議論文論據(jù)的選擇和使用

關(guān)于議論文論據(jù)的選擇和使用第2頁,共28頁，2024年2月25日，星期天第3頁,共28頁，2024年2月25日，星期天漢堡包材料更豐富第4頁,共28頁，2024年2月25日，星期天材料論據(jù)第5頁,共28頁，2024年2月25日，星期天不是妙筆也生花關(guān)鍵在于論據(jù)的使用第6頁,共28頁，2024年2月25日，星期天如何選擇論據(jù)？

回顧作文片段第7頁,共28頁，2024年2月25日，星期天第8頁,共28頁，2024年2月25日，星期天缺少有力論據(jù)，文章乏味啰嗦第9頁,共28頁，2024年2月25日，星期天生命的寬度第10頁,共28頁，2024年2月25日，星期天論據(jù)沒有圍繞中心論點(diǎn)生命的寬度第11頁,共28頁，2024年2月25日，星期天論據(jù)不典型不真實(shí)第12頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

論據(jù)陳舊第13頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

關(guān)于議論文的論據(jù)的選擇要注意：

A、圍繞中心論點(diǎn)B、典型C、真實(shí)D、新鮮第14頁,共28頁，2024年2月25日，星期天課文素材積累

1.文學(xué)形象系列：項(xiàng)羽、劉邦、庖丁、荊軻、蘇武、鯤鵬、林黛玉……2.古代名人系列：孔子、莊子、陶淵明、司馬遷、屈原、杜甫、王勃……3.現(xiàn)當(dāng)代作家系列：魯迅、沈從文、梁思成、錢鐘書、霍金……第15頁,共28頁，2024年2月25日，星期天如何展開議論“漢堡包”結(jié)構(gòu)議論法第16頁,共28頁，2024年2月25日，星期天1.芝麻（論點(diǎn)）3.奶油（名言名句）2.面包片（對(duì)觀點(diǎn)的解釋）4.牛肉、火腿、雞蛋（例證）5.面包片（對(duì)例子的分析與總結(jié)）“漢堡包”結(jié)構(gòu)議論法第17頁,共28頁，2024年2月25日，星期天“漢堡包”結(jié)構(gòu)議論法例解材料：近日，著名物理學(xué)家丁肇中為南航師生作學(xué)術(shù)報(bào)告。有同學(xué)提問：“您覺得人類在太空能找到暗物質(zhì)和反物質(zhì)嗎？”“不知道。”“您覺得您從事的科學(xué)實(shí)驗(yàn)有什么經(jīng)濟(jì)價(jià)值嗎？”“不知道。”“您能不能談?wù)勎锢韺W(xué)未來20年的發(fā)展方向？”“不知道?！比龁柸恢∵@讓在場(chǎng)的所有同學(xué)意外，但不久就贏得全場(chǎng)熱烈的掌聲。論點(diǎn)：治學(xué)之要，在于實(shí)事求是。第18頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

治學(xué)之要，在于實(shí)事求是。治學(xué)要嚴(yán)肅認(rèn)真，孜孜以求，來不得半點(diǎn)虛假。對(duì)不知道的東西，就不要充當(dāng)“先知先覺”，認(rèn)為自己對(duì)什么問題都有發(fā)言權(quán)。古語有云：“知之為知之，不知為不知，是知也?！敝锢韺W(xué)家丁肇中為南航師生作學(xué)術(shù)報(bào)告。面對(duì)學(xué)生的三次提問，他三次回答“不知道”。這讓在場(chǎng)的所有同學(xué)意外，但不久就贏得全場(chǎng)熱烈的掌聲。在有的人看來，面對(duì)學(xué)生的提問，丁肇中教授大可不必說“不知道”。比如可以用一些專業(yè)性很強(qiáng)的術(shù)語糊弄過去，甚至還可以委婉地對(duì)學(xué)生說：“這些問題對(duì)于你們來說太深?yuàn)W，一兩句話解釋不清楚。”然而，這位諾貝爾獎(jiǎng)得主卻選擇了最老實(shí)、最坦誠的回答方式，沒有明知不說的矯揉造作，沒有故弄玄虛，也絕沒有“賣關(guān)子”。丁教授坦言不知道，不但無損于他的科學(xué)家形象，更凸現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，令人肅然起敬。芝麻（論點(diǎn)）第19頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

治學(xué)之要，在于實(shí)事求是。治學(xué)要嚴(yán)肅認(rèn)真，孜孜以求，來不得半點(diǎn)虛假。對(duì)不知道的東西，就不要充當(dāng)“先知先覺”，認(rèn)為自己對(duì)什么問題都有發(fā)言權(quán)。古語有云：“知之為知之，不知為不知，是知也?！敝锢韺W(xué)家丁肇中為南航師生作學(xué)術(shù)報(bào)告。面對(duì)學(xué)生的三次提問，他三次回答“不知道”。這讓在場(chǎng)的所有同學(xué)意外，但不久就贏得全場(chǎng)熱烈的掌聲。在有的人看來，面對(duì)學(xué)生的提問，丁肇中教授大可不必說“不知道”。比如可以用一些專業(yè)性很強(qiáng)的術(shù)語糊弄過去，甚至還可以委婉地對(duì)學(xué)生說：“這些問題對(duì)于你們來說太深?yuàn)W，一兩句話解釋不清楚。”然而，這位諾貝爾獎(jiǎng)得主卻選擇了最老實(shí)、最坦誠的回答方式，沒有明知不說的矯揉造作，沒有故弄玄虛，也絕沒有“賣關(guān)子”。丁教授坦言不知道，不但無損于他的科學(xué)家形象，更凸現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，令人肅然起敬。芝麻（論點(diǎn)）面包片（對(duì)觀點(diǎn)的解釋）

