班長班級管理演講稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁班長班級管理演講稿演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿，下面是我為大家收集關(guān)于班長班級管理演講稿，歡迎借鑒參考。

高校班長班級管理演講稿

站在20xx年的起點(diǎn)，回顧我們過去一年多的生活，需要總結(jié)的地方許多，剛才各班班長代表班級把各班這一學(xué)期的工作做了總結(jié)和共享，下面結(jié)合各班工作談一點(diǎn)我對班干部工作的看法。

首先，應(yīng)當(dāng)感謝各位的工作，確定各位干部這學(xué)期的表現(xiàn)和努力，無論是班級工作還是個(gè)人的學(xué)業(yè)，參與學(xué)校的各種活動(dòng)等方面，都特別樂觀仔細(xì)，各自都有自己的收獲和成果。

班級詳細(xì)的工作，剛才大家都談過了，做的好的方面相互學(xué)習(xí)，做的不足的都提出了改進(jìn)的看法。針對班干部工作問題，我要重點(diǎn)談一下。

平常和大家溝通的時(shí)候，常常講到班干部工作問題，會(huì)做一些指導(dǎo)。目的在于提高我們的工作水平，提高工作效率，更好的為班級、為同學(xué)搞好服務(wù)工作。今日依據(jù)大家的總結(jié)和一年多的工作實(shí)際，談?wù)勎覀儼喔刹恐械拈啔v和教訓(xùn)。

無論談多少問題，關(guān)鍵在于我們要能夠深刻體會(huì)，貫徹落實(shí)。

一、班干部工作的目標(biāo)和內(nèi)容

班干部代表班級全體同學(xué)負(fù)責(zé)班級日常事務(wù)的管理工作，是為大家服務(wù)的，是一般同學(xué)中的一員。這是對我們的定位。每個(gè)同學(xué)要明確這個(gè)目標(biāo)和定位，才能干好工作。詳細(xì)的說我們的工作目標(biāo)就是，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、不斷進(jìn)取的班集體。制造一個(gè)溫馨而布滿情趣的班級氛圍，服務(wù)于每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。保證每一個(gè)同學(xué)在高校里能夠感受到暖和、獲得勝利、制造自己幸福的人生。

工作的內(nèi)容就是:

第一、班級日常事務(wù)。比如說每一天、每一周、每個(gè)月、每學(xué)期都要做的事情，考勤管理，請銷假工作，上傳下達(dá)學(xué)校、學(xué)院、輔導(dǎo)員支配的工作。比如每學(xué)期要開展獎(jiǎng)助評貸工作，與學(xué)習(xí)有關(guān)的一些活動(dòng)，課堂學(xué)習(xí)管理、評教、選課等等，這在我們?nèi)粘９ぷ髦姓即蟛糠帧?/p>

其次、班級日?；顒?dòng)，為了進(jìn)行班級建設(shè)而開展的日?；顒?dòng)。學(xué)習(xí)之外的課外活動(dòng)，這是由班級組織的一些文體活動(dòng)或者學(xué)習(xí)活動(dòng)。這學(xué)期各班都開展了不少這樣的活動(dòng)，豐富了大家的生活。

第三、班級一些突發(fā)的事情的處理。包括一些臨時(shí)的工作任務(wù)，和班級發(fā)生的一些事情，比如臨時(shí)通知工作需要大家馬上去落實(shí)，同同學(xué)病了或者除了什么狀況，需要干部準(zhǔn)時(shí)出面幫助解決。第四、其他老師交辦的工作。

我常常說，同學(xué)們的生活，同學(xué)們的困難、同學(xué)們的學(xué)習(xí)、同學(xué)們的思想問題就是我們的工作。好多同學(xué)講，自己不清晰或者自己就理解自己的職務(wù)沒有什么事情可干，覺得是個(gè)“清水衙門”，總是認(rèn)為班長、團(tuán)支書是班上管事的，自己的角色不重要。以此為借口的許多啊。這是不思進(jìn)取的借口。

