第一章 緒論教材

經(jīng)濟(jì)學(xué)原理聯(lián)系方式辦公室：經(jīng)濟(jì)學(xué)院512電話：84708205E-mail：xwlu8139@163.com課程說(shuō)明性質(zhì)：通識(shí)課核心課程學(xué)時(shí)：32考試方式：閉卷考試課程目的掌握基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想與原理培養(yǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣初步樹(shù)立經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式教材課程內(nèi)容

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分第一章緒論第二章需求、供給與市場(chǎng)均衡第三章消費(fèi)者行為第四章生產(chǎn)者行為第五章完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)第六章壟斷與不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分第一章緒論第二章經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的衡量第四章貨幣、銀行與利率

第六章消費(fèi)與投資第八章通貨膨脹與失業(yè)第九章經(jīng)濟(jì)周期理論第十章宏觀經(jīng)濟(jì)政策微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要關(guān)注小型的、單個(gè)經(jīng)濟(jì)個(gè)體的選擇行為，如消費(fèi)者、投資者、工廠、經(jīng)銷(xiāo)商以及單個(gè)行業(yè)和市場(chǎng)等。并通過(guò)單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體行為的疊加，研究單個(gè)行業(yè)、單個(gè)市場(chǎng)的變化。微觀經(jīng)濟(jì)分析又被稱(chēng)為個(gè)量分析。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要關(guān)注一個(gè)經(jīng)濟(jì)整體的運(yùn)行情況，如一國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度、失業(yè)率隨時(shí)間的變化、物價(jià)水平的波動(dòng)、經(jīng)濟(jì)周期等。宏觀經(jīng)濟(jì)分析又稱(chēng)為總量分析。不能從微觀角度分析宏觀問(wèn)題，反之亦然。如就業(yè)問(wèn)題。什么因素決定了一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期增長(zhǎng)為什么經(jīng)濟(jì)會(huì)出現(xiàn)周期波動(dòng)什么因素導(dǎo)致了失業(yè)的存在和增加為什么會(huì)出現(xiàn)通貨膨脹或通貨緊縮全球經(jīng)濟(jì)體系如何影響一國(guó)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行政府的宏觀經(jīng)濟(jì)政策在改進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)運(yùn)行上有多大作為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的關(guān)鍵問(wèn)題經(jīng)濟(jì)周期第一章緒論什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)？經(jīng)濟(jì)學(xué)是當(dāng)今社會(huì)科學(xué)中最引入注目的一個(gè)學(xué)科分支，被譽(yù)為“社會(huì)科學(xué)的皇冠，最古老的藝術(shù)，最新穎的科學(xué)”。在歐美國(guó)家的很多知名大學(xué)中，不管什么專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一年級(jí)都要選修經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程和教材有多種類(lèi)型：初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、原理、導(dǎo)論，等等。經(jīng)濟(jì)學(xué)是社會(huì)關(guān)注度最高的一個(gè)學(xué)科，是社會(huì)科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)科學(xué)。第一節(jié)什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)既是一門(mén)研究財(cái)富的學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)研究人的學(xué)問(wèn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類(lèi)一般生活事物的學(xué)問(wèn)，這是因?yàn)槿说男愿裥纬捎谌粘９ぷ骷坝纱双@得的物質(zhì)資源的過(guò)程中。

--阿爾弗雷德馬歇爾的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》經(jīng)濟(jì)學(xué)不是教人發(fā)財(cái)致富、經(jīng)邦治國(guó)，而是叫人正確對(duì)待人生。經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)際上是教人一種思維方法，重在提高人的整體素質(zhì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)的許多道理能夠讓人們更好地了解人生。經(jīng)濟(jì)學(xué)是一種人生哲學(xué)。

---梁小民一、經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心：稀缺性和個(gè)體選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究在資源稀缺性的約束下人們選擇行為的理論。稀缺性：當(dāng)資源的數(shù)量不能滿足所有生產(chǎn)性需要時(shí)，資源就具有了稀缺性。無(wú)窮的欲望導(dǎo)致了資源的稀缺，資源的稀缺產(chǎn)生了選擇。經(jīng)濟(jì)學(xué)定義的三要素：欲望、稀缺、選擇什么是資源？

