七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷含答案解析

期中素養(yǎng)綜合測(cè)試

第一單元至第三單元

（滿分120分，限時(shí)100分鐘）

一、積累與運(yùn)用（26分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.分歧(qi)粗獷(kuang)

侍弄(shi)憔悴(qido)

B.應(yīng)和(he)收斂(lidn)

截然（ji6）慚修(kui)

C.纏放（zhan）貯蓄(chu)

淡雅（y百）慘淡(cdn)

D.黃暈（yun）倜儻(ddng)

高邈（miao）嬌媚(mci)

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（）

A.掩飾披蓑戴笠淅淅瀝瀝翻來(lái)復(fù)去

B.沐浴喜出望外小心冀冀煞有介事

C.急燥美不勝收人跡罕至人聲鼎沸

D.訣別呼朋引伴混為一談疲倦不堪

3.（2022）下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影《長(zhǎng)津湖》已打破此前由《戰(zhàn)狼2》保持的國(guó)產(chǎn)影片

票房最高紀(jì)錄,其中的情節(jié)咱咱逼人。

B.天剛蒙蒙亮,新娘子便起床梳洗妝飾,打扮得花校招展,繡帶踹趾。

C.在迎接建黨百年華誕的日子里,全國(guó)兩會(huì)如期召開(kāi),讓人不禁心生感慨,豪邁之

情泄然而生。

D.端午節(jié)早晨醒來(lái)時(shí)，爺爺已經(jīng)把菖蒲、艾草掛在了院門、屋楣之上,奶奶則把裹

有朱砂、雄黃和香料的香囊戴在了我們小孩子的胸前,我們喜出望夕卜。

4.（202）下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（）

A.2022年1月31日晚,三星堆遺址出土的青銅大面具,亮相央視春晚舞臺(tái)。

B.2022年北京冬奧會(huì)包含了許多中國(guó)傳統(tǒng)文化元素,龐大到場(chǎng)館建設(shè)，精細(xì)至獎(jiǎng)

牌設(shè)計(jì),其間每一環(huán)節(jié)無(wú)不融入中華文化意蘊(yùn)。

C.當(dāng)下,勞動(dòng)教育正在中小學(xué)校如火如荼地開(kāi)展,我國(guó)小學(xué)生平均每天的勞動(dòng)時(shí)

間只有12分鐘的現(xiàn)狀正在逐漸改變。

D.國(guó)家衛(wèi)健委疫情應(yīng)對(duì)處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組專家強(qiáng)調(diào),疫情防控要精準(zhǔn)劃定管控范

圍，避免不再“一刀切”。

5.（2022四川資陽(yáng)安岳九韶初中月考）下列句子的順序排列正確的一項(xiàng)是（3

分）（）

①綠是生命的顏色。

②春雨過(guò)后，樹(shù)梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會(huì)使你覺(jué)得新的生命在跳動(dòng)。

③你看那春天的原野,綠油油的，生氣勃勃。

④道旁的樹(shù)木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。

⑤到了夏天，大地上一片蔥蘢。

⑥面對(duì)著這充滿蓬勃生機(jī)的大地，便會(huì)感到自己也增添了青春的活力。

A.①③②⑤④⑥B.①③④⑥⑤②

C.⑤⑥④③①②D.②⑥④①③⑤

6.（2022河南鄭州期中）請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累。（8

分）

主題古詩(shī)文名句

大唐清明的政治造就了一個(gè)歌舞升平的時(shí)代，“安史之亂”卻把人們拋

入戰(zhàn)亂的深淵。杜甫的“______________，崔九堂前幾度聞”（《江南逢

渴望

李龜年》）勾起了詩(shī)人對(duì)過(guò)往歲月的美好回憶。岑參的“遙憐故園

和平

菊,_____________”（《行軍九日思長(zhǎng)安故園）》寄托了對(duì)早日平定“安史

之亂”的渴望。

關(guān)心王昌齡被貶龍標(biāo),李白借“_______________,________________”（《聞

好友王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）寄托了對(duì)遠(yuǎn)方老友的關(guān)切和掛念。