我也常說，事情只有做與不做的區(qū)分，不要談做的如何。做了就是成果，不做什么都不是。你先趕出來再說好不好，這是進(jìn)行評價(jià)的基礎(chǔ)。

二、我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)什么樣的班干部

同學(xué)滿足、老師放心，我覺得這應(yīng)當(dāng)是大家的目標(biāo)。

我常常會(huì)和一些同學(xué)說，你在班上，你每天來匯報(bào)工作，我就很放心啊，覺得事情可以執(zhí)行下去。大家可能感覺到了，我常常會(huì)找一些人做事情，會(huì)支配一些干部做事情，但是不肯定是班長。緣由很簡潔，許多時(shí)候只是由于每次打他的電話都能打通，都會(huì)有人接，我的事情都會(huì)有人去落實(shí)。這個(gè)現(xiàn)象就反映了出了我們工作中的問題，也揭示了我們做好工作的一個(gè)法寶。那就是執(zhí)行力的問題。效率就是有效時(shí)間內(nèi)的有效工作量。過去我們的領(lǐng)導(dǎo)常常將這個(gè)問題就是效率的問題。我有這種體會(huì)的，一個(gè)同學(xué)和你說一件事情，次數(shù)多了他就不找你了，由于他覺得你辦不好的，我也有過這樣的體會(huì)，假如我和誰說一件事情，超過兩次解決不了，我就不找他了。由于我覺找他辦的事情我都可以完成好幾回了?？赡苡羞@種閱歷，我的工作一般都是自己動(dòng)手，或許是由于不信任。

怎樣才能讓同學(xué)滿足，讓老師放心呢?

我總在各班查找那種能夠獨(dú)當(dāng)一面的干部。其實(shí)這種干部不難做。只有一條，盡職盡責(zé)、盡心盡力即可。事情無論大小，仔細(xì)完成、不拖泥帶水的。真正的會(huì)為你著想，會(huì)換位思索，會(huì)動(dòng)腦經(jīng)去做事情。他知道如何去完成任務(wù)，是那種你想哪他就能打哪的那種人。有些同學(xué)你給他指明白方向，他也打不中。這是很不放心的。工作做不到位，同學(xué)們?nèi)绾螡M足呢?造成大量的冤假錯(cuò)案，影響彼此的心情、耽擱工作。我始終反思，我的要求和方案為什么得不到同學(xué)們的理解和支持。問題出在我們干部去傳達(dá)和布置上。欺上瞞下，是工作的大忌。問題早晚會(huì)暴露，切莫有這種心理。

如何把上級的要求仔細(xì)落實(shí)到每一個(gè)人呢?這是個(gè)要仔細(xì)思索的問題。

力量可以培育，責(zé)任心也可以培育，只要你肯干，想要干出成果，有自己的目標(biāo)。問題在于最終成為人上人的只是少數(shù)有頭腦有理想的人。大多數(shù)同學(xué)滿意于現(xiàn)狀，被動(dòng)等待看問題片面消極。有些是客觀存在的，究竟我們處于這個(gè)年齡和位置，看不到那么全面和長遠(yuǎn)。當(dāng)然這樣我的工作也就落實(shí)不到基層的每一個(gè)人了。