除了時(shí)間與信息兩種重要的資源外，經(jīng)濟(jì)學(xué)討論的資源基本上有三種：自然資源人力資源資本資源資源是用來(lái)生產(chǎn)那些滿足人們需要的產(chǎn)品（勞務(wù)）的手段或者物品。資源稀缺的案例淡水缺乏問(wèn)題中國(guó)是世界上13個(gè)貧水國(guó)之一，淡水總資源雖位居世界第六，但人均占有量?jī)H為世界人均的1/4，居世界第121位。全國(guó)669個(gè)城市，有400個(gè)城市存在供水不足，缺水量達(dá)60億噸。農(nóng)村居民生活和農(nóng)業(yè)也嚴(yán)重缺水，目前農(nóng)村居民有4300萬(wàn)人飲水困難，農(nóng)作物供水不足，每年平均干旱面積達(dá)4億畝，缺水300億立方米。有專(zhuān)家預(yù)測(cè)，到2030年，我國(guó)人均水資源將減少到1760立方米，缺水將約達(dá)400億至500億立方米，同時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重生態(tài)問(wèn)題。時(shí)間的稀缺據(jù)德國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，以平均壽命80歲計(jì)算，一個(gè)德國(guó)人一生中要睡24年零4個(gè)月，工作時(shí)間只有7年，看電視的時(shí)間5年半，吃飯的時(shí)間5年。一個(gè)男人做家務(wù)的時(shí)間不多，有9個(gè)月左右，可在路上堵車(chē)的時(shí)間高達(dá)6個(gè)月。一生中人們向上帝禱告的時(shí)間是2個(gè)星期…

