學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理手冊

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理手冊（暫行）二○一三年二月

總則教務(wù)處職責(zé)1．堅持以教學(xué)為中心，更新教化觀念，開展課堂教學(xué)探討，改進教學(xué)方法，優(yōu)化教化手段，著力推動課程改革和評價制度改革，提高教學(xué)質(zhì)量。（1）加強老師的教化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)業(yè)務(wù)進修，不斷優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，全面提高專業(yè)技能和整體素養(yǎng)。（2）加強教改教研工作，引進先進的教改成果，優(yōu)化校本高效課堂模式，推廣學(xué)校教改閱歷。（3）加強基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和基本思維方法的教學(xué)，著力培育學(xué)生發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的實力，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，留意發(fā)覺和培育有特長的學(xué)生，留意對學(xué)生進行正確的情感、看法、價值觀的培育。2．嚴(yán)格教學(xué)過程管理。開學(xué)兩周內(nèi)，制定好年級、學(xué)科和各備課組的教學(xué)支配。每學(xué)期組織老師代表和有關(guān)人員對年級、學(xué)科和各備課組工作支配的執(zhí)行狀況檢查兩次。分管教學(xué)的校長每月組織相關(guān)處室對科任老師教學(xué)支配執(zhí)行狀況進行一次檢查。細(xì)致組織教研活動、教學(xué)質(zhì)量評估活動。3．加強教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)教學(xué)工作“六細(xì)致”的基本要求，細(xì)致抓好備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、教研等環(huán)節(jié)的管理。4．加強課程管理。依據(jù)國家統(tǒng)一編制的課程支配、課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足、開好全部課程，大力開發(fā)校本課程，主動引進國際化課程，廣泛開展探討性學(xué)習(xí)，強化對學(xué)生科技活動的輔導(dǎo)。5．加強考試管理。嚴(yán)格限制考試次數(shù)。中考科目每學(xué)期只實行期中、期末兩次考試，非中考科目在結(jié)束時剛好組織考查。每次考試、考查后要細(xì)致做好學(xué)生成果的統(tǒng)計和分析工作，相關(guān)分析等必需按時逐級上報。6．班主任和任課老師不得擅自停課、調(diào)課，因故須要停課、調(diào)課的須經(jīng)校長室批準(zhǔn)。班主任、任課老師不得利用寒暑假、節(jié)假日補課。老師不得從事營業(yè)性家教。7．學(xué)校依據(jù)上級教化行政部門公布的“中學(xué)用書書目”選擇教材和教輔用書，任何部門和個人不得兜售或強行搭配出售其它書籍。8．加強教務(wù)檔案建設(shè)。上級來文、有關(guān)文稿、報告及學(xué)校教學(xué)支配，應(yīng)按編年史的方法歸卷入檔，以利查詢。各類試題試卷、各門成果統(tǒng)計、歷次試卷分析、學(xué)期總課表、老師任課表、師生獎懲記載、學(xué)生競賽獲獎證書、校級活動狀況以及歷年“三冊一表”，均應(yīng)系統(tǒng)歸卷，限期保存。

第一章支配與總結(jié)一、教務(wù)處工作支配1.教務(wù)處依據(jù)學(xué)校工作支配和各備課組、學(xué)科教研組的上學(xué)期工作總結(jié)，由分管教學(xué)副校長召集教務(wù)處全體主任共同商討，制定下學(xué)期教化教學(xué)工作支配。2.教務(wù)處工作支配每學(xué)期制定一次，由教務(wù)主任支配專人執(zhí)筆，在開學(xué)前一星期內(nèi)完成初稿，開學(xué)前兩天印發(fā)全校。3.教務(wù)處工作支配制定完成后，交校長辦公室和教務(wù)處存檔。4.教務(wù)處支配一要留意全面布局學(xué)校教學(xué)工作，具體布置工作任務(wù)；二要留意宏觀指導(dǎo)與支配具體步驟相結(jié)合；三要留意把工作分為常規(guī)工作、重點工作和創(chuàng)新工作，尤其要思索創(chuàng)新工作。5.教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理工作的職能部門。教學(xué)管理的基本內(nèi)容，包括教學(xué)支配管理、教學(xué)運行管理、教學(xué)質(zhì)量管理與評價，以及學(xué)科、課程、教材、試驗室、學(xué)風(fēng)、老師隊伍、教學(xué)管理制度等教學(xué)基本建設(shè)的管理。