思鄉(xiāng)是縈繞在游子心中揮之不去的情愫。仰望茫茫蒼穹,輕吟

“______________,______________”（《天凈沙?秋思》），那一刻，西下

思念

的殘陽(yáng)更映襯出游子的孤獨(dú);站在小舟之上,高唱

家鄉(xiāng)

“____________?____________"（《次北固山下》），那一刻，鴻雁成了傳

遞鄉(xiāng)思的信使。

7.（2021江蘇南京秦淮期中）小萌和你圍繞“魯迅和他的朋友圈”，展開(kāi)了以下探

究活動(dòng)。（7分）

（1）小萌認(rèn)為“阿長(zhǎng)”這個(gè)微信名過(guò)于普通，請(qǐng)你結(jié)合《朝花夕拾》中的內(nèi)容為她

重新取一個(gè)微信名。（“長(zhǎng)媽媽”除外）（2分）

答:__________________________________________________________________

⑵你根據(jù)書中內(nèi)容判斷出了以下兩位留言人的真實(shí)姓名。（2分）

①留言：老迅，什么時(shí)候回紹興我們繼續(xù)喝酒去。

②留言：讀書須讀正經(jīng)書，做學(xué)問(wèn)才是頭等大事。

答:__________________________________________________________________

（3）小萌公布了魯迅的好友名單，你認(rèn)為有一個(gè)人不應(yīng)出現(xiàn)在名單上,并結(jié)合《朝

花夕拾》中的內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明了理由。（3分）

（好友名單:阿長(zhǎng)、遠(yuǎn)房叔祖、壽鏡吾、藤野先生、范愛(ài)農(nóng)、陳蓮河）

答:__________________________________________________________________

二、閱讀理解（44分）

（-）（2020四川甘孜中考B卷）閱讀下面這首詩(shī)歌,完成8-9題。（4分）

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。

8.“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”兩句詩(shī)描繪出一幅怎樣的畫面？（2分）

答:________________________________________________________________________

9.詩(shī)人連用“峨眉山、平羌江、清溪、三峽、渝州”五個(gè)地名有怎樣的表達(dá)效果？（2

分）

答：________________________________________________________________________

（二）（2022湖北黃岡期中）閱讀下面的文言文，完成10—14題。（14分）

［甲］陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至太丘舍去去后乃至。元方時(shí)年七

歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒

日：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則

是無(wú)信；對(duì)子罵父.則是無(wú)禮。“友人慚，下車引之。元方入門不顧。

［乙］王戎①七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎

不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃虎?。

［注］①王戎：魏晉時(shí)期人，做過(guò)官，是歷史上有名的“竹林七賢”之一。②

信然：的確如此。

10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

⑴期日中（）（2）方入門不顧（）

⑶學(xué)與諸小兒游（）（4）唯戎不動(dòng)（）

11.下列句中“而”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）（）

例句:樹(shù)在道邊西多子

A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.相委頂去

C.博學(xué)而篤志D.學(xué)而不思則罔

12.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，斷兩處。（2分）

過(guò)中不至太丘舍去去后乃至

13.翻譯文中畫橫線的句子。（4分）

（1）日中不至，則是無(wú)信。

譯

文:________________________________________________________________________

（2）諸兒競(jìng)走取之。

譯

文:__________________________________________________________________

14.簡(jiǎn)要概括［甲］［乙］兩文中元方、王戎的性格特點(diǎn)。（4分）

答:________________________________________________________________________

（三）（2022江蘇鹽城第一初中月考節(jié)選）閱讀下面的文章，完成15—17題。（10分）

柿樹(shù),故鄉(xiāng)的一顆美人痣

劉福田

①秋風(fēng)拂去落在往事的灰土，一樹(shù)紅燈籠般的柿子，讓已經(jīng)遠(yuǎn)去的記憶逐漸

清晰起來(lái)...

