《公共基礎(chǔ)知識(shí)》2024年事業(yè)單位考試柳江縣預(yù)測(cè)密卷含解析

《公共基礎(chǔ)知識(shí)》2024年事業(yè)單位考試柳江縣預(yù)測(cè)密卷1．角色混同指的是將自己所具有的不同角色相混淆，而發(fā)生的導(dǎo)致背離角色期待和角色規(guī)范的行為。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)屬于角色混同？（）單項(xiàng)選擇題A、老李是某局局長(zhǎng)，對(duì)于兒子提出的要求，他常常不自覺(jué)地說(shuō)：“這事得和其他同志研究研究?！睘榇耍啻问艿紹、妻子的批評(píng)；C、小王是個(gè)游戲迷，他常常將工作中的同事假想成游戲中的玩家，也常常將游戲中的玩家想象成自己的某個(gè)同事；D、莊周夢(mèng)見(jiàn)自己變成蝴蝶，醒過(guò)來(lái)之后驚惶不定，莊周不知自己夢(mèng)中變成了蝴蝶，還是蝴蝶夢(mèng)中變成了自己；到北京來(lái)打工的某外省青年有時(shí)不自覺(jué)地說(shuō)起家鄉(xiāng)話(huà)，常常弄得同事莫名其妙2．甲、乙、丙、丁四人對(duì)四個(gè)抽屜中的物品進(jìn)行預(yù)測(cè)。甲：有些抽屜中沒(méi)有書(shū)本；乙：所有抽屜中都有書(shū)本；丙：第二個(gè)抽屜中沒(méi)有鋼筆；丁：第三個(gè)抽屜中有信件。如果四人的斷定中只有一項(xiàng)為真，那么以下哪項(xiàng)一定為真？單項(xiàng)選擇題A、第二個(gè)抽屜中有鋼筆B、第三個(gè)抽屜中有信件C、四個(gè)抽屜中都有書(shū)本D、四個(gè)抽屜中都沒(méi)有書(shū)本3．在嘈雜環(huán)境下，大腦會(huì)自動(dòng)________不熟悉的人的聲音，只________身邊熟人所發(fā)出的聲音。在這種情況下，那些不熟悉的話(huà)語(yǔ)聲只好面對(duì)________的命運(yùn)。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。單項(xiàng)選擇題A、篩選，保留，置若罔聞B、過(guò)濾，接收，充耳不聞C、淘汰，選擇，灰飛煙滅D、排除，存儲(chǔ)，煙消云散4．把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是（）。（1）我們吃了早餐后，便坐著船出發(fā)（2）天平山，從蘇州前去，是比較遙遠(yuǎn)的途程。（3）河道兩旁的田野，青綠地活趣欲躍。（4）所走的水路是運(yùn)河的故道。（5）一路多楓樹(shù)，短橋，對(duì)之令人感到一種清雋的散文詩(shī)的風(fēng)味。單項(xiàng)選擇題A、1-2-4-3-5B、2-1-4-5-3C、4-1-3-2-5D、2-5-1-4-35．一直以來(lái)，世界音樂(lè)界認(rèn)為中國(guó)沒(méi)有多聲部的和聲藝術(shù)，復(fù)調(diào)音樂(lè)僅存于西方。上個(gè)世紀(jì)50年代，侗族大歌被中國(guó)著名音樂(lè)家鄭律成偶然發(fā)現(xiàn)。1986年貴州侗歌合唱團(tuán)赴法國(guó)演出時(shí)引起轟動(dòng)，音樂(lè)界驚嘆這是中國(guó)音樂(lè)史上的重大發(fā)現(xiàn)，從此扭轉(zhuǎn)了國(guó)際上關(guān)于中國(guó)沒(méi)有復(fù)調(diào)音樂(lè)的說(shuō)法。侗族大歌“眾低獨(dú)高”復(fù)調(diào)式的多聲部合唱方式，是中外民間音樂(lè)所罕見(jiàn)的。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）單項(xiàng)選擇題A、侗族大歌改變了音樂(lè)界對(duì)中國(guó)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)B、世界音樂(lè)界一向比較重視西方的復(fù)調(diào)音樂(lè)C、侗族大歌具有民間音樂(lè)所罕見(jiàn)的合唱方式D、貴州侗歌在中國(guó)音樂(lè)史上占有重要的地位6．紅與黑：于連（）單項(xiàng)選擇題A、黃飛虎：封神演義B、金鎖記：張愛(ài)玲C、儒林外史：范進(jìn)D、子君：傷逝7．下列句子中，表述正確的一項(xiàng)是（）單項(xiàng)選擇題A、開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣B、熊熊大火中，一位遇難者向人們呼救C、家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深D、高速公路，南來(lái)北往的汽車(chē)滔滔不絕8．新華大學(xué)在北戴河設(shè)有療養(yǎng)院，每年夏季接待該校的教職工。去年夏季該療養(yǎng)院的入住率，即全部床位的使用率為87%，來(lái)此療養(yǎng)的教職工占全校教職工的比例為10%。今年夏季來(lái)此療養(yǎng)的教職工占全校教職工的比例下降至8%，但入住率卻上升至92%。以下各項(xiàng)如果為真，都有助于解釋上述看來(lái)矛盾的數(shù)據(jù)，除了（）單項(xiàng)選擇題A、今年該校新成立了理學(xué)院，教職工總數(shù)比去年有較大增長(zhǎng)B、經(jīng)過(guò)去年冬季的改建，該療養(yǎng)院的各項(xiàng)設(shè)施的質(zhì)量明顯提高，大大增加了對(duì)療養(yǎng)者的吸引力C、今年該療養(yǎng)院的客房總數(shù)不變，但單人間的比例由原來(lái)的5%提高至10%；雙人間由原來(lái)的40%提高到60%D、該療養(yǎng)院去年的部分客房，今年改為足療保健室或棋牌娛樂(lè)室9．角色模糊是指?jìng)€(gè)人所體驗(yàn)到的工作角色定位的不確定性，包括工作職責(zé)的不確定、工作目標(biāo)的不確定等，因此常造成工作流程上的混亂和工作效率的低下。根據(jù)上述定義，下列屬于角色模糊的是：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題A、小陳剛當(dāng)上小學(xué)老師，想跟學(xué)生做朋友，盡管她現(xiàn)在跟學(xué)生的關(guān)系很親密，可她發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不怕她，不聽(tīng)話(huà)，甚至B、作業(yè)也不交C、小張剛參加工作，滿(mǎn)懷熱情，一心想在工作崗位上充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，但卻不得不經(jīng)常做些與其專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的D、工作，他因此覺(jué)得心理落差很大張大夫身兼數(shù)職，是某醫(yī)院骨科主任，同時(shí)又擔(dān)任該醫(yī)院的副院長(zhǎng)、該地區(qū)醫(yī)學(xué)委員等，工作繁忙使他日漸憔悴蘇麗剛升任客服部的副總監(jiān)，有些事務(wù)她不知道是否自己處理，如果處理了是否會(huì)超出目前的權(quán)限，也不知道去問(wèn)誰(shuí)，對(duì)于這些事務(wù)她通常就不處理10．按照把教育放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的思想，人才資源是()。單項(xiàng)選擇題A、第一資源B、唯一資源C、重要資源D、一般資源11．世界已經(jīng)飛速走向生物技術(shù)的世紀(jì)了，連科學(xué)家們也不知前景會(huì)怎么樣。有些學(xué)者甚至懷疑人是否具有足夠的智慧來(lái)了解自身的80000個(gè)如何共同作用產(chǎn)生了一個(gè)可以注視自己過(guò)去與未來(lái)的生命的。但是，大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，有一點(diǎn)是肯定的，即當(dāng)我們進(jìn)入下一個(gè)千年時(shí)，生物技術(shù)將在人類(lèi)歷史上寫(xiě)下自己的篇章。這段話(huà)不能給我們提供的信息是（）。單項(xiàng)選擇題A、科學(xué)家們也不知生物技術(shù)前景如何B、世界已經(jīng)進(jìn)入生物技術(shù)的世紀(jì)了C、生物技術(shù)將在未來(lái)發(fā)揮重要作用D、生物技術(shù)有其存在的價(jià)值12．國(guó)家：政府：公務(wù)員（）單項(xiàng)選擇題A、軍營(yíng)：司令部：司令B、公司：董事會(huì)：職員C、法庭：審判：審判員D、學(xué)校：教師：學(xué)生13．下列語(yǔ)句中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。單項(xiàng)選擇題A、科舉制度從隋朝確立以來(lái)，內(nèi)容逐步充實(shí)豐富，成為中國(guó)封建社會(huì)最主要的文官選拔制度，對(duì)中唐以來(lái)的歷史影響B(tài)、深遠(yuǎn)C、元朝統(tǒng)一天下以后，把百姓分為蒙古人、色目人、漢人、南人四等，從此對(duì)這四等人實(shí)行有區(qū)別的民族對(duì)待和統(tǒng)治D、政策由老子、莊子開(kāi)創(chuàng)的道家學(xué)派與儒家學(xué)派一樣，共同構(gòu)成中國(guó)傳統(tǒng)文化和哲學(xué)思想體系的兩座不可或缺的基石所謂紀(jì)傳體方法，即以記人為主體的歷史敘述方法，《史記》的作者司馬遷用這種方法開(kāi)創(chuàng)了以往編年體歷史體例以外的新天地14．黨的獨(dú)立自主、自力更生為主和爭(zhēng)取外援為輔的方針的哲學(xué)依據(jù)是（）辯證關(guān)系的原理。單項(xiàng)選擇題A、矛盾普遍性和特殊性B、主要矛盾和次要矛盾C、同一性和斗爭(zhēng)性D、內(nèi)因和外因15．辦公室更改電話(huà)號(hào)，可用()公布周知。單項(xiàng)選擇題A、通知B、通告C、啟示D、布告16．依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）_________國(guó)防和軍隊(duì)改革，________軍事戰(zhàn)略指導(dǎo)，_______現(xiàn)代軍事力量體系。單項(xiàng)選擇題A、完善深化加強(qiáng)B、深化完善加強(qiáng)C、加強(qiáng)深化完善D、深化加強(qiáng)完善17．留學(xué)異國(guó)的人常有“邊緣人”的苦悶。人們顯然不可能在進(jìn)入一塊陌生國(guó)土的同時(shí)，就在一瞬間也加入它的文化，而原來(lái)的文化背景又會(huì)由于天長(zhǎng)地遠(yuǎn)而漸漸疏離。在實(shí)際生活中，兩種______的文化，會(huì)經(jīng)常驟然直率地在我們面前相遇、碰撞，一開(kāi)始真有無(wú)所適從亦無(wú)可躲避的______。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題A、水火不融尷尬B、截然不同窘迫C、南轅北轍狼狽D、針?shù)h相對(duì)失落18．下面哪句話(huà)沒(méi)有語(yǔ)病?（）單項(xiàng)選擇題A、小張向小王問(wèn)詢(xún)這位新來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)最喜歡什么，有什么愛(ài)好，不管他是吃的，穿的，玩的，用的，都行B、這天，是鎮(zhèn)江知府兼浙東安撫使的辛棄疾在家里設(shè)宴C、近日讀報(bào)，不斷發(fā)現(xiàn)有關(guān)政治和文史知識(shí)方面的差錯(cuò)，令人啼笑皆非D、高爾基不但是舉世聞名的蘇聯(lián)作家，在家庭生活中他也是一位性格復(fù)雜的人19．（1）防病喂養(yǎng)（2）蓄水放苗（3）排水清淤（4）秋冬起塘（5）消毒曬塘單項(xiàng)選擇題A、3—5—2—1—4B、1—2—3—5—4C、4—1—3—2—5D、2—1—4—3—520．