部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第13課《花鐘》教學(xué)課件

13花鐘第1課時(shí)第2課時(shí)激趣導(dǎo)入，整體感知第1課時(shí)看，花兒在悄悄綻放。聽(tīng)，蜜蜂在竊竊私語(yǔ)……自然界如此奇妙，留心觀察，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。單元主題借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話的大意。閱讀目標(biāo)觀察事物的變化，把實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)清楚。習(xí)作目標(biāo)鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人?；▋焊?jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，一比高下。氣味很好聞，很誘人，使人舒服、著迷。說(shuō)你對(duì)課題的理解?；ㄧ娨晃恢参飳W(xué)家有意把不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”，就叫“花鐘”。自主朗讀，學(xué)習(xí)字詞選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題2.熟讀下面三組詞語(yǔ)，把難讀的詞語(yǔ)圈出來(lái)，多讀幾遍。艷麗嬌嫩淡雅欣然怒放蘇醒

含笑一現(xiàn)綻開(kāi)溫度濕度

氣溫干燥昆蟲(chóng)傳播（花的樣子）（花怎么開(kāi)放開(kāi)放）（花的開(kāi)放時(shí)間不同的原因）火字旁，意思是干，水分少。形近字：噪、躁、澡、操。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一將下列漢字依次填入句中的括號(hào)里，正確的一項(xiàng)是（

）

天氣（）熱，外面（）聲很大，他顯得有些暴（）。A.燥澡躁B.躁燥噪C.燥噪躁D.噪躁燥C“噪聲”泛指聲音，而聲音一般是從口中發(fā)出來(lái)的，所以是口字旁?！氨┰辍焙腿说钠庥嘘P(guān)，脾氣暴躁的人有一個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作——跺腳，所以是足字旁的“躁”。激趣導(dǎo)入，整體感知讀第1自然段，梳理不同的花開(kāi)放的時(shí)間，完成下圖。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二比較下面這兩種寫(xiě)法，同桌之間互相交流一下自己的感受。時(shí)間第一種表達(dá)第二種表達(dá)凌晨四點(diǎn)牽牛花開(kāi)了牽?；ù灯鹆俗仙男±任妩c(diǎn)左右薔薇開(kāi)了艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉七點(diǎn)睡蓮開(kāi)了睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)中午十二點(diǎn)左右午時(shí)花開(kāi)了午時(shí)花開(kāi)花了下午三點(diǎn)萬(wàn)壽菊開(kāi)了萬(wàn)壽菊欣然怒放五點(diǎn)紫茉莉開(kāi)了紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)晚上七點(diǎn)左右月光花開(kāi)了月光花舒展開(kāi)自己的花瓣晚上八點(diǎn)夜來(lái)香開(kāi)了夜來(lái)香開(kāi)花晚上九點(diǎn)左右曇花開(kāi)了曇花含笑一現(xiàn)說(shuō)一說(shuō)：你更喜歡哪一種表達(dá)？為什么？我更喜歡第二種表達(dá)。因?yàn)榈谝环N表達(dá)只是簡(jiǎn)單、重復(fù)地說(shuō)花開(kāi)了，讀起來(lái)就會(huì)讓人覺(jué)得語(yǔ)言單調(diào)乏味，不像第二種表達(dá)那樣有新鮮感。對(duì)，每種花開(kāi)放時(shí)的姿態(tài)是不同的，如果都像第一種表達(dá)那樣寫(xiě)，我們就只能知道哪種花開(kāi)了，卻不知道花開(kāi)時(shí)的不同姿態(tài)。作者是怎樣讓我們看到花開(kāi)時(shí)的美麗姿態(tài)的？不同的動(dòng)詞擬人作者寫(xiě)哪幾種花的時(shí)候運(yùn)用了擬人的修辭手法呢？有什么表達(dá)效果？牽牛花、薔薇、睡蓮、紫茉莉、月光花、曇花。有畫(huà)面感，很生動(dòng)，讀起來(lái)也很有趣。作者寫(xiě)這些花的側(cè)重點(diǎn)一樣嗎？作者在寫(xiě)每一種花時(shí)，側(cè)重點(diǎn)都不一樣。比如，寫(xiě)牽牛花時(shí)，抓住了花的顏色和形態(tài)來(lái)寫(xiě)；寫(xiě)睡蓮時(shí)，是結(jié)合它自身的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的；寫(xiě)萬(wàn)壽菊時(shí)，則寫(xiě)出了它開(kāi)放時(shí)的狀態(tài)是怒放。寫(xiě)薔薇、曇花，作者都是抓住了它們開(kāi)花時(shí)的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。比如，薔薇很艷麗，所以就是“綻開(kāi)了笑臉”，而曇花開(kāi)放的時(shí)間很短，所以作者就用了“含笑一現(xiàn)”。作者都是按照什么順序來(lái)寫(xiě)每種花的呢？都是先寫(xiě)花開(kāi)的時(shí)間，再寫(xiě)花開(kāi)放的姿態(tài)。抓特點(diǎn)選自“課前預(yù)學(xué)單”第4題4.通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)搜索等方式，弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶蘭開(kāi)放的時(shí)間。牡丹花→（

