2 祖父的園子 同步練習(xí) （含答案）

2祖父的園子同步練習(xí)（含答案）第二課祖父的園子

看拼音寫詞語。

húdiémàzhayīngtáobácǎoyuángǔngǔn

（）（）（）（）（）

qīngtíngchéngrènxiānàosuíyìmínghuǎnghuǎng

（）（）（）（）（）

選擇題。

下列加點字的讀音全部正確的一項是（）

倭瓜（wō）櫻花（yīn）B.拴?。╯uān）毛嘟嘟（dū）

C.蚱蜢（zhà）啃食（kěn）D.蚌殼（bèng）明晃晃（huàng）

下列詞語書寫正確的一項是（）

蝴蝶嗡嗡B.撥草鏟子C.鋤草轄鬧D.剽蟲逛街

3.下列句子中是比喻句的一項是（）

A.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了。

B.拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答似的。

C.花開了，就像睡醒了似的。

D.可是白云一來，一大團一大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到祖父的草帽了。

4.下列語句沒有語病的一項是（）

A.即使櫻桃和李子都不大結(jié)果子，也覺得它們并不存在。

B.于是我丟下黃瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快，哪里不會追得上？

C.太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。

D.今天，李老師給我們講了許多雷鋒的故事。

5.下列句子批注有誤的一項是（）

A.好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了。（作者寫小昆蟲，不僅著眼于它們的色彩，還對蜜蜂的樣子和姿態(tài)進行了細(xì)致入微的觀察）

花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。（這句話中的“明晃晃"一詞說明此時花園里陽光燦爛）

這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。（作者用富有詩意的語言，生動形象地勾勒出榆樹的高大和不容忽視，也寫出了榆樹的活力）

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。（作者表面上寫動植物自由自在，實際是通過擬人化的描寫，寄托了自己自由快樂的心情）

下列對文章內(nèi)容的理解，有誤的一項是（）

A.在作者的心中，倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等都是有靈性的。

B.作者把自己的感情寄托在園子里的生物上，表達(dá)了對祖父的園子的喜愛和懷念之情。

C.祖父不去管理自己的園子，任由里面的生物隨便生長和活動。

D.文章用富有童真和詩情畫意的語言，把世界在孩子心里的樣子描繪了出來。

閱讀理解。

（一）閱讀課內(nèi)古詩，完成練習(xí)。

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似以的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。

畫“”的句子使用了修辭手法。它與后文內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上是關(guān)系。（）

擬人分總B.擬人總分C.比喻總分總D.比喻并列

選段表達(dá)出作者（）

非常無聊的心情。___B.對倭瓜生命力的贊美。

C.對祖父的思念之情。___D.自由快樂的心情。

3.為什么在“我"的眼中，祖父的園子中的一切都是那么自由、美好？

4.作者在原著中還寫了“那園里的蝴蝶、螞蚱、蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了”“小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年地種著，也許現(xiàn)在根本沒有了"。結(jié)合這兩句話，談?wù)勀銓x段的理解。

閱讀古詩，完成練習(xí)。

家徽

余華

①國有國徽，校有?；眨瑥S有廠徽。奇怪嗎我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。

②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家里仗著幾個男人下死力氣勉強維持著溫飽。

③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一條人影躥進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿來大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個角落。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人，還在爭辯時，祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！盇.只見這時水缸里水淋淋地站起一個人來，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米哩。

④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可。"

⑤B.賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來，把布袋放下轉(zhuǎn)身要走。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上吧，它可幫你家度幾天日子。”C.賊要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口。“慢著，"祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這些錢去做個小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！?/p>

⑥D(zhuǎn).賊“撲通"一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭，便走了。

⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。

⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻了一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。

⑨于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。它，自然而然地成了家徽。

（選自《余華作品集》，有刪改）

按照故事的發(fā)展順序，把下面的內(nèi)容補充完整。（沒空限兩個字）

→放賊→送魚→

文中畫“”的句子，是對竊賊的動作、神態(tài)的具體描寫。請仔細(xì)閱讀，運用“抓住關(guān)鍵語句體會課文表達(dá)的思想感情"的方法，體會竊賊的內(nèi)心變化。仿照例子，先在每句中找出一兩個關(guān)鍵詞句寫出來，再用一兩個詞語反映竊賊的心理。

句子動作、神態(tài)心理

A渾身顫抖、面無人色緊張、害怕

B（1）（2）

C眼眶紅了，低著頭（3）

D（4）（5）

短文題目為“家徽”，從第①自然段中知道，“我們"家的家徽是一條魚，一條畫在上的魚，一條畫得_________的魚。從第⑧自然段中知道，這條魚是讓刻在“我”家門上的，意思是____________。

下列對“家徽"的理解，不正確的一項是（）

家徽是一條畫在門板上的魚。

家徽是祖父為了讓竊賊的兒子不再送魚想出的辦法。

家徽是竊賊為了感激祖父的恩情送來的。

家徽不僅是一種符號，也是一種榮耀。

參考答案

蝴蝶螞蚱櫻桃拔草圓滾滾蜻蜓承認(rèn)瞎鬧隨意明晃晃

CAACBC

閱讀理解

課內(nèi)閱讀

B

D

因為“我”的心靈是自由的，園中的景物身上有“我”自由的影子。