梁子湖區(qū)六年級語文上學(xué)期期末考試試題（圖片版有答案）

梁子湖區(qū)六年級語文上學(xué)期期末考試試題（圖片版有答案）梁子湖區(qū)2023年秋季期末質(zhì)量監(jiān)測

六年級語文試卷

（本卷滿分100分考試時(shí)間100分鐘）

題號一二三總分

得分

一、積累運(yùn)用。（共44分）

1.看拼音，寫詞語。（10分）

táozuìsùjìngqīngtīngyōngdàixuányá

考號（）（）（）（）（）

yùbàoshòuxuēbènzhuōjǔsànghéǎi

姓名（）（）（）（）（）

2.填在下列句子橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

班級（1）這場精彩的魔術(shù)表演，真是讓人大開眼界、嘆為觀止，那奇妙的變化簡直是。

（2）種種事實(shí)說明：盲目輸液，不僅浪費(fèi)金錢，而且風(fēng)險(xiǎn)大于。

學(xué)校（3）學(xué)習(xí)上，我們?nèi)绻恢v究方法，只是一味地死記硬背，結(jié)果只能是。

A.不言而喻治療事半功倍B.不言而喻療效事倍功半

鄉(xiāng)鎮(zhèn)C.不可思議治療事半功倍D.不可思議療效事倍功半

3.下列諺語與“處暑不出頭，割谷喂老牛"不屬于同一類的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。B.莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。

C.朝霞不出門，晚霞行千里。D.人誤地一時(shí)，地誤人一年。

4.下面有關(guān)“有目的地閱讀”這一閱讀策略說法錯誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀。

B.開始閱讀后，可先大致瀏覽一下文章內(nèi)容，再根據(jù)閱讀目的確定需要重點(diǎn)閱讀的

部分。

C.根據(jù)不同的閱讀目的，選擇合適的閱讀方法，如找中心句、提取關(guān)鍵信息、畫關(guān)

鍵詞等。

D.同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也會有所不同。

六年級語文試卷

密封線

5.根據(jù)提示填空。（4分）

（1）北京皇宮紫禁城“城中之城"

現(xiàn)在的建筑名稱：

（2）國粹亮相唱白臉《拾玉鐲》

戲曲劇種：

6.按要求寫句子。（10分）

（1）人生中的問題是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎？（改為陳述句）

（2）不少科學(xué)家提出了在火星或者月球上建造移民基地的設(shè)想。（縮句）

（3）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為肯定句）

（4）為了防止我們不再犯類似的錯誤，老師專門組織召開了一次班會。（修改病句）

（5）寫一個突出“小”的特點(diǎn)的夸張句。

7.古詩詞和名言積累。（10分）

詩詞之美，美在情趣：《書湖陰先生壁》中“，

"體現(xiàn)了湖陰先生高雅的生活情趣；美在氣勢：《浪淘沙》（其一）中，“__，”這兩句極盡筆墨給我們展現(xiàn)了黃河的蜿

蜒與磅礴之美；美在色彩：《江南春》中“，"

讓我們仿佛看到了一幅花紅柳綠的江南春景圖；美在驚喜：《西江月·夜行黃沙道中》中

的“，”這兩句與“山重水復(fù)疑無路，

柳暗花明又一村"所表達(dá)的驚喜有異曲同工之妙；美在家國情懷：諸葛亮的“__，死而后已”告訴我們要為國奉獻(xiàn)，李綱的“，當(dāng)以死守，不可以

尺寸與人"告訴我們要維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。

8.口語交際。（4分）

對于“孩子是否應(yīng)該參與勞動實(shí)踐”這一問題，有家長認(rèn)為：做家務(wù)是大人的事，孩

子只需負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)就行了，不需要參與勞動實(shí)踐；也有家長認(rèn)為：高年級的孩子掌握一些基

本生活技能，參與勞動實(shí)踐很有必要。你贊同哪種說法呢？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

六年級語文試卷

二、閱讀理解。（9+16=25分）

（一）課內(nèi)閱讀。（9分）

盼（節(jié)選）

①我開始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星

斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在柜子里。每天放學(xué)路

上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總

是“晴"呢？

②有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。

還用問，這是起了風(fēng)。一會兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。

天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒

打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨

點(diǎn)兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個雨點(diǎn)兒。我興奮地仰起頭，甩打

著書包就大步跑進(jìn)了樓門。

9.用“”畫出選文的中心句。（2分）

10.選文中畫橫線的句子屬于描寫，表現(xiàn)了“我"的急切心情。

（2分）

11.

我們端著碗出場的

18.細(xì)讀最后一段，說一說此時(shí)此刻的“我”會想些什么呢？（4分）

三、習(xí)作。（30分）

美是尋常的，又是難得的。有時(shí)，你會不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)美就出現(xiàn)在你面前；有時(shí)，你卻

需要用心去捕捉。請你圍繞漢字“美"，寫一篇習(xí)作。

要求：①題目自擬；②注意圍繞中心意思，選擇不同方面或不同事例來寫，表達(dá)真情

實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名，不少于450字。

100字

200字

六年級語文試卷

300字

400字

500字

六年級語文試卷

2023年秋六年級語文期末質(zhì)量監(jiān)測答案

一、積累運(yùn)用

1.看拼音，寫詞語（每詞1分）

陶醉肅靜傾聽擁戴懸崖預(yù)報(bào)瘦削笨拙沮喪和藹

2.D3.C4.A5.(1)故宮（或“故宮博物院”）(2)京?。靠?

分）

6.（每小題2分）

（1）人生中的問題是解不完的，不然，就太平淡無味了。

（2）科學(xué)家提出了設(shè)想。

（3）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。

（4）刪去“不"

（5）言之成理即可

7.茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天

涯。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽

見。鞠躬盡瘁祖宗疆土（每空1分）

8.言之成理，酌情給分。

二、閱讀理解

（一）課內(nèi)閱讀

9.我開始盼著變天。（2分）10.心理盼著下雨（每空1分）

11.都加快了走路的速度放慢了腳步下雨（每空1分）12.興奮（2分）

（二）課外閱讀

13.jiāzháoyèmú（每空0.5分）

14.（1）毫不猶豫地（2）比喻內(nèi)心非常不平靜（每空1分）

15.選文的線索是“碗”。（1分）具體寫了三件事：①我們山村的孩子喜歡

端著碗聚在一起吃飯、猜菜；②“我"猜菜時(shí)打破了碗，一位小姐姐把她的碗

六年級語文試卷

給了“我”，自己卻挨了打；③多年后，我們再次談起打破碗的事，“我"感慨

不已。（每條要點(diǎn)1分，言之成理，可酌情給分）

16.因?yàn)樾〗憬阒馈拔摇眿尨蛉藚柡?，怕“?/p>