教學(xué)管理的基本任務(wù)，還包括探討教學(xué)及其管理規(guī)律，改進教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平，以及建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序與評價體系，保證教學(xué)工作正常運行等；特殊要留意探討并組織實施教學(xué)改革，留意現(xiàn)代管理方法手段的應(yīng)用，努力推動教學(xué)管理的科學(xué)、規(guī)范和現(xiàn)代化進程。6.教務(wù)處制定支配包含的主要內(nèi)容有：⑴提高教化教學(xué)水平方面的要求和措施；⑵規(guī)范教務(wù)管理、大力提高服務(wù)質(zhì)量方面的要求和措施；⑶加大課程管理力度方面的要求和措施；⑷加強教學(xué)常規(guī)管理、全面弘揚優(yōu)良教風(fēng)方面的要求和措施；⑸加強考試管理方面的要求和措施；⑹加快老師專業(yè)成長方面的要求和措施；⑺加強學(xué)科組和備課組建設(shè)的要求和措施；（8）有關(guān)學(xué)籍管理、招生、編班、成果考核、材料歸檔等方面的要求和措施。7.教務(wù)處工作支配應(yīng)包括：指導(dǎo)思想、工作思路、工作要點、工作支配四個板塊。8.每一學(xué)期的教務(wù)處工作支配均要制定“工作支配表”，包括時間（周次）、工作支配、負(fù)責(zé)人三項。主要工作支配如下：⑴開學(xué)第一周要做好以下幾件事情：發(fā)放課表、作息時辰表、備課筆記、聽課筆記、成果記載表；教務(wù)處全體人員開學(xué)工作會議；支配學(xué)科教研活動、集體備課；教研組、備課組完成本學(xué)期教學(xué)支配的制定等等。=2\*GB2⑵每學(xué)期支配兩次以上學(xué)科教研活動；教研組長要用好校長室賜予的業(yè)務(wù)考核權(quán)，確保教研活動“時間、地點、人員”的三落實，教研組活動須有明確的主題，要重視課例探討，講求實效，并細(xì)致做好記錄。=3\*GB2⑶支配好每學(xué)期重要活動的時間和內(nèi)容。上學(xué)期：各種考務(wù)會，學(xué)科競賽，期中、期末考試時間，公開教研活動等。下學(xué)期：藝術(shù)節(jié)，期中、期末考試時間、行政聽課、本校特性化的活動等等。=4\*GB2⑷支配好各次常規(guī)檢查。常規(guī)檢查包括備課筆記檢查、聽課筆記檢查、行政聽課、學(xué)生作業(yè)檢查、學(xué)生評教等方面。備課筆記檢查、聽課筆記檢查一學(xué)期至少兩次，學(xué)生評教一學(xué)期至少兩次，學(xué)生作業(yè)等常規(guī)檢查每兩周進行一次。=5\*GB2⑸每學(xué)期的最終一周：①教務(wù)處支配專人進行本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查數(shù)據(jù)匯總，完成對老師的教學(xué)常規(guī)考核；②向校長室上報考核結(jié)果；③收齊本學(xué)期各項教學(xué)檔案。二、學(xué)科教研組支配1.學(xué)科教研組依據(jù)學(xué)校和教務(wù)處工作支配和各備課組上學(xué)期工作總結(jié)，由學(xué)科教研組組長召集全學(xué)科老師共同商討，制定下學(xué)期教化教學(xué)工作支配。2.學(xué)科教研組工作支配每學(xué)期制定一次，由教研組長執(zhí)筆，在開學(xué)前完成。3.學(xué)科教研組工作支配制定完成后，交教務(wù)處和教研組存檔。4.學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展主要包括課程實施、課程開發(fā)、資源建設(shè)、學(xué)業(yè)評價、老師專業(yè)發(fā)展等五個方面。學(xué)科教研組制定支配包含的主要內(nèi)容有：⑴深化教學(xué)改革，提高課程實施水平和學(xué)科教學(xué)的效率、質(zhì)量方面的要求和措施；⑵加大課程開發(fā)力度方面的要求和措施；⑶提高教學(xué)效益、拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域、創(chuàng)建學(xué)科特色以及開展教研活動等方面的要求和措施；⑷確定提高老師專業(yè)發(fā)展水平的具體目標(biāo)，促進老師專業(yè)發(fā)展方面的要求和措施；⑸指導(dǎo)各備課組及老師制訂每學(xué)期教學(xué)支配和課時支配；⑹加強學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理的要求和措施等等。5.學(xué)科教研組工作支配應(yīng)包括：指導(dǎo)思想、工作思路、工作要點、工作支配等幾個板塊。6.每一學(xué)期的學(xué)科教研組工作支配均要制定“工作支配表”，包括時間（周次）、具體工作支配、負(fù)責(zé)人三項。7.主要工作支配如下：⑴業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。