經(jīng)濟(jì)主體的資源配置資源配置是對(duì)稀缺的資源在各種不同用途上加以比較作出的選擇。個(gè)人或家庭選擇有限的收入如何支出才能獲得最大效用企業(yè)選擇有限的資金如何使用才能獲得最大利潤(rùn)政府選擇資源合理配置的最優(yōu)方案，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)福利最大化二、個(gè)體選擇的考察：機(jī)會(huì)成本和邊際分析“取舍”選擇與機(jī)會(huì)成本取舍選擇：將有限的資源配置到一種特定的用途上。機(jī)會(huì)成本：一種資源有多種用途，使用一種用途時(shí)所放棄的其他用途中的所能產(chǎn)生的最大收益。進(jìn)行取舍選擇的原則：選擇能夠使得資源產(chǎn)生最大價(jià)值的用途。從理論上說(shuō)，機(jī)會(huì)成本是某項(xiàng)資源改作它用的各種可能中最優(yōu)的選擇；但由于信息的不完全，只能是其它使用中能夠滿意的選擇。機(jī)會(huì)成本雖然不構(gòu)成一般意義上的成本，不構(gòu)成實(shí)際支出，也不入賬，但它是決策者進(jìn)行正確決策所必須考慮的現(xiàn)實(shí)的因素。忽視了機(jī)會(huì)成本，往往有可能使決策發(fā)生失誤。如何理解機(jī)會(huì)成本？投資者王某可以選擇股票和儲(chǔ)蓄存款兩種投資方式。他于2012年1月1日用1萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)某種股票，經(jīng)過(guò)一年的操作，到2013年1月1日，投資股票的凈收益為450元。如果當(dāng)時(shí)他將這1萬(wàn)元存入銀行，一年期定期儲(chǔ)蓄存款的年利率為2.25％，扣除利息稅，則有180元的實(shí)際利息凈收益。從上例可以看出，這180元就是王某投資股票而放棄儲(chǔ)蓄存款的機(jī)會(huì)成本。若考慮機(jī)會(huì)成本，王某的實(shí)際收益應(yīng)為270元，而不是450元。如果到2013年1月1日，王某投資股票獲得的凈收益為150元，若考慮機(jī)會(huì)成本，他的實(shí)際收益則是虧損30元。老張?jiān)瓉?lái)是某機(jī)關(guān)處長(zhǎng)，年薪10萬(wàn)元，去年辭職下海賺了16萬(wàn)元，他認(rèn)為自己下海是對(duì)的。那么經(jīng)濟(jì)學(xué)家如何看待他下海的得失呢？天下沒(méi)有白吃的午餐，作出任何決策都要付出代價(jià)，正所謂“魚(yú)和熊掌不可兼得”。那么，老張下海賺到16萬(wàn)元的機(jī)會(huì)成本是什么呢？首先，他放棄了年薪10萬(wàn)元；其次，他做處長(zhǎng)的收入不僅僅是工資，還有其他隱性收入，如公費(fèi)醫(yī)療、住房補(bǔ)貼、旅游等，這些額外的收入每年大概也有6萬(wàn)元，這也是他放棄的。同時(shí)下海的啟動(dòng)資金40萬(wàn)元，假定利率為5%，這樣，他又放棄了2萬(wàn)元的利息收入。以上放棄的收入共計(jì)8萬(wàn)元，也就是說(shuō)老張下海得到16萬(wàn)元，付出的機(jī)會(huì)成本是18萬(wàn)元，當(dāng)然是得不償失。考慮到機(jī)會(huì)成本，老張這一年虧了。機(jī)會(huì)成本是經(jīng)濟(jì)學(xué)中一個(gè)非常重要的概念，也是經(jīng)濟(jì)學(xué)家思考問(wèn)題的一個(gè)基點(diǎn)。它告訴我們，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，獲得的同時(shí)總要損失掉其他的東西，或者說(shuō)，有收益就必有成本。經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為：人們通過(guò)權(quán)衡預(yù)期收益和預(yù)期成本（機(jī)會(huì)成本）來(lái)作出理性選擇。26“多少”選擇與邊際分析類(lèi)似一種活動(dòng)做出是否增加或減少一點(diǎn)點(diǎn)決策在經(jīng)濟(jì)學(xué)中被稱(chēng)為邊際決策，相應(yīng)的研究方法被稱(chēng)為邊際分析法。邊際分析是理解人們做出最優(yōu)選擇的基礎(chǔ)。詳見(jiàn)專(zhuān)欄1-2為什么個(gè)體的選擇之間相互影響？你決定不再購(gòu)買(mǎi)袋裝牛奶，改喝家里豆?jié){機(jī)現(xiàn)磨的豆?jié){牛奶企業(yè)銷(xiāo)量下降豆?jié){機(jī)企業(yè)銷(xiāo)量上升奶農(nóng)收入減少種大豆農(nóng)民收入增加殺牛改行多種大豆三鹿奶粉事件三、個(gè)體選擇的相互作用與經(jīng)濟(jì)體制分工和貿(mào)易（微觀視角）當(dāng)存在貿(mào)易時(shí)，每個(gè)人就可以專(zhuān)注于自己最擅長(zhǎng)的一種物品或勞動(dòng)的生產(chǎn)，這種分工可以提高每個(gè)人的生活質(zhì)量，增加整個(gè)社會(huì)的福利。18世紀(jì)一家別針工廠

“一個(gè)工人抽鐵線，一個(gè)人拉直，一個(gè)人切截，一個(gè)人削尖線的一端，一個(gè)人磨另一端，以便裝上圓頭。要做圓頭，就需要有二三種不同的操作。裝圓頭，涂白色，乃至包裝，都是專(zhuān)門(mén)的職業(yè)。這樣，別針的制造分為十八種操作……。這十個(gè)工人每日就可成針?biāo)娜f(wàn)八千枚，即一人一日可成針?biāo)那О税倜?。如果他們各自?dú)立工作，不專(zhuān)習(xí)一種特殊業(yè)務(wù)，那么，他們不論是誰(shuí)，絕對(duì)不能一日制造二十枚針，說(shuō)不定一天連一枚針也制造不出來(lái)?！?/p>

