幼兒園中班語言活動：蘿卜兔的故事

幼兒園中班語言活動：蘿卜兔的故事匯報人：2024-01-29CATALOGUE目錄故事背景與角色介紹故事情節(jié)梳理與講述語言知識點學習與運用情感價值觀培養(yǎng)與引導創(chuàng)意延伸活動設計01故事背景與角色介紹蘿卜兔因為自己的獨特之處，經歷了一系列有趣的冒險和成長。通過蘿卜兔的故事，傳遞出友誼、勇氣和智慧等主題。故事發(fā)生在一個充滿奇幻色彩的森林里，蘿卜兔是這片森林中的一個特別角色。蘿卜兔故事簡介故事的主人公，一只特別喜歡吃蘿卜的兔子，勇敢、善良、聰明。蘿卜兔小松鼠大灰狼蘿卜兔的好朋友，機靈活潑，善于爬樹和尋找食物。森林中的惡霸，企圖捉拿蘿卜兔和小松鼠，但最終被他們的智慧和勇氣擊敗。030201主要角色及特點分析一個充滿生機和神秘的地方，有各種各樣的樹木、花草和動物。森林蘿卜兔的家園，長滿了各種各樣的蘿卜，是蘿卜兔快樂的源泉。蘿卜園森林中的一處美麗景觀，為故事增添了動感和音樂元素。溪流與瀑布故事背景環(huán)境描繪02故事情節(jié)梳理與講述蘿卜兔是一只可愛的兔子，它住在一個美麗的花園里，每天過著快樂而平靜的生活。蘿卜兔喜歡吃蘿卜，它經常在花園里種蘿卜，然后一邊曬太陽一邊吃蘿卜。蘿卜兔有很多好朋友，它們經常在花園里一起玩耍，分享彼此的喜怒哀樂。起始階段：蘿卜兔的日常生活

發(fā)展階段：蘿卜兔遇到問題與困難有一天，蘿卜兔的家園被一只兇猛的狼發(fā)現(xiàn)了，狼想要吃掉蘿卜兔和它的朋友們。蘿卜兔和它的朋友們非常害怕，它們不知道該如何應對這個突如其來的危險。蘿卜兔決定站出來保護家園和朋友，但是它并不知道該如何對抗強大的狼。蘿卜兔想出了一個聰明的計劃，它利用自己的挖洞技能，在花園里挖了一個陷阱。當狼再次來到花園時，蘿卜兔引誘狼掉進了陷阱里，成功地捉住了狼。蘿卜兔和它的朋友們一起制服了狼，讓它承諾不再來侵犯它們的家園。高潮階段：蘿卜兔如何解決問題經過這次事件，蘿卜兔變得更加勇敢和聰明，它學會了如何面對困難和保護自己的家園。蘿卜兔和它的朋友們也因為共同經歷了這次危機而變得更加團結和友愛。它們繼續(xù)在花園里過著快樂而平靜的生活，享受著陽光、空氣和美味的蘿卜。結局階段：蘿卜兔的成長與收獲03語言知識點學習與運用運用場景舉例在講述蘿卜兔的故事時，引導幼兒學習并理解新詞匯。鼓勵幼兒在日常生活中運用新詞匯，如用“快樂”形容自己的心情，用“分享”表達與同伴的交往行為。通過圖片、實物等輔助材料，幫助幼兒鞏固記憶新詞匯。新詞匯：蘿卜、兔子、快樂、分享新詞匯學習及運用場景舉例通過角色扮演等游戲形式，讓幼兒在情境中運用句型結構進行對話練習。模仿練習句型結構：主語+謂語+賓語（如：蘿卜兔拔了一個大蘿卜）在教師的引導下，讓幼兒模仿故事中的句型結構進行表達。鼓勵幼兒在日常生活中模仿并運用所學句型結構，提高語言表達能力。句型結構分析及模仿練習0103020405情景對話設計教師與幼兒進行角色扮演，模擬故事中的情景進行對話。引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)和角色特點，自主設計情景對話內容。情景對話設計與實踐活動實踐活動鼓勵幼兒在表演中大膽表達、運用所學語言知識點，提高語言運用能力和自信心。組織幼兒進行分組表演，每組幼兒根據(jù)故事情節(jié)和角色分配進行表演。通過觀眾評價和自我評價等方式，讓幼兒了解自己在表演中的優(yōu)點和不足，為今后的語言學習提供參考。情景對話設計與實踐活動04情感價值觀培養(yǎng)與引導引導幼兒思考故事中的蘿卜兔是如何面對困難、克服障礙的，從而激發(fā)幼兒自身的勇氣和毅力。