支配組織老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論、課程理論，學(xué)習(xí)本學(xué)科專業(yè)學(xué)問、課程標(biāo)準(zhǔn)、先進教改閱歷以及相關(guān)學(xué)科學(xué)問，引領(lǐng)老師不斷提高理論素養(yǎng)，充溢專業(yè)學(xué)問，更新教學(xué)觀念，駕馭先進教學(xué)技術(shù)。教研組長每學(xué)期均要制定相對獨立的、適合本學(xué)科教學(xué)須要的學(xué)習(xí)方案。⑵教學(xué)探討活動。加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，每周均要支配備課組內(nèi)隨堂聽課，備課組長組織組員每周聽一節(jié)組內(nèi)隨堂課，并剛好與上課老師溝通看法和建議；幫助教務(wù)處每月支配一次學(xué)科范圍的開課活動，開課老師建議支配獲得學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新秀等稱號的老師，并在教研組會議上特地研討；組織老師參與學(xué)校及上級教科研部門組織的教研活動。⑶教學(xué)管理。①教研組長要督促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，細(xì)致制定和落實教學(xué)支配，每個月要統(tǒng)計各備課組的教學(xué)進度；②主動擔(dān)當(dāng)校本課程、綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施，每周均要開設(shè)校本選修課程、探討性學(xué)習(xí)課程（社團活動），定期開展學(xué)科競賽活動，工作支配中要定人、定地點、定內(nèi)容；③加強對備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)過程的過程管理，檢查備課筆記、聽課筆記，在期中考試和期末考試結(jié)束后要支配召開學(xué)科質(zhì)量分析會，初三全市調(diào)研考試后，教研組長均要組織全體組員共同為初三備課組把脈會診，研討對策；④教研組會議定期召開，對教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研監(jiān)控；⑤教研組長在學(xué)期結(jié)束時，要主動參與對老師教學(xué)工作的考核評價，考核從以下五個方面綻開：A是否遵守學(xué)校辦公制度；B是否準(zhǔn)時參與學(xué)科教研組會議；C是否細(xì)致參與學(xué)科內(nèi)的聽課、評課活動；D是否細(xì)致完成教研組支配的競賽輔導(dǎo)任務(wù)；E是否細(xì)致完成學(xué)科教研組安排的其它任務(wù)。=4\*GB2⑷老師培育。確定和落實指導(dǎo)青年老師、培育骨干老師的具體目標(biāo)及工作措施；幫助培育對象制定專業(yè)發(fā)展支配；教研組組織開展老帶新結(jié)對活動，每學(xué)期聽新老師課一次；每學(xué)期采納引進來或走出去的方式進行一次學(xué)術(shù)溝通活動。三、備課組支配1.備課組依據(jù)學(xué)校和教務(wù)處以及教研組工作支配，由備課組長召集組員共同商討，制定下學(xué)期工作支配。2.備課組支配每學(xué)期制定一次，由備課組長執(zhí)筆，在開學(xué)一星期內(nèi)完成。3.備課組支配制定完成后，交教務(wù)處和教研組存檔。4.備課組的基本功能主要包括組織老師開展教材教法、教學(xué)設(shè)計、學(xué)生作業(yè)練習(xí)、學(xué)業(yè)檢測評價的探討，重點是開展集體備課活動。備課組制定支配包含的主要內(nèi)容有：⑴集體備課的時間、主講人和具體要求；⑵教學(xué)進度的排定，課程資源的開發(fā)和整合；⑶提高教學(xué)質(zhì)量的具體要求和措施；⑷教學(xué)六細(xì)致的落實，輔導(dǎo)訓(xùn)練、作業(yè)與考試等等。5.備課組支配應(yīng)包括：指導(dǎo)思想、工作思路、工作要點、工作支配等幾個板塊。6.每一學(xué)期的備課組工作支配均要制定“工作支配表”，包括時間（周次）、具體工作支配、負(fù)責(zé)人三項。7.主要工作支配如下：⑴細(xì)致支配集體備課活動。集體備課每周要定時進行，以備課組為單位，全員參與，內(nèi)容明確：①總結(jié)前一周的教學(xué)得失，提出改進措施；探討后一周教學(xué)內(nèi)容、重點難點、課時進度、教學(xué)方法、資料運用、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)，重點解決課堂教學(xué)模式和課堂效率問題。②確定后一周的備課任務(wù)、主備老師，主備人要針對教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容，說明設(shè)計的意圖、思路，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法；支配測試命題人員。