）開(kāi)放向日葵→（

）開(kāi)得最盛蝴蝶蘭→（

）開(kāi)放早上七點(diǎn)左右中午十二點(diǎn)左右下午四點(diǎn)左右選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三仿照課文中表達(dá)鮮花開(kāi)放的語(yǔ)句，寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的花?；鹤宪岳蚧ㄩ_(kāi)：下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三花名：牡丹花花開(kāi)：早上七點(diǎn)左右，艷麗的牡丹花在春風(fēng)中欣然怒放。花名：向日葵花開(kāi)：中午十二點(diǎn)左右，向日葵迎著太陽(yáng)，昂起頭，綻開(kāi)了幸福的笑臉?；汉m花開(kāi)：下午四點(diǎn)左右，蝴蝶蘭張開(kāi)了美麗的翅膀。易錯(cuò)提示，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“艸”的橫不宜太長(zhǎng)，“分”的撇捺要寫(xiě)得舒展些。左邊是“酉”，不是“西”。三橫間距均勻，長(zhǎng)短不等，中間的橫最短，撇起筆在豎中線上，宜長(zhǎng)；“寸”的豎鉤起筆在橫中線上。選自“課前預(yù)學(xué)單”第3題3.觀察本課會(huì)寫(xiě)字，把字工整地寫(xiě)在田字格中，每個(gè)字寫(xiě)兩遍。芬芬芬芳芳芳內(nèi)內(nèi)內(nèi)醒醒醒壽壽壽蘇蘇蘇選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)四拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。fēnfānɡsūxǐnɡ芬芳蘇醒nèirónɡchánɡshòu內(nèi)容長(zhǎng)壽第2課時(shí)復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課選自“課后拓學(xué)單”活動(dòng)下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）BA.干燥（zào）長(zhǎng)壽（sòu）B.舒適（shì）關(guān)系（xì）C.強(qiáng)光（qiánɡ）

