2023年幼兒園讀書月活動(dòng)總結(jié)5篇

第第頁(yè)2023年幼兒園讀書月活動(dòng)總結(jié)5篇2023年幼兒園讀書月活動(dòng)總結(jié)篇1我園開展的“營(yíng)造書香學(xué)?！钡淖x書活動(dòng)，旨在引領(lǐng)全體老師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培育深厚的學(xué)習(xí)喜好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人酷愛學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。使老師們通過讀書活動(dòng)能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑，通過讀書活動(dòng)使老師素養(yǎng)得到升華。首先，做好了組織宣揚(yáng)工作。我們召開全體教工會(huì)議，共同學(xué)習(xí)讀書計(jì)劃和實(shí)在實(shí)施步驟，宣揚(yáng)“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位老師都切實(shí)領(lǐng)悟活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的實(shí)在目標(biāo)。在這個(gè)過程中，我們發(fā)覺我園老師“被讀書”的現(xiàn)象在靜靜地更改。一學(xué)年中，老師的讀書行動(dòng)從被動(dòng)漸漸變成自動(dòng)。通過一學(xué)年的讀書活動(dòng)，每位老師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計(jì)劃、讀書筆記、小結(jié)都能定時(shí)上交。其次，訂立了切實(shí)可行的措施保障。我園的讀書活動(dòng)有活動(dòng)制度的管束和引導(dǎo)，使老師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)實(shí)在、做起來易行。并與幼兒園考核掛鉤，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的傾向。譬如：讀書積極分子的評(píng)比、好書推舉優(yōu)勝者的評(píng)比等，都是一些獎(jiǎng)懲制度的體現(xiàn)。在“讀書月”活動(dòng)中，大家紛紛表現(xiàn)出讀書習(xí)慣好、讀書喜好濃、借書購(gòu)書多、閱讀量多、參加活動(dòng)積極等。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，幼兒園添置了大量的圖書、光盤等，為活動(dòng)供應(yīng)充分的保障。再次，結(jié)合了本園特色課程。我園的讀書活動(dòng)還結(jié)合了園本特色課程開展活動(dòng)，教研組負(fù)責(zé)組織老師參加、實(shí)施，各位老師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地做好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。譬如：我們有老師講故事、幼兒將故事的活動(dòng)，還有繪本介紹等，這些活動(dòng)既磨練老師和幼兒的表達(dá)本領(lǐng)，又豐富了學(xué)校的文化生活，而且通過這種師生共同參加的形式進(jìn)一步掀起了讀書活動(dòng)的熱潮。通過讀書活動(dòng)，教工在不同程度上無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。每位老師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來引導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)年，老師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，多位老師論文在正式刊物上發(fā)表獲得獎(jiǎng)。最后，開展了豐富的活動(dòng)。結(jié)合讀書活動(dòng)的開展，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)來激發(fā)大家的喜好，有效地促進(jìn)了老師專業(yè)的進(jìn)展。譬如：大舞臺(tái)活動(dòng)、心心廣播活動(dòng)、師德演講活動(dòng)、好書推舉、讀書心得交流活動(dòng)、講故事活動(dòng)，等等。