唐代詩(shī)人王翰《涼州詞》：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?！毕铝袑?duì)此詩(shī)句的分析有誤的是（）。單項(xiàng)選擇題A、前兩句借葡萄美酒、夜光杯、馬上琵琶三個(gè)帶有西域特點(diǎn)的事物，點(diǎn)明并烘托了邊塞征戰(zhàn)的氣氛B、第三句寫(xiě)將士們已將生死團(tuán)置之度外，死且不怕，酒又何懼C、第四句暗示戰(zhàn)爭(zhēng)十分殘酷，將士生死未卜，只有借酒來(lái)麻醉自己D、從全詩(shī)看，這是一首描寫(xiě)將士利用戰(zhàn)斗間隙舉行慶功祝捷場(chǎng)面的詩(shī)，豪情激勵(lì)，充滿(mǎn)甘灑熱血、不怕?tīng)奚膱?bào)國(guó)壯志21．虛擬經(jīng)濟(jì)是人類(lèi)參與投機(jī)買(mǎi)賣(mài)、單純期望商品(物質(zhì)或物品)價(jià)格上漲而獲利、不涉及任何物質(zhì)轉(zhuǎn)化的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。嚴(yán)格地說(shuō)，一切虛擬經(jīng)濟(jì)活動(dòng)乃是因?yàn)榻灰踪M(fèi)用或信息費(fèi)用或信息不對(duì)稱(chēng)而引起的。從降低交易費(fèi)用、或信息費(fèi)用、或較少不對(duì)稱(chēng)信息角度看，虛擬經(jīng)濟(jì)活動(dòng)極大地促進(jìn)真實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，參與價(jià)值創(chuàng)造。本段文字描述的“虛擬經(jīng)濟(jì)”與“真實(shí)經(jīng)濟(jì)”的根本差異是（)。單項(xiàng)選擇題A、虛擬的B、不涉及物質(zhì)轉(zhuǎn)化C、單純期望商品價(jià)格上漲而獲利D、不參與價(jià)值創(chuàng)造22．正確的觀點(diǎn)是從哪里來(lái)的呢？是從客觀實(shí)際中來(lái)的。我們?cè)谘芯咳魏我粋€(gè)問(wèn)題的時(shí)候，都要從客觀存在著的事物出發(fā)，詳細(xì)地占有材料，在馬克思主義基本原理的指導(dǎo)下，給以科學(xué)的分析，然后才能在這個(gè)問(wèn)題上形成正確的觀點(diǎn)。如此，我們要把正確的觀點(diǎn)傳達(dá)出來(lái)，也是離不開(kāi)材料的。對(duì)這段文字最準(zhǔn)確的復(fù)述是（）單項(xiàng)選擇題A、正確的觀點(diǎn)是從實(shí)際材料中出來(lái)的B、正確的觀點(diǎn)是經(jīng)科學(xué)分析得出來(lái)的C、正確的觀點(diǎn)是通過(guò)材料傳達(dá)出來(lái)的D、正確的觀點(diǎn)是在馬克思主義原理指導(dǎo)下，對(duì)實(shí)際材料進(jìn)行科學(xué)分析得出來(lái)的23．興高采烈：垂頭喪氣（）單項(xiàng)選擇題A、妻子：丈夫B、科學(xué)研究：旁門(mén)左道C、錦上添花：雪中送炭D、贊成：反對(duì)24．下列著作中，已經(jīng)包含了毛澤東思想的活的靈魂的“實(shí)事求是、群眾路線(xiàn)、獨(dú)立自主”三個(gè)方面的著作是（）。單項(xiàng)選擇題A、《星星之火，可以燎原》B、《反對(duì)本本主義》C、《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》D、《實(shí)踐論》25．“縮略”是趕路人與時(shí)間搏斗的一種方式。也許，趕路人自有不得不縮略的苦衷，其中也許不乏積極因素，但從根本上說(shuō)，所謂縮略，就是把一切盡快轉(zhuǎn)化為物，轉(zhuǎn)化為錢(qián)，轉(zhuǎn)化為欲，轉(zhuǎn)化為形式，直奔功利而去。縮略的標(biāo)準(zhǔn)是物質(zhì)的而非精神的，是功利的而非審美的，是形式的而非內(nèi)涵的?？s略之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，其秘訣在于把精神性的水分一點(diǎn)點(diǎn)擠出去，像壓縮餅干似的，卡路里倒是足夠，滋味卻沒(méi)有了。對(duì)一次性的短暫人生來(lái)說(shuō)，這不能不說(shuō)是一種遺憾。這段文字著重抒發(fā)怎樣的感慨?（）。單項(xiàng)選擇題A、急于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必然付出代價(jià)B、淹沒(méi)在物欲中的人生是枯燥無(wú)味的C、人們只重目的，忽略了過(guò)程的享受D、時(shí)間可以轉(zhuǎn)化為錢(qián)，卻無(wú)法轉(zhuǎn)化為美26．人文教育的重要目的在于使學(xué)生經(jīng)由大學(xué)教育，能夠________純粹功利的職業(yè)取向，________狹隘的專(zhuān)業(yè)意識(shí)，從細(xì)小的專(zhuān)業(yè)分支中走出來(lái)。填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。單項(xiàng)選擇題A、抵制，扭轉(zhuǎn)B、制止，克服C、抵制，克服D、制止，扭轉(zhuǎn)27．外部不經(jīng)濟(jì)，是指一種經(jīng)濟(jì)行為對(duì)其本身和外部產(chǎn)生出來(lái)的負(fù)效益。下列選項(xiàng)中，屬于外部不經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的是（）單項(xiàng)選擇題A、學(xué)校周邊鋼廠的煙囪冒出黑色灰塵B、國(guó)家出資提高公眾健康水平C、湘江岸邊的造紙廠流出經(jīng)處理合格的水D、吃完?yáng)|西后將包裝用的塑料袋扔到分類(lèi)的垃圾箱28．目前我國(guó)最具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的新豬品種，名為“渝榮1號(hào)”。它是重慶市自主培育的、第一個(gè)通過(guò)國(guó)家審定的畜禽品種，研發(fā)歷時(shí)9年。雖然其瘦肉率高于普通豬，肉質(zhì)更鮮嫩，口感更好，其售價(jià)與普通豬肉基本相當(dāng)，但參與研發(fā)和市場(chǎng)轉(zhuǎn)化的有關(guān)專(zhuān)家分析認(rèn)為，“渝榮1號(hào)”豬適應(yīng)性強(qiáng)、繁殖性能好、產(chǎn)崽率高、生長(zhǎng)快，這些因素?zé)o疑會(huì)增加其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。如果下列各項(xiàng)為真，最能夠支持上述推斷的是（）單項(xiàng)選擇題A、目前市場(chǎng)上豬肉供大于求B、有相當(dāng)一部分人不愿意吃瘦肉C、除了“渝榮1號(hào)”，市場(chǎng)上還出現(xiàn)了其他新豬品種D、豬肉售價(jià)由其生產(chǎn)成本決定29．船：船槳單項(xiàng)選擇題A、果樹(shù)：果實(shí)B、奶牛：牛奶C、鎖：鑰匙D、存款：利息30．行政確認(rèn)：指行政機(jī)關(guān)和法定授權(quán)的組織依照法定權(quán)限和程序?qū)τ嘘P(guān)法律事實(shí)進(jìn)行甄別，通過(guò)確定、證明等方式?jīng)Q定管理相對(duì)人某種法律地位的行政行為。下列不屬于行政確認(rèn)的是（）單項(xiàng)選擇題A、某法院依據(jù)《招標(biāo)投標(biāo)法》，認(rèn)定某招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)在一次招標(biāo)活動(dòng)中違犯相關(guān)法律規(guī)定，與招標(biāo)人私下串通，謀取B、不當(dāng)利益，并確認(rèn)此次招標(biāo)無(wú)效C、某高速公路發(fā)生一起交通事故，并引起責(zé)任糾紛，交警到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，經(jīng)過(guò)勘察了解，認(rèn)定甲司機(jī)應(yīng)負(fù)主要責(zé)任D、某市地稅局干部小丁和小楊因工作中產(chǎn)生的—～些矛盾吵得不可開(kāi)交，一直鬧到李局長(zhǎng)那里，李局長(zhǎng)了解情況后認(rèn)為小楊應(yīng)負(fù)主要責(zé)任，并批評(píng)教育了小楊趙某是養(yǎng)魚(yú)專(zhuān)業(yè)戶(hù)，去年冬天因搶救落水者而不幸死亡，政府相關(guān)部門(mén)依據(jù)法律，追認(rèn)其為烈士31．獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)成本，是指學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、技能、技巧等各種綜合素質(zhì)過(guò)程中所發(fā)生的各種耗費(fèi)。具體包括學(xué)院教職員工的工資性支出、學(xué)院各部門(mén)的行政事業(yè)經(jīng)費(fèi)支出、學(xué)院保證教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行所需要的各種業(yè)務(wù)支出、校園校舍維護(hù)修繕支出、固定資產(chǎn)購(gòu)建與用費(fèi)等內(nèi)容。對(duì)辦學(xué)成本進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?lèi)，一方面可以為辦學(xué)成本核算提供具體的成本核算指標(biāo)要求，另一方面也為對(duì)辦學(xué)成本進(jìn)行全面系統(tǒng)的有效控制提供更為有用的信息指標(biāo)體系。作者接下來(lái)最有可能介紹的是：（）單項(xiàng)選擇題A、獨(dú)立學(xué)院的特點(diǎn)B、獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本控制的有效途徑C、獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本的分類(lèi)D、獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)成本怎樣核算32．酒主要以液態(tài)形式存在。在古代缺乏嚴(yán)密容器的條件下是很難（）保存的，因此出土的古酒就十分（）。依次填入括號(hào)內(nèi)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）單項(xiàng)選擇題A、長(zhǎng)期，罕見(jiàn)B、完好，珍貴C、妥善，難得D、大量，稀少33．公民社會(huì)是一種界于國(guó)家和私人之間的中間領(lǐng)域，它必然會(huì)凸顯個(gè)人的價(jià)值主體性，反對(duì)國(guó)家對(duì)個(gè)人的全面控制，它承認(rèn)并鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展自由個(gè)性、創(chuàng)造意識(shí)。因此，公民社會(huì)為個(gè)人的發(fā)展提供了一種廣闊的空間，這與社會(huì)主義發(fā)展本身的價(jià)值目標(biāo)——堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的自由而全面的發(fā)展是一致的。本段文字的中心意思是（）。單項(xiàng)選擇題A、公民社會(huì)是一種界于國(guó)家和私人之間的中間領(lǐng)域。B、公民社會(huì)必然凸顯個(gè)人的價(jià)值主體性，反對(duì)國(guó)家對(duì)個(gè)人的控制，并且鼓勵(lì)個(gè)性的自由發(fā)展。