內(nèi)容（lèi）D.優(yōu)雅（yá）

吻合（wěn）········shòu，翹舌音。nèi，鼻音。yǎ開(kāi)火車(chē)?yán)首x詞語(yǔ)。爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人艷麗睡蓮醒來(lái)萬(wàn)壽菊欣然蘇醒含笑展示昆蟲(chóng)修建組成通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了些什么？不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的?？梢愿鶕?jù)每種花開(kāi)放時(shí)不同的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)鮮花開(kāi)放時(shí)的姿態(tài)，使語(yǔ)言更生動(dòng)。關(guān)鍵詞一天之內(nèi)、________、__________、____開(kāi)放的時(shí)間抓關(guān)鍵句，概括大意選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一閱讀第1自然段，先用“√”勾出關(guān)鍵句，再找出關(guān)鍵詞，最后概括段落大意。關(guān)鍵句第一句□第二句□第三句□概括本段大意____________________________________不同的花不同一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同?！讨虚g西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。遍地都是鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞，這是非常寶貴的肥料?！陡火埖奈魃橙簫u》節(jié)選找找這一自然段的關(guān)鍵句在哪里。開(kāi)頭不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。疑問(wèn)原因舉例關(guān)鍵詞溫度、____、____、________________光照抓關(guān)鍵句，概括大意選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一閱讀第2自然段，先用“√”勾出關(guān)鍵句，再找出關(guān)鍵詞，最后概括段落大意。關(guān)鍵句第一句□第二句□第四句□第六句□概括本段大意植物開(kāi)花的時(shí)間與____________________________________________濕度昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間溫度、濕度、光照、昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)?！獭绦蕾p花鐘，拓展延伸植物學(xué)家知道了植物開(kāi)花的時(shí)間的秘密后，有了一個(gè)大膽的創(chuàng)意，請(qǐng)聽(tīng)最后一個(gè)自然段的朗讀，這個(gè)大膽的創(chuàng)意是什么？修建“花鐘”讀一讀這兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)有什么不同。你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。你只要看看什么花開(kāi)放，就知道是幾點(diǎn)鐘?！皠倓偂币辉~指出了觀察花開(kāi)的合適時(shí)機(jī)，“大致”說(shuō)明花開(kāi)的時(shí)間不是非常精確的，會(huì)因?yàn)榄h(huán)境等因素有所變化。日內(nèi)瓦大花鐘看著這個(gè)大花鐘，你有什么感想？大自然可真是神奇啊!人類(lèi)太聰明了，會(huì)運(yùn)用大自然中的這些規(guī)律。留心觀察選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二yànlì艷麗的薔薇根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xīnrán欣然綻放，mírén迷人的shuìlián睡蓮從夢(mèng)中sūxǐnɡ蘇醒，kūnchónɡ昆蟲(chóng)在花間翩翩飛舞，多美的畫(huà)面?。∽屑?xì)觀察，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“修”字中間有一豎，右下部“彡”的撇方向一致，依次漸長(zhǎng)，間距均勻，縱向?qū)R?！敖ā笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)，先寫(xiě)“聿”，再寫(xiě)“廴”，“廴”的筆畫(huà)要寫(xiě)得開(kāi)闊，筆勢(shì)平坦舒展，平托上面部分。板書(shū)設(shè)計(jì)花鐘留心觀察不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同現(xiàn)象——原因溫度、濕度、光照昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間運(yùn)用——修建“花鐘”13

花鐘第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)你能用一個(gè)詞或者一句話來(lái)描繪剛才看到的景象嗎？鮮花朵朵爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人初讀課文自由朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)：美麗的花兒是怎樣用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴人們一天之內(nèi)的時(shí)間的？在課文中找找答案。自讀提示：注意讀準(zhǔn)字音。遇到難讀的句子，和同桌交流，把它讀好。碰上喜歡的句子，多讀幾遍。暮色芬芳蘇醒含笑關(guān)系艷麗嬌嫩干燥灼傷淡雅昆蟲(chóng)傳播吻合