三、個(gè)體選擇的相互作用與經(jīng)濟(jì)體制經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)體制（宏觀視角）生產(chǎn)什么？如何生產(chǎn)？為誰(shuí)生產(chǎn)？社會(huì)需要協(xié)調(diào)的三個(gè)問(wèn)題經(jīng)濟(jì)體制稀缺的資源如何進(jìn)行合理配置，包括以下三個(gè)問(wèn)題：即經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基本問(wèn)題經(jīng)濟(jì)體制是協(xié)調(diào)社會(huì)中個(gè)體選擇的機(jī)制，是資源配置的具體方式或制度模式。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)消費(fèi)品為私人產(chǎn)權(quán)，生產(chǎn)資料的產(chǎn)權(quán)為社會(huì)產(chǎn)權(quán)。（全民所有）通過(guò)政府的指令性計(jì)劃協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以私人產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)，市場(chǎng)交易實(shí)質(zhì)是私人產(chǎn)權(quán)的交換通過(guò)市場(chǎng)的價(jià)格機(jī)制（看不見(jiàn)的手）協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)區(qū)別在于對(duì)產(chǎn)權(quán)的界定主要經(jīng)濟(jì)體制的比較計(jì)劃經(jīng)濟(jì)是集中決策，依靠從上到下的指令性計(jì)劃來(lái)安排生產(chǎn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是分散決策，經(jīng)濟(jì)個(gè)體自主決策。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)貌似完美，實(shí)際則不可行，經(jīng)濟(jì)績(jī)效差。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)看起來(lái)混亂、無(wú)人協(xié)調(diào)，但能夠?qū)⒔?jīng)濟(jì)個(gè)體的選擇完美銜接。經(jīng)濟(jì)績(jī)效好?！翱床灰?jiàn)的手”市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)個(gè)體行為的是一只“看不見(jiàn)的手”，即價(jià)格。價(jià)格機(jī)制解決了生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)和為誰(shuí)生產(chǎn)三個(gè)重要問(wèn)題。價(jià)格指引分散的個(gè)人自由決策，個(gè)人在追逐利益最大化的時(shí)候，也實(shí)現(xiàn)了社會(huì)福利的最大化。一、科學(xué)方法：觀察、理論和檢驗(yàn)研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的三個(gè)步驟：一是觀察現(xiàn)象，二是提出理論，三是收集數(shù)據(jù)，對(duì)理論進(jìn)行驗(yàn)證觀察現(xiàn)象提出理論數(shù)據(jù)驗(yàn)證當(dāng)理論和現(xiàn)象不一樣時(shí)，要改變理論，而非現(xiàn)象第二節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法二、假設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家通過(guò)假設(shè)來(lái)簡(jiǎn)化經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系。1、經(jīng)濟(jì)人假設(shè)

也稱(chēng)為理性人假設(shè)，是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的邏輯起點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)生活中的每一個(gè)人，其行為均是利己的，總是力圖以最小的經(jīng)濟(jì)代價(jià)去追求自身利益的最大化。2、信息完全假設(shè)每一個(gè)從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的個(gè)體（買(mǎi)者和賣(mài)者）都對(duì)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)情況具有完全充分和對(duì)稱(chēng)的信息。信息的獲取是沒(méi)有成本的。三人孤島開(kāi)罐頭物理學(xué)家、化學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家漂流到一個(gè)孤島上，十分饑餓。這時(shí)海面上漂來(lái)一個(gè)罐頭。物理學(xué)家說(shuō)：“我們可以用巖石對(duì)罐頭施以動(dòng)量，使其表層疲勞而斷裂?！被瘜W(xué)家說(shuō)：“我們可以生火，將罐頭加熱，使它膨脹以至破裂?！苯?jīng)濟(jì)學(xué)家則說(shuō)：“假設(shè)我們有一個(gè)開(kāi)罐頭的起子……?！薄?jīng)濟(jì)學(xué)家總是從假設(shè)開(kāi)始象其它科學(xué)一樣，經(jīng)濟(jì)學(xué)利用理論（或模型：理論的表達(dá)方式）解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。理論是一組內(nèi)在邏輯一致的假設(shè)和假說(shuō)構(gòu)成的解釋系統(tǒng)。如廠商理論包含利潤(rùn)最大化假設(shè)，市場(chǎng)和成本約束條件的假設(shè)，廠商決定選擇技術(shù)和數(shù)量等行為規(guī)則的假說(shuō)。理論或模型是對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及其關(guān)系的簡(jiǎn)化描述。三、模型三、模型在假設(shè)的基礎(chǔ)上，建立模型，用來(lái)描述各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象背后的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。與其它科學(xué)類(lèi)似，經(jīng)濟(jì)學(xué)致力于對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的觀察現(xiàn)象提供解釋和預(yù)測(cè)（從蘋(píng)果落地到冥王星的發(fā)現(xiàn)）經(jīng)濟(jì)學(xué)的預(yù)測(cè)通常是隨條件變動(dòng)的預(yù)測(cè)，不是條件不變的預(yù)報(bào)，更不是無(wú)條件預(yù)言