②老家的秋，燦爛如火，在地頭田畔三三兩兩生長(zhǎng)的柿子樹(shù)，漸黃還綠的葉子

在風(fēng)中搖曳飛舞，枝葉間若隱若現(xiàn)的是一盞盞橘紅色的燈籠，調(diào)皮地烘托著秋日

的溫暖與豐收。光影流動(dòng)間,那一個(gè)個(gè)紅紅的柿子，挑開(kāi)了記憶中的層層帷幕,胸

海里閃現(xiàn)的，全是老家后院里的那棵老柿子樹(shù)

③據(jù)父親講，那棵老柿子樹(shù)至少已60歲高齡了。它高大的樹(shù)干就有8米多高，

巨大的墨綠色樹(shù)冠，遮蔽著地面將近十平方米,棕褐色的樹(shù)皮已經(jīng)斑斑駁駁,樹(shù)心

部分已空了。攀在地面的龐大樹(shù)根像神話中龍的利爪，扎根在我家后院。

④每年春天，老柿子樹(shù)抽梢了，長(zhǎng)出茂密的嫩葉，枝頭開(kāi)出點(diǎn)點(diǎn)黃白色的柿子

花。春風(fēng)徐徐吹來(lái)，一陣陣馨杳沁人心脾，細(xì)小的花蕊招蜂引蝶，勤勞的蜂蝶呼朋

喚友結(jié)伴而來(lái)，為老柿子樹(shù)做媒傳粉。

⑤入夏，雨后初霽，幾聲蟬鳴，老柿子樹(shù)那泛著油綠光亮的枝葉間，已點(diǎn)綴著

時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小柿子，青青的小果粒像嵌在碧空中的綠珍珠,讓我們圍著老柿子樹(shù)

屏息心醉。

⑥秋天，踏著細(xì)雨和涼風(fēng)而來(lái)，那掛滿枝頭的柿子日漸成熟，飽滿的果實(shí)已開(kāi)

始散發(fā)出誘人的光澤。我們站在樹(shù)底下，仰望著枝頭上沉甸甸的柿子，總禁不住口

饞的誘惑。放學(xué)后，扛?jìng)€(gè)竹竿來(lái)敲打，偶爾掉下來(lái)個(gè)柿子，伙伴們就遍地尋找爭(zhēng)搶,

只要柿子一到手，也不用水洗便咬上幾口，澀澀的苦味頓時(shí)溢滿口腔，但仍不舍得

丟掉,那種苦澀，填充了我童年的好多時(shí)光。

⑦直到爺爺把柿子打下來(lái)，奶奶用溫水把它洗凈，儲(chǔ)藏在保持溫水的大鍋里，

兩三天后，爺爺就讓奶奶拿出來(lái)給我和弟弟還有我的小伙伴們吃。顯然，我的親朋

鄰居也就都隨著奶奶的方巾嘗到了甘甜清爽的柿子。

⑧爺爺常說(shuō),o現(xiàn)在想來(lái)，爺爺?shù)男囊蚕襁@棵老柿樹(shù)一般，慈祥而深

沉。

⑨老柿樹(shù)和老屋一樣，是故土的象征。而我更愿意把它看成一顆美人痣，長(zhǎng)在

思鄉(xiāng)人的心上，永遠(yuǎn)不能剔除。

15.閱讀全文，根據(jù)文意填空。（2分）

文章樸實(shí)無(wú)華，于娓娓敘述中蘊(yùn)含著濃濃的人情、鄉(xiāng)情。先通過(guò)父親的口說(shuō)

出老柿子樹(shù)的年齡,接著對(duì)它進(jìn)行詳細(xì)描寫,繼而按照順序，由春到夏，

自夏至秋,講述了老柿子樹(shù)的動(dòng)人故事,最后由樹(shù)到人,寫了

（填主要事件），自然地引出爺爺耐人尋味的一番話。

16.結(jié)合語(yǔ)境,根據(jù)要求賞析下面的語(yǔ)句。（6分）

（1）漸黃還綠的葉子在風(fēng)中搖曳飛舞，枝葉間若隱若現(xiàn)的是一盞盞橘紅色的燈籠，

調(diào)皮地烘托著秋日的溫暖與豐收。（請(qǐng)從修辭角度賞析這句話。）（3分）

答:________________________________________________________________________

⑵放學(xué)后，扛?jìng)€(gè)竹竿來(lái)敲打,便獷掉下來(lái)個(gè)柿子，伙伴們就遇搜尋找爭(zhēng)搶。（加點(diǎn)

