作品的表現(xiàn)力。

7、開放式的教學方式，讓同學在課堂上大膽地表現(xiàn)。

8、本學期，要求同學在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，以提高繪畫進度及用線造型力量，培育同學大膽作畫的信念和決心。

9、采納各種生動好玩的現(xiàn)代化教學手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫，甚至故事、嬉戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增加對形象的感受力量，激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好。

四、教學支配表：(略)

三班級湘版美術(shù)上冊教案【精選3篇】二

一、全冊教材分析：

造型表現(xiàn)：初步熟悉形、色與機理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

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設(shè)計應(yīng)用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

觀賞評述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

綜合探究：采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、全冊教學目標：

1、把握簡潔的圖案的設(shè)計方法，能依據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡潔的漫畫形象。

4、進行泥塑教學，培育造型力量。

5、進行自然美和藝術(shù)美的觀賞，提高觀賞應(yīng)用力量。

6、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。

7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。

8、造型力量、動手力量，空間想象力的進一步培育和提高。

三、同學學問力量學習習慣分析：

本學期三班級共有六個班。大部分的同學喜愛美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)覺美，在生活中運用美的還需進一步引導(dǎo)。同學造型、設(shè)色等方面綜合力量較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導(dǎo)同學如何學習。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，同學能夠?qū)W會從生活中發(fā)覺美表現(xiàn)美運用美的力量，同學能夠運用各種材料樂觀參與活動都還需進一步地引導(dǎo)。培育同學的學習愛好，克服畏難心情，達到基本把握其技法，提高審美力量及綜合素養(yǎng)的目的。

在這幾年的教學中，發(fā)覺該年段同學的自力更生力量有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依靠感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請同學、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶散成性。同一個班中，有的同學想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠抱負，在這幾年的教學和有目的的愛好小組的培育，也已經(jīng)

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脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，顏色不夠豐富等問題;有的同學敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高;有的同學學習愛好深厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就消失了愛講空話的狀況。由于有了大部分的以上三種同學學習狀況，同學在學問把握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在觀賞力量上分析力量強。

四、主要的教學措施和方法：

1、多給同學觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學中針對不同性質(zhì)的同學進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術(shù)學問技能滲透，以提高同學作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)力量布滿信念。

2、學習時，要求同學在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培育同學大膽作畫的力量和敢畫、敢做的決心。

3、結(jié)合不同班級狀況與同學各自不同表現(xiàn)，多讓同學實行自己喜愛的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

4、確立同學的主體地位

培育同學憑借自己主動建構(gòu)學問與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步進展的目的。要敬重和愛惜同學，對每個同學的制造成果要賜予充分的確定敬重。

5、鼓舞同學進行綜合性探究性的學習

引導(dǎo)同學在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他學問、技能來解決學習生活中的各種問題的力量。

6、重視同學的自評和互評

傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素養(yǎng)教育精神和“以同學進展為本”的思想，核心是促進同學的進展。要突出評價的過程和共性差異性，建立進展評價體系。

7、恰當運用多種教學手段

用生動好玩的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、

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嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)同學增加對形象的感受力量和想象力，激