C、公民社會(huì)為個(gè)人發(fā)展提供了廣闊空間，這與社會(huì)主義發(fā)展的價(jià)值目標(biāo)是一致的。D、公民社會(huì)鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展自由個(gè)性、創(chuàng)造意識(shí)。34．某選區(qū)共有選民13679人，高先生是數(shù)位候選人之一。請(qǐng)問(wèn)根據(jù)現(xiàn)行憲法和選舉法律，在下列何種情況下，高先生可以當(dāng)選?()?單項(xiàng)選擇題A、參加投票的人數(shù)為13663人，高獲得選票6831張?B、參加投票的人數(shù)為6841人，高獲得選票3421張?C、參加投票的人數(shù)為13643人，高獲得選票6749張?D、參加投票的人數(shù)為13685人，高獲得選票13073張?35．我國(guó)《第十一個(gè)五年規(guī)劃》的最鮮明的特點(diǎn)是堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，制定和實(shí)施該計(jì)劃，要始終把握好的一個(gè)重大原則是()。單項(xiàng)選擇題A、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展B、加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整C、大力轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式D、不斷提高全國(guó)人民生活水平36．青少年如果連續(xù)看書(shū)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，眼睛近視幾乎是不可避免的。菁華中學(xué)的學(xué)生個(gè)個(gè)努力學(xué)習(xí)。盡管大家都懂得要保護(hù)眼睛，但大多數(shù)學(xué)生每天看書(shū)時(shí)間都超過(guò)10小時(shí)，這不可避免地導(dǎo)致連續(xù)看書(shū)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，其余的學(xué)生每天看書(shū)也有8小時(shí)，班主任老師每天表?yè)P(yáng)的都是每天看書(shū)超過(guò)10小時(shí)的學(xué)生。以上的敘述如果為真，最能得出以下哪項(xiàng)結(jié)論?()單項(xiàng)選擇題A、菁華中學(xué)的學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生的視力正常，大家都戴近視鏡B、每天看書(shū)時(shí)間不超過(guò)10小時(shí)的學(xué)生學(xué)習(xí)不太用功C、菁華中學(xué)的學(xué)生學(xué)生中近視眼的比例大于其他學(xué)校D、得到班主任老師表?yè)P(yáng)的學(xué)生大部分是近視眼37．馬克思根據(jù)人的發(fā)展?fàn)顩r把人類(lèi)歷史劃分為依次更替的三種社會(huì)形態(tài)（）。單項(xiàng)選擇題A、自然經(jīng)濟(jì)社會(huì)、商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)、產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)社會(huì)B、人對(duì)人的依賴(lài)性社會(huì)、人對(duì)物的依賴(lài)性社會(huì)、個(gè)人全面發(fā)展的社會(huì)C、原始公有制社會(huì)、私有制社會(huì)、共產(chǎn)主義公有制社會(huì)D、農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)、信息社會(huì)38．甲欲殺乙，將乙打昏后又后悔，見(jiàn)乙未死即放棄了繼續(xù)犯罪，悄然離去。后來(lái)乙因流血過(guò)多而死。甲的行為屬于（）。單項(xiàng)選擇題A、犯罪中止B、犯罪既遂C、犯罪未遂D、不構(gòu)成犯罪39．一項(xiàng)新的研究認(rèn)為，如果孕婦在懷孕頭三個(gè)月接受曝光照射過(guò)少，所生的孩子日后患多發(fā)性硬化癥的幾率可能會(huì)增加，這是因?yàn)槿梭w維生素D含量較低與多發(fā)性硬化癥患病風(fēng)險(xiǎn)增加有關(guān)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述研究結(jié)論？單項(xiàng)選擇題A、除了曝光照射以外，也可以通過(guò)多種食物提高人體維生素D的含量B、若新生兒體內(nèi)維生素D的含量較低，他們更易患多發(fā)性硬化癥C、孕婦接受曝光照射不足，其胎兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)可能會(huì)受到影響D、胎兒體內(nèi)維生素D的含量取決于母親體內(nèi)維生素D的含量40．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是（）單項(xiàng)選擇題A、求，牽，夫，塵不染，來(lái)日方，拔苗助B、仇,將，筆，失魂魄，可告慰，強(qiáng)人意C、嘲，押，蹺，另辟?gòu)剑幻}相，名不虛D、片，關(guān)，量，置之外，方興未，自怨自41．現(xiàn)代國(guó)家結(jié)構(gòu)形式一般是（）。單項(xiàng)選擇題A、單一制B、聯(lián)邦制C、邦聯(lián)D、單一制和聯(lián)邦制兩種42．“被邊緣化”大多是一種主觀感受，而非客觀事實(shí)。有的單位被賦予的任務(wù)已足夠重要，有的干部被委派的工作已屬量才適用，但這些單位和干部依然覺(jué)得被重視得不夠。抱怨和不滿(mǎn)，在很多情況下，不過(guò)是期望得到更多的同情和關(guān)注。然而，這種負(fù)面的心態(tài)不僅得不到同情與關(guān)注，反而會(huì)在怨天尤人中消磨工作熱情和奮斗意志，自己把自己邊緣化了，甚至最終出局。不排除確有被忽視的情況，但從根本上說(shuō)，命運(yùn)還是掌握在自己手里，奮斗和業(yè)績(jī)是走向成功最好的通行證。這段文字表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（）單項(xiàng)選擇題A、“被邊緣化”往往并非客觀事實(shí)B、抱怨和不滿(mǎn)的情緒只會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生消極影響C、沒(méi)有邊緣的崗位，謹(jǐn)防自己把自己邊緣化D、擯棄“被邊緣化”的消極思想，要以積極的行動(dòng)掌控自己的命運(yùn)43．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。單項(xiàng)選擇題A、他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼前。B、在強(qiáng)烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足；二是謀略不當(dāng)。C、做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。D、既然你來(lái)了，我就該走了。44．律師∶當(dāng)事人單項(xiàng)選擇題A、法官∶各種案件B、心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)∶心理不健康的人C、藥監(jiān)人員∶生產(chǎn)和銷(xiāo)售藥品的人D、保險(xiǎn)代理人∶投保者45．行政管理體制和機(jī)構(gòu)改革()。單項(xiàng)選擇題A、是完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要內(nèi)容B、是推動(dòng)我國(guó)上層建筑更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的一項(xiàng)重要的制度建設(shè)和創(chuàng)新C、是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能和改進(jìn)管理方式的關(guān)鍵D、是政治體制改革的客觀需要46．今年，我國(guó)的高等教育是相當(dāng)專(zhuān)業(yè)化的。學(xué)工程的學(xué)生一般不必學(xué)文學(xué)課程，學(xué)歷史的學(xué)生一般不必學(xué)數(shù)學(xué)課程。在這種情況下，學(xué)校畢業(yè)生要想改換專(zhuān)業(yè)應(yīng)該是比較困難的。根據(jù)常理，一個(gè)單位在錄用人員時(shí)看重的應(yīng)該是一個(gè)人的所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否與其將要從事的工作相符合。但是事實(shí)上，大學(xué)畢業(yè)生改變專(zhuān)業(yè)、“學(xué)非所用、用非所學(xué)”的情況又相當(dāng)普遍。一些農(nóng)、林院校的畢業(yè)生尤其如此。據(jù)此，我們可以認(rèn)為（）。單項(xiàng)選擇題A、我國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)存在著較明顯的問(wèn)題B、高等學(xué)校的畢業(yè)生具有相當(dāng)強(qiáng)的適應(yīng)能力C、不少單位在選人進(jìn)入時(shí)并不太看重候選人所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否對(duì)口D、過(guò)度專(zhuān)業(yè)化的教育不利于學(xué)生發(fā)展廣泛的興趣和培養(yǎng)一般的適應(yīng)能力47．馬克思說(shuō)過(guò)：“蜘蛛的活動(dòng)與織工的活動(dòng)相似，蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是，最蹩腳的建筑師從一開(kāi)始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了?！睂?duì)這段話(huà)理解不正確的是（）單項(xiàng)選擇題A、動(dòng)物具有能動(dòng)地改造世界的本領(lǐng)B、人的實(shí)踐活動(dòng)具有自覺(jué)能動(dòng)性和創(chuàng)造性C、動(dòng)物的活動(dòng)是本能活動(dòng)D、人的實(shí)踐活動(dòng)是有意識(shí)、有目的的活動(dòng)48．中國(guó)不再僅僅是美國(guó)的外交政策議題。幾十年來(lái)，美國(guó)一直把中國(guó)視為外交和安全問(wèn)題，尋求使其積極參與經(jīng)濟(jì)、政治及其他多邊機(jī)制當(dāng)中。但如今，中國(guó)正成為全球制造業(yè)中心，美國(guó)要在高度競(jìng)爭(zhēng)的世界上立足，就必須認(rèn)真進(jìn)行各種國(guó)內(nèi)改革。中國(guó)與美國(guó)國(guó)內(nèi)的根本性變革糾纏在一起，因此對(duì)華盛頓來(lái)說(shuō)，中國(guó)的挑戰(zhàn)演變?yōu)橛绊懜钸h(yuǎn)、更難以駕馭的某種力量。中國(guó)的成功發(fā)展本身，加大了美國(guó)以冷靜客觀的方式看待國(guó)內(nèi)問(wèn)題的難度。關(guān)于這段話(huà)，下列說(shuō)法不正確的是（）。