詞“偶爾”“遍地”有何表達(dá)效果?）（3分）

答:________________________________________________________________________

17.請(qǐng)以爺爺?shù)目谖?寫出從柿子的成長(zhǎng)歷程中獲得的人生感悟，將第⑧段空缺處

補(bǔ)寫完整。（2分）

答:________________________________________________________________________

（0）（2021遼寧本溪、鐵嶺、遼陽(yáng)中考）閱讀下面的選文，完成18-22題。（16分）

我寫的每個(gè)人都與她有關(guān)

林特特

①一個(gè)朋友問(wèn)我，在你的人生中，有沒(méi)有在特別關(guān)鍵的時(shí)刻，做對(duì)了關(guān)鍵的決

策?我想了想，想起高二暑假的事。

②高二暑假，我家剛搬家，新小區(qū)電壓不穩(wěn)，經(jīng)常停電。停電時(shí)，如果我想看書,

就得點(diǎn)煤油燈。煤煙會(huì)把墻熏黑，因此，我只能去貼滿瓷磚的廚房看，經(jīng)常會(huì)看到

下半夜。我看的是數(shù)學(xué)書，然而，我并不愛(ài)數(shù)學(xué)。

③我的所謂關(guān)鍵決策就是這件事，在那個(gè)暑假前，我的成績(jī)一塌糊涂。

④那個(gè)暑假發(fā)生的事，而今多已模糊。我只記得，暑假前公布成績(jī)，我的數(shù)學(xué)

是29分，滿分150o暑假開(kāi)始，有一次大規(guī)模的補(bǔ)課，我借后座男生的作業(yè)抄，他

只有一個(gè)得數(shù)，問(wèn)他過(guò)程，他當(dāng)著很多人的面笑：“還是不要說(shuō)了吧，說(shuō)了你也聽(tīng)

不懂?！?/p>

⑤那就是少女的至暗時(shí)刻。直到今天我都記得那一瞬間的難堪、崩塌、自卑、

慚愧、被羞辱、無(wú)能為力、無(wú)法反駁。我痛哭了一場(chǎng)。

⑥之后，我認(rèn)真研究了如何讓以上感覺(jué)都消失，答案是你得自己強(qiáng)大，把被看

不起的事做好。那么，做好后呢？就結(jié)束了嗎？似乎也不是。我忽然意識(shí)到，我要為

將來(lái)做打算了。我媽是會(huì)計(jì)，我在家拿一張我媽用廢的增值稅表的背面列我未來(lái)

能做的事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一件事都要通過(guò)高等教育才能實(shí)現(xiàn)。

⑦我又分析了我的成績(jī)，偏科嚴(yán)重的我在分科后，其實(shí)只有數(shù)學(xué)是要解決的

最核心問(wèn)題。怎么解決呢？我根本看不懂?dāng)?shù)學(xué)書，但是我記性好,把它們?nèi)勘尺^(guò)，

或許就能懂？憑直覺(jué)，我決定這么做。沒(méi)人告訴我對(duì)不對(duì)，而我也不會(huì)告訴任何人。

⑧我在廚房的煤油燈下一夜一夜一頁(yè)一頁(yè)抄數(shù)學(xué)書時(shí)，其實(shí)不太肯定能有什

么效果，但那是我能想到、能做到的唯一辦法。而我所在的高中，好幾年沒(méi)出過(guò)文

科本科生了。無(wú)論是環(huán)境，還是自己，看起來(lái)上大學(xué)的機(jī)會(huì)都渺茫。

⑨我一會(huì)兒小聲對(duì)自己說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題”，一會(huì)兒又冒出一個(gè)聲音“怎么可能”。

一會(huì)兒流淚，一會(huì)兒流汗。

⑩事實(shí)上，暑假過(guò)后，當(dāng)我把那六本數(shù)學(xué)書背完，我發(fā)現(xiàn)我的方法沒(méi)錯(cuò)，所有

題目其實(shí)都是例題變化、組裝而成。

?新學(xué)期開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)已經(jīng)能及格了，之后的強(qiáng)化、練習(xí)，讓我在高考數(shù)學(xué)

中得到118分，比前一年分科時(shí)的摸底考試多了近90分。

?以上就是奇跡的全部，我本科只上了一所普通師范院校，但那是基礎(chǔ)薄弱

的我的全力呈現(xiàn)。命運(yùn)是公平的，沒(méi)有更多奇跡，也不會(huì)辜負(fù)每一分努力，對(duì)此結(jié)

