高中生物二輪復(fù)習(xí)專題練習(xí)19：細(xì)胞的代謝

第頁2012屆高三生物二輪復(fù)習(xí)專題練習(xí)19：細(xì)胞的代謝、選擇題LISTNUMOutlineDefault\l3下列物質(zhì)中，易通過細(xì)胞膜的是A．淀粉 B．脂肪酸 C．蛋白質(zhì) D．糖類LISTNUMOutlineDefault\l3如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說法正確的是()A．該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴散B．該物質(zhì)通過膜時必須與載體蛋白結(jié)合C．該物質(zhì)可能是水或甘油D．該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動LISTNUMOutlineDefault\l3關(guān)于光合作用和化能合成作用的敘述，正確的是()①與異養(yǎng)生物有關(guān)②都將CO2和水合成為有機物③都屬自養(yǎng)生物的營養(yǎng)方式④合成有機物所利用能量相同A．①② B．①③C．②③ D．②④LISTNUMOutlineDefault\l3(2010·天津理綜，1)在葉肉細(xì)胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是()①葉綠體基質(zhì)②類囊體薄膜③線粒體基質(zhì)④線粒體內(nèi)膜A．①③B．②③C．①④D．②④LISTNUMOutlineDefault\l3ATP中大量化學(xué)能儲存在：A．腺苷內(nèi)B．磷酸基內(nèi)C．腺苷和磷酸基連接的化學(xué)鍵內(nèi)D．高能磷酸鍵內(nèi)LISTNUMOutlineDefault\l3下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是()A．無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C．無氧呼吸不需要O2的參與。該過程最終有[H]的積累D．質(zhì)量相同時，脂肪比糖原經(jīng)有氧呼吸徹底氧化后釋放的能量多LISTNUMOutlineDefault\l3新鮮的蔬菜放在冰冷的冷藏室中，能適當(dāng)延長保鮮時間，其生理原因是A．細(xì)胞呼吸減弱B．細(xì)胞呼吸加強C．促進(jìn)了物質(zhì)的合成D．促進(jìn)了物質(zhì)分解LISTNUMOutlineDefault\l3如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模龍型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶B．限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量，故整個實驗中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”C．如果溫度升高或降低5℃，f點都將下移D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解LISTNUMOutlineDefault\l3如圖為真核細(xì)胞呼吸作用的部分過程，據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是()A．可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是①③④B．在線粒體中發(fā)生的過程是②和③C．④過程比③過程釋放的能量多D．人在劇烈運動時產(chǎn)生的CO2只來源于②過程LISTNUMOutlineDefault\l3(信息推斷題)科學(xué)家用槍烏賊的神經(jīng)細(xì)胞研究鈉離子通過細(xì)胞膜的運輸方式，實驗如下：實驗方法現(xiàn)象①向槍烏賊的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)注入微量的放射性元素24Na神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na②步驟同①，并加入某種藥物神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中未出現(xiàn)24Na③步驟同②，并加入ATP神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na下列說法錯誤的是()A．神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗ATPB．“某藥物”的作用機理是抑制細(xì)胞呼吸C．24Na通過細(xì)胞膜的方式是主動運輸D．由實驗②③可知，神經(jīng)細(xì)胞運輸24Na需要載體蛋白LISTNUMOutlineDefault\l3下列說法中，哪些是植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因()①外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度②細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度③細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性④原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性A.①④ B．②④C．②③ D．③④LISTNUMOutlineDefault\l3植物的光合作用受CO2濃度、溫度與光照強度的影響。如圖為在一定CO2濃度和適宜溫度條件下，測定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率。下列有關(guān)說法不正確的是()A．在a點所示條件下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體B．該植物葉片的呼吸速率是5mg/(100cm2葉·小時)C．在一晝夜中，將該植物葉片置于c點光照下11小時，其余時間置于黑暗中，則每100cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為45mgD．已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。若將溫度提高到、填空題LISTNUMOutlineDefault\l3為探究植物細(xì)胞膜的透性，某同學(xué)以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進(jìn)行下列實驗：a．將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。b．再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。c．