單項(xiàng)選擇題A、對(duì)華盛頓來(lái)說(shuō)，中國(guó)的崛起演變?yōu)榱穗y以控制的主導(dǎo)力量B、中國(guó)的改革與美國(guó)休戚相關(guān)，中國(guó)成功發(fā)展的事實(shí)，使美國(guó)難以冷靜客觀的審視本國(guó)問(wèn)題C、幾十年來(lái)，美國(guó)一直把中國(guó)視為外交和安全問(wèn)題，尋求使其積極參與以經(jīng)濟(jì)、政治及其他多邊機(jī)制當(dāng)中D、美國(guó)要在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗，國(guó)內(nèi)改革勢(shì)在必行49．盧梭是偉大的思想家。他構(gòu)思20年，寫(xiě)作3年，完成了教育巨著《愛(ài)彌爾》，提出了較為系統(tǒng)的自然教育理論，從根本上否定了封建宗教教育，在世界教育史上具有劃時(shí)代的偉大意義。盧梭很重視體育，在《愛(ài)彌爾》中，從嬰兒出生到成人各個(gè)年齡階段的教育中都有身體教育的內(nèi)容。對(duì)這段文字含義的正確理解是（）。單項(xiàng)選擇題A、盧梭對(duì)教育發(fā)展有著貢獻(xiàn)B、盧梭的貢獻(xiàn)主要在體育C、盧梭的貢獻(xiàn)在教育領(lǐng)域D、盧梭發(fā)展了自然教育理論50．我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段是指（）。單項(xiàng)選擇題A、從社會(huì)主義改造完成到社會(huì)主義現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)B、從新中國(guó)成立到社會(huì)主義制度建立C、從社會(huì)主義制度建立到基本實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化D、從社會(huì)主義改造完成到進(jìn)入小康社會(huì)51．當(dāng)今世界的工業(yè)社會(huì)面臨著許多難以解決的問(wèn)題：生態(tài)危機(jī)，信仰危機(jī)，種族紛爭(zhēng)，精神危機(jī)，這些都在困擾著人類(lèi)社會(huì)。于是許多哲學(xué)家，思想家乃至政府官員都主張回到傳統(tǒng)文化和道德中去尋找解決危機(jī)的鑰匙，很多人熱衷于研究儒家倫理同現(xiàn)代化的關(guān)系，東亞有些國(guó)家甚至提出“新儒學(xué)”或所謂“儒家資本主義”的口號(hào)。對(duì)這段話(huà)理解正確的一項(xiàng)是（）。單項(xiàng)選擇題A、儒家倫理是能成功地解決當(dāng)今工業(yè)社會(huì)諸多危機(jī)的鑰匙B、東亞有些國(guó)家是當(dāng)今資本主義世界中解決了諸多危機(jī)的模范典型C、有些國(guó)家和個(gè)人主張從儒家學(xué)說(shuō)中尋找解決當(dāng)今社會(huì)難題的良方D、當(dāng)今世界的諸多危機(jī)從本質(zhì)上說(shuō)是在儒學(xué)與現(xiàn)代化的矛盾中產(chǎn)生的52．某公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)員工小張、小李和小王的工作業(yè)績(jī)，提出選派他們出國(guó)培訓(xùn)的兩個(gè)相容的選擇方案：［1］小張和小李都不派出；［2］派出小王。綜合考慮這兩個(gè)方案，其意思可以表達(dá)為（）。單項(xiàng)選擇題A、如果小王被派出，則小張和小李都要派出B、如果小張和小李都沒(méi)有被派出，則要派出小王C、只要小張和小李有一人被派出，就要派出小王D、如果小王沒(méi)有被派出，則小張和小李都要派出53．戒煙：疾病單項(xiàng)選擇題A、酒駕：事故B、核對(duì)：差錯(cuò)C、過(guò)失：反思D、斟酌：顧慮54．()是中國(guó)全民族抗戰(zhàn)的開(kāi)始單項(xiàng)選擇題A、盧溝橋事變B、西安事變C、八一二事變D、華北事變55．這項(xiàng)新農(nóng)村建設(shè)的重點(diǎn)工程進(jìn)展順利，（）5月下旬，已完成年計(jì)劃的70%。單項(xiàng)選擇題A、截至B、截止C、估計(jì)D、預(yù)計(jì)56．隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)和社會(huì)全面進(jìn)步，婦女與男子平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)不斷得到（），婦女發(fā)展獲得了前所未有的機(jī)遇。填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。單項(xiàng)選擇題A、保護(hù)B、保全C、保障D、維護(hù)57．張、王、李三位老師分別在小學(xué)教勞動(dòng)、數(shù)學(xué)、自然、手工、語(yǔ)文、思想品德，且每位老師教兩門(mén)課。自然老師和勞動(dòng)老師住同一個(gè)宿舍，張老師最年輕，勞動(dòng)老師和李老師愛(ài)打籃球，數(shù)學(xué)老師比手工老師歲數(shù)大，比王老師歲數(shù)小，三人中最大的老師住得比其他兩位老師遠(yuǎn)。由此則可以推斷出∶（）。單項(xiàng)選擇題A、張老師教∶語(yǔ)文、勞動(dòng)；王老師教∶手工、思想品德；李老師教∶數(shù)學(xué)、自然B、張老師教∶手工、自然；王老師教∶語(yǔ)文、思想品德；李老師教∶數(shù)學(xué)、勞動(dòng)C、張老師教∶手工、勞動(dòng)；王老師教∶語(yǔ)文、思想品德；李老師教∶數(shù)學(xué)、自然D、張老師教∶手工、思想品德；王老師教∶語(yǔ)文、勞動(dòng)；李老師教∶數(shù)學(xué)、自然58．如果陳博士獲得了該項(xiàng)基金，那么下面哪個(gè)結(jié)論一定是正確的？（）單項(xiàng)選擇題A、孫教授獲得的票數(shù)比沈局長(zhǎng)多B、沈局長(zhǎng)獲得的票數(shù)比孫教授多C、李教授獲得的票數(shù)比王所長(zhǎng)多D、錢(qián)教授獲得的票數(shù)不比周博士多59．（）對(duì)于“演講”，相當(dāng)于（）對(duì)于“匯報(bào)”單項(xiàng)選擇題A、激情，詳盡B、舉辦，常規(guī)C、即興，旁聽(tīng)D、專(zhuān)題，請(qǐng)示60．黨的十七大報(bào)告指出，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)是（）單項(xiàng)選擇題A、建立以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)長(zhǎng)效機(jī)制B、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)C、嚴(yán)格保護(hù)耕地，增加農(nóng)業(yè)投入D、發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，壯大縣域經(jīng)濟(jì)，多渠道轉(zhuǎn)移農(nóng)民就業(yè)61．書(shū)院的萌芽可以追溯到漢代，與漢代的精舍、精廬有一定的繼承關(guān)系。精舍與精廬是漢代聚集生徒，私家講學(xué)之所。那時(shí)講學(xué)皆由口授，加上受限于印刷技術(shù)，尚不具備藏書(shū)條件，不能算真正的書(shū)院。這段話(huà)接下來(lái)要講（）。單項(xiàng)選擇題A、私家講學(xué)的內(nèi)容B、書(shū)院正式出現(xiàn)的時(shí)間C、書(shū)院的歷史記載D、古代教學(xué)機(jī)制的產(chǎn)生62．某年，美聯(lián)儲(chǔ)前主席、曾被譽(yù)為“有史以來(lái)最偉大銀行家”的艾倫·格林斯潘在向美國(guó)國(guó)會(huì)作證時(shí)稱(chēng)，市場(chǎng)沒(méi)有如他畢生期望的那樣運(yùn)行，這令他感到“震驚”。他“錯(cuò)誤地以為許多組織，特別是銀行等機(jī)構(gòu)都是不折不扣的利己主義者，它們最能保護(hù)自己股東的利益”。下列選項(xiàng)中，最符合格林斯潘“期望的那樣”的情況的是（）。單項(xiàng)選擇題A、世界金融市場(chǎng)不會(huì)陷入大的危機(jī)B、金融機(jī)構(gòu)能夠有效地避免自己的利益受到損害C、金融機(jī)構(gòu)最善于保護(hù)自己股東的利益D、銀行等金融機(jī)構(gòu)的運(yùn)作一切以自己的利益為出發(fā)點(diǎn)63．狹義的心育指培養(yǎng)良好的性情，廣義的心育則指完善人格，包括培養(yǎng)性情，也包括培養(yǎng)高尚的道德感。我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育雖較重視德育，但對(duì)學(xué)生心理健康缺乏足夠的關(guān)注。許多孩子盡管道德感很強(qiáng)，心理卻很不成熟，常常不能接納現(xiàn)實(shí)的自我。由此可以推出（）單項(xiàng)選擇題A、德育不能代替心育B、心理越成熟的人道德感越弱C、德育對(duì)完善學(xué)生的人格不起作用D、我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育沒(méi)有心育的內(nèi)容64．根據(jù)《勞動(dòng)法》關(guān)于勞動(dòng)者的工作時(shí)間、休息休假的規(guī)定，下列正確的有（）單項(xiàng)選擇題A、對(duì)實(shí)行計(jì)件工作的勞動(dòng)者，工作時(shí)間可以不受工作制度的限制B、用人單位應(yīng)當(dāng)保證勞動(dòng)者每周至少休息一日C、用人單位由于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，經(jīng)董事會(huì)決定可以延長(zhǎng)工作時(shí)間D、用人單位可以延長(zhǎng)勞動(dòng)者工作時(shí)間，但是每月不得超過(guò)48小時(shí)65．我們要在科學(xué)技術(shù)上趕超世界先進(jìn)水平，不但要提高高等教育的質(zhì)量，而且首先要提高中小學(xué)教育的質(zhì)量，按照中小學(xué)生所能接受的程度，用先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)來(lái)充實(shí)中小學(xué)的教育內(nèi)容。這段話(huà)支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)（）。單項(xiàng)選擇題A、提高高等教育質(zhì)量是在科學(xué)技術(shù)上趕超世界先進(jìn)水平的條件B、全面提高教育質(zhì)量是在科學(xué)技術(shù)上趕超世界先進(jìn)水平的條件C、提高中小學(xué)的教育質(zhì)量是在科學(xué)技術(shù)上趕超世界先進(jìn)水平的條件D、學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)知識(shí)是在科學(xué)技術(shù)上趕超世界先進(jìn)水平的條件66．事業(yè)單位通常以（）為主要發(fā)展取向，具有社會(huì)和經(jīng)濟(jì)雙重效益。單項(xiàng)選擇題A、單位利益B、人民利益C、國(guó)家利益D、社會(huì)公益67．低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)中的現(xiàn)象不屬于低碳生活的范疇？單項(xiàng)選擇題A、將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味B、使用電腦時(shí)，盡量使用低亮度，開(kāi)啟程序少些；在午休和下班后關(guān)掉電腦電源C、選擇晾曬衣物，避免使用滾筒式干衣機(jī)D、在跑步機(jī)上鍛煉取代在公園中慢跑68．見(jiàn)群眾不宣傳、不（）、不演說(shuō)、不調(diào)查、不詢(xún)問(wèn)，不關(guān)心其痛癢，漠然置之，忘記了自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，把一個(gè)共產(chǎn)黨員混同于一個(gè)普通老百姓。