果，我已感恩戴德。

?“這就是我在關(guān)鍵時(shí)刻的關(guān)鍵決策，"我總結(jié)道，”在背數(shù)學(xué)書并驗(yàn)證方

法有效的過(guò)程中，自己琢磨、自己判斷、自己執(zhí)行、自我鼓勵(lì)，磨煉意志的同時(shí)，

我不太相信別人告訴我的辦法，從此，我首先相信自己?！?/p>

?“這件事對(duì)你還有其他影響嗎？”朋友既唏噓又好奇。

?“其他影響？”我陷入深深的思考。

?是的，還有其他影響。走入職場(chǎng)后，每當(dāng)我受了委屈，晚上回家就靠寫作療

愈傷痕。每當(dāng)覺(jué)得熬不過(guò)去，我都會(huì)拍拍自己的肩：怕什么，誰(shuí)能默寫六本數(shù)學(xué)書？

沒(méi)有比那更難的事吧？你一定能挺過(guò)去。

?后來(lái)，我生命中一個(gè)很重要的人,在彼此失散多年后，在一本雜志上看到

我的一篇文章，文中提到高考前背數(shù)學(xué)書的過(guò)往，他搜索我的筆名，找到我，恢復(fù)

聯(lián)系——可見(jiàn)有類似故事的人不多，它成了我的印記、標(biāo)簽、聯(lián)絡(luò)暗號(hào)。

?我忘不了那個(gè)少女。

?那個(gè)夏天，她擦著汗，搖著扇，做一件不知道能不能成，但必須要做成的事。

煤油燈下，她的臉和正弦、余弦、增值稅表在一起，成為我刻骨銘心的畫面。日后，

我以寫作為生，我永遠(yuǎn)在寫小人物，寫平凡的女孩如何追逐夢(mèng)想，我寫的每個(gè)人都

和她有關(guān)，她成了我寫作的母題。

?我至今感激她。她讓我覺(jué)得我做過(guò)一件很牛的事。

（選自《青年文摘》，有改動(dòng)）

18.閱讀選文④一?段,圍繞“我”所做的關(guān)鍵決策，將“我”的經(jīng)歷補(bǔ)充完整。

（2分）

遭到嘲笑,痛哭一場(chǎng)一—抄書背書,堅(jiān)定執(zhí)行

19.選文⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“一夜一夜”“一頁(yè)一頁(yè)”，有怎樣的表達(dá)效果？（4分）

答:__________________________________________________________________

20.選文⑨段中“我”為什么“一會(huì)兒流淚，一會(huì)兒流汗”？（4分）

答：__________________________________________________________________

21.人生難免經(jīng)歷某種“至暗時(shí)刻”，你從“我”應(yīng)對(duì)的經(jīng)歷中得到哪些感悟?寫

出三點(diǎn)。（3分）

答:__________________________________________________________________

22.選出下列對(duì)選文的理解分析本確的一項(xiàng)（3分）（）

A.選文中朋友的兩次提問(wèn)，分別引出“我”對(duì)關(guān)鍵決策的回憶和反思，構(gòu)思巧妙。

B.選文④段中畫線句對(duì)后座男生的神態(tài)和語(yǔ)言描寫，意在表現(xiàn)他只顧自己不關(guān)心

別人。

C.選文?段畫線的比喻句，生動(dòng)寫出“我”與生命中那個(gè)重要的人恢復(fù)聯(lián)系的

喜悅。

D.選文?段“我至今感激她”，是因?yàn)榕笥训目隙ê唾澷p讓“我”覺(jué)得自己很

牛。

三、寫作（50分）

23.（2021黑龍江龍東〈農(nóng)墾?森工》中考節(jié)選）作文。

成長(zhǎng)路上，有親人的呵護(hù)，師長(zhǎng)的教誨，書香的熏陶；也會(huì)有鮮花的芬芳，淚水

的苦痛，選擇的迷惘……總有一些人和事精彩著你的生活。

請(qǐng)以“成長(zhǎng)，因_____而精彩”為題目，寫一篇文章。

要求:①除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。

②表達(dá)真情實(shí)感,不得套寫、抄襲。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名。

④字?jǐn)?shù)在600字以上。

答案全解全析

1.BA.獷gudng。C.貯zh￡i。D.儻tdng。

2.DA.復(fù)一覆。B.冀冀一翼翼。C.燥一躁。

3.A咄咄逼人:形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人。此處用來(lái)形容故事情節(jié)，用錯(cuò)對(duì)象。

