蒿店中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第三階段語文綜合作業(yè)（pdf版含解析）

蒿店中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第三階段語文綜合作業(yè)（pdf版含解析）2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期第三階段

八年級(jí)語文綜合作業(yè)

積累和運(yùn)用（共5小題，計(jì)17分）

1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是()(2分)

A.迂腐(y0)

婆娑(su6)

差使(cha)

坦蕩如砥(d)

B.瀕臨(bing)

鮮腴(yu)

俯瞰(gàn)

惟妙惟肖(×iao)

T

C.汶河(xio)》

丘壑(hè)

嶙峋(in)

懨懨欲睡(yan)

擬

D.纖柳(iè)

她娌(zu)

秀頎(q)

潛滋暗長(zhǎng)(chng)

2.下列各組詞語中，漢字書寫金都正確的一組是()(2分)

A.瑣屑

蹣跚

抑揚(yáng)頓挫

妙手偶得

B.狼籍

繁殖

一絲不荷

旁逸邪出

:

C.推祟

畸形

自出新裁

連綿不斷

D.蔓延

巴蕉

巧妙絕倫

重巒疊障

3.經(jīng)典詩(shī)文默寫。(6分)

:

(1)黃的一去不復(fù)返，

(崔顥《黃鴆樓》)

(2)

似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

(3)芳草長(zhǎng)堤

:。（歐陽(yáng)修《采桑子》)

(4)《使至塞上》中以傳神之筆勾畫出一杯大淡奇特雄渾的壯美景象，詩(shī)中有畫，畫中有

:

詩(shī)，被王國(guó)維攢為“千古壯觀"的詩(shī)句是：大漠孤煙直，

(5)

,水中藻、荇交橫，蓋竹柏彤也。（蘇軾《記承天寺夜游》)

緊

(6)難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不園，

(蘇盾《白楊禮贊》)

4.請(qǐng)閱讀《昆蟲記》片段，看看寫了黃峰的哪些習(xí)性特點(diǎn)？(3分)

到了第二年春天到來的時(shí)候，黃蜂們便又可以廢物利用，白手起家，發(fā)揮大自然在

建筑房屋方面賦予它們的高度的靈性和悟性，建造起屬于它們自己的新家園。新的結(jié)

構(gòu)精巧而且十分堅(jiān)固的城池，其中居住著約有三萬居民一一個(gè)龐大的家族。它們將

一切從零開始。它們將繼續(xù)繁衍后代，喂養(yǎng)小寶寶，繼續(xù)抵御外來的侵略，與大自然抗

爭(zhēng)，為自己的安全而戰(zhàn)斗，為蜂巢內(nèi)部生活的快樂而貢獻(xiàn)自己的一份力量。生命不息，

:

奮斗不止！

5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。(4分)

:

①“我還是從前那個(gè)少年，沒有一絲絲改變，時(shí)問只不過是考驗(yàn)，種在心中信念絲

毫未減…”②一群銀發(fā)老人合唱的《少年》在網(wǎng)絡(luò)熱傳。③永葆少年氣，是歷盡千帆、

舉重若輕的沉淀，也是樂觀淡然、笑對(duì)生活的豁達(dá)。④他們當(dāng)中有失志“造飛機(jī)"的專

家，有畢業(yè)后趕赴核試驗(yàn)基地的伉儷，干

事，做

人，一干就是一輩子。

洲

⑤“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！”⑥“少年中國(guó)說"里的

[八年級(jí)語文綜合作業(yè)共8頁(yè)第1頁(yè)]

CS掃描全能王

3億人都在用的掃描Ap02022—2023學(xué)年度第一學(xué)期第三階段

八年級(jí)語文綜合作業(yè)參考答案

一、積累和運(yùn)用（共5小題，計(jì)17分）

1.（2分）C【解析】A.迂．腐（yū）差．使（chāi）；B.瀕．臨（bīn）俯瞰．（kàn）；

D.妯．娌（zhóu）潛滋暗長(zhǎng)．（zhǎng）

2.（2分）A【解析】B.狼藉旁逸斜出；C.推崇自出心裁；D.芭蕉重巒疊嶂。

3.（6分）（1）白云千載空悠悠（2）無可奈何花落去

（3）隱隱笙歌處處隨（4）長(zhǎng)河落日?qǐng)A

（5）庭下如積水空明（6）至少也象征了北方的農(nóng)民

4.（3分）寫了黃蜂的勤奮、勇敢、智慧的特性。

5.（4分）（1）（2分）一群銀發(fā)老人合唱的《少年》

（2）（1分）AB

（3）（1分）將“‘少年中國(guó)說’”改為“《少年中國(guó)說》"。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

6.（7分）【活動(dòng)一：活動(dòng)我設(shè)計(jì)】（2分）示例：活動(dòng)C:邀請(qǐng)信息技術(shù)老師或有關(guān)專家舉