通過形式多樣的活動(dòng)，使老師們?cè)趯W(xué)問的海洋中遨游，不僅磨練了教工的表達(dá)本領(lǐng)，而且開闊了大家的視野，把老師們引進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的書的沃土，“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動(dòng)在我園的順當(dāng)開展，得益者——老師，受益者——幼兒，同時(shí)提高了老師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒教育教學(xué)改革的不絕深入，我們確定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去，使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位老師的一種自發(fā)行為。當(dāng)然，我們發(fā)覺還存在一些問題：1.讀書筆記過于簡(jiǎn)潔。部分老師的讀書筆記很簡(jiǎn)單，只是提綱形式的。閱讀不夠認(rèn)真。2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多。3.讀書環(huán)境還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。4.方案雖對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的布置做了認(rèn)真的說明，可大家在落實(shí)過程中較少有創(chuàng)新，因此缺乏活動(dòng)的亮點(diǎn)。古人云：開卷有益。讀一本好書會(huì)令人受益匪淺。我們會(huì)將工作做得更加細(xì)致，更實(shí)在，更加有效，讓大家讀書活動(dòng)中播下的酷愛讀書的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓實(shí)幼的書香味越來越濃。2023年幼兒園讀書月活動(dòng)總結(jié)篇2近來，我在閱讀一本書名字叫《不會(huì)說話的孩子想“說”什么》。其中有一個(gè)章節(jié)談到“培育歡快、負(fù)責(zé)、有潛質(zhì)孩子的5個(gè)訣竅”。（分開的時(shí)候）在學(xué)習(xí)這5個(gè)訣竅之前，要先了解孩子天生就會(huì)使用的9種情緒密碼：古怪、快樂、驚詫、苦惱、生氣、畏懼、慚愧、惡心、厭惡。訣竅1，允許孩子充分、合理地表達(dá)全部的情緒密碼（盡可能不讓孩子的情緒受到壓抑）。表示快樂、古怪的情緒密碼，都是正面的情緒密碼；表示苦惱、生氣、畏懼、慚愧、惡心、厭惡，這些都是負(fù)面的情緒密碼。訣竅2，盡可能激勵(lì)孩子多多表達(dá)古怪和快樂的情緒密碼（盡可能讓正面情緒充分發(fā)揮，及至最大）。例如，孩子抓起一本圖書或是雜志，開始動(dòng)手撕扯。假如這本書不是那么珍重，你不妨先察看一會(huì)兒，看看孩子對(duì)撕扯所發(fā)出的聲音、撕扯時(shí)候的感覺、撕扯自身都有什么反應(yīng)?；蛘吣憔蛻?yīng)捫心自問，孩子是不是在仿照父親撕報(bào)紙的動(dòng)作。然后，要讓孩子知道，你認(rèn)可孩子的喜好，也對(duì)此表示賞識(shí)：“這本雜志很棒，對(duì)不對(duì)？上方的圖案也很美麗，紙張也很棒喲。”假如你不想讓孩子撕雜志，那就那另外的紙換下它，同時(shí)要跟孩子說：“這本雜志不能夠撕，這有一張紙，你能夠隨便玩?！痹E竅3，排出引起苦惱的因素（盡可能設(shè)法除去因其負(fù)面情緒的因由）。有的孩子只要看到戴眼鏡的人就會(huì)哭，假如我們忽視孩子的這種表現(xiàn)，或者對(duì)孩子的哭鬧不予理睬，這樣做會(huì)讓孩子誤以為你沒有明白他發(fā)出的情緒密碼，這樣不僅僅對(duì)孩子沒有幫忙，反而會(huì)讓孩子越來越苦惱。在這種情形下，我們能夠把孩子抱起來，讓孩子背對(duì)那個(gè)人，也能夠請(qǐng)那個(gè)人把眼鏡摘下來，或者還能夠問那個(gè)人是否介意讓孩子玩一玩他的眼鏡，以便除去孩子的負(fù)面情緒。訣竅4，用話語幫忙孩子表達(dá)情緒密碼。例如，小孩子正因饑餓哭泣時(shí)，不好只是喂他，也要花時(shí)刻同他說話：“我聽到了，孩子，你此刻餓了對(duì)吧，我們找點(diǎn)東西來吃吧!”若孩子被汽車?yán)嚷晣樀搅?，你能夠跟他說：“那種聲音真可怕，把你嚇壞了?！焙⒆涌鞓返厥幹锴?，你能夠用話語加強(qiáng)這種經(jīng)過給孩子帶來的正面感受，能夠發(fā)出夸張的聲音，譬如“哇——”的一聲，或者說：“你玩的很快樂，對(duì)不對(duì)？”這些語言描述不僅僅對(duì)孩子的感覺予以認(rèn)可，同時(shí)也能把孩子身體的感覺用語言描述出來。訣竅5，明白孩子的愿望，他想要變得和大人一樣。1歲大的索尼婭走到電視機(jī)后面，想要看看那些奇妙的電線和插頭，這時(shí)父親安靜地說：“索尼婭，若果插頭在插座里，電線就會(huì)有電，你碰它會(huì)受傷，到我這來，我給你看看這段沒有電的電線，看看到底是怎樣回事。要不來玩這個(gè)好玩的球吧!”然后索尼婭走到父親面前，聽父親簡(jiǎn)單描述了一下電線和電流的用途，就快樂地玩球去了。這時(shí)父親不妨說一句：“索尼婭，感謝你不去玩那些電線，我愛你?！