4.D否定失當(dāng),刪去“不再”或“避免”。

5.A先確定話題一一“綠色”；再抓住順序，即“先春天后夏天”；同時(shí),注意關(guān)

鍵詞，如②句中的“更”表明更進(jìn)一步,故②句應(yīng)在③句后;另外，⑥句是總結(jié)句，

應(yīng)在最后。故選A。

6.答案岐王宅里尋常見(jiàn)（重點(diǎn)字:岐）應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)（重點(diǎn)字:傍）我寄愁心與明

月隨君直到夜郎西（重點(diǎn)字:郎）夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯（重點(diǎn)字:涯）鄉(xiāng)

書何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊（重點(diǎn)字:雁）

7.答案（1）（示例）俗世奇人

⑵①范愛(ài)農(nóng)②壽鏡吾

（3）陳蓮河理由:這個(gè)人不分是非,顛倒黑白,是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的江湖騙子。魯迅

先生為了表達(dá)對(duì)他的恨意,故意把他的名字顛倒。

解析（1）阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女,一個(gè)沒(méi)有文化的粗

人,卻對(duì)魯迅傾注了一片心血。給阿長(zhǎng)擬寫微信名，要突出她的性格。

（2）①“老迅，我們今天不喝酒了。我要去看看光復(fù)的紹興。我們同去。”這是范

愛(ài)農(nóng)在紹興光復(fù)后的第二天上城時(shí)對(duì)魯迅說(shuō)的話。據(jù)此判斷,題中是范愛(ài)農(nóng)的留

言。

②在《從百草園到三味書屋》里，魯迅這樣寫壽鏡吾老先生：當(dāng)魯迅問(wèn)“怪哉”這

蟲(chóng)是怎么一回事時(shí)，壽鏡吾老先生很不高興地回答：“不知道！”而且臉上還有怒

色了。由此可見(jiàn)，題中是壽鏡吾的留言。

（3）根據(jù)該人物的有關(guān)事情進(jìn)行分析即可。

8.答案描繪了一幅高峻的峨眉山前,懸掛著半輪秋月，流動(dòng)的平羌江上,倒映著

明亮月影的美麗畫面。

解析抓住詩(shī)句中的“峨眉山”、半輪秋月、月影、江水進(jìn)行描述，要符合這兩

句詩(shī)的意思,要描繪出月色之美。

9.答案連用這五個(gè)地名,不著痕跡地為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖,構(gòu)思

巧妙。

解析這五個(gè)地名是貫穿全詩(shī)的,不著痕跡地交代了詩(shī)人依次經(jīng)過(guò)的地點(diǎn),漸次

為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖。構(gòu)思非常巧妙。

10.答案（1）約定（2）回頭看（3）曾經(jīng)（4）只有

解析根據(jù)句子的意思推斷詞義。

11.D例句中的“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系。A.表順承關(guān)系。B.表修飾關(guān)系。C.表并列關(guān)

系。D.表轉(zhuǎn)折關(guān)系。

12.答案過(guò)中不至/太丘舍去/去后乃至

解析可以根據(jù)古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式來(lái)斷句。“過(guò)中不至”省略主語(yǔ)“友

人”，“太丘舍去”中“太丘”是主語(yǔ)，故二者之間要斷開(kāi)；“去后乃至”省略主

語(yǔ)“太丘”，故其前應(yīng)斷開(kāi)。

13.答案⑴（你）中午沒(méi)到，就是不守信用。

⑵那些小朋友都爭(zhēng)著跑過(guò)去摘李子。

解析以直譯為主，意譯為輔。注意第（1）句是省略句,譯句需要補(bǔ)出主語(yǔ)“你”；

同時(shí)將重點(diǎn)詞語(yǔ)譯準(zhǔn)，如“日中”“至”“競(jìng)”“走”等。

14.答案元方:機(jī)智善辯，不卑不亢。

王戎:善于觀察,勤于思考,勇于探索。

解析由［甲］文中“君與家君期日中……則是無(wú)禮”“元方入門不顧”可以看

出，元方機(jī)智善辯,不卑不亢。由［乙］文中“看道邊李樹(shù)多子折枝……唯戎不動(dòng)”

