語文必修上冊素養(yǎng)提升練習(xí)第13課讀書目的和前提上圖書館（解析）

第13課讀書：目的和前提上圖書館必備知識基礎(chǔ)練進(jìn)階訓(xùn)練第一層：語言建構(gòu)與運(yùn)用eq\a\vs4\al\co1(基礎(chǔ)知識)1．下列加點(diǎn)詞語的讀音全都正確的一項是()A．狹隘(ài)倒(dǎo)手一摞一摞(luò)發(fā)掘(jué)B．沉浸(qìn)僵(jiānɡ)死已臻(zhēn)佳境魅(mèi)力C．卷帙(zhì)慰藉(jiè)戕(qiān)害性靈敞(chǎnɡ)開D．蒼穹(qiónɡ)間(jiān)隙散(sàn)心消遣吟嘯(xiào)2．下列各組詞語書寫無誤的一項是()A．功夫工夫詳盡艱難拔涉B．鐘情衷情講授心弛神往C．音訊音信畫象競爭對手D．暗淡黯淡協(xié)調(diào)望洋興嘆3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A．辯論會結(jié)束后，冠軍隊隊長找到老師，激動地說：“多蒙鼎力相助，不勝感謝！”B．這本《求醫(yī)不如求自己》是您家母拜托我在北京買的，請您交給她老人家好嗎？C．像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。D．這次作文大賽不是當(dāng)堂寫作，你務(wù)必參加，大膽寫稿，不妥之處我自會斧正的。4．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①在繪畫創(chuàng)作中，一幅畫可以，但是最好的筆觸應(yīng)該是從明暗關(guān)系、形狀和色彩開始。②稅收優(yōu)惠政策糾錯不能，而是要留出緩沖空間，讓企業(yè)形成新的預(yù)期，經(jīng)濟(jì)形成新的平衡。③蜀繡針法講究，具有、氣韻連貫的藝術(shù)效果，這得益于疏朗的構(gòu)圖、清秀細(xì)密的紋樣和優(yōu)雅尊貴的審美韻味等方面。A．一蹴而就一氣呵成一揮而就B．一揮而就一氣呵成一蹴而就C．一揮而就一蹴而就一氣呵成D．一氣呵成一蹴而就一揮而就5．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項是()①中國彩電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，基本上形成了技術(shù)派、低價格派、用戶派三大陣營分庭抗禮的格局，短期來看，這種競爭格局將會保持相對穩(wěn)定。②姚明多年來始終致力于公益慈善事業(yè)，在他的感召下，很多人如過江之鯽，投身于保護(hù)野生動物的公益活動中去。③我們?nèi)绻皇切蕾p《赤壁賦》的華美辭章，而不能深入理解其中蘊(yùn)涵的哲理，進(jìn)而領(lǐng)略蘇東坡自由的精神境界，則恐有買櫝還珠之憾。④他這樣做，是節(jié)外生枝，有意使問題復(fù)雜化。⑤河畔新區(qū)違建之風(fēng)抬頭，部分業(yè)主占用公用場地非法搭建，或樓頂加層，或凌空搭建，這些違法建筑如雨后春筍，均存在嚴(yán)重安全隱患。⑥從被科尼法官講述的一起案件深深觸動，到把科尼的故事寫成《復(fù)活》，托爾斯泰慘淡經(jīng)營了整整12年之久。A．①②⑤B．①④⑥C．②③⑤D．③④⑥6．下列各句中，沒有語病的一句是()A．以出版的形式保存并共享優(yōu)秀教師課堂上的寶貴講義，以加深其影響的廣度和深度，是我們推出“新師說”系列叢書的目的所在。B．在這部影片中，既沒有羈絆于藝術(shù)作品中的高不可攀的信念和原則，也沒有悖于人之常情的一驚一乍的噱頭，不會讓人覺得在做戲。C．審題準(zhǔn)確，對作文所涉論題有較深的認(rèn)識，講究論證方法，對文中的觀點(diǎn)能采用定義、歸納、演繹等方法論證觀點(diǎn)的，為二類作文。D．連日來，各地群眾紛紛通過書信、網(wǎng)絡(luò)等方式向十九大致賀，盛贊過去五年國家在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展上取得的巨大成就。7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()在人們的價值排序中，技工教育仍然是相對于學(xué)歷教育的次優(yōu)選擇。在高校招生的篩選機(jī)制下，，。事實上，，。在德國等發(fā)達(dá)國家，，。①職業(yè)教育頗有魅力，被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的秘密武器②同樣可以獲得體面生活與人生成功③考不上大學(xué)的學(xué)子，退而求其次，才不得不選讀技校④那些高分考生大都被高校“收割”⑤通過技工教育同樣可以成人成才⑥工業(yè)制造幾乎占據(jù)德國經(jīng)濟(jì)的半壁江山A．③④②⑤⑥①B．④③⑤②①⑥C．④③②⑤①⑥D(zhuǎn)．③④⑤②⑥①8．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()生于今世，“忍”的修養(yǎng)①重要，“爭”的訓(xùn)練②不可少。