單項(xiàng)選擇題A、鼓動(dòng)B、鼓舞C、鼓勵(lì)D、煽動(dòng)69．基督教：佛教：禪宗（）單項(xiàng)選擇題A、生物：遺傳：密碼B、生物：仿生：遺傳C、管樂(lè)：弦樂(lè)：提琴D、物理學(xué)：大氣物理學(xué)：天文70．暈輪效應(yīng)：又稱(chēng)成見(jiàn)效應(yīng)，根據(jù)某人表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)，觀察者對(duì)該人做出一種偏見(jiàn)性的（積極或消極的）估價(jià)，并把這種估價(jià)擴(kuò)展到其他方面去。下列各項(xiàng)中屬于暈輪效應(yīng)的是：（）單項(xiàng)選擇題A、班主任楊老師很討厭衣冠不整、蓬頭垢面的男學(xué)生，因?yàn)樗傆X(jué)得這樣的學(xué)生智力有問(wèn)題B、小楊家買(mǎi)了臺(tái)海爾冰箱，感覺(jué)特別好，之后只要家買(mǎi)電器，比如洗衣機(jī)、空調(diào)等，就都買(mǎi)海爾牌C、前蘇聯(lián)心理學(xué)家對(duì)72人做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，有9個(gè)人認(rèn)為寬大的前額是憨厚老實(shí)的標(biāo)志D、臨出門(mén)時(shí)，媽媽告誡曉敏要注意公交車(chē)上的扒手，公交車(chē)上曉敏覺(jué)得每個(gè)人都像扒手，因此把自己的包抱得緊緊的71．反向形成，是指對(duì)內(nèi)心難以接受的觀念或情感以相反的態(tài)度，行為表現(xiàn)出來(lái)。根據(jù)上述定義，下列屬于反向形成的是：（）單項(xiàng)選擇題A、王賢不小心打碎了一個(gè)碗，奶奶說(shuō)：沒(méi)事沒(méi)事，歲歲平安B、劉佳和外婆的感情很好，當(dāng)接到外婆去世的消息，劉佳根本就不信C、齊藍(lán)對(duì)家人都將注意力放在妹妹身上很不滿(mǎn)，但在媽媽面前表現(xiàn)的非常照顧妹妹D、李豐是個(gè)保險(xiǎn)推銷(xiāo)員，因?yàn)榻?jīng)常遭到拒絕而感到非常挫敗，有一天他收留了一只斷了一條腿的小狗72．速凍食品技術(shù)快速地把食物溫度降低到遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于水的凝固點(diǎn)，相當(dāng)于把食物固定在了凍前的狀態(tài)。因此，如果不是保存時(shí)間很短的真正的“新鮮食品”，那么“速凍食品”更能保存食物的營(yíng)養(yǎng)并保證它的安全性。下列說(shuō)法與文章不符的一項(xiàng)是（）單項(xiàng)選擇題A、速凍食品技術(shù)關(guān)鍵在于速凍B、速凍食品可保有食品營(yíng)養(yǎng)C、速凍食品實(shí)際優(yōu)于新鮮食品D、速凍食品是具有安全性的73．犯罪未遂：是指行為人已經(jīng)著手實(shí)施犯罪，但由于其意志以外的原因或障礙，而使犯罪未得逞。下列不屬于犯罪未遂的是（）單項(xiàng)選擇題A、楊某預(yù)謀實(shí)施搶劫。一次，他懷揣水果刀，跟蹤從銀行取款出來(lái)的女子，因周?chē)腥溯^多，便一直尾隨該女子到其B、住處，但始終沒(méi)機(jī)會(huì)下手C、福爾摩斯得知有人要暗害他，于是在房間內(nèi)放置了和自己一樣大小的蠟像。后來(lái)兇手朝房?jī)?nèi)開(kāi)槍?zhuān)瑩糁邢炏竦念^部，D、而真正的福爾摩斯則安然無(wú)恙甲乙二人系鄰居，因?yàn)榭诮且覍?duì)甲懷恨在心。在一天深夜，乙悄悄從家里溜出來(lái)，準(zhǔn)備給甲家的倉(cāng)庫(kù)放一把火，火勢(shì)剛剛開(kāi)始變大的時(shí)候，天上下起了暴雨，將火種澆滅秦某因?yàn)槭?，痛恨所有的女人并開(kāi)始瘋狂報(bào)復(fù)。一天夜晚，正當(dāng)他準(zhǔn)備從背后襲擊一名女子時(shí)，發(fā)現(xiàn)其背影和自己以前的女朋友非常相似，不禁心中一軟，放棄了原來(lái)的打算74．（1）父母疏通關(guān)系（2）僥幸上崗（3）從小嬌生慣養(yǎng)（4）無(wú)法適應(yīng)，被迫下崗（5）平時(shí)不學(xué)無(wú)術(shù)單項(xiàng)選擇題A、2—1—3—4—5B、1—2—3—5—4C、3—1—4—2—5D、3—5—1—2—475．公共政策要解決的是（）單項(xiàng)選擇題A、個(gè)人問(wèn)題B、社會(huì)問(wèn)題C、公共問(wèn)題D、特殊問(wèn)題76．甲、乙、丙、丁在比他們的身高。甲說(shuō)：“我最高?！币艺f(shuō)：“我不是最矮的?！北f(shuō)：“我沒(méi)甲高，但還有人比我矮?！倍≌f(shuō)：“我可能最矮?！睂?shí)際測(cè)量的結(jié)果表明，只有一人說(shuō)錯(cuò)了。這四個(gè)人從高到低的排列是（）單項(xiàng)選擇題A、甲、乙、丙、丁B、乙、丙、甲、丁C、乙、甲、丙、丁D、甲、乙、丁、丙77．公務(wù)員一經(jīng)任用，非因法定程序不被免職、降職、辭退或者行政處分。這屬于公務(wù)員的（）權(quán)利。單項(xiàng)選擇題A、身份保障B、依法執(zhí)行公務(wù)C、享受報(bào)酬、福利D、申訴控告78．選出下面句子中沒(méi)有歧義的句子：（）。單項(xiàng)選擇題A、自我介紹一下，我已經(jīng)有女朋友了，在學(xué)校教書(shū)B(niǎo)、一個(gè)負(fù)責(zé)的人總是令人信賴(lài)的C、由于父子倆的相互支持，他完成了一項(xiàng)發(fā)明D、我不記得有人借了我資料79．中國(guó)古代官員普遍好讀書(shū)，這是一個(gè)悠久的良性傳統(tǒng)。在古代。官員的讀書(shū)是（）的現(xiàn)象，大凡為官一生，“致仕”（退休）時(shí)一般也要“刻部稿”，期盼給后代留下一點(diǎn)（）。依次填入括號(hào)內(nèi)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）單項(xiàng)選擇題A、廣泛性，流風(fēng)余韻B、官場(chǎng)化，星星之火C、持續(xù)性，雪泥鴻爪D、社會(huì)化，前車(chē)之鑒80．“種豆得豆，種瓜得瓜”與“四季循環(huán)，晝夜更替”的共同點(diǎn)是（）。單項(xiàng)選擇題A、都是一種因果聯(lián)系B、都是事物的質(zhì)變和發(fā)展C、都是事物的本質(zhì)聯(lián)系D、都是事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的必然聯(lián)系81．就要約所作的以下表述中，（）的表述是正確的。單項(xiàng)選擇題A、要約在發(fā)出時(shí)生效B、要約在到達(dá)受要約人時(shí)生效C、要約生效后不得撤銷(xiāo)D、只要受要約人未發(fā)出承諾通知，要約均可撤銷(xiāo)82．以下關(guān)于A電腦故障的陳述中，只有一個(gè)是真的。這一真的判斷是（）。單項(xiàng)選擇題A、顯卡壞了B、主板壞了，那么內(nèi)存條也一定出現(xiàn)了故障C、主板或顯卡壞了D、主板壞了83．研究源，是為了流。研究遠(yuǎn)古，是為了現(xiàn)實(shí)。創(chuàng)造物可以過(guò)時(shí)，創(chuàng)造的哲理不會(huì)過(guò)時(shí)。只要找到了中華先賢創(chuàng)造中華文明的認(rèn)識(shí)論與方法論，只要找到了中華先賢提出問(wèn)題與解答問(wèn)題的方法，完全可以在先賢的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的輝煌。換言之，可以在先賢的基礎(chǔ)上解答西方文化不能解答的問(wèn)題。這段文字意在強(qiáng)調(diào)的是（）。單項(xiàng)選擇題A、研究先賢智慧，發(fā)展現(xiàn)代文明B、我們可以在先賢的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出新的文化C、中華先賢的文化可以解答西方文化不能解答的問(wèn)題D、創(chuàng)造物可以過(guò)時(shí)，創(chuàng)造的哲理不會(huì)過(guò)時(shí)84．近年來(lái)，中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，預(yù)計(jì)某年全國(guó)影片產(chǎn)量有望達(dá)到500部，全國(guó)城市電影票房收入有望突破100億元。然而，在這樣的高速發(fā)展中，真正叫座又叫好的國(guó)產(chǎn)影片卻并不多見(jiàn)，既反映當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，又備受觀眾青睞的則少之又少。這段文字主要想告訴我們：（）。單項(xiàng)選擇題A、我國(guó)電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁B、當(dāng)前缺少叫座又叫好的國(guó)產(chǎn)電影C、2010年我國(guó)電影市場(chǎng)將取得票房和產(chǎn)量雙豐收D、我國(guó)電影產(chǎn)業(yè)在繁榮的背后是優(yōu)質(zhì)國(guó)產(chǎn)電影的匱乏85．法律援助：國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)困難、無(wú)力支付訴訟費(fèi)用律師費(fèi)用的公民予以救助，準(zhǔn)予緩交或者免交法律訴訟費(fèi)用和律師費(fèi)用，以保障其合法權(quán)益的一種法律保障制度。下列屬于法律援助的一項(xiàng)是（）單項(xiàng)選擇題A、某業(yè)主準(zhǔn)備起訴房產(chǎn)開(kāi)發(fā)商，律師事務(wù)所向其推薦了一名熟悉房地產(chǎn)領(lǐng)域的律師B、聾啞人劉某因盜竊罪被起訴，他無(wú)親人，檢察院委派一律師擔(dān)任其辯護(hù)人C、法院法官在節(jié)假日走人社區(qū)為市民做義務(wù)法律咨詢(xún)D、張律師數(shù)年來(lái)一直深人工地對(duì)民工進(jìn)行普法教育86．決策：執(zhí)行（）單項(xiàng)選擇題A、組織：監(jiān)督B、計(jì)劃：實(shí)施C、總結(jié)：改進(jìn)D、合同：制定87．開(kāi)關(guān)決策是()。單項(xiàng)選擇題A、在多種可供選擇方案中選擇一個(gè)B、只有兩種方案，從中選一C、方案越多越好，從中選一D、只有一個(gè)方案可選88．公務(wù)員：依法履行公職，納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。下列屬于公務(wù)員的一項(xiàng)是（）單項(xiàng)選擇題A、張先生是一名大學(xué)教師，在高校工作已整整三十年B、小王是區(qū)司法局臨時(shí)聘用的司機(jī)C、李大姐自從下崗以后就在人事廳做保潔員D、陳先生經(jīng)過(guò)競(jìng)聘成為交通廳的副廳長(zhǎng)89．毛巾：洗手單項(xiàng)選擇題A、話(huà)筒：對(duì)話(huà)B、鮮花：送人C、樹(shù)葉：清掃D、信封：寫(xiě)信90．電影：演員：觀眾（）單項(xiàng)選擇題A、蜜蜂：油菜花：蜂蜜B、運(yùn)動(dòng)員：足球：勝利C、政府：總理：工作報(bào)告D、酒店：建筑師：顧客91．①將金屬片加工成齒狀②被葉片的形狀吸引③發(fā)現(xiàn)切割木料卓有成效④手指被劃破⑤無(wú)意中抓住一株野草單項(xiàng)選擇題A、5-4-2-3-1B、2-1-3-5-4C、5-3-4-2-1D、5-2-4-1-392．超市柜臺(tái)內(nèi)貨物的價(jià)格標(biāo)簽反映的是貨幣職能中的（）。單項(xiàng)選擇題A、流通手段B、貯藏手段C、支付手段D、價(jià)值尺度93．