新目標七年級上冊十單元課件

新目標七年級上冊十單元課件CATALOGUE目錄單元主題與背景詞匯與短語學習語法要點解析聽力技能訓練口語表達能力培養(yǎng)CATALOGUE目錄閱讀理解能力提升寫作技能訓練單元知識小結(jié)自我評價與反思01單元主題與背景0102單元主題介紹通過本單元的學習，學生將能夠了解購物的基本流程和禮儀，提高英語交流能力。本單元主題為“購物”（Shopping），主要圍繞購物場景展開，學習相關(guān)詞匯、表達方式和購物技巧。背景知識拓展購物是日常生活中常見的活動，隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，線上購物也越來越普及。了解購物的基本知識和技巧有助于學生更好地適應現(xiàn)代生活。在不同的國家和地區(qū)，購物文化和習慣可能有所不同。了解這些差異有助于學生拓展國際視野，提高跨文化交際能力。掌握本單元出現(xiàn)的重點詞匯和短語，如：store,shop,mall,sale,price,discount等。學習并熟練運用購物相關(guān)的表達方式和句型，如：詢問價格、比較商品、討價還價等。了解購物的基本流程和禮儀，培養(yǎng)文明購物的意識和習慣。通過模擬購物場景進行口語練習，提高英語交流能力。01020304學習目標與要求02詞匯與短語學習確保學生掌握本單元所有重點單詞的正確拼寫和準確發(fā)音。單詞拼寫與讀音詞義理解詞性辨析引導學生通過上下文、圖片等多種方式理解單詞的含義。對重點單詞的詞性進行辨析，如名詞、動詞、形容詞等，以便學生更好地運用。030201重點詞匯梳理總結(jié)本單元出現(xiàn)的固定短語，并給出中文意思和例句。固定短語講解短語在不同語境下的搭配使用，提高學生的語言運用能力。短語搭配對意思相近的短語進行辨析，幫助學生理解其細微差別。短語辨析短語搭配及用法

詞匯運用實踐單詞填空提供句子或短文，讓學生根據(jù)語境填寫合適的單詞。短語造句給出短語提示，引導學生運用所學短語造句。寫作練習結(jié)合本單元話題，設(shè)計寫作任務，讓學生在寫作中運用所學詞匯和短語。03語法要點解析冠詞a/an和the的用法名詞的復數(shù)形式動詞的一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式形容詞和副詞的比較級和最高級介詞in,on,under等表示方位的用法主要語法點回顧0103020405句型結(jié)構(gòu)分析主語+謂語（動詞第三人稱單數(shù)形式）…Heplaysbasketballeveryday.Therebe句型Thereisabookonthedesk.疑問詞引導的特殊疑問句Whereisthelibrary?比較級和最高級的句型Sheistallerthanme.Heisthetalleststudentinourclass.0102動詞的一般現(xiàn)在時第三人…Sheoftenhelpshermotherdohousework.名詞的復數(shù)形式Therearemanybooksinthelibrary.形容詞和副詞的比較級和…Thisshirtismoreexpensivethanthatone.Herunsfastestinourteam.冠詞a/an和the的…Ihaveacat.Thecatiswhite.介詞in,on,u…Theballisunderthetable.030405語法應用舉例04聽力技能訓練提供學生將要聽到的對話材料，包括日常對話、學校生活等場景。對話材料提供學生將要聽到的短文材料，涉及故事、科普知識等內(nèi)容。短文材料展示與聽力材料相關(guān)的題目，幫助學生有針對性地聽。聽力題目預覽聽力材料預覽筆記技巧指導學生如何快速記錄關(guān)鍵信息，幫助回憶和理解。預測技巧教授學生如何利用題目和選項進行預測，提高聽力效率。推理判斷技巧引導學生通過上下文和語氣等信息進行推理判斷。聽力技巧指導聽力練習提供多道聽力練習題，包括選擇題、填空題等，供學生訓練。答案及解析給出聽力練習的答案，并針對難點和易錯點進行詳細解析。聽力原文提供聽力材料的原文，供學生對照和復習。聽力練習與答案05口語表達能力培養(yǎng)03敘述事件經(jīng)過讓學生敘述自己經(jīng)歷過的事件，如一次旅行、一次比賽等，鍛煉敘述能力。01談論個人喜好與日常生活通過圖片、視頻等多媒體資源，引入談論個人喜好、日常生活等話題，激發(fā)學生表達欲望。02描述人物特征引導學生描述自己或他人的外貌、性格等特征，培養(yǎng)觀察力和表達能力?？谡Z表達話題引入給出表達喜好、描述人物、敘述事件等功能的常用句型，讓學生模仿并操練。提供常用句型通過替換句子中的關(guān)鍵詞，讓學生掌握更多表達方式，提高語言靈活性。替換練習在模仿的基礎(chǔ)上，鼓勵學生自主拓展句型，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。