1.1 細(xì)胞中的元素和無機(jī)化合物教學(xué)設(shè)計(jì) 高一上學(xué)期生物蘇教版（2019）必修第一冊VIP

高中生物必修1PAGEPAGE1細(xì)胞中的元素和無機(jī)化合物教學(xué)內(nèi)容細(xì)胞中的元素和無機(jī)化合物課時數(shù)1課時授課班級授課時間教學(xué)目標(biāo)說出細(xì)胞主要由C、H、O、N、P、S等元素構(gòu)成。指出水大約占細(xì)胞重量的2/3，以自由水和結(jié)合水的形式存在，賦予了細(xì)胞許多特性，在生命活動中具有重要作用。舉例說出無機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但與細(xì)胞活動密切相關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)自由水和結(jié)合水的之間的轉(zhuǎn)化于細(xì)胞新陳代謝之間的關(guān)系。無機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但與細(xì)胞活動密切相關(guān)。教學(xué)準(zhǔn)備PPT，視頻，導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)要求課前完成導(dǎo)學(xué)案1.1細(xì)胞中的元素和無機(jī)化合物教學(xué)過程旁注【導(dǎo)入新課】利用鹽城射陽丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)和大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)的精美圖片，介紹家鄉(xiāng)的美，讓學(xué)生引以自豪。教師順勢提問：這些美麗的生物是由哪些物質(zhì)構(gòu)成的？引入新課?！拘抡n研學(xué)】構(gòu)成細(xì)胞的元素1.學(xué)生閱讀課本P5“積極思維”思考：組成人體細(xì)胞的元素在種類和含量方面與地殼（包括大氣）是否有差異，這能說明什么問題。教師引導(dǎo)學(xué)生從元素組成的種類和含量上進(jìn)行比較，能夠總結(jié)出生物界和非生物界具有統(tǒng)一性（從種類方面比較）和差異性（從含量方面比較）。2.生物體中常見的元素有20多種。根據(jù)含量的不同，可以劃分成哪幾類？分別包括哪些元素？引導(dǎo)學(xué)生借助課本中“人體細(xì)胞的元素組成”為例，列舉出大量元素（（11種：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg、Cl、Na）和微量元素（8種：Fe、M、B、Zn、Mn、Cu、Co、Se），對于微量元素的記憶：教師可以介紹諧音記憶“鐵猛碰新木桶可惜”。教師提問：微量元素在細(xì)胞中的含量較少，是不是在生命活動中發(fā)揮的作用也不重要呢？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活舉例進(jìn)行闡述各自的觀點(diǎn)。缺鐵缺鐵性貧血；缺硒克山?。蝗钡獯蟛弊硬。ǖ胤叫约谞钕倌[大）二、水和無機(jī)鹽是細(xì)胞中的無機(jī)化合物（一）水賦予細(xì)胞許多特性1.閱讀課本P6表1-1-3，說出組成細(xì)胞中的化合物有哪些？無機(jī)化合物有哪些？2.理解水分子之間如何形成氫鍵。3.細(xì)胞中水的存在形式有哪些？各自具有哪些功能，嘗試填寫下表，進(jìn)行比較。比較水水存在形式細(xì)胞中絕大部分的水以形式存在，可以自由流動與細(xì)胞內(nèi)其他物質(zhì)（如等物質(zhì)）結(jié)合在一起，不易自由流動功能良好的，細(xì)胞生命活動所需的許多離子、分子都溶解其中?？梢?，運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物。作為介質(zhì)，參與。為細(xì)胞提供液體環(huán)境。組成的重要成分。二者之間的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生分組討論以下實(shí)例并分析：自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝強(qiáng)弱關(guān)系。生活中晾曬種子時，種子是否還能保持生命活性？減少的是水的哪種存在形式？將種子用試管加熱或炒熟，種子是否還能保持生命活性？喪失的是水的哪種存在形式？（3）種子萌發(fā)吸水主要是水的哪種存在形式？細(xì)胞代謝會有何變化？（4）休眠的種子、越冬的植物、生活在干旱或鹽漬條件的植物，其細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的含量相對較多。（二）細(xì)胞中的無機(jī)鹽與生命活動關(guān)系密切無機(jī)鹽在細(xì)胞中的含量是多少？主要以什么形式存在？并嘗試舉例說明無機(jī)鹽具有哪些功能？教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，舉例說明無機(jī)鹽的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生處理表格數(shù)據(jù)信息的能力，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和歸納總結(jié)的能力。板書設(shè)計(jì)細(xì)胞中的元素和無機(jī)化合物生物界和非生物界的統(tǒng)一性種類（統(tǒng)一性）2.含量（差異性）組成細(xì)胞的元素C、C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg、Cl、Na微量元素組成細(xì)胞的元素大量元素微量元素組成細(xì)胞的元素大量元素FeFe、M、B、Zn、Mn、Cu、Co、Se水和無機(jī)鹽是細(xì)胞中的無機(jī)化合物作業(yè)教后記學(xué)生從初中進(jìn)入高一，初中所學(xué)的生物學(xué)知識早已遺忘，且由于初三一年未接觸生物的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)科的興趣大大降低。因此，高一的第一節(jié)生物課，教師一定要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，用身邊豐富多彩的生物和生活實(shí)例取激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)科的興趣，例如：“