肯定要杜絕廣播式的工作方式了。

肯定要杜絕敷衍應(yīng)付的態(tài)度了。

肯定要杜絕膽小怕事的作風(fēng)了。

第一種是不知道如何去干，其次種是不負(fù)責(zé)任的去干，第三種是不敢去開展工作的。這是我始終不滿足的狀態(tài)。做同學(xué)工作這么多年，我對待工作仍舊是舉輕若重、誠惶誠恐，生怕自己做不好，大家不滿足，思前想后，盼望做的完善。記得20xx年，軍訓(xùn)收取餐費(fèi)，一個(gè)小個(gè)子的女同學(xué)自告奮勇的說她幫我收，收齊了交給我，然后就離開了，過了一會(huì)她又跑回來，說擔(dān)憂自己數(shù)錯(cuò)了，要再數(shù)一遍。這個(gè)給我很深刻的印象。后來了選拔班干部，和一大群人競爭班長，后來當(dāng)選副班長，高校畢業(yè)，她都是班長，工作上仔細(xì)敬業(yè)、特別努力得力。獨(dú)當(dāng)一面的干部能夠得到老師的信任，同學(xué)們的支持，多跑點(diǎn)腿，多干點(diǎn)活，多說點(diǎn)話，任勞任怨是這些干部的特點(diǎn)。交給他的任務(wù)，不僅能夠保質(zhì)保量的完成，還可以幫你分擔(dān)許多負(fù)擔(dān)。

做這樣的干部，其實(shí)都不難。實(shí)際上是一個(gè)人為人處事的問題。

第三、全面提高個(gè)人素養(yǎng)、努力做一個(gè)勝利的班干部

今日，我們提出這樣一個(gè)目標(biāo)，全面提高個(gè)人素養(yǎng)、做一個(gè)勝利的班干部。有兩層含義，

第一個(gè)要提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，做一個(gè)一個(gè)能干的而且有良好道德修養(yǎng)的人。

其次個(gè)要在自己的崗位上干出成果。我說過，工作只有干與不干的區(qū)分，但是最終仍舊要看你的成果。作為班干部你做出了什么成果。你自己內(nèi)心能否體會(huì)到這樣一種成就感。這很重要。我常常說，做了干部，應(yīng)當(dāng)?shù)玫桨緹?，各個(gè)方面應(yīng)當(dāng)有進(jìn)步。不能混同于一般同學(xué)甚至不思進(jìn)取的同學(xué)還不如。不思進(jìn)取、站著茅坑不拉屎的作風(fēng)，我們要堅(jiān)決制止和杜絕。一個(gè)勝利的高校生，我覺得他應(yīng)當(dāng)有這樣三種體會(huì)，

一是歸屬感，就是能夠感受到暖和，體會(huì)到愛，能夠?yàn)樗闹艿娜藶樯鐣?huì)奉獻(xiàn)自己愛，做一個(gè)有愛的人，愛自己、愛親人、愛伴侶、同學(xué)、愛生活。

二是成就感，高校生的使命就是仔細(xì)學(xué)習(xí)、把握生存和進(jìn)展的本事，報(bào)效祖國，服務(wù)社會(huì)，高校幾年的努力肯定要有所收獲，要能夠取得肯定的成果，無論什么樣的成果，肯定要去努力，讓自己能夠體會(huì)到成就感。

三是幸福感，我覺得一個(gè)勝利的人必需是個(gè)幸福的人，否則就談不上勝利，做一個(gè)一個(gè)勝利的高校生，必需能夠感受到幸福，他的生活是快樂的，是布滿激情和斗志的，人生目標(biāo)是明確的，每一天都過的津津有味，充實(shí)而富有情趣。

那么，你如何看待你的工作，如何看待你的職務(wù)，如何看待你的同學(xué)，如何評價(jià)自己的工作。這打算著你工作的成敗。對工作有沒有感情，從你對同學(xué)的態(tài)度可以看出來。沒有感情的去工作那就是應(yīng)付，往往效果就不好。對工作有沒有信念，打算你能不能干成一件事，做好你的工作。在這個(gè)過程中能不能體會(huì)到幸福。任勞任怨，辛苦之后，體會(huì)到的不是快樂、幸福，那就是不勝利的。

全面提高個(gè)人素養(yǎng)、努力做一個(gè)勝利的班干部應(yīng)成為我們的目標(biāo)。做班干部工作是大家人生中重要的經(jīng)受，盼望每個(gè)參加其中的同學(xué)都能夠有所收獲，獲得勝利的高校生活。

班長班級管理演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《加強(qiáng)班級管理，提高育人效益》。