第20頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

治學(xué)之要，在于實(shí)事求是。治學(xué)要嚴(yán)肅認(rèn)真，孜孜以求，來不得半點(diǎn)虛假。對(duì)不知道的東西，就不要充當(dāng)“先知先覺”，認(rèn)為自己對(duì)什么問題都有發(fā)言權(quán)。古語有云：“知之為知之，不知為不知，是知也?！敝锢韺W(xué)家丁肇中為南航師生作學(xué)術(shù)報(bào)告。面對(duì)學(xué)生的三次提問，他三次回答“不知道”。這讓在場(chǎng)的所有同學(xué)意外，但不久就贏得全場(chǎng)熱烈的掌聲。在有的人看來，面對(duì)學(xué)生的提問，丁肇中教授大可不必說“不知道”。比如可以用一些專業(yè)性很強(qiáng)的術(shù)語糊弄過去，甚至還可以委婉地對(duì)學(xué)生說：“這些問題對(duì)于你們來說太深?yuàn)W，一兩句話解釋不清楚。”然而，這位諾貝爾獎(jiǎng)得主卻選擇了最老實(shí)、最坦誠的回答方式，沒有明知不說的矯揉造作，沒有故弄玄虛，也絕沒有“賣關(guān)子”。丁教授坦言不知道，不但無損于他的科學(xué)家形象，更凸現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，令人肅然起敬。芝麻（論點(diǎn)）奶油（名句）面包片（對(duì)觀點(diǎn)的解釋）

第21頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

治學(xué)之要，在于實(shí)事求是。治學(xué)要嚴(yán)肅認(rèn)真，孜孜以求，來不得半點(diǎn)虛假。對(duì)不知道的東西，就不要充當(dāng)“先知先覺”，認(rèn)為自己對(duì)什么問題都有發(fā)言權(quán)。古語有云：“知之為知之，不知為不知，是知也?！敝锢韺W(xué)家丁肇中為南航師生作學(xué)術(shù)報(bào)告。面對(duì)學(xué)生的三次提問，他三次回答“不知道”。這讓在場(chǎng)的所有同學(xué)意外，但不久就贏得全場(chǎng)熱烈的掌聲。在有的人看來，面對(duì)學(xué)生的提問，丁肇中教授大可不必說“不知道”。比如可以用一些專業(yè)性很強(qiáng)的術(shù)語糊弄過去，甚至還可以委婉地對(duì)學(xué)生說：“這些問題對(duì)于你們來說太深?yuàn)W，一兩句話解釋不清楚?！比欢?，這位諾貝爾獎(jiǎng)得主卻選擇了最老實(shí)、最坦誠的回答方式，沒有明知不說的矯揉造作，沒有故弄玄虛，也絕沒有“賣關(guān)子”。丁教授坦言不知道，不但無損于他的科學(xué)家形象，更凸現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，令人肅然起敬。芝麻（論點(diǎn)）奶油（名句）牛肉（例證)面包片（對(duì)觀點(diǎn)的解釋）

第22頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

治學(xué)之要，在于實(shí)事求是。治學(xué)要嚴(yán)肅認(rèn)真，孜孜以求，來不得半點(diǎn)虛假。對(duì)不知道的東西，就不要充當(dāng)“先知先覺”，認(rèn)為自己對(duì)什么問題都有發(fā)言權(quán)。古語有云：“知之為知之，不知為不知，是知也?！敝锢韺W(xué)家丁肇中為南航師生作學(xué)術(shù)報(bào)告。面對(duì)學(xué)生的三次提問，他三次回答“不知道”。這讓在場(chǎng)的所有同學(xué)意外，但不久就贏得全場(chǎng)熱烈的掌聲。在有的人看來，面對(duì)學(xué)生的提問，丁肇中教授大可不必說“不知道”。比如可以用一些專業(yè)性很強(qiáng)的術(shù)語糊弄過去，甚至還可以委婉地對(duì)學(xué)生說：“這些問題對(duì)于你們來說太深?yuàn)W，一兩句話解釋不清楚?！比欢?，這位諾貝爾獎(jiǎng)得主卻選擇了最老實(shí)、最坦誠的回答方式，沒有明知不說的矯揉造作，沒有故弄玄虛，也絕沒有“賣關(guān)子”。丁教授坦言不知道，不但無損于他的科學(xué)家形象，更凸現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，令人肅然起敬。芝麻（論點(diǎn)）奶油（名句）牛肉（例證)面包片（對(duì)例子的分析與總結(jié)）面包片（對(duì)觀點(diǎn)的解釋）

第23頁,共28頁，2024年2月25日，星期天“漢堡包”結(jié)構(gòu)議論法五部分構(gòu)成論點(diǎn)+名言+解釋+例子+分析與總結(jié)第24頁,共28頁，2024年2月25日，星期天課堂練習(xí)：

以《項(xiàng)羽之死》為素材用“漢堡包”結(jié)構(gòu)法展開議論1.芝麻（論點(diǎn)）3.奶油（名言名句）2.面包片（對(duì)觀點(diǎn)的解釋）4.牛肉、火腿、雞蛋（例證）5.面包片（對(duì)例子的分析與總結(jié)）第25頁,共28頁，2024年2月25日，星期天學(xué)習(xí)小組交換批改要求：1.“漢堡包”是否完整

2.材料是否圍繞論點(diǎn)第26頁,共28頁，2024年2月25日，星期天

（論點(diǎn)）尊嚴(yán)比生命更重要。（解釋）一個(gè)人如果沒有了尊嚴(yán)，生存在這世上也就毫無意義。（名言）古語云：士可殺，不可辱。（事例）當(dāng)項(xiàng)羽被迫退到烏