新蘇教版六年級下冊科學第二單元第7課《做個生態(tài)瓶》課件

做個生態(tài)瓶新蘇教版六年級科學下冊

生物連同它們周圍的環(huán)境叫作生態(tài)系統(tǒng)。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動物及微生物的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫作生態(tài)平衡。認識生態(tài)系統(tǒng)水域生態(tài)瓶討論：（1）池塘里有很多植物，我們的生態(tài)瓶里需要放哪些

植物？（2）需要放哪些小動物？數(shù)量需要多少？（3）泥沙需要放多少？（4）應該先放植物還是先放動物？做個生態(tài)瓶陸地生態(tài)瓶討論：（1）陸地上有很多植物，我們的生態(tài)瓶里需要放哪些

植物？（2）需要放哪些小動物？數(shù)量需要多少？（3）濕潤的土壤需要放多少？（4）應該先放植物還是先放動物？做個生態(tài)瓶做水域生態(tài)瓶：1.取一些池塘里的水，放到大口塑料瓶里。2.在瓶子底部鋪一些沙子，栽一些水草，再放幾條小魚到瓶子里。3.密封瓶子，把它放在窗臺上。做水域生態(tài)瓶。做個生態(tài)瓶做陸地生態(tài)瓶：1.在大口塑料瓶里放一些濕潤的土壤，鋪平。2.在瓶子里種一些低矮的小草，放幾只小蟲。3.蓋緊瓶蓋，把它放在窗臺上。做個生態(tài)瓶做個生態(tài)瓶我的預測：（1）不喂食，瓶子里的魚可以活多久？放更多或更大的魚到瓶子里，情況會怎樣？（2）不打開蓋子，瓶子里的小草可以活多久？（播放資源生態(tài)破壞的例子）說說你的感受。是什么破壞了生態(tài)平衡是什么破壞了生態(tài)平衡捕殺海獺（tǎ)的后果海獺的毛皮既輕柔又保暖，一度成為人們競相擁有的保暖物品。18世紀晚期至20世紀早期，人們?yōu)榱说玫胶＋H毛皮而肆意捕殺海獺。隨著海獺數(shù)量的不斷減少，海膽（海獺的主食）數(shù)量逐漸攀升。它們瘋狂地吃所有的海藻（海膽的主食），致使海藻數(shù)量大大下降。于是，魚、小海蟹等其他動物因失去食物來源和棲息地而導致數(shù)量銳減。就這樣，因為海獺被大量捕殺而無法限制海膽的數(shù)量，這個小型生態(tài)系統(tǒng)就遭到了破壞。過度放牧大量噴灑農藥是什么破壞了生態(tài)平衡濫砍濫伐非法開采礦物是什么破壞了生態(tài)平衡練一練一、選擇題1．生態(tài)瓶中，非生物因素有泥沙、水、空氣、（

）等。A．水草B．陽光C．金魚D．螺2．制作生態(tài)瓶時，應先放入（

）。A．小魚B．水草C．泥沙D．螺3．下列關于敘述制作封閉生態(tài)瓶中，做法不合理的是（

）。A．生態(tài)瓶每隔一段時間就要打開瓶蓋，適量補充氧氣B．采用較強的散射光，維持生態(tài)瓶的穩(wěn)定性C．選擇的動物個體不宜太大D．小魚可以放2到3條4．我們制作的生態(tài)瓶要想長期維持穩(wěn)定，應該注意的是（

）。A．生態(tài)瓶要美觀B．生態(tài)瓶要放在強光下C．生物種類和數(shù)量要配比合理D．可以只放入動物5．制作生態(tài)瓶模擬生態(tài)平衡實驗中，要求給魚缸加蓋，密封起來是為了（

）。A．防止魚跳出來B．防止水蒸發(fā)掉C．保持一個獨立封閉的生態(tài)系統(tǒng)D．美觀BC

A

CC練一練二、判斷題1．生態(tài)瓶中的水草能制造氧氣。（

）2．生態(tài)瓶里的魚的數(shù)量越多越好。（

）3．生態(tài)瓶里的植物能為里面的動物提供氧氣，所以生態(tài)瓶里放的植物越多越好。()4.做生態(tài)瓶時，自然界中的水很臟，所以應用自來水或純凈水。(