③確定探討性學(xué)習(xí)、校本選修、奧賽輔導(dǎo)的老師、輔導(dǎo)內(nèi)容，保證連續(xù)性和系統(tǒng)性。④要求二次備課，留意老師特性，區(qū)分學(xué)生素養(yǎng)，尤其要克服教學(xué)偏難、貪多的現(xiàn)象。⑵制定特地方案，設(shè)計有關(guān)學(xué)生作業(yè)練習(xí)、課外閱讀、社會實踐等課外校外活動，并細(xì)致組織、指導(dǎo)、總結(jié)評價。⑶不斷加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的視察評價，每周集體備課時，要特地組織研討。⑷分工合作，共同開發(fā)課程資源，積累教學(xué)資料。在工作支配中要定人、定時、定內(nèi)容。⑸幫助教務(wù)處和教研組進行教學(xué)常規(guī)檢查。常規(guī)檢查包括備課筆記檢查、聽課筆記檢查、學(xué)生作業(yè)狀況檢查等，在工作支配中應(yīng)具體列入具體常規(guī)檢查支配。備課筆記檢查、聽課筆記檢查一學(xué)期至少兩次，學(xué)生作業(yè)等常規(guī)檢查每兩周進行一次。⑹教研組長在學(xué)期結(jié)束時，要主動參與對老師教學(xué)工作的考核評價，考核從以下五個方面綻開：A是否準(zhǔn)時參與集體備課活動；B能否細(xì)致完成集體備課時的主講任務(wù)；C是否細(xì)致上好組內(nèi)的研討課；D是否運用組內(nèi)統(tǒng)一的資料、作業(yè)；E是否剛好完成備課組內(nèi)安排的其它任務(wù)。四、教務(wù)處工作總結(jié)1．教學(xué)工作總結(jié)的形式一般是由標(biāo)題、正文、署名和日期幾個部分構(gòu)成。正文一般又分為三個部分：開頭，主體和結(jié)尾。⑴開頭或交代總結(jié)的目的和總結(jié)的主要內(nèi)容；或介紹單位的基本狀況；或把所取得的成果簡明扼要地寫出來；或說明指導(dǎo)思想以及在什么形勢下作的總結(jié)。不管以何種方式開頭，都應(yīng)簡練，使總結(jié)很快進入主體。⑵主體是總結(jié)的主要部分，是總結(jié)的重點和中心，它的內(nèi)容就是總結(jié)的內(nèi)容。⑶結(jié)尾是總結(jié)的最終一部分，對全文進行歸納，總結(jié)?；蛲怀龀晒换?qū)懡窈蟮臏?zhǔn)備和努力的方向；或指出教化教學(xué)工作中的缺點和存在的問題。2．教務(wù)處工作總結(jié)主要內(nèi)容：⑴教化教學(xué)質(zhì)量方面取得的成果和存在的問題；⑵教務(wù)管理方面取得的成果和存在的問題；⑶課程管理方面取得的成果和存在的問題；⑷教學(xué)常規(guī)管理方面取得的成果和存在的問題；⑸考試管理方面取得的成果和存在的問題；⑹老師專業(yè)成長方面方面取得的成果和存在的問題；⑺學(xué)科教研組和備課組建設(shè)方面取得的成果和存在的問題；⑻學(xué)籍管理、考勤、成果考核、教輔用書審批、材料歸檔等方面取得的成果和存在的問題。⑼逐條比照開學(xué)初的工作支配表，對于沒有完成的工作，分析緣由，下學(xué)期進行改進。3．教學(xué)工作總結(jié)的要求（1）教務(wù)處工作總結(jié)每學(xué)期撰寫一次，一般在學(xué)期結(jié)束前一周完成。（2）由分管教學(xué)副校長召集教務(wù)處全體主任共同商討，逐一比照開學(xué)初的工作要點，梳理匯總過程管理狀況，支配專人執(zhí)筆。（3）教務(wù)處工作總結(jié)撰寫完成后，交校長辦公室存檔。五、學(xué)科教研組總結(jié)1.教研組工作總結(jié)每學(xué)期撰寫一次，一般在學(xué)期結(jié)束前十天完成。2.由教研組長召集備課組長，逐一比照開學(xué)初的工作要點，梳理匯總過程管理狀況，專人執(zhí)筆。3.教研組工作總結(jié)撰寫完成后，交教務(wù)處存檔。4.教研組工作總結(jié)包含的主要內(nèi)容包括課程實施、課程開發(fā)、資源建設(shè)、學(xué)業(yè)評價、老師專業(yè)發(fā)展等五個方面：⑴學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和效益方面取得的成果和存在的不足；⑵課程開發(fā)方面取得的成果和存在的不足；⑶拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域、創(chuàng)建學(xué)科特色以及開展教研活動等取得的成果和存在的不足；⑷老師專業(yè)發(fā)展方面取得的成果和存在的不足；⑸學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理取得的成果和存在的不足。六、備課組總結(jié)1.備課組工作總結(jié)每學(xué)期撰寫一次，一般在學(xué)期結(jié)束前半個月完成。2.由備課組長召集組員，逐一比照開學(xué)初的工作要點，梳理匯總過程管理狀況，專人執(zhí)筆。3.備課組工作總結(jié)撰寫完成后，交教務(wù)處和教研組存檔。4.