痹谶@件事情上，首先，父親以安靜的語氣和孩子說話，并干預(yù)了她的不安全舉動(dòng)，盡管孩子不能完全聽懂父親的意思，但她明白說話的含義和語調(diào)。其次，他還給索尼婭帶給了一種特別好玩的東西——球。最后，“感謝你，我愛你!”他用這樣正面的語言對(duì)孩子的做法予以確定，引導(dǎo)索尼婭在行為上做出更改并予以嘉獎(jiǎng)。這位父親全部的舉動(dòng)和反應(yīng)，都是在給索尼婭師范一些寶貴的閱歷，還會(huì)有助于她將來長(zhǎng)成一個(gè)心地慈善、態(tài)度冷靜以及情感和諧的大人。2023年幼兒園讀書月活動(dòng)總結(jié)篇3跟隨著故事表演的落幕，我園四月份讀書節(jié)活動(dòng)也結(jié)束了?；仡^看看，這個(gè)四月很精彩、這個(gè)四月很繁忙、這個(gè)四月很累人?，F(xiàn)簡(jiǎn)單回顧一下四月份的緊要工作。一、四月份工作內(nèi)容1.擺列優(yōu)秀幼兒故事讀本，激勵(lì)家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。2.選擇優(yōu)秀老師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并呈現(xiàn)給全園老師及家長(zhǎng)。3.策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培育》專家講座。4.策劃、編寫幼兒園園刊，并組織老師折疊。5.組織撰寫《早期閱讀家園宣揚(yáng)欄》。6.選擇優(yōu)秀幼兒自制圖書給家長(zhǎng)呈現(xiàn)。7.策劃、組織幼兒故事表演活動(dòng)。寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱匿著太多的辛苦。文學(xué)社老師基本都是在下班時(shí)間趕制，只要她們接到任務(wù)就擠時(shí)間完成，我在這里感謝她們的辛勤工作，感謝她們對(duì)文學(xué)社工作的支持與搭配。二、工作效果評(píng)價(jià)本次讀書月活動(dòng)的宗旨是“為幼兒供應(yīng)讀書環(huán)境、激發(fā)讀書喜好、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做伙伴，使其聽說讀畫的本領(lǐng)都有確定的提高?！爆F(xiàn)在對(duì)工作評(píng)價(jià)如下。1.通過班級(jí)老師的宣揚(yáng)和鼓動(dòng)，家長(zhǎng)都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大加添，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒供應(yīng)了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。2.通過幾天的察看，家長(zhǎng)對(duì)老師及家長(zhǎng)讀書心得的關(guān)注度比較高，她（他）們常常駐足翻閱，但由于呈現(xiàn)地方有限，只能有少部分家長(zhǎng)看。老師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培育》專家講座使家長(zhǎng)更科學(xué)、全面地認(rèn)得了早期閱讀及親子閱讀，而且積極與專家互動(dòng)，效果比較好。4.幼兒小書制作呈現(xiàn)，有不少親子坐下來細(xì)細(xì)地看幼兒自制小書。但由于呈現(xiàn)時(shí)間較短，呈現(xiàn)地方所限，還有很多家長(zhǎng)沒有看過幼兒自制圖書。老師跟家長(zhǎng)的溝通有待加強(qiáng)，應(yīng)多引導(dǎo)家長(zhǎng)如何讓幼兒更多地參加到小書制作中，通過小書制作讓幼兒的情感、認(rèn)知及技能都有所提高。矯正家長(zhǎng)“美麗就是好圖書”的觀念，避開家長(zhǎng)全部承攬。5.幼兒故事表演過程中，幼兒基本上都能投入到故事中，觀看喜好比較高。從中也看出幼兒對(duì)故事的偏好，他（她）們愛好多人組合的情景故事表演。而個(gè)人故事表演由于缺乏情景，幼兒語言有時(shí)不清楚，影響故事的賞識(shí)性。加之場(chǎng)地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面，影響觀看效果。下次應(yīng)多布置情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。讀書月的各個(gè)活動(dòng)都按計(jì)劃完成了，但離最初的設(shè)想效果還有確定的距離。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好，二則是老師的時(shí)間有限，加之人手不夠，很多想法都難于實(shí)現(xiàn)。文學(xué)社第一次負(fù)責(zé)讀書月活動(dòng)，閱歷不足，希望明年活動(dòng)辦得比今年好。