2022年小學(xué)數(shù)學(xué)選調(diào)進(jìn)城考試試題含參考答案

2022年小學(xué)數(shù)學(xué)選調(diào)進(jìn)城考試試題含參考答案

小學(xué)數(shù)學(xué)教師選調(diào)考試試題（1）

總分：100分時間：120分鐘

第一部分（教學(xué)運用能力）第二部分（學(xué)科知識）總分

題號―二三小計―二小計

得分

一、填空（每空0.5分，共20分）

1、2022版義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)被表

述為“三會”，即“會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界（數(shù)學(xué)抽

象）、會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界（數(shù)學(xué)推理）、會用數(shù)

學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界（數(shù)學(xué)模型）”。

2、數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，

體現(xiàn)（基礎(chǔ)性）、（普及性）和（發(fā)展性）。義務(wù)教育的數(shù)學(xué)

課程應(yīng)突出體現(xiàn)（全面）、（持續(xù)）、（和諧發(fā)展）。

3、新課標(biāo)修訂之后，比原課標(biāo)更加（準(zhǔn)確）、（規(guī)范）、（明了）、（全

面）。結(jié)構(gòu)更加合理，思路更加清晰。新課標(biāo)的基本理念是數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于（實

現(xiàn)義務(wù)教育階段）的培養(yǎng)目標(biāo)，要面向全體學(xué)生，適應(yīng)（學(xué)生個性發(fā)展）的需要。

4、學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（主體），教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（組

織者）、（引導(dǎo)者）與（合作者）。

5、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》2022修改稿）在小學(xué)階段，數(shù)

與代數(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容有：（數(shù)的認(rèn)識）、（數(shù)的運算）、（常見的量）、（式

與方程）、正反比例和探索規(guī)律。

6、學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個（生動活潑的）、主動的和（富有

個性）的過程。除（接受學(xué)習(xí)）外，（動手實踐）、（自主探索）

與（合作交流）也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的

時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、（計算）、推理、（驗證）

等活動過程。

7、通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能獲得適應(yīng)社

會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的數(shù)學(xué)的“四基”包括（基礎(chǔ)知

識）、（基本技能）、（基本思想）、（基本活動經(jīng)驗）；“兩

能”包括（發(fā)現(xiàn)問題和提出問題能力）、（分析問題和解決問

題的能力）。

8、統(tǒng)計與概率領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容有：（統(tǒng)計）、（可能性）、（實踐與綜

合運用領(lǐng)域）的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：（實踐活動）（綜合應(yīng)用）。

9、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意正確處理：預(yù)設(shè)與（生成）的關(guān)系、

面向全體學(xué)生與（關(guān)注學(xué)生個體差異）的關(guān)系、合情推理與

（演繹推理）的關(guān)系、使用現(xiàn)代信息技術(shù)與（教學(xué)手段多樣化）

的關(guān)系。

10、課程標(biāo)準(zhǔn)是教師開展教學(xué)的（指導(dǎo)綱領(lǐng)），是實施（素質(zhì)

教育）、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要指南。

二、簡答題：（每題5分，共30分）

1、2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)新增核心素養(yǎng)有那些？

答：（1）會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界。

（2）會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界。

（3）會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界。

2、“數(shù)感”主要表現(xiàn)在哪四個方面？

數(shù)感主要是指關(guān)于數(shù)與數(shù)量表示、數(shù)量大小比較、數(shù)量

和運算結(jié)果的估計、數(shù)量關(guān)系等方面的感悟。建立數(shù)感有助

于學(xué)生理解現(xiàn)實生活中數(shù)的意義，理解或表述具體情境中的

數(shù)量關(guān)系。

3、估算有哪三大特點？如何評價估算？

①估算過程多樣

②估算方法多樣

③估算結(jié)果多樣

評價：在上述前提下，估算沒有對和錯之分，但有估算

結(jié)果與精確計算結(jié)果的差異大小之分。

4、新課程為什么要提倡合作學(xué)習(xí)？

答：合作學(xué)習(xí)是指促進(jìn)學(xué)生在一個小組中彼此互助，

共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并以小組總體表現(xiàn)為獎勵依據(jù)的教學(xué)理

論與策略體系。

小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢有：（1）有利于增進(jìn)學(xué)生之間的合

作精神；（2）有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)；（3）有利于建立和

諧平等的師生關(guān)系；（4）有利于形成正確的評價，培養(yǎng)良好的

品質(zhì)；（5）有利于課程目標(biāo)的實現(xiàn)。

5、當(dāng)代信息技術(shù)對教育產(chǎn)生了怎樣的影響？

答：（1）信息技術(shù)改變著人們關(guān)于知識的觀念；

（2）信息技術(shù)改變著人們關(guān)于學(xué)習(xí)和教育的觀念；

（3）信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第三次飛

躍提供了平臺。