辦專題講座；活動(dòng)D：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)制作語文學(xué)科小冊(cè)子

【活動(dòng)二：經(jīng)典我引領(lǐng)】（2分）示例：閱讀經(jīng)典長(zhǎng)知識(shí)

【活動(dòng)三：討論知利弊】（2分）示例一：網(wǎng)絡(luò)閱讀不會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀。傳統(tǒng)閱讀比網(wǎng)絡(luò)閱

讀體驗(yàn)更好、更真實(shí)，不需依托電子平臺(tái)等優(yōu)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)讀者視力有不良影響，記憶效

果不夠好，以淺閱讀為主，缺乏深度，因此網(wǎng)絡(luò)閱讀不會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀。

示例二：網(wǎng)絡(luò)閱讀和傳統(tǒng)閱讀將會(huì)并存，網(wǎng)絡(luò)閱讀有攜帶便捷、存儲(chǔ)量大、占用空間小、閱

讀方式多樣等優(yōu)點(diǎn)。傳統(tǒng)閱讀有閱讀體驗(yàn)更好、更真實(shí)、不需依托電子平臺(tái)等優(yōu)點(diǎn)，因此電

子閱讀和傳統(tǒng)閱讀將會(huì)并存。

示例三：網(wǎng)絡(luò)閱讀會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀有攜帶便捷、存儲(chǔ)量大、占用空間小、閱讀方

式多樣等優(yōu)點(diǎn)，更適應(yīng)現(xiàn)代快節(jié)奏的生活方式，因此會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀。

【活動(dòng)四：低頭族之歌】（1分）略

三、閱讀（共14小題，計(jì)46分）

（一）（12分）

7.（4分）舉例子、列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了包裝玻璃容器重復(fù)使用不但可以提高利用效

率，還可以降低生產(chǎn)成本。

8.（5分）既占用寶貴的土地資源，增加環(huán)境負(fù)荷，造成大量的資源和能源的浪費(fèi)，又會(huì)帶

來環(huán)境污染，還容易給人們的生產(chǎn)和生活造成傷害和不便。

八年級(jí)語文第三階段綜合作業(yè)共2頁(yè)（第1頁(yè)）

{#{QQABAQ4UogggAgAAAAgCUwEoCAGQkBACAAoGAFAMsAIAyBFABAA=}#}

9.（3分）C

（二）（18分）

10.（4分）指生命健康,積極熱情,熱愛生活,能從大自然中獲得靈感與活力。

11.（3分）示例：“充滿果汁的空氣”化虛的空氣為實(shí)的果汁，不僅有豐富的味道，而且有

鮮艷的色彩，有體量，有動(dòng)感。

12.（4分）（1）（2分）“絆倒"原指摔倒，在這里指作者被“按時(shí)看日出”這句話所震撼

和嘆服，并由此陷入沉思。

（2）（2分）“呼嚕"一詞，原指人的沉睡，這里指人們生活的無聊、麻木。（或“重復(fù)機(jī)

械的生活，使人喪失對(duì)美好生活的好奇、探索、感悟和品味，變得麻木遲鈍”）（意近即可）

13.（3分）承上啟下，以普通人反襯福樓拜，突出作者對(duì)后者人生態(tài)度的肯定和贊賞，批判

我們的懈怠和疏懶。

14.（4分）示例：美是短暫、稍縱即逝的，美好的東西要緊握手中，不要因錯(cuò)過而后悔。

（三）（12分）

15.（4分）（1）消散（2）指水中潛游的魚（3）同“披"，覆蓋（4）昏暗，不明

16.（2分）B【解析】A、C、D三項(xiàng)都是“從，由”；B項(xiàng)是“于，這里是‘在’的意思"。

17.（4分）（1）（2分）這實(shí)在是人間的仙境呀。

（2）（2分）還巢的鳥兒，千翼相連，競(jìng)相飛來。

18.（2分）兩篇短文都運(yùn)用了夸張手法，如《答謝中書書》中“高峰入云”，《與施從事書》

中“絕壁干天”，都寫出了山之高峻。

【參考譯文】

【乙】在故鄣縣東邊三十五里的地方，有一座青山，懸崖陡峭，直聳云霄，綠樹濃密，

山路崎嶇。鳥兒競(jìng)相飛來，千翼相連；口渴了來喝水的猿猴，成群結(jié)隊(duì)，摩肩接踵，百臂相

接。秋天清晨的露水成了霜花，女蘿鋪成了小路。即使風(fēng)雨交加，前程艱難，也不更改自己

的氣節(jié)。在這么優(yōu)美的環(huán)境里，的確可以消除煩惱，怡情養(yǎng)性，有所感悟。

（四）（4分）

19.（2分）示例：詩(shī)人在尾聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，想象故鄉(xiāng)的水依依不舍地把游子的船送

到萬里之外，含蓄地表達(dá)出自己對(duì)故鄉(xiāng)