人們?cè)谝恍缀鯊牟皇褂玫男∑骶?、小玩意上浪費(fèi)的金錢(qián)數(shù)額令人吃驚。例如：我兄弟兩年前用100元買(mǎi)了一個(gè)電子冰淇淋制作機(jī)，時(shí)至今日他只用過(guò)3次。而他堅(jiān)持說(shuō)，不管他使用這個(gè)冰淇淋機(jī)的次數(shù)多少，這次投資是劃算的，因?yàn)椋ǎ?。單?xiàng)選擇題A、將來(lái)冰淇淋價(jià)錢(qián)會(huì)上漲B、他買(mǎi)這個(gè)冰淇淋機(jī)是為了獲得需要時(shí)即能使用的便利C、由于使用頻率這么低，他節(jié)約了大量電能D、由于通貨膨脹，今天的100元已不像兩年前那么值錢(qián)了94．謊言∶欺騙單項(xiàng)選擇題A、謠言∶抱怨B、讒言∶無(wú)知C、佯言∶委婉D、諍言∶勸誡95．郭教授認(rèn)為，（構(gòu)建）一個(gè)更加開(kāi)放的綠色亞洲，是亞洲可持續(xù)發(fā)展的必由之路。替換括號(hào)內(nèi)部分最適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題A、構(gòu)想B、建造C、建構(gòu)D、構(gòu)成96．管理不確定性已經(jīng)并將長(zhǎng)期成為折磨企業(yè)的一種“慢性疾病”。比如，許多公司已停止印發(fā)組織結(jié)構(gòu)圖了，因?yàn)樗鼛缀鮿倓偝鰜?lái)就會(huì)變得過(guò)時(shí)。在高科技企業(yè)，人人都知道，哪怕只預(yù)測(cè)幾個(gè)月后的技術(shù)趨勢(shì)都是一件浪費(fèi)時(shí)間的徒勞之舉。如果你對(duì)混沌理論有一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)的話(huà)，你會(huì)懂得世界既不可知，也不可預(yù)測(cè)。過(guò)去的企業(yè)好像一條優(yōu)哉游哉的豪華游輪，而現(xiàn)在的企業(yè)則好像波浪滔天的大海里的一只獨(dú)木舟。這段文字意在說(shuō)明：（）單項(xiàng)選擇題A、現(xiàn)在企業(yè)的生存狀況不佳B、管理不確定性使企業(yè)面臨滅頂之災(zāi)C、管理不確定性是當(dāng)今企業(yè)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)D、企業(yè)的未來(lái)既不可知，也不可預(yù)測(cè)97．新人，指某方面新出現(xiàn)的人物。根據(jù)這個(gè)定義，下述人物屬于“新人”的是（）。單項(xiàng)選擇題A、小王從小酷愛(ài)舞蹈，最近，奪得了全國(guó)比賽的冠軍，她的舞技得到了舞蹈界專(zhuān)家的一致認(rèn)可和好評(píng)B、大學(xué)畢業(yè)生小柳志愿到山區(qū)服務(wù)，給山里孩子新開(kāi)了電腦課，成為該地區(qū)第一名電腦教師C、罪犯小李服役期間表現(xiàn)優(yōu)異，被特批提前出獄，獲得了新生，出獄后，他在工作中表現(xiàn)突出，被稱(chēng)為單位的“技術(shù)D、能手”投資專(zhuān)家王教授被一家大公司聘為顧問(wèn)，為公司開(kāi)辟新的投資領(lǐng)域98．利用光合作用生產(chǎn)人類(lèi)所需要的食物與有機(jī)原料的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)是（）單項(xiàng)選擇題A、農(nóng)業(yè)B、林業(yè)C、漁業(yè)D、工業(yè)99．一個(gè)旅行者要去火車(chē)站，早上從旅館出發(fā)，到達(dá)一個(gè)十字路口，十字路口分別通向東南西北四個(gè)方向，四個(gè)方向上分別有飯店、旅館、書(shū)店和火車(chē)站，書(shū)店在飯店的東北方，飯店在火車(chē)站的西北方。該旅行者要去火車(chē)站，應(yīng)當(dāng)往哪個(gè)方向走？單項(xiàng)選擇題A、東B、西C、南D、北100．牛鞭效應(yīng)是供應(yīng)鏈上的一種需求變異放大的現(xiàn)象，指信息流從最終客戶(hù)端向原始供應(yīng)商端傳遞時(shí)，無(wú)法有效地實(shí)現(xiàn)信息的共享，使得信息扭曲現(xiàn)象逐級(jí)放大，導(dǎo)致需求信息出現(xiàn)越來(lái)越大的波動(dòng)。下列屬于“牛鞭效應(yīng)”的是單項(xiàng)選擇題A、在各地禽流感流行期間，零售商甲聽(tīng)說(shuō)醋可以預(yù)防流感，他將此視為不錯(cuò)的商機(jī)，大量囤積袋裝醋，以待未來(lái)高價(jià)B、銷(xiāo)售C、某新產(chǎn)品上市，供不應(yīng)求，零售商甲根據(jù)產(chǎn)品的銷(xiāo)售情況臨時(shí)增加向批發(fā)商乙的訂貨量，乙根據(jù)不同零售商提交的D、訂貨量向商品銷(xiāo)件中心訂貨零售商甲根據(jù)上月銷(xiāo)量估算出一個(gè)訂貨量，為保證該訂貨量及時(shí)可得，在稍微增加定貨量之后提交給批發(fā)商乙，乙出于同樣的考慮向某商品銷(xiāo)售中心訂貨某商品銷(xiāo)售中心根據(jù)市場(chǎng)動(dòng)向和年銷(xiāo)售目標(biāo)，加大該商品投放市場(chǎng)的力度，越來(lái)越多的零售商選擇了該商品

參考答案1、答案A。題目詳解:角色混同定義的關(guān)鍵點(diǎn)：（1）將自己所具有的不同角色相混淆；（2）發(fā)生的導(dǎo)致背離角色期待和角色規(guī)范的行為。C、D項(xiàng)明顯不存在自己具有不同的角色，排除。B項(xiàng)是迷惑項(xiàng)，小王假象角色變化的對(duì)象是同事和玩家，并沒(méi)有體現(xiàn)出自己角色的變化，也應(yīng)排除。A項(xiàng)，老李有兩個(gè)角色，在單位是局長(zhǎng)，在家是家長(zhǎng)，對(duì)兒子提出要求時(shí)，他卻扮演著局長(zhǎng)的角色進(jìn)行回答，屬于角色混同。本題正確答案為A。2、答案第二個(gè)抽屜有鋼筆。3、答案B。題目詳解:第一空表示嘈雜聲音很多的時(shí)候，大腦會(huì)自動(dòng)的將不熟悉的人的少部分聲音排出去，有從多選少的過(guò)程，因此只有AB符合文意；第二空“置若罔聞”表示放在一邊不管，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣；“充耳不聞”形容不重視、不關(guān)心，形容有意不聽(tīng)別人。兩個(gè)詞的區(qū)別在于一個(gè)側(cè)重于“放在一邊”，一個(gè)側(cè)重于“有意不聽(tīng)”，從語(yǔ)境中分析整個(gè)文段都在分析話(huà)語(yǔ)聲，用側(cè)重“有意不聽(tīng)”的“充耳不聞”更符合文意，答案選B。，4、答案【答案】B。題目詳解:比較1，2，4句，2句提到了此次出行的目的地：天平山，故應(yīng)置于段首，排除A，C項(xiàng)。因?yàn)槁吠据^遠(yuǎn)，所以“我們”吃了早飯便出發(fā)，1句應(yīng)緊接2句。4，5，3介紹的都是路上的景象，排在2，1之后。因此，本題答案為B選項(xiàng)5、答案B。題目詳解:世界音樂(lè)界一向比較重視西方的復(fù)調(diào)音樂(lè)。該選項(xiàng)在文段中沒(méi)有體現(xiàn)，屬無(wú)中生有。故正確答案為B選項(xiàng)。6、答案C。題目詳解:這道題考查的是作品與角色的關(guān)系。于連是《紅與黑》的角色，黃飛虎是《封神演義》的角色，但順序錯(cuò)了，排除A項(xiàng)。張愛(ài)玲是《金鎖記》的作者，而非角色，排除B項(xiàng)。子君是《傷逝》的作者，但順序錯(cuò)了，排除D項(xiàng)。所以正確答案為C項(xiàng)。7、答案C。題目詳解:A項(xiàng)中提高不能與“風(fēng)氣”搭配，應(yīng)表述為：提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，遇難者是已經(jīng)失去生命的人，無(wú)法向人們呼救。D項(xiàng)中不能用“滔滔不絕”來(lái)修飾南來(lái)北往的車(chē)輛。C項(xiàng)的表述正確。8、答案B。題目詳解:略9、答案D。題目詳解:角色模糊的要件是：個(gè)人所體驗(yàn)到的1、工作角色定位的不確定性，包括工作職責(zé)的不確定、工作目標(biāo)的不確定等，2、造成工作流程上的混亂和工作效率的低下。10、答案A［解析］十六大中提到“要把教育放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的思想，人才資源是第一資源”。11、答案【答案】B。題目詳解:本題屬于細(xì)節(jié)判斷題型，主要考察局部精讀類(lèi)，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類(lèi)型的概括不當(dāng)中偷換概念，B選項(xiàng)中，將文中“世界已經(jīng)飛速走向生物技術(shù)的世紀(jì)了”一句表示正在進(jìn)行的時(shí)態(tài)偷換成了“世界已經(jīng)進(jìn)入生物技術(shù)的世紀(jì)了”表示已然性的時(shí)態(tài)，屬于典型的偷換時(shí)態(tài)。再根據(jù)文中“連科學(xué)家們也不知前景會(huì)怎么樣”一句可知A項(xiàng)表述正確；根據(jù)“當(dāng)我們進(jìn)入下一個(gè)千年時(shí)，生物技術(shù)將在人類(lèi)歷史上寫(xiě)下自己的篇章”可知C項(xiàng)，D項(xiàng)表述正確。所以，本題的答案為B選項(xiàng)。12、答案A。題目詳解:題干中的三項(xiàng)兩兩之間為整體和部分的關(guān)系，符合這種關(guān)系的只有A項(xiàng)。13、答案C。題目詳解:此題考查病句辨析的能力。C項(xiàng)主語(yǔ)殘缺，刪去“由”。另外，“一樣”一詞使用不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)改為“一起”，即“道家學(xué)派與儒家學(xué)派一起共同構(gòu)成……兩座不可或缺的基石”。其他三項(xiàng)語(yǔ)句表達(dá)通順，句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病。故正確答案為C。14、答案D15、答案C16、答案D。題目詳解:此題也比較簡(jiǎn)單，屬于固定搭配，深化對(duì)…改革；加強(qiáng)對(duì)…的指導(dǎo)；完善…的體系因此選擇D17、答案B。題目詳解:第一空填入的成語(yǔ)要體現(xiàn)兩種文化的不同，四個(gè)成語(yǔ)均能體現(xiàn)這一點(diǎn)，但是水火不融、針?shù)h相對(duì)語(yǔ)氣過(guò)強(qiáng)，而南轅北轍指的是行動(dòng)和目的正好相反，用在此處不合適。第二個(gè)空體現(xiàn)的是陷入一種較困急的處境，顯然窘迫更加合適。18、答案C。題目詳解:A項(xiàng)“不管他是吃的，穿的，玩的，用的，”搭配不當(dāng)，“他”不可能是“吃的，穿的，玩的，用的”，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用也有錯(cuò)誤，“吃的”、“穿的”、“玩的”、“用的”應(yīng)該用頓號(hào)連接，且語(yǔ)句存在歧義，“吃的、穿的、玩的、用的”是指“最喜歡什么，有什么愛(ài)好”這兩個(gè)范疇，還是指“有什么愛(ài)好”這一個(gè)范疇；B項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)去掉“是”；“不但……也……”是遞進(jìn)關(guān)系，但是D項(xiàng)前后句構(gòu)不成遞進(jìn)關(guān)系。故本題正確答案為C19、答案A。題目詳解:本題考查的是一體類(lèi)排序中的邏輯順序。仔細(xì)觀察五件事情易發(fā)現(xiàn)，（1）和（2）的邏輯關(guān)系緊密，而且應(yīng)先發(fā)生（2），再發(fā)生（1），所以排除B、C兩項(xiàng)。