花圃爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人欣然怒放字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀認(rèn)識(shí)“燥、灼”。燥：干，缺少水分。形近字區(qū)分：噪、躁、澡、操。灼：本義是燒，燙。組詞：灼傷（文中指嬌嫩的花朵被強(qiáng)烈的陽(yáng)光曬蔫）爭(zhēng)奇斗艷姹紫嫣紅競(jìng)相開(kāi)放結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：下面“彡”中的撇方向一致，依次漸長(zhǎng)，間距均勻，縱向?qū)R。xiū修左右亻重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：建字底主筆，筆畫(huà)要寫(xiě)得開(kāi)闊；筆勢(shì)平坦舒展，不失法度，完全平托上面部分。jiàn建半包圍廴讀第1自然段。思考：這一個(gè)自然段共有幾句話？每句話寫(xiě)了什么？這一自然段哪一句話可以概括整段話的內(nèi)容？小結(jié)概括一段話大意的句子，我們稱之為關(guān)鍵語(yǔ)句。默讀第２自然段，找出關(guān)鍵句。思考：植物開(kāi)花跟哪些因素有關(guān)？把相關(guān)語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)。有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。找出寫(xiě)植物開(kāi)花因素的幾個(gè)關(guān)鍵詞，圈畫(huà)出來(lái)。溫度、濕度、光照、昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間概括本段話的大意。植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)。小結(jié)

有時(shí)候一段話的大意可以根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句的提示進(jìn)行概括。日內(nèi)瓦大花鐘聽(tīng)一聽(tīng)朗讀，想象畫(huà)面。瑞士被稱為“鐘表之鄉(xiāng)”，瑞士的能工巧匠巧妙地將花卉之美同鐘表的制造工藝完美地結(jié)合起來(lái)，別出心裁地創(chuàng)造出了“花鐘”。這篇課文主要講了什么內(nèi)容？《花鐘》主要寫(xiě)了一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是（）。植物開(kāi)花的時(shí)間與（）、（）、（）、（

）有關(guān)。植物學(xué)家把不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起，修建了一個(gè)大花鐘。不同的溫度濕度光照昆蟲(chóng)活動(dòng)斗芳內(nèi)醒芬強(qiáng)昆修示壽組建蘇我會(huì)寫(xiě)你認(rèn)為哪個(gè)最容易寫(xiě)錯(cuò)？有什么需要提醒大家的？拓展延伸通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)搜索等方式，弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶蘭開(kāi)放的時(shí)間。第2課時(shí)暮色芬芳蘇醒含笑艷麗嬌嫩干燥灼傷淡雅昆蟲(chóng)傳播吻合花圃爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人欣然怒放精讀課文自由讀第１自然段，快速找一找：課文寫(xiě)了哪些花？把花名圈出來(lái)。這些花在什么時(shí)候開(kāi)放呢？牽?；āǎ┧N薇——（）睡蓮——（）午時(shí)花——（）凌晨四點(diǎn)五點(diǎn)左右七點(diǎn)中午十二點(diǎn)左右萬(wàn)壽菊——（）紫茉莉——（）月光花——（）夜來(lái)香——（）曇花——（）下午三點(diǎn)下午五點(diǎn)七點(diǎn)左右晚上八點(diǎn)九點(diǎn)左右文中是怎樣描寫(xiě)這些花的呢？爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人欣然怒放含笑一現(xiàn)吹起了紫色的小喇叭綻開(kāi)了笑臉從夢(mèng)中醒來(lái)蘇醒過(guò)來(lái)舒展開(kāi)自己的花瓣選擇自己喜歡的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，邊讀邊用動(dòng)作表演。讀一讀下面兩段話，說(shuō)說(shuō)你有什么感受。凌晨四點(diǎn)，牽牛花開(kāi)了；五點(diǎn)左右，薔薇開(kāi)了；七點(diǎn)，睡蓮開(kāi)了；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊開(kāi)了；下午五點(diǎn)，紫茉莉開(kāi)了……凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)……都是描寫(xiě)花開(kāi)了，第二個(gè)語(yǔ)段富于變化，更生動(dòng)形象。第二個(gè)語(yǔ)段采用擬人的修辭手法，描寫(xiě)花開(kāi)了，賦予花生命的活力。時(shí)間表達(dá)加上“左右”，語(yǔ)言更加嚴(yán)謹(jǐn)。表達(dá)同一個(gè)意思，可以用不同的表述方法。完成課后習(xí)題第3題。牽?；ù灯鹆俗仙男±人N薇____________睡蓮_______________萬(wàn)壽菊_______