通過蘿卜兔的故事，向幼兒傳遞勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的精神，鼓勵幼兒在面對困難時不放棄，積極尋找解決問題的方法。在活動中設置一些需要幼兒克服困難的環(huán)節(jié)，如攀爬、跳躍等，讓幼兒在體驗中感受挑戰(zhàn)和成長。勇敢面對困難和挑戰(zhàn)精神培養(yǎng)通過蘿卜兔與其他角色的互動，強調團結協(xié)作的重要性，讓幼兒意識到只有團結合作才能克服困難、取得成功。在活動中組織需要幼兒協(xié)作完成的游戲或任務，如接力跑、搭積木等，讓幼兒在實踐中體會團結協(xié)作的力量。引導幼兒思考故事中的角色們是如何相互幫助、共同解決問題的，從而培養(yǎng)幼兒樂于助人和善于合作的品質。團結協(xié)作意識強化通過蘿卜兔與其他角色的友誼，向幼兒傳遞珍惜友誼、關愛他人的情感價值觀，引導幼兒學會關心他人、珍惜友情。引導幼兒思考故事中的角色們是如何互相關心、互相幫助的，從而培養(yǎng)幼兒懂得感恩、樂于付出的品質。在活動中組織需要幼兒互相關心、互相幫助的游戲或任務，如角色扮演、分享玩具等，讓幼兒在體驗中感受友誼和關愛的溫暖。珍惜友誼，關愛他人情感熏陶05創(chuàng)意延伸活動設計通過繪畫創(chuàng)作，激發(fā)幼兒對蘿卜兔故事的興趣和想象力，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力?；顒幽繕死L畫材料（畫筆、顏料、畫紙等）、蘿卜兔故事圖片或繪本?；顒訙蕚淅L畫創(chuàng)作：我心中的蘿卜兔形象活動過程引導幼兒回憶蘿卜兔的故事情節(jié)和角色形象。提供繪畫材料，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己心中的蘿卜兔形象。繪畫創(chuàng)作：我心中的蘿卜兔形象幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。作品展示，互相欣賞和交流。繪畫創(chuàng)作：我心中的蘿卜兔形象通過手工制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，加深對蘿卜兔故事的理解和喜愛。廢舊布料、棉花、針線、剪刀、膠水等制作材料，蘿卜兔玩偶制作步驟圖。手工制作：DIY蘿卜兔玩偶活動準備活動目標123活動過程教師展示已制作好的蘿卜兔玩偶，激發(fā)幼兒制作興趣。提供制作材料，講解制作步驟和注意事項。手工制作：DIY蘿卜兔玩偶0102手工制作：DIY蘿卜兔玩偶作品展示，互相欣賞和交流制作經驗。幼兒動手制作，教師巡回指導，協(xié)助幼兒解決制作過程中的問題?；顒幽繕送ㄟ^角色扮演游戲，幫助幼兒更好地理解蘿卜兔故事中的角色和情節(jié)，提高幼兒的表演能力和自信心。活動準備蘿卜兔故事角色頭飾、道具等。角色扮演游戲：我是小小蘿卜兔03幼兒自愿選擇角色進行扮演，戴上相應的頭飾和道具。01活動過程02教師介紹游戲規(guī)則和角色分配。角色扮演游戲：我是小小蘿卜兔角色扮演游戲：我是小小蘿卜兔按照故事情節(jié)進行表演，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)角色的特點和情感。游戲結束后進行點評和總結，肯定幼兒的表現(xiàn)和努力。家園共育：親子共讀蘿卜兔故事活動目標通過親子共讀活動，增進家長和孩子之間的感情交流，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣和興趣?；顒訙蕚涮}卜兔故事繪本或圖書、安靜的閱讀環(huán)境?；顒舆^程家長和孩子共同選擇一本蘿卜兔故事的繪本或圖書。在安靜的閱讀環(huán)境中，家長和孩子一起閱讀故事，引導孩子理