始終以來，班級管理工作千頭萬緒，紛繁簡單，有人說：“班主任是學(xué)校里最苦的崗位”。在班主任工作的這些年中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。下面簡要的談?wù)勎以诎嗉壒芾矸矫娴囊恍┳龇?，不?dāng)之處，敬請大家批判指正。一、從愛動(dòng)身，嚴(yán)字當(dāng)頭，努力做到勤、細(xì)、巧。

1、關(guān)愛和敬重同學(xué)

班級管理是一種藝術(shù)，一位管理不勝利的班主任，其失敗的理由可能會(huì)有一百條，而一百位優(yōu)秀班主任，其勝利的閱歷確定有一條，那就是喜愛和敬重同學(xué)?！凹偃缤瑢W(xué)是一個(gè)含苞待放的花蕾，老師的職責(zé)就是讓他們在陽光里絢麗綻放”。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！币虼耍嘀魅螌ν瑢W(xué)的愛，賽過千次萬次的說教。這就要求我們在管理過程中要用真心去打動(dòng)同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)作知心伴侶，放開心扉，同時(shí)還必需有急躁，特殊是對后進(jìn)生的教育，應(yīng)“長其善，救其失，揚(yáng)其長，促其變”，要擅長查找他們的“閃光點(diǎn)”，適時(shí)地賜予各種形式的表揚(yáng)，從而增加他們的自信念和上進(jìn)心。關(guān)愛無小事，細(xì)小之處見真情，關(guān)愛要有差別，要“偏愛”后進(jìn)生、嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生。只有關(guān)愛敬重，才能贏得同學(xué)信任，班級這個(gè)大家庭才會(huì)溫馨和諧。

2.嚴(yán)字當(dāng)頭美國聞名軍事家埃德加·普里爾說過，由一頭獅子帶領(lǐng)一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶領(lǐng)一群獅子。這句話給了我很大的觸動(dòng)，由于在我看來，班級管理也是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，管理的成與敗，要看班主任這只領(lǐng)頭雁，能否嚴(yán)格要求他的群雁，時(shí)刻督促他們，不讓任何一只掉隊(duì)。作為班主任，我深知對待同學(xué)要嚴(yán)寬有度，要做到“以菩薩心腸行霹靂手段”、“大棒政策加懷柔政策”才行。

“不以法規(guī)，無以成方圓。”班級管理工作，首先要立法規(guī)。立法規(guī)就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字?！皬膰?yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，本學(xué)期一開頭，我依據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況制定了《高一、16班班級管理量化細(xì)則》，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、休息、就餐、儀容儀表、跑操等全部方面具體做出了規(guī)定并詳細(xì)賦分，以做到“有法可依”，嚴(yán)格實(shí)行同學(xué)個(gè)人得分扣分制，定期評比、定期總結(jié)，加強(qiáng)紀(jì)律性，學(xué)習(xí)無不勝。

3、勤字為先班級管理工作千頭萬緒，大事小情，層出不窮。因此班級管理勤勞是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證。班主任要做到“五勤”：腿勤、口勤、手勤、眼勤、腦勤。我堅(jiān)持到校必先到班級，緊跟同學(xué)，了解同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，在課余時(shí)間里，我總是有空就到班級，與同學(xué)一起溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，與同學(xué)真正“打”成一片，而且爭取每到班級就要發(fā)覺問題，努力不空手而回，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，從不使班級處于無序混亂狀態(tài)。班級管理多年來，我深刻體會(huì)到：班級管理最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”，由于勤能補(bǔ)拙。

4、注意細(xì)節(jié)