可以看出，王戎善于觀察；由“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李”可以看出，王戎勤于

思考；由“取之，信然”可以看出，王戎勇于探索。

［參考譯文］

［乙］王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和小朋友們一道玩耍。他們看見(jiàn)路邊有棵李樹(shù)，

結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭(zhēng)著跑過(guò)去摘李子，只有王戎沒(méi)有

動(dòng)。有人問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：“這棵李樹(shù)長(zhǎng)在大路邊上，還有這

么多李子，這一定是苦李子?！闭獊?lái)一嘗，的確如此。

15.答案時(shí)間爺爺打柿子,奶奶溫柿子

解析第一空，根據(jù)題中的“由春到夏，自夏至秋”可知，應(yīng)填“時(shí)間”。第二空,

情節(jié)概括題。注意題中“填主要事件”的提示，即概括爺爺打柿子、奶奶溫柿子

兩件事。

16.答案（1）這句話運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把一個(gè)個(gè)柿子比作“一盞盞橘紅

色的燈籠”，生動(dòng)形象地寫出了柿子的美，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)柿子以及柿樹(shù)的喜

愛(ài)之情；“調(diào)皮”一詞，賦予柿子以人的情感,表現(xiàn)了故鄉(xiāng)柿子豐收的場(chǎng)景，飽含

著作者對(duì)柿樹(shù)、對(duì)故鄉(xiāng)的贊美之情。

⑵“偶爾”寫出了敲打下一個(gè)柿子的不易，“遍地”寫出了伙伴們尋找的細(xì)心、

爭(zhēng)搶的激烈。兩相映照,突出了柿子的誘惑力之大,伙伴們對(duì)柿子的喜愛(ài)之切,表

達(dá)了作者對(duì)童年美好生活的懷念。

解析（1）“一盞盞橘紅色的燈籠”運(yùn)用了比喻，“調(diào)皮地烘托著秋日的溫暖與

豐收”運(yùn)用了擬人。答作用時(shí)除了要答出生動(dòng)形象地描寫出柿子的美之外，還要

答出作者對(duì)柿子、柿樹(shù)以及故鄉(xiāng)的情感。

（2）“偶爾”的本義:表示情況并非經(jīng)常出現(xiàn)。語(yǔ)境義:敲打下一個(gè)柿子的不易。

“遍地”本義:滿地，到處，處處。語(yǔ)境義:伙伴們尋找的細(xì)心、爭(zhēng)搶的激烈。這兩

個(gè)詞語(yǔ)相互映照,突出了伙伴們對(duì)柿子的喜愛(ài),也表達(dá)了作者對(duì)美好童年生活的

懷念。

17.答案（示例1）人這一輩子,有時(shí)候就像這柿子,它原來(lái)是苦澀的，要經(jīng)歷些風(fēng)

吹雨打日曬,才會(huì)慢慢變甘甜。

（示例2）好看的不一定好吃,中看的不一定中用。人就像這柿子,不要追求表面的

光鮮亮麗,踏踏實(shí)實(shí)過(guò)日子才是正道。

解析所補(bǔ)寫的內(nèi)容一定是人生與柿子的聯(lián)系,要由柿子的特點(diǎn)聯(lián)想到人的成長(zhǎng)

歷程,且聯(lián)想要貼切自然。

18.答案研究分析，找到方法成績(jī)進(jìn)步，相信自己

解析第⑥一⑦段，寫“我”研究分析將來(lái)的出路,發(fā)現(xiàn)自己必須學(xué)好數(shù)學(xué),便決

定利用自己記性好背數(shù)學(xué)書，據(jù)此歸納為“研究分析,找到方法”；第⑩一?段，

寫“我”抄背六本數(shù)學(xué)書后取得的成果，據(jù)此歸納為“成績(jī)進(jìn)步,相信自己”