備課組工作總結(jié)包括的主要內(nèi)容有：⑴集體備課狀況說明和改進措施；⑵教學(xué)進度的完成狀況；⑶課程資源的開發(fā)整合狀況和改進措施；⑷提高教學(xué)質(zhì)量方面所取得的成果和不足；⑸教學(xué)六細(xì)致的落實，輔導(dǎo)訓(xùn)練、作業(yè)與考試等方面取得的成果和存在的問題。其次章課堂與作業(yè)一、備課1．開學(xué)初，在通讀全學(xué)期教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)最新考試說明和學(xué)生實際，于開學(xué)前制訂好全學(xué)期的備課組教學(xué)支配。2．依據(jù)教學(xué)支配細(xì)心組織教學(xué)，制訂課時支配，按教學(xué)步驟寫好備課筆記，備課組內(nèi)應(yīng)統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、要求、內(nèi)容、教學(xué)進度支配和練習(xí)測試，共同探討教學(xué)中的疑難問題，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和各班的具體狀況，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。3．開學(xué)前提前一周，平常至少提前兩課時備好課，寫好課時教案，教案應(yīng)有明確的教學(xué)目標(biāo)和要求、課時支配、教學(xué)重難點、清晰完整的教學(xué)活動設(shè)計、科學(xué)新奇的教學(xué)方法、簡明合理的板書設(shè)計和適量的作業(yè)布置。假如備課組運用統(tǒng)一教學(xué)案，則需細(xì)致進行個人“二次備課”，在集體備課中相互溝通。4．上課前應(yīng)熟識教案，做到?jīng)]有教案不進教室，教案不熟識不上講臺，教具試驗儀器等準(zhǔn)備工作到位。5．完成課堂教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)寫好教學(xué)反思，細(xì)致總結(jié)閱歷教訓(xùn)。6．學(xué)校應(yīng)有備課筆記書寫格式的統(tǒng)一要求。不得以教輔資料、測試卷充當(dāng)備課筆記。7．學(xué)期結(jié)束，備課筆記統(tǒng)一上交教務(wù)處備查。二、課堂教學(xué)1．正確系統(tǒng)地傳授學(xué)問。方法科學(xué)恰當(dāng)，符合認(rèn)知規(guī)律，突出重點，抓住關(guān)鍵，落實雙基，力戒滿堂灌，嚴(yán)格規(guī)范地訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生主動思維，讓學(xué)生多動腦、多動口、多動手，在開發(fā)學(xué)生智力、培育實力上下功夫。2．確立講練結(jié)合、當(dāng)堂訓(xùn)練的原則。把訓(xùn)練作為教學(xué)重點和難點內(nèi)容的主要手段，老師的講和學(xué)生的練要同步設(shè)計。課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的教學(xué)，要以學(xué)生的當(dāng)堂練習(xí)為主，當(dāng)堂練習(xí)要以學(xué)問的鞏固為主，每節(jié)課的訓(xùn)練時間至少10分鐘，實現(xiàn)重點內(nèi)容當(dāng)堂清，課課清。3．語言規(guī)范、精練、易懂、有感染力，用一般話教學(xué)，英語課用英語組織教學(xué)。4．板書簡潔，規(guī)范，清晰，繪圖正確。5．嫻熟運用教具、儀器和各種電教手段，增加直觀性、形象性，提高教學(xué)效果。6．教態(tài)自然，應(yīng)變實力強，課堂氣氛和諧，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率高，按時完成課堂教學(xué)任務(wù)，不拖堂。7．對個別違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)堅持正面教化，不訓(xùn)斥、不體罰、不諷刺、不挖苦、不變相停課，要主動誘導(dǎo)其細(xì)致上課。8．常常征詢學(xué)生對課堂教學(xué)的看法和建議。三、聽課、評課1．每學(xué)期每位老師聽課不少于20節(jié)，工作5年以內(nèi)（含5年）的老師聽課不少于40節(jié)，并細(xì)致做好聽課記錄。2．每學(xué)期每位中層以上干部聽課不少于30節(jié)，分管教學(xué)的中層以上干部聽課不少于40節(jié)，并細(xì)致做好聽課記錄。3．每學(xué)期每位老師參與評課不少于5次，并做好評課記錄。4．對聽課狀況定期匯總，由教務(wù)處主任或分管校進步行點評。每學(xué)期不少于2次。5．學(xué)期結(jié)束，聽課記錄本統(tǒng)一上交教務(wù)處。四、作業(yè)布置和批改1．各科作業(yè)既要有肯定數(shù)量，更要留意質(zhì)量，要依據(jù)教學(xué)的目的要求，細(xì)心選擇和組織,留意作業(yè)的目的性、典型性、啟發(fā)性。提倡老師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容自主創(chuàng)新編制作業(yè)題。