我們常說“細(xì)節(jié)打算成敗”、“抓在微小處，落在實(shí)效中”，眼細(xì)，心細(xì)，手細(xì)，班級管理工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效。對同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活觀看要細(xì)，無微不至;對同學(xué)指導(dǎo)要細(xì)，深化到每個(gè)細(xì)節(jié)。如值日生責(zé)任到人，飲水機(jī)、多媒體專人負(fù)責(zé)，教室墻壁有特地的美容師，不定期檢查桌椅、書、文具擺放是否整齊，入室即靜、入座即學(xué)、上課零低頭率、自習(xí)零抬頭率，規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，使同學(xué)終身受益。5、實(shí)干加巧干巧能特別制勝，巧能事半功倍。班級管理工作要多動(dòng)腦筋，想方法，實(shí)干加巧干。如常常遇到同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，班主任要擅長掌握自己的心情，保持冷靜，心急吃不到熱豆腐，如采納“硬碰硬”的教育方法，很簡單發(fā)生沖突，因而，不妨先保持冷靜、緘默，克制心情，用冷處理的方法，既能使同學(xué)心悅誠服，也能體現(xiàn)教育者的風(fēng)范，巧勁往往能取得意想不到的效果。

二、以同學(xué)為本，自主管理，民主決策班級管理中班主任要轉(zhuǎn)變教育觀念，找準(zhǔn)角色位置，變“老師是駕駛員同學(xué)是乘客”為“老師是教練同學(xué)是駕駛員”，大膽放手讓同學(xué)自己來管理班級，讓他們順當(dāng)實(shí)現(xiàn)從“被管理者”到“管理者”的角色轉(zhuǎn)變。

1、大膽使用班干部，勇于探究班級管理模式本學(xué)期高一、16班我嘗試構(gòu)建同學(xué)自我管理體制，實(shí)行班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班干部負(fù)責(zé)制，使用管理力量強(qiáng)、關(guān)懷班集體的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，對班干部在使用中培育，在培育中使用，為每位班干部制定詳細(xì)職責(zé)，做好分工，大膽放權(quán)于班長，只要班主任不在學(xué)校，班長自動(dòng)組織全部班委各負(fù)其責(zé)相互協(xié)作共同履行班主任的職責(zé)，宿舍實(shí)行三級管理措施，個(gè)人自我整理，值日生詳細(xì)打掃，班委最終檢查，確保萬無一失，同時(shí)為其他同學(xué)設(shè)置多種崗位，黑板報(bào)，飲水機(jī)，電燈開關(guān)、窗簾、桌椅凳、考勤檢查等都有指定負(fù)責(zé)人、教室、餐廳、衛(wèi)生區(qū)都有監(jiān)督員，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，在班級管理中真正建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度，讓同學(xué)自主、獨(dú)立、自律、自治，自己僅僅在“幕后”旁觀而已。

2、同學(xué)自行制定“班級公約”讓同學(xué)自定“班級公約”，以道德規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度為依據(jù)，同學(xué)之間相互監(jiān)督、相互約束。比如班級公約有：“住宿生提前三分鐘休息，不得提前起床;不隨便丟垃圾、吐痰、潑水等;建議飯后到教室上課時(shí)間比學(xué)校規(guī)定時(shí)間提前10分鐘;上課時(shí)間不得任憑出入教室，不得打鬧下位”等等，特別詳細(xì)細(xì)致。三、管理形式多樣化，學(xué)習(xí)領(lǐng)先，全面進(jìn)展1.組織好每次班會(huì)重視每一次班會(huì)，重視班會(huì)的形式多樣，變班主任做宣揚(yáng)員講解員為監(jiān)督員，讓班長主持全部班委總結(jié)上一周狀況，并制定出下一周的詳細(xì)方案，讓同學(xué)對身邊發(fā)生的事情進(jìn)行爭論、爭辯，在爭論、爭辯中轉(zhuǎn)變自己不合理的想法，實(shí)現(xiàn)自我教育;第一次月考后組織優(yōu)秀同學(xué)勝利閱歷溝通會(huì);舉辦習(xí)慣及文明禮儀主題班會(huì);收集勵(lì)志視頻，如衡水中學(xué)的天下第一操，俞敏洪的《信任奮斗的力氣》、劉巖的《幻想不會(huì)凋零》、成龍的《沒人能替你奮斗》等等。