而排水清污和消毒曬塘都是為蓄水放苗做準(zhǔn)備，所以排除D項(xiàng)。因此，本題答案為A選項(xiàng)20、答案C。題目詳解:本題屬于詞句理解題型，主要考察局部精讀類(lèi)。本題對(duì)應(yīng)的解法是：這是對(duì)詩(shī)句的理解，是在酣醉時(shí)的勸酒詞。詩(shī)句的意思是喝醉就醉吧，醉臥在沙場(chǎng)上有什么呢，請(qǐng)不要見(jiàn)笑。從古至今征戰(zhàn)的人有幾個(gè)是活著回來(lái)的。這一方面反映戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，另一方面反映了作者粗獷豪邁的感情?！敖杈坡樽碜约骸憋@然和詩(shī)的主旨不符。所以，本題選擇C答案。21、答案B。題目詳解:由“……單純期望商品(物質(zhì)或物品)價(jià)格上漲而獲利、不涉及任何物質(zhì)轉(zhuǎn)化的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”可知，“虛擬經(jīng)濟(jì)”與“真實(shí)經(jīng)濟(jì)”之間的根本差別是不涉及物質(zhì)轉(zhuǎn)化。故本題正確答案為B項(xiàng)。22、答案D。題目詳解:本題屬于主旨概括題型，主要考察概括類(lèi)，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類(lèi)型中的概括不當(dāng)，文段中“在馬克思主義基本原理的指導(dǎo)下，給以科學(xué)的分析，然后才能在這個(gè)問(wèn)題上形成正確的觀點(diǎn)”中可以看出正確的觀點(diǎn)是在馬克思主義原理指導(dǎo)下，對(duì)實(shí)際材料進(jìn)行科學(xué)分析得出來(lái)的。所以，本題答案為D選項(xiàng)。23、答案D。題目詳解:興高采烈與垂頭喪氣是一對(duì)反義詞；在四個(gè)選項(xiàng)中只有贊成和反對(duì)是一對(duì)反義詞。24、答案B。1930年5月，毛澤東寫(xiě)了《反對(duì)本本主義》一文，尖銳地批評(píng)了紅軍中的教條主義思想，指出“中國(guó)革命斗爭(zhēng)的勝利要靠中國(guó)同志了解中國(guó)情況”，初步論述了獨(dú)立自主的思想。號(hào)召人們“到群眾中做實(shí)際調(diào)查去”，體現(xiàn)了群眾路線(xiàn)的思想。在此文中毛澤東還提出了“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”的重要論斷，強(qiáng)調(diào)了實(shí)事求是的思想。25、答案B。題目詳解:本題屬于寓意啟示題型，主要考察推斷類(lèi)中的勸導(dǎo)說(shuō)服類(lèi)，本題對(duì)應(yīng)的解法是通過(guò)閱讀可知作者對(duì)于“縮略”這種生活方式是持否定態(tài)度的，文段開(kāi)篇先闡明了“縮略”的含義，接下來(lái)講述了“縮略”是物質(zhì)的，類(lèi)似壓縮餅干，枯燥無(wú)味。文段的最后一句體現(xiàn)了作者的觀點(diǎn)，表明對(duì)于“‘縮略’這種一次性的短暫人生不能不說(shuō)是一種遺憾”，言外之意即“淹沒(méi)在物欲中的人生是枯燥無(wú)味的”。所以，本題選擇B答案。26、答案C。題目詳解:“抵制”指阻止某些事物，不能侵入或發(fā)生作用；“制止”，強(qiáng)迫使停止，不允許繼續(xù)（行動(dòng)），由此可知“抵制”比“制止”更適合用于橫線(xiàn)處，故排除B、D項(xiàng)；“專(zhuān)業(yè)意識(shí)”，即一種思想。我們一般用“克服……思想”。故選C。27、答案A。題目詳解:本題定義的關(guān)鍵是“負(fù)效益”，外部負(fù)效益的典型例子是公害，選項(xiàng)中只有A項(xiàng)符合外部不經(jīng)濟(jì)的定義。28、答案D。題目詳解:加強(qiáng)型題目。題干的論點(diǎn)是“這些因素?zé)o疑會(huì)增加其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力”，論據(jù)是“‘渝榮1號(hào)’豬適應(yīng)性強(qiáng)、繁殖性能好、產(chǎn)崽率高、生長(zhǎng)快”即“渝榮1號(hào)”的生產(chǎn)效率高、成本低。A、B、C三項(xiàng)都削弱了題干結(jié)論。D項(xiàng)為真則說(shuō)明隨著“渝榮1號(hào)”的生產(chǎn)成本降低，會(huì)有更強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。故答案選D。29、答案C。題目詳解:船槳是用來(lái)劃船的，但并不是由船產(chǎn)生的，鑰匙是用來(lái)開(kāi)鎖的，也不是由鎖產(chǎn)生的，所以答案為C項(xiàng)。30、答案C。題目詳解:行政確認(rèn)的主體是行政機(jī)關(guān)和法定授權(quán)的組織，所以C不屬于行政確認(rèn)。31、答案C。題目詳解:這段文字主要闡述了獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本包括的內(nèi)容，以及對(duì)辦學(xué)成本進(jìn)行分類(lèi)的作用。整個(gè)文段都圍繞“獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)成本”展開(kāi)，因此接下來(lái)介紹的內(nèi)容也應(yīng)與此相關(guān)，故可首先排除與成本無(wú)關(guān)的A項(xiàng)。B、C、D三項(xiàng)分別涉及獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本控制的有效途徑、分類(lèi)、核算，除了分類(lèi)在前文有相關(guān)闡述外，核算和控制的途徑都屬無(wú)中生有，因此作者接下來(lái)最有可能在前文說(shuō)明分類(lèi)作用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)辦學(xué)成本的分類(lèi)作具體的說(shuō)明，即本題的正確答案為C。32、答案A。題目詳解:做這題主要要注意酒的特性——液態(tài)、揮發(fā)性，在容器不“嚴(yán)密”的情況下，酒易揮發(fā)，本段強(qiáng)調(diào)古代的酒。議古論今，肯定需要強(qiáng)調(diào)時(shí)間的長(zhǎng)短，因此要選擇“長(zhǎng)期”，因此是不能“長(zhǎng)期”保存的。本題迷惑項(xiàng)為B，B項(xiàng)沒(méi)有結(jié)合酒的易揮發(fā)性，而且酒不是藝術(shù)品，不存在“完好不完好”保存之說(shuō)。33、答案C。題目詳解:本題屬于主旨概括題型，主要考察概括類(lèi)，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類(lèi)型中的概括不當(dāng)，材料的重點(diǎn)在第二句“公民社會(huì)為個(gè)人的發(fā)展提供了一種廣闊的空間，這與社會(huì)主義發(fā)展本身的價(jià)值目標(biāo)——堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的自由而全面的發(fā)展是一致的”，與C選項(xiàng)符合也全面地表達(dá)了材料的中心意思。所以，本題答案為C選項(xiàng)。34、答案B。解析：《全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉法》第41條第1款規(guī)定：“在選民直接選舉人民代表大會(huì)代表時(shí),選區(qū)全體選民的過(guò)半數(shù)參加投票，選舉有效。代表候選人獲得參加投票的選民過(guò)半數(shù)的選票時(shí)，始得當(dāng)選。”經(jīng)過(guò)計(jì)算可知B選項(xiàng)符合要求。35、答案A[解析]略。36、答案D。題目詳解:根據(jù)題干論述，班主任每天表?yè)P(yáng)的學(xué)生都是看書(shū)超過(guò)10小時(shí)的學(xué)生，而看書(shū)超過(guò)10小時(shí)的學(xué)生很容易得近視眼，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，從題干信息無(wú)法推出；B、C兩項(xiàng)是無(wú)關(guān)項(xiàng)。故正確答案是D。37、答案B。馬克思在《1857一l858年經(jīng)濟(jì)學(xué)手稿》中，依據(jù)作為主體的人的生存發(fā)展景況，把人類(lèi)社會(huì)的歷史發(fā)展劃分為依次更替的三大形態(tài)：人的依賴(lài)性社會(huì)、物的依賴(lài)性社會(huì)、個(gè)人全面自由發(fā)展的社會(huì)。38、答案B39、答案A。題目詳解:題干論點(diǎn)為：孕婦在懷孕頭三個(gè)月接受日光照射少，孩子日后患多發(fā)性硬化癥幾率增加。論據(jù)為：人體維生素D含量較低與多發(fā)性硬化癥患病風(fēng)險(xiǎn)增加有關(guān)。A項(xiàng)是另有他因，除了陽(yáng)關(guān)照射，通過(guò)食物也可以增加人體維生素D的含量。BD屬于增加論據(jù)，加強(qiáng)題干的論點(diǎn)，C項(xiàng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)與多發(fā)性硬化癥無(wú)關(guān)。40、答案B。題目詳解:41、答案D42、答案D。題目詳解:文段首句交代“被邊緣化”是主觀感受而非客觀事實(shí)。接下來(lái)三句話(huà)具體闡述了“被邊緣化”產(chǎn)生的主觀心理以及所造成的危害。最后一句通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出文段的主題句，告訴我們應(yīng)該如何正確對(duì)待這種情況，也就是，我們應(yīng)該自己掌控自己，奮斗和業(yè)績(jī)會(huì)是我們成功的通行證。D選項(xiàng)是文段最后一句的同義替換。故答案為D。43、答案D。題目詳解:A搭配不當(dāng)，“精神”不能浮現(xiàn)在眼前。B否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不足”和“不當(dāng)”。C一面對(duì)兩面，應(yīng)改為能否做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。44、答案D。題目詳解:本題考查的是服務(wù)者與服務(wù)對(duì)象之間的關(guān)系。律師為當(dāng)事人服務(wù)，保險(xiǎn)代理人為投保人服務(wù)。因此，本題答案為D選項(xiàng)。45、答案B。解析：深化行政管理體制和機(jī)構(gòu)改革，是推進(jìn)政治體制改革的重要內(nèi)容，是推動(dòng)我國(guó)上層建筑更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的一項(xiàng)重要的制度建設(shè)和創(chuàng)新，也是建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的客觀需要。46、答案D。題目詳解:文段前面提到我國(guó)高等教育趨向于專(zhuān)業(yè)化，使得畢業(yè)生改換專(zhuān)業(yè)比較困難，即不利于學(xué)生發(fā)展廣泛的興趣和培養(yǎng)一般的適應(yīng)能力。A項(xiàng)屬于擴(kuò)大概念，BC項(xiàng)不是文段主題。本題選擇D項(xiàng)。47、答案A[解析]動(dòng)物是在消極地適應(yīng)環(huán)境的活動(dòng)中維持和延續(xù)自己的生命，人類(lèi)則是在能動(dòng)地對(duì)待和改造客觀世界即實(shí)踐中生存與發(fā)展的。