測量這些溶液的花青素吸光度，得結(jié)果如圖。請回答以下問題：(1)上述實驗操作步驟的敘述存在著一個明顯的不足，沒有遵循實驗設(shè)計的_____原則。請你對上述實驗中的不準(zhǔn)確的操作重新進(jìn)行敘述：________。(2)由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是____________________。(3)已知物質(zhì)A能促進(jìn)細(xì)胞膜上載體的活性。有人認(rèn)為：經(jīng)過不同溫度的處理是影響了細(xì)胞膜上運載花青素的載體的活性。請你借助上述材料設(shè)計實驗證明該觀點是否正確。材料用具：略。實驗步驟：①_______________________；②_______________________；③_______________________。結(jié)果與結(jié)論：①______________________________；②______________________________。LISTNUMOutlineDefault\l3為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)行了實驗，實驗步驟和結(jié)果見表。請回答：試管編號實驗步驟12341%NaCl溶液(mL)11%CuSO4溶液(mL)11%Na2SO4溶液(mL)1蒸餾水(mL)1pH6.8緩沖液(mL)11111%淀粉溶液(mL)1111唾液淀粉酶溶液(mL)1111各試管放入37℃取出試管，加入1%碘溶液0.1mL觀察結(jié)果無色深藍(lán)色淺藍(lán)色(1)實驗中加入緩沖液的作用是_____________________________________________。(2)分析實驗結(jié)果可知：對酶活性有影響的離子是______________，其中對酶活性有抑制作用的離子是______________，對酶活性有促進(jìn)作用的離子是______________。(3)該實驗中設(shè)置4號試管的目的是___________________________________________；設(shè)置3號試管的目的是____________________________________________________。(4)上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進(jìn)行檢測，1～4號試管中的顏色依次是________、________、________、________。根據(jù)上述實驗結(jié)果，在操作過程中，保溫之前不能加入斐林試劑，其原因是_________________________________________________。

LISTNUMOutlineDefault\l3\s02012屆高三生物二輪復(fù)習(xí)專題練習(xí)19：細(xì)胞的代謝答案解析、選擇題LISTNUMOutlineDefault\l3BLISTNUMOutlineDefault\l3BLISTNUMOutlineDefault\l3C解析：光合作用和化能合成作用都是生物體將CO2和水合成為有機物的生理過程。這種營養(yǎng)方式屬自養(yǎng)，自然與異養(yǎng)生物無關(guān)，但光合作用的動力是光能，而化能合成作用的能源是體外無機物氧化釋放出的化學(xué)能。LISTNUMOutlineDefault\l3ALISTNUMOutlineDefault\l3DLISTNUMOutlineDefault\l3DLISTNUMOutlineDefault\l3ALISTNUMOutlineDefault\l3DLISTNUMOutlineDefault\l3解析：圖中①是ATP的合成，可發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，②是有氧呼吸，③④表示無氧呼吸，④過程較③過程氧化分解徹底，釋放能量多，人體細(xì)胞只有有氧呼吸②產(chǎn)生CO2。答案：BLISTNUMOutlineDefault\l3DLISTNUMOutlineDefault\l3BLISTNUMOutlineDefault\l3解解析：從圖中可以看出，在a點只進(jìn)行呼吸作用，不能進(jìn)行光合作用，所以在a點所示條件下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。將該植物葉片置于c點光照下11小時，每100cm2葉片CO2的凈吸收量為10×11＝110mg；其余時間置于黑暗中，CO2的釋放量為5×13＝65(mg)，故一晝夜中每100cm2葉片CO2的凈吸收量為110－65＝45(mg)。若將溫度升高到30℃，則呼吸作用的強度會增大，光合作用強度會減小，故b點會右移，c點會下移。答案：A、填空題LISTNUMOutlineDefault\l3解析：(1)從實驗的過程看，實驗的目的是探究溫度對細(xì)胞膜通透性的影響，自變量是溫度，可設(shè)置具有一定梯度的系列溫度相互對照。因變量是細(xì)胞膜的通透性，可通過測量這些溶液中的花青素的吸光度作為檢測指標(biāo)。分析修訂實驗方案時，首先應(yīng)看有沒有對照，對照設(shè)置是否合理，是否遵循實驗設(shè)計的一般原則。還應(yīng)注意無關(guān)因素的影響。(2)從坐標(biāo)圖看，10～50℃時，溶液中的花青素吸光度低且相同。50℃之后，膜的通透性增大，花青素透出細(xì)胞，溶液中的花青素吸光度增大。(3)該實驗的目的是探究不同溫度的處理對細(xì)胞膜上運載花青素的載體的活性的影響，根據(jù)所給物質(zhì)A的作用和前面的實驗方案，分析可得結(jié)論。答案：(1)等量將等量的相同大小的切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出；再分別放在等量的清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液(2)受50℃以上的溫度處理后膜的透性大大增加(3)實驗步驟：①取兩組等量的相同大小的切片，編號，一組加入A物質(zhì)處理一段時間，另一組不作處理，作為對照②將兩組切片分別放在等量的清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液③測量兩組溶液的花青素吸光度并進(jìn)行比較結(jié)果與結(jié)論：①如果兩組溶液的吸光度相同或相近，說明上述觀點不正確②如果實驗組的吸光度大于對照組，說明上述觀點正確LISTNUMOutlineDefault\l3解析：(1)向試管中加入緩沖液有利于維持緩沖液中pH穩(wěn)定。(2)本實驗的原理是唾液淀粉酶可催化淀粉水解，酶活性越高，淀粉水解越徹底，加入碘液后藍(lán)色越淺甚至顯示無色，反之，當(dāng)?shù)矸勖富钚允芤种茣r，淀粉將不能被水解，加入碘液后將顯示藍(lán)色。表中“觀察結(jié)果”欄顯示，Cu2＋對淀粉酶活性具抑制作用，Cl－則可提高淀粉酶活性。(3)該實驗中4號試管加入等量蒸餾水，可起對照作用，而設(shè)置3號試管則可確定SOeq\o\