2、利用好各種競賽樂觀鼓舞同學(xué)參加學(xué)校的各種活動(dòng)，培育同學(xué)“班興我榮、班衰我恥”的仆人翁精神，增加班級分散力和同學(xué)的集體榮譽(yù)感，讓同學(xué)明白“獨(dú)木難成林”、“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”的道理。在學(xué)校組織的拔河競賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體項(xiàng)目中，我班取得了較好的成果，借此機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)培育同學(xué)們的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作意識。3、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，做好與任課老師、家長的協(xié)作工作。班級管理過程中班主任要做好與任課老師的協(xié)作、協(xié)調(diào)，和任課老師的通力合作，是做好班級管理工作的最重要的條件。除了與任課老師協(xié)作，還要常常與家長溝通，除了電話溝通之外，我充分使用現(xiàn)在的校訊通平臺，準(zhǔn)時(shí)將孩子的在校表現(xiàn)，考試成果、放假通知等發(fā)給家長，便于家校溝通，第一次月考后又組成了班級家委會(huì)，讓部分同學(xué)家長也參加到班級管理中來。

“播下一種文化，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。只要班主任從點(diǎn)滴做起，從小事做起，不求能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但求走過的每一段路，都能印下自己每一個(gè)腳印?????，都能折射出自己生命的價(jià)值?；蛟S我們失去了許多，但無怨無悔，由于我們深愛著自己從事的這個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè)，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程”。

最終我以班級管理過程中感受最深的幾句話，作為我演講的結(jié)束語：

1、堅(jiān)持就是成功。九次解決不了的問題，那就努力做到第十次。

2、不拋棄不放棄。對于班級來說僅僅是一個(gè)同學(xué)，對于同學(xué)自己和家庭來說，那就是全部。3、給同學(xué)歡樂，你才能歡樂。批判永久沒有鼓舞帶來的效果明顯。

4、愛是教育的真諦。給同學(xué)一分愛，你能換來非常回報(bào)。

我的演講完畢!感謝大家!

班長班級管理演講稿范文

友愛的校長,老師,同學(xué)們.大家好:

我是一(3)班的朱艷:

昨晚,班主任吳老師委派我來宣讀這篇稿件時(shí),我真的很感動(dòng)。不僅是由于我要光榮地站在這里，介紹本班的先進(jìn)管理閱歷,更由于我也是這個(gè)班集體的一員!

這一學(xué)期來,我們班在班主任吳老師的帶領(lǐng)下好多方面都做得很精彩,同學(xué)們從心里感覺到校內(nèi)生活的美妙;集體生活的幸福和學(xué)習(xí)帶來的歡樂。而要想做到這些,先得讓我們這些調(diào)皮的小家伙把班級當(dāng)成家:

1.在我們班級里有個(gè)長期存在的圖書角，由每個(gè)同學(xué)志愿捐書，集中起來建成了一個(gè)小小的圖書天地，不但豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們建起了“家”的感情。

2.爭當(dāng)文明班級：在我們班教室里現(xiàn)在很難找到一片紙屑,一塊垃圾。要做到這一點(diǎn)還真的不易,先是老師提出要求,并嚴(yán)格督促檢查。一開頭呢,總是有幾個(gè)同學(xué)做不好,愛亂撕,愛亂扔,愛吃零食。這些都是臟亂的根源。班主任老師不厭其煩地拾,仔細(xì)負(fù)責(zé)地查,在他長抓不懈的努力下,現(xiàn)在我們一(3)班沒有一個(gè)人亂扔,亂吐的了,教室里時(shí)時(shí)窗明幾凈,宿舍里每天到處如新。同學(xué)們生活在這樣美妙的環(huán)境下,心情舒服,漂亮自信。在學(xué)校進(jìn)行的常規(guī)檢查的活動(dòng)中，我們班級經(jīng)常得到第一名,流淌紅旗在我們班變成了不流淌