2023年幼兒園讀書月活動(dòng)總結(jié)篇4跟隨著老師們讀書心得演講的落幕，我園10月份的讀書活動(dòng)周也結(jié)束了?；顒?dòng)周雖然結(jié)束了，但是我們幼兒園的老師、孩子、家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)多看書，多讀書，要有終身學(xué)習(xí)的思想，提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味。結(jié)合我園實(shí)際情況，特開展了主題為“我讀書，我歡快，我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)周?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：一、10月活動(dòng)周工作內(nèi)容1、擺列優(yōu)秀幼兒故事讀本，激勵(lì)家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。2、選擇優(yōu)秀老師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并呈現(xiàn)給全園老師及家長(zhǎng)。3、策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培育》專家講座。4、組織撰寫《早期閱讀家園宣揚(yáng)欄》。寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱匿著太多的辛苦。二、工作效果評(píng)價(jià)本次讀書周活動(dòng)的宗旨是結(jié)合簡(jiǎn)陽(yáng)市教科局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的主題“推動(dòng)全民連續(xù)教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。”依據(jù)我園實(shí)際情況，我園開展了主題為“我讀書，我歡快，我成長(zhǎng)”旨在為幼兒供應(yīng)讀書環(huán)境、激發(fā)讀書喜好、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做伙伴，使其聽說讀畫的本領(lǐng)都有確定的提高。”現(xiàn)在對(duì)工作評(píng)價(jià)如下。1、通過班級(jí)老師的宣揚(yáng)和鼓動(dòng)，家長(zhǎng)都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大加添，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒供應(yīng)了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。2、通過幾天的察看，家長(zhǎng)對(duì)老師讀書心得的關(guān)注度比較高，她（他）們常常駐足翻閱，但由于呈現(xiàn)地方有限，只能有少部分家長(zhǎng)看。老師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。3、《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培育》專家講座使家長(zhǎng)更科學(xué)、全面地認(rèn)得了早期閱讀及親子閱讀的好處，效果較好。通過本次讀書活動(dòng)周，幼兒園的孩子、家長(zhǎng)在親子閱讀中增長(zhǎng)了親情，老師們通過閱讀更多的學(xué)前教育專欄書籍，提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問。活動(dòng)周雖然已經(jīng)結(jié)束，但是終身學(xué)習(xí)的理念希望大家還不能忘，始終要有一顆“活到老，學(xué)到老”的心態(tài)！2023年幼兒園讀書月活動(dòng)總結(jié)篇54月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并愛好閱讀，激發(fā)他們讀書的喜好，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們大班組于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)。我們班借此活動(dòng)，進(jìn)一步了激發(fā)孩子們的閱讀喜好，在感受讀書的樂趣同時(shí)，也進(jìn)一步地提高自主閱讀愿望。通過此階段開展的一系列的活動(dòng)后，不僅讓孩子們體驗(yàn)到了與同伴、父母一起制作與共享閱讀的歡快，同時(shí)也把愛書、護(hù)書的良好習(xí)慣予以了孩子們。家長(zhǎng)們?cè)诒敬位顒?dòng)中予以我們大力的支持及理解，從制作自制圖書的成果來看，