實(shí)踐是人類(lèi)社會(huì)特有的現(xiàn)象，是人類(lèi)社會(huì)特有的本質(zhì)活動(dòng)。48、答案A。題目詳解:本題屬于細(xì)節(jié)判斷題型，主要考察局部精讀類(lèi)，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類(lèi)型中的概括不當(dāng)。A項(xiàng)是偷換概念中的加重程度，原文中是“因此對(duì)華盛頓來(lái)說(shuō)，中國(guó)的挑戰(zhàn)演變?yōu)橛绊懜钸h(yuǎn)、更難以駕馭的某種力量?！辈⒎沁x項(xiàng)中的“主導(dǎo)力量”。而“中國(guó)的成功發(fā)展本身，加大了美國(guó)以冷靜客觀的方式看待國(guó)內(nèi)問(wèn)題的難度?！边@說(shuō)明B項(xiàng)是正確的。“幾十年來(lái)，美國(guó)一直把中國(guó)視為外交和安全問(wèn)題，尋求使其積極參與經(jīng)濟(jì)、政治及其他多邊機(jī)制當(dāng)中。”與C項(xiàng)相吻合。“美國(guó)要在高度競(jìng)爭(zhēng)的世界上立足，就必須認(rèn)真進(jìn)行各種國(guó)內(nèi)改革?！币虼?，D項(xiàng)也是正確的。所以，本題選擇A答案。49、答案A。題目詳解:本題屬于細(xì)節(jié)判斷題型，主要考察局部精讀類(lèi)，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類(lèi)型中的推理不當(dāng)，從原文“他……在世界教育史上具有劃時(shí)代的偉大意義”可知這段文字要說(shuō)明盧梭對(duì)教育發(fā)展有貢獻(xiàn)，而B(niǎo)、C、D項(xiàng)未對(duì)文段正確理解，屬于概括不當(dāng)。所以，本題答案為A選項(xiàng)。50、答案A51、答案【答案】C。題目詳解:本題屬于細(xì)節(jié)判斷題型，主要考察局部精讀類(lèi)，本題對(duì)應(yīng)的解法是對(duì)原文信息進(jìn)行讀取,尋找中心句,“于是許多哲學(xué)家，思想家乃至政府官員都主張回到傳統(tǒng)文化和道德中去尋找解決危機(jī)的鑰匙，很多人熱衷于研究儒家倫理同現(xiàn)代化的關(guān)系，”這是文段的主旨所在，C選項(xiàng)與之吻合，所以，本題選擇C答案52、答案C。題目詳解:解題思路為：根據(jù)相容選言命題推理，肯定一個(gè)選言肢，不能肯定或否定另一個(gè)選言肢；否定一個(gè)選言肢，就要肯定另一個(gè)選言肢?！靶埡托±钣幸蝗吮慌沙觥?，是對(duì)“［1］小張和小李都不派出”的否定，因此，就要肯定“［2］派出小王”。因此，本題答案為C選項(xiàng)。53、答案B。題目詳解:戒煙為了預(yù)防疾病，核對(duì)為了避免差錯(cuò)。所以選擇B選項(xiàng)。54、答案A55、答案A。題目詳解:句中強(qiáng)調(diào)“已完成”，因此可以排除表示提前猜測(cè)意義的“估計(jì)”、“預(yù)計(jì)”?！敖刂埂敝械摹爸埂笔恰巴Ｖ埂钡囊馑?；“截至”中的“至”是“到”的意思。因此，“截止”強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)的停止，“截至”強(qiáng)調(diào)的是到某個(gè)時(shí)間。從用法上來(lái)說(shuō)，“截止”后不能帶時(shí)間賓語(yǔ)，不能說(shuō)“截止昨天”或者“截止某月某日”?！敖刂痢焙竺姹仨殠r(shí)間賓語(yǔ)，例如“截至昨天”、“截至某月某日”。如果“截止”后面加上“到”，就與“截至”的意思相同，可以在后面帶賓語(yǔ)。例如“截止到昨天”、“截止至某月某日”。故選A。C“估計(jì)”和D“預(yù)計(jì)”都是針對(duì)未知的事物，而題干中一個(gè)“已”字說(shuō)明“完成計(jì)劃的70%”是已知的事，所以如果選C、D則與后一句內(nèi)容相矛盾，排除C、D。56、答案C。題目詳解:文段意識(shí)是婦女的相關(guān)權(quán)利和機(jī)會(huì)得到保護(hù)不受侵害?！氨Ｕ稀北Ｗo(hù)（生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等），使不受侵犯和破壞，符合句意。因此，本題答案為C項(xiàng)57、答案C。題目詳解:由“勞動(dòng)老師和李老師愛(ài)打籃球”可知，李老師不教勞動(dòng)，排除B項(xiàng)；由“數(shù)學(xué)老師比手工老師歲數(shù)大，比王老師歲數(shù)小”可知，王老師的年齡最大，其次是數(shù)學(xué)老師，年齡最小的是手工老師，又“張老師最年輕”，所以張老師教手工，排除A項(xiàng)；再由“三人中最大的老師住得比其他兩位老師遠(yuǎn)”和“自然老師和勞動(dòng)老師住同一個(gè)宿舍”可知，王老師不教自然和勞動(dòng)，排除D項(xiàng)。故答案選C。58、答案D。題目詳解:題干中如果錢(qián)教授獲得的票數(shù)比周博士多，那么李教授將獲得該項(xiàng)基金，可翻譯為：錢(qián)＞周→李基金。如果沈局長(zhǎng)獲得的票數(shù)比孫教授多，或者李教授獲得的票數(shù)比王所長(zhǎng)多，那么陳博士將獲得該基金，可以翻譯為：沈＞孫或李＞王→陳基金。如果孫教授獲得的票數(shù)比沈局長(zhǎng)多，同時(shí)周博士獲得的票數(shù)比錢(qián)教授多，那么趙教授將獲得該項(xiàng)基金，翻譯為：孫＞沈且周＞錢(qián)→趙基金。題干中告訴我們的是陳博士獲得基金，而獲得基金只有一個(gè)人，那就說(shuō)明李教授沒(méi)獲得基金。由錢(qián)＞周→李基金，否后必否前，即錢(qián)≤周。所以，D選項(xiàng)是正確答案。59、答案A。題目詳解:演講需要激情，匯報(bào)需要詳盡。選A項(xiàng)。60、答案B61、答案文段的論述中心為“書(shū)院”，故接下來(lái)論述的內(nèi)容也應(yīng)跟“書(shū)院”有關(guān)，排除A、D。書(shū)院的萌芽本身屬于書(shū)院歷史記載的一部分，C項(xiàng)過(guò)于籠統(tǒng)，排除。文段先指出漢代精舍、精廬可算書(shū)院的萌芽，但由于講學(xué)方式、印刷技術(shù)的限制，又不能算真正的書(shū)院，由此引出“真正的書(shū)院”的話(huà)題，即書(shū)院正式出現(xiàn)的時(shí)間，B項(xiàng)正確，當(dāng)選。62、答案A。題目詳解:本題屬于詞句理解題型，主要考察局部精讀類(lèi)，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類(lèi)型中的概括不當(dāng)，首先判斷詞語(yǔ)在語(yǔ)句中出現(xiàn)的位置：市場(chǎng)沒(méi)有如他畢生“期望的那樣”運(yùn)行，可知“期望的那樣”是一種對(duì)市場(chǎng)運(yùn)行情況的推斷，而非其他的現(xiàn)實(shí)狀況。另外本句“期望”的賓語(yǔ)是“市場(chǎng)”，而非金融機(jī)構(gòu)，那么無(wú)論格林斯潘以什么為依據(jù)進(jìn)行推測(cè)，其最終所指的對(duì)象仍是“市場(chǎng)”，所以，本題答案為A選項(xiàng)。63、答案A。題目詳解:由題意，現(xiàn)行的教育由于重視德育而忽視對(duì)心育的關(guān)注，造成學(xué)生道德感較強(qiáng)而心理不成熟，可見(jiàn)，德育與心育有不同的作用，德育不能代替心育。64、答案B[解析]《勞動(dòng)法》第36條規(guī)定：國(guó)家實(shí)行勞動(dòng)者每日工作時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)、平均每周工作時(shí)間不超過(guò)44小時(shí)的工時(shí)制度。第37條規(guī)定：對(duì)實(shí)行計(jì)件工作的勞動(dòng)者，用人單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)第36條規(guī)定的工時(shí)制度合理確定其勞動(dòng)定額和計(jì)件報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)。第38條規(guī)定：用人單位應(yīng)當(dāng)保證勞動(dòng)者每周至少休息一日。第41條規(guī)定：用人單位由于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，經(jīng)與工會(huì)和勞動(dòng)者協(xié)商后可以延長(zhǎng)工作時(shí)間，一般每日不得超過(guò)1小時(shí)；因特殊原因需要延長(zhǎng)工作時(shí)間的，在保障勞動(dòng)者身體健康的條件下延長(zhǎng)工作時(shí)間每日不得超過(guò)3小時(shí)，但是每月不得超過(guò)36小時(shí)。65、答案【答案】C。題目詳解:文段通過(guò)表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”，強(qiáng)調(diào)的是“而且”后面的內(nèi)容，即提高中小學(xué)的教育質(zhì)量是在科學(xué)技術(shù)上趕超世界先進(jìn)水平的條件。因此本題正確答案為C66、答案D[解析]事業(yè)單位是國(guó)家為了社會(huì)公益目的，由國(guó)家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。故選D。67、答案D。題目詳解:低碳生活的定義要件包含“所耗用的能量要盡力減少”。D項(xiàng)在跑步機(jī)上鍛煉取代在公園中慢跑，不僅沒(méi)有減少消耗的能量，反而增加了消耗的能量，不符合定義。因此本題選擇D項(xiàng)。68、答案A。題目詳解:宣傳后面，語(yǔ)義遞進(jìn)一下，選鼓動(dòng)最恰當(dāng)。在《反對(duì)自由主義》一文中，毛澤東說(shuō)：“見(jiàn)群眾不宣傳，不鼓動(dòng)，不演說(shuō)，不調(diào)查，不詢(xún)問(wèn)，不關(guān)心其痛癢，漠然置之，忘記了自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，把一個(gè)共產(chǎn)黨員混同于一個(gè)普通的老百姓。這是第七種?！?9、答案C。題目詳解:“基督教”和“佛教”是兩種不同宗教，“禪宗”是“佛教”的一個(gè)派別?！肮軜?lè)”和“弦樂(lè)”是不同音樂(lè)類(lèi)型，“提琴”是“弦樂(lè)”工具的一種。70、答案A。題目詳解:根據(jù)定義，B中并不是對(duì)人的估價(jià)；C中的9個(gè)人并沒(méi)有對(duì)寬大的前額做一個(gè)估價(jià)在擴(kuò)展到寬厚老實(shí)；D中曉敏對(duì)每個(gè)人的表現(xiàn)有了一個(gè)估價(jià)，但沒(méi)有擴(kuò)展到其他方面。71、答案C。題目詳解:齊藍(lán)對(duì)妹妹不滿(mǎn)，心理是難以對(duì)妹妹好的，但是卻在爸媽面前以相仿的態(tài)度表現(xiàn)。符合定義。A項(xiàng)和D項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)難以接受，B項(xiàng)沒(méi)有表現(xiàn)出相反的態(tài)度，而是與內(nèi)心感受相同的態(tài)度。本題的答案為C項(xiàng)。72、答案C。題目詳解:文中指出速凍食品技術(shù)能把食物固定在凍前的狀態(tài)，能保存食物的營(yíng)養(yǎng)并保證它的安全性。并不是說(shuō)速度食品實(shí)際優(yōu)于新鮮食品。很明顯C項(xiàng)錯(cuò)誤。73、答案答案為D。犯罪未遂概念中的關(guān)鍵一點(diǎn)即是由于其意志以外的原因或障礙造成。A中的原因是由于人多