每次作業(yè)對現(xiàn)成訓(xùn)練資料要細(xì)致選擇，不用偏題、怪題和過難題。2．要制定作業(yè)的規(guī)范化要求，重視學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，書寫端正，解題過程規(guī)范清晰，錯誤剛好訂正。3．各科作業(yè)都要有布置，有檢查。作業(yè)布置前老師要先做，并對學(xué)生提出必做題部分的預(yù)料用時（約為老師的1.5倍-2倍）。4．作業(yè)應(yīng)細(xì)致剛好批閱、核對標(biāo)準(zhǔn)答案，錯誤率較高的題目要講評，切實做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必統(tǒng)計、有講必取舍、有評必點撥、有錯必跟糾（跟蹤糾錯）”。5．作業(yè)一般布置課本或統(tǒng)一作業(yè)本上習(xí)題，激勵老師自編。任何人不得向?qū)W生推銷教輔資料。6．教務(wù)處對作業(yè)布置和批改實行監(jiān)控，具體措施建議如下：(1)學(xué)校對各年級各科周一到周五的作業(yè)量提出指導(dǎo)性建議；比如在每天不超過2小時的作業(yè)總量的要求下，可以支配：學(xué)科初一初二初三語文25分鐘25分鐘25分鐘數(shù)學(xué)30分鐘30分鐘40分鐘外語25分鐘25分鐘25分鐘(2)每天下午第四節(jié)課前由班委將當(dāng)天作業(yè)寫在黑板上。(3)寒暑假，參照節(jié)假日，統(tǒng)一發(fā)放各年級作業(yè)清單。五、課外輔導(dǎo)1．要關(guān)切學(xué)困生的思想品德和學(xué)業(yè)成果，要加強與班主任的聯(lián)系，多做個別或小型的輔導(dǎo)，盡可能使他們能跟上班級學(xué)習(xí)的步伐，不致掉隊。2．要留意發(fā)覺各科學(xué)習(xí)尖子，幫助他們在學(xué)好目前各門功課的基礎(chǔ)上進一步發(fā)展愛好、發(fā)揮特長、培育實力、發(fā)展智力。要細(xì)致組織學(xué)科競賽培訓(xùn)，爭取在各級競賽中獲得優(yōu)異成果。3．要支配老師定期到班答疑。激勵老師利用課間等時間答疑解惑。4．學(xué)生自習(xí)課時間應(yīng)由學(xué)生自由支配，不得搞變相的加班加點。5．加強對學(xué)生進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要擅長發(fā)覺和總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)閱歷，加強溝通并宣揚推廣。6．要把校本選修、課外閱讀指導(dǎo)、學(xué)科愛好小組以及講座、探討性學(xué)習(xí)等列入教學(xué)支配，定時、定點、定內(nèi)容地開展工作。第三章考試與評價一、命題（一）命題的常規(guī)要求1．基礎(chǔ)性原則。2．實踐性原則。3．綜合性原則。4．開放性原則。5．創(chuàng)新性原則。（二）命題的質(zhì)量指標(biāo)一般用五項指標(biāo)來衡量：效度、難度、區(qū)分度、信度、標(biāo)準(zhǔn)差。平常的練習(xí)和測試通常用信度、效度和難度來檢驗命題質(zhì)量即可，重要考試要綜合運用五項指標(biāo)來衡量命題的質(zhì)量。（三）命題的一般要素目標(biāo)參照性考試常模參照性考試形成性診斷性終結(jié)性升學(xué)性目的單元目標(biāo)駕馭狀況找尋學(xué)習(xí)中的主要問題和緣由系統(tǒng)目標(biāo)駕馭狀況選拔高一級學(xué)校新生考試方式課堂練習(xí)、小測驗、單元考試、期中考試等專題測試期末考試、會考升學(xué)統(tǒng)一考試內(nèi)容單元目標(biāo)的大部分內(nèi)容依據(jù)存在問題而設(shè)計的單項內(nèi)容綜合樣本或系統(tǒng)目標(biāo)的一個樣本組織者任課老師任課老師學(xué)校或校以上的教學(xué)、考試部門國家或省市級教化主管部門規(guī)模小規(guī)模，常是一校的一個班或年級全體或部分學(xué)生大規(guī)模，一個學(xué)校的全部年級大規(guī)模難度中等依據(jù)高、中、低層次設(shè)計中等難度中等偏低適中頻率與預(yù)定的教學(xué)單元同步依據(jù)須要確定與學(xué)期、學(xué)年、學(xué)段的支配同步一般為一年一次（四）試卷編制的一般步驟（1）明確考試目的。（2）確定考試范圍。（3）設(shè)計制卷支配，依據(jù)考試目的、課標(biāo)目標(biāo)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，先制定出命題、制卷的具體支配，支配包括測試的內(nèi)容、題量、題型、時間和分值等。（4）編制試卷內(nèi)容，依據(jù)命題原則，緊扣命題細(xì)目表，按支配嚴(yán)格選擇材料，進行選題組卷。同時要在編制試題過程中同步寫出每一道試題的答案，以便發(fā)覺問題并剛好訂正。（5）審查修改試題。（6）試答試題內(nèi)容，試卷初步編制完畢，進行試題解答，體驗試卷難度，估測答卷時間。