企業(yè)生產(chǎn)并出售物品與勞務(wù)

雇傭并使用生產(chǎn)要素

家庭購(gòu)買(mǎi)并消費(fèi)物品與勞務(wù)擁有并出售生產(chǎn)要素生產(chǎn)要素市場(chǎng)家庭出售企業(yè)購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品市場(chǎng)企業(yè)出售家庭購(gòu)買(mǎi)收益支出物品與勞務(wù)出售物品與勞務(wù)購(gòu)買(mǎi)勞動(dòng)、土地和資本生產(chǎn)投入工資、租金與利息收入圖1-1兩部門(mén)經(jīng)濟(jì)的循環(huán)流向圖貨幣流實(shí)物流汽車(chē)產(chǎn)量（輛）面包（斤）CDE120010006001500400043001500500046001400FBA圖1-2生產(chǎn)可能性邊界生產(chǎn)可能性邊界（生產(chǎn)可能線、生產(chǎn)轉(zhuǎn)換線）：在資源既定的條件下所能達(dá)到的兩種產(chǎn)品的最大組合。汽車(chē)與面包的例子可引出以下四個(gè)問(wèn)題：為什么所能生產(chǎn)的汽車(chē)與面包是有限的？（稀缺性）生產(chǎn)的汽車(chē)與面包該怎么組合？（選擇和機(jī)會(huì)成本）為什么有時(shí)生產(chǎn)的汽車(chē)與面包只能在H點(diǎn)上？（效率問(wèn)題）如何使生產(chǎn)的汽車(chē)與面包達(dá)到G點(diǎn)上？（技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)）汽車(chē)產(chǎn)量（輛）面包（斤）CDHG1200100050020004000480015005000圖1-2生產(chǎn)可能性邊界四、規(guī)范分析與實(shí)證分析實(shí)證分析首先給出與經(jīng)濟(jì)行為有關(guān)的假定，但它并不對(duì)這些假定是否正確進(jìn)行探討，而是在此基礎(chǔ)上預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)行為的后果。它所研究的是“是什么”的問(wèn)題，是對(duì)現(xiàn)象的客觀描述。規(guī)范分析則從一定的價(jià)值判斷出發(fā)，提出經(jīng)濟(jì)行為的標(biāo)準(zhǔn)，并研究如何做才能符合這些標(biāo)準(zhǔn)。它所研究的是“應(yīng)該是什么”的問(wèn)題。1、什么是價(jià)值判斷？這地方講的價(jià)值，并不是商品的價(jià)值，而是經(jīng)濟(jì)事物的社會(huì)價(jià)值。價(jià)值判斷就是對(duì)經(jīng)濟(jì)事物社會(huì)價(jià)值的判斷，即對(duì)某一經(jīng)濟(jì)事物是好還是壞的判斷。不同人有不同的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)。注意：2、兩者解決的問(wèn)題不同實(shí)證方法確認(rèn)事實(shí)本身，研究經(jīng)濟(jì)本身的客觀規(guī)律與內(nèi)在邏輯，分析經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系，并運(yùn)用上述成果進(jìn)行分析與預(yù)測(cè)。規(guī)范方法要說(shuō)明事物本身是好還是壞，是否符合某種價(jià)值判斷，或者對(duì)社會(huì)有什么意義。物價(jià)漲幅為15%。（實(shí)證）