拓展練習句型模仿與操練設(shè)計購物、問路、看病等真實情境，讓學生分角色進行扮演，提高語言實際運用能力。創(chuàng)設(shè)真實情境準備角色扮演卡片，包括角色、任務、情境等要素，讓學生抽簽后進行扮演，增加趣味性。提供角色扮演卡片鼓勵學生小組合作，共同設(shè)計并表演對話或短劇，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和創(chuàng)造力。小組合作表演角色扮演活動設(shè)計06閱讀理解能力提升材料類型包括記敘文、說明文、議論文等多種文體，以培養(yǎng)學生多元化閱讀能力。背景介紹對閱讀材料進行簡要介紹，包括作者信息、文章大意等，幫助學生更好地理解文章。材料來源選擇與學生生活貼近、話題有趣的文章，如校園故事、科普知識等。閱讀材料選擇及背景介紹預測策略掃讀策略尋讀策略精讀策略閱讀策略指導01020304指導學生根據(jù)標題、圖片等線索預測文章內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣。訓練學生快速瀏覽文章，抓住文章主旨大意，提高閱讀速度。引導學生根據(jù)問題在文章中尋找特定信息，培養(yǎng)信息篩選和整合能力。指導學生深入閱讀文章，理解文章細節(jié)，培養(yǎng)語言分析能力。閱讀理解問題解答針對文章中明確提及的事實進行提問，檢驗學生對文章內(nèi)容的掌握程度。引導學生根據(jù)文章內(nèi)容進行推理判斷，培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。要求學生概括文章主旨大意或段落大意，檢驗學生的閱讀理解能力。鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。事實性問題推理性問題概括性問題開放性問題07寫作技能訓練寫一篇介紹自己或他人如何度過周末的短文。寫作任務短文應包括周末活動的具體安排、時間、地點、人物等信息，注意使用所學過的詞匯和句型，語言流暢、條理清晰。要求說明寫作任務明確及要求說明第三步按照時間順序或重要性排序，組織要點，構(gòu)建短文框架。第一步確定寫作對象和主題，即自己或他人的周末活動。第二步根據(jù)主題，列出要點，包括時間、地點、人物、活動等。第四步根據(jù)框架，逐句寫作，注意使用所學詞匯和句型，保證語言準確、流暢。第五步檢查短文，修改語法錯誤、拼寫錯誤等，確保短文質(zhì)量。寫作步驟指導選擇一篇優(yōu)秀的范文，讓學生欣賞并體會其寫作風格和技巧。范文欣賞鼓勵學生仿寫范文，注意使用類似的結(jié)構(gòu)和句型，同時發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，寫出具有個人特色的短文。在仿寫過程中，要注意避免抄襲和機械模仿，要理解并掌握范文的寫作精髓，將其融入到自己的寫作中去。通過仿寫，可以提高學生的寫作水平和自信心，為日后的獨立寫作打下堅實的基礎(chǔ)。仿寫建議范文欣賞與仿寫建議08單元知識小結(jié)word單詞、話語practice練習、實踐example示例、例子重點詞匯回顧重點詞匯回顧conversation對話、交談vocabulary詞匯、詞匯量grammar語法、語法規(guī)則writingreadinglisteningspeaking重點詞匯回顧寫作、文章聽力、傾聽閱讀、讀物口語、說話表示經(jīng)常性或習慣性的動作或狀態(tài)，常跟頻度副詞連用，如always,often等。一般現(xiàn)在時用于比較兩個或多個事物之間的差異，注意規(guī)則變化和不規(guī)則變化。形容詞和副詞的比較級和最高級表示時間、地點、方向等，注意不同介詞的搭配和意義。介詞的使用常用于某些動詞或動詞短語后作賓語，表示具體的動作或行為。動詞不定式作賓語主要語法點總結(jié)合理安排時間，明確學習任務和目標，提高學習效率。制定學習計劃加強語言輸入和輸出，提高語言綜合運用能力。多聽多說多讀多寫及時總結(jié)所學知識點，形成知識體系和框架，加深理解和記憶。歸納總結(jié)與同學互相交流學習心得和經(jīng)驗，共同進步提高。合作交流學習策略分享09自我評價與反思已掌握本單元大部分詞匯，能夠準確拼寫和運用。詞匯掌握情況語法理解程度口語表達能力聽力理解能力對本單元涉及的語法點有了較深入的理解，能夠正確運用。通過課堂練習和課后自主練習，口語表達能力有所提高。通過聽力訓練，對聽力材料的理解更加準確和迅速。學習成果自我評價詞匯記憶困難部分詞匯記憶不牢固，可能是因為缺乏有效的記憶方法。語法運用錯誤在語法運用上偶爾出現(xiàn)錯誤，可能是因為對語法規(guī)則理解不夠深入?？谡Z表達不流暢口語表達時有時會出現(xiàn)停頓和重復，可能是因為缺乏足夠的口語練習。聽力理解障礙在聽力理解方面有時會遇到障礙，可能是因為對聽力材