（7）調(diào)整試卷內(nèi)容，依據(jù)試答狀況，對試卷題量或其中個別試題進行適當(dāng)調(diào)整。（8）制定評分標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)試答和調(diào)整后的狀況，對試卷作出精確、合理的參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)。（9）考試結(jié)束，教務(wù)處對試卷進行評價。有條件的，對優(yōu)秀試卷予以嘉獎。二、監(jiān)考組織（一）開考前工作1．監(jiān)考(含備考、巡考、主考)開考前15分鐘到考務(wù)辦公室簽到、領(lǐng)取試卷。2．提前10分鐘進入考場，要求考生按準(zhǔn)考證號碼就座并檢查；提示考生將全部與答題無關(guān)的物品放在指定位置（一般放在教室門外特地擺放的課桌上）。3．提前5分鐘發(fā)放考卷、答題卷和答題卡，并督促學(xué)生填寫考生信息。（二）開考后工作1．開考后5分鐘（英語考試聽力結(jié)束后），監(jiān)考老師下座位逐檢查學(xué)生考生信息的填寫。2．監(jiān)考時，勿攜帶與監(jiān)考無關(guān)的物品，勿做與監(jiān)考無關(guān)的事情。3．監(jiān)考時對試題內(nèi)容不作任何說明，對試卷印刷文字不清之處或試題須更正時，應(yīng)剛好與考試學(xué)科巡考聯(lián)系，由巡考當(dāng)眾答復(fù)或剛好板書當(dāng)眾公布。4．親密留意考場狀況，不給學(xué)生作弊的機會。5．巡考老師（含主考）在考試過程中必需到各考場巡察（至少兩次：開考30分鐘后和考試終了前30分鐘），剛好處理試卷上可能出現(xiàn)的問題。6．考試終了前15分鐘要提示考生考試時間。（三）考試結(jié)束后工作1．考試終了鈴聲響后，要求考生馬上停筆，監(jiān)考老師下座位收答題卷、答題卡和考卷，收齊后清點份數(shù)，確定無誤后方可準(zhǔn)許考生離開。2．全部考卷、答題卷和答題卡必需依據(jù)考號依次理好，小號在前、大號在后。如有缺考，缺考考生的考卷、答題卷和答題卡由監(jiān)考老師代為填寫考生信息，并在醒目處寫上“缺考”字樣，并將其按序夾放好。3．考試終了要細(xì)致填寫考場狀況記錄表，并簽名，隨考卷等一起上交。（四）出現(xiàn)下列情形之一的，視為監(jiān)考違紀(jì)：（1）監(jiān)考遲到；（2）監(jiān)考中打瞌睡；（3）監(jiān)考中撥打或接聽手機、收發(fā)短消息；（4）點收試卷時未按依次理齊；（5）監(jiān)考中看書報、批作業(yè)、做題目；（6）監(jiān)考中打嬉戲、聽收音機或mp3、mp4等；（7）對考生作弊行為制止不力或明知故縱；（8）監(jiān)考中途擅離考場；（9）監(jiān)考中指引或示意考生答題；（10）點收試卷時試卷或答題紙、卡遺失；（11）其他影響考試正常進行的行為舉止。三、考試質(zhì)量分析（一）新課程下訓(xùn)練、測試質(zhì)量分析的類型1．面對任課老師的訓(xùn)練、測試質(zhì)量分析（1）試卷評價老師應(yīng)通過對試題的學(xué)問覆蓋、難度、題量等特點的橫向、縱向比較，剛好發(fā)覺試卷是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，是否反映學(xué)科的特點及學(xué)問點的內(nèi)在聯(lián)系，是否符合學(xué)生的實際水平，從而對試卷編制的合理性、客觀性作出正確的描述與推斷。（2）成果統(tǒng)計及分析成果統(tǒng)計主要包括以下幾個方面：一分、四率統(tǒng)計。一分即平均分，班級平均分是多少；四率即及格率、良好率、優(yōu)秀率、低分率四率計算分別是及格人數(shù)、良好人數(shù)、優(yōu)秀人數(shù)、低分人數(shù)除以班級人數(shù)，乘以100％；分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計最高分、最低分各是多少？各個分?jǐn)?shù)段人數(shù)；每道題的得失分是多少或者說正確率是多少？各個分?jǐn)?shù)段中的學(xué)生在這種題型中的得失分狀況，是否帶有普遍性；難度，全班學(xué)生的平均分除以試卷總分就是全卷實際難度值，難度值在命題評價上又叫難度系數(shù)。難度系數(shù)一般設(shè)定在0．75左右。（3）存在問題通過學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，找出教學(xué)中存在的問題：從平均分看，與平行班、與以前考試比較，從分?jǐn)?shù)段可以看出本班學(xué)生的整體狀況和在各個層次上的分布狀況，對典型問題，老師要作好記錄，推斷清晰是共性問題還是特性問題；對每一種題型，老師要從得失分上看出學(xué)生的問題所在。（4）工作對策要制定出切實可行的改進支配。支配要有針對性，可操作性。復(fù)習(xí)工作和應(yīng)試工作的主攻方向，就是提中學(xué)低檔題的正確率，會做的題要保證做對。2．