政府應(yīng)該控制物價(jià)漲幅超過(guò)10%。（規(guī)范）45五、經(jīng)濟(jì)學(xué)家為什么有分歧對(duì)美國(guó)職業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果：實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)中的意見(jiàn)分歧對(duì)于在建立什么樣模型是恰當(dāng)?shù)拇嬖诜制缋纾碚摷僭O(shè)不同（消費(fèi)函數(shù)）在數(shù)量問(wèn)題上存在意見(jiàn)分歧對(duì)采用什么數(shù)據(jù)存在分歧數(shù)據(jù)資料不充分或不準(zhǔn)確，不同時(shí)期的資料不可比規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)中的意見(jiàn)分歧價(jià)值判斷存在分歧。即使兩個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)模型的意見(jiàn)是一致的，由于所關(guān)心的問(wèn)題不一致，也會(huì)提出不同的政策建議。在評(píng)價(jià)減稅對(duì)失業(yè)和通貨膨脹的影響時(shí)，關(guān)心失業(yè)問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)學(xué)家會(huì)贊成減稅；關(guān)心通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)學(xué)家會(huì)反對(duì)減稅47一、認(rèn)識(shí)和改造社會(huì)的重要工具當(dāng)今社會(huì)中存在著復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，而這是無(wú)法回避的。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)關(guān)系在社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系中起到了決定性作用，是物質(zhì)基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)學(xué)是社會(huì)科學(xué)中的基礎(chǔ)科學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)研究人的選擇行為與資源配置，目標(biāo)是使社會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

第三節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)為什么重要

二、指導(dǎo)政府政策的制定政府政策對(duì)社會(huì)福利具有重大影響，也影響每個(gè)人的利益。經(jīng)濟(jì)學(xué)衡量社會(huì)收益和社會(huì)成本，研究如何使政策更為有效，指導(dǎo)政府決策。但是，有時(shí)候政府的政策可能不是從成本和收益出發(fā)，而是考慮其他因素，可能偏向某個(gè)利益集團(tuán)或者社會(huì)群體，這時(shí)就非經(jīng)濟(jì)學(xué)家所能左右了。

薩繆爾森（1970年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者）：學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)并非要讓你變成天才；但若不學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，命運(yùn)就很可能會(huì)與你格格不入。我們不是為學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)而學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，而是為了它給我們的啟發(fā)。

布坎南（1986年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者）：研究經(jīng)濟(jì)學(xué)可能不會(huì)使你脫離領(lǐng)救濟(jì)的窮人隊(duì)伍，但是至少會(huì)使你了解你為什么會(huì)站在那個(gè)隊(duì)伍中。三、增加我們的人生智慧“只要這世界上還有愚昧和困苦，那么，經(jīng)濟(jì)學(xué)就不會(huì)是無(wú)益的?！薄旯侗瘧K世界》經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本目標(biāo)是揭示人類(lèi)行為的背后規(guī)律。經(jīng)濟(jì)學(xué)有助于你理解你生活于其間的世界是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的。經(jīng)濟(jì)學(xué)有助于你作出更好的個(gè)人決策。經(jīng)濟(jì)學(xué)可以改進(jìn)你的思維方式，建立良好的人生觀。51經(jīng)濟(jì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)中國(guó)國(guó)內(nèi)的普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄由制訂并發(fā)布，普通高等學(xué)校研究生專(zhuān)業(yè)目錄由國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)制訂并發(fā)布兩個(gè)學(xué)科目錄的學(xué)科門(mén)類(lèi)基本一致，分設(shè)：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