面對學(xué)生進行的訓(xùn)練、測試質(zhì)量分析（1）要向?qū)W生宣講有關(guān)學(xué)科的試題說明，讓學(xué)生知道，哪些題是簡潔題，哪些題是中等題，讓學(xué)生明確自己在各個學(xué)習(xí)過程中的目標(biāo)。（2）讓學(xué)生對自己得分和失分的狀況進行細(xì)致地審查，找到接著得分的因素，幫助學(xué)生找到努力的方向，建立起信念。（3）供應(yīng)可以操作的幫助和具體的指導(dǎo)。要指導(dǎo)學(xué)生制定下一段的整體學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)支配，指導(dǎo)其怎樣查缺補漏和系統(tǒng)綜合，把學(xué)問的橫向、縱向聯(lián)系編織成網(wǎng)絡(luò)，做到能夠少而精，駕馭要點，把書越讀越薄。還應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進行心理指導(dǎo)。3．面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)部門的訓(xùn)練、測試質(zhì)量分析面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)部門的訓(xùn)練、測試質(zhì)量分析，定性的要有觀點，定量的要有數(shù)據(jù)和結(jié)論。它主要包括以下四部分內(nèi)容：（1）命題說明。它包括命題的整體考慮，對試題的具體介紹等。對試題的具體介紹又包括介紹題型、題量、題目的特色、設(shè)計、各種比例關(guān)系、題目的難度等。（2）考試狀況。依據(jù)的材料有三個方面：一是全部班級成果的統(tǒng)計表。二是抽樣統(tǒng)計表。隨機抽取一些各個考場的卷子，把各個小題目得分、失分的狀況分別進行統(tǒng)計，然后歸納匯總出一個具體的得分、失分的表格和各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)。三是老師的反映。老師的反映當(dāng)然也包括帶上來的學(xué)生的反映，就是考試狀況。（3）取得成果的緣由和從訓(xùn)練或測試當(dāng)中發(fā)覺的問題。（4）工作對策，即對下一步的教學(xué)管理和指導(dǎo)工作的考慮。4．質(zhì)量分析會分學(xué)校、年級、學(xué)科、備課組、班級等層次召開，家長會也應(yīng)有質(zhì)量分析內(nèi)容。第四章教研與合作一、備課組、學(xué)科組活動支配管理1．教務(wù)處（科信處參與）結(jié)合各備課組、學(xué)科組期末考試的質(zhì)量分析和下學(xué)期校長室教學(xué)管理目標(biāo)，制定下學(xué)期教學(xué)活動支配（初稿）。2．各備課組、學(xué)科組結(jié)合教務(wù)處教學(xué)支配（初稿）和學(xué)科教學(xué)的實際制定下學(xué)期的工作支配。3．加強教學(xué)支配制定的指導(dǎo)。教學(xué)支配應(yīng)包括狀況分析、活動內(nèi)容與活動要求、專題探討等。(1)狀況分析，不是簡潔的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，更不是不著邊際的空話連篇，要有對問題本質(zhì)的揭示，無論是學(xué)生的學(xué)，還是老師的教，還是教材特點，都要抓住各自困惑的根本問題剖析，不以點帶面，不以偏概全，分層分析，精確透視。(2)活動內(nèi)容與要求，要緊扣本校、本學(xué)科、本年級的實際進行活動內(nèi)容設(shè)計，重視引領(lǐng)性、漸進性、實效性，目標(biāo)明確，活動主題顯明，并貼緊教學(xué)實際，對準(zhǔn)問題的解決，要具有可操作性，重視全員參與，相互培訓(xùn)，共同提高。(3)專題探討,包括課題探討、學(xué)校公開教研活動、老師教研課等。課題探討，可將學(xué)校課題結(jié)合本部門實際，進行一級一級的分解，越具體就會越深化，越貼近實際就會越有實效?？梢杂胁块T課題，也可有個人課題（或微型課題）。貼近實際，就是要緊貼老師教與學(xué)生學(xué)的實際（重要是他們教與學(xué)的困惑或閱歷推廣），留意在統(tǒng)一要求的狀況下，重視特性化教學(xué)探討的指導(dǎo)和激勵。4．開學(xué)前，在校長室的組織下，組織由老師代表參與的，各類教學(xué)支配的論證說明會，從而確定本學(xué)期各類教學(xué)支配，讓老師一開學(xué)就知道本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)和探討方向。二、備課組、學(xué)科組活動實施管理5．教研組活動充分相識教研組在教學(xué)質(zhì)量管理中的作用和學(xué)校文化建設(shè)中的重要性。學(xué)科組要精確領(lǐng)悟校長室、教務(wù)處教學(xué)要求，結(jié)合各備課組的具體問題有支配、有目的設(shè)計教研活動。教務(wù)處指導(dǎo)學(xué)科組做好以下工作：（1）確定半天為備課組與學(xué)科組活動時間；（2）確定校本課程、綜合類課程實施的具體支配與管理；（3）確定課外愛好小組或其次課堂的具體支配與管理。（4）確定各位老師教研課的支配；（5）確定參與、檢查、指