首先要辨明可爭與不可爭，③要爭得心平氣和，化敵為友。傳統(tǒng)的處世哲學(xué)中對“忍”說得太多，④對“爭”說得太少，⑤許多人不知道如何通過爭執(zhí)來解決問題。⑥人生又不能無爭，結(jié)果，爭執(zhí)的唯一作用無非是制造問題而已。很可惜，這樣恐怕難以適應(yīng)今后的社會。①②③④⑤⑥A/亦其次而故而而且B固然也然后/因此而C不僅也再者卻/但D雖然卻而后反而以致/關(guān)鍵能力綜合練進(jìn)階訓(xùn)練第二層：思維發(fā)展與提升eq\a\vs4\al\co1(文本閱讀)閱讀下面的文字，完成后面的問題。①讀者是一個美好的身份。每個人在一生中會有各種其他的身份，但如果不同時也是一個讀者，這個人就肯定存在著某種缺陷。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的，而讀書就是享用這些成果并借以提高自身素養(yǎng)的過程。換言之，做一個讀者，就是加入到人類精神文明的傳統(tǒng)中去，做一個文明人。相反，對于不是讀者的人來說，凝聚在書籍中的人類精神財富等于不存在，他們不去享用和占有這筆寶貴的財富，這是多么巨大的損失。歷史上有許多偉大的人物，在他們眾所周知的聲譽(yù)背后，往往有一個鮮為人知的身份，便是終身讀者。在某種意義上，一個民族的精神素質(zhì)也取決于人口中高趣味讀者的比例。②然而，一個人并不是隨便讀點(diǎn)什么就可以稱作讀者的。一個真正的讀者應(yīng)該具備以下特征：③第一，養(yǎng)成了讀書的癖好。也就是說，讀書成了生活的必需，真正感到不可缺少，幾天不讀書就寢食不安，自慚形穢。如果你必須強(qiáng)迫自己才能讀幾頁書，你就還不能算是一個真正的讀者。當(dāng)然，這種情形絕非刻意為之，而是自然而然的，是品嘗到了閱讀的快樂之后的必然結(jié)果。事實上，每個人的天性中都蘊(yùn)含著好奇心和求知欲，因而都有可能依靠自己去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)略閱讀。④第二，形成了自己的讀書趣味，世上書籍如汪洋大海，再熱衷的書迷也不可能窮盡，只能嘗其一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書，不論范圍是寬是窄，都應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)了自己的個性和興趣。其實，形成個人趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不可分的，正因為找到了和預(yù)感到了書中知己，才會鍥而不舍，欲罷不能。千萬不要只讀一些暢銷書和時尚書。須知時尚和文明完全是兩回事，一個受時尚支配的人僅僅生活在事物的表面，貌似前衛(wèi)，本質(zhì)上卻是一個野蠻人，唯有扎根于人類精神文明土壤中的人才是真正的文明人。⑤第三，有較高的讀書品位。一個真正的讀者具備基本的判斷力和鑒賞力，仿佛擁有一種內(nèi)在的嗅覺，能夠嗅出一本書的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書、傾心好書。這種能力部分地來自閱讀的經(jīng)驗，但更多地源自一個人靈魂的品質(zhì)。當(dāng)然，靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的，讀好書也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。重要的是一開始就給自己確立一個標(biāo)準(zhǔn)，每讀一本書，一定要在精神上有收獲，能夠進(jìn)一步開啟你的心智。只要堅持這個標(biāo)準(zhǔn)，靈魂的品質(zhì)和對書的判斷力就自然會同步得到提高。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不再能容忍那些貧乏和淺薄的書了。⑥能否成為一個真正的讀者，青少年時期是關(guān)鍵。經(jīng)驗證明，一個人在這個時期倘若沒有養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣，以后再要培養(yǎng)就比較難了；倘若養(yǎng)成了，則必定終身受用。青少年對未來有種種美好的理想，在你們的人生藍(lán)圖中千萬不要遺漏了這一種理想，就是立志做一個真正的讀者，一個終身讀者。(摘編自周國平《經(jīng)典閑讀——周國平讀書文輯》)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A．讀書可以讓人發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)略閱讀的快樂，享用以書籍形式保存的人類精神文明的成果，提高自身素養(yǎng)。B．一個真正的讀者，自然而然地會把讀書當(dāng)作生活的必需，一日不讀書便覺得語言無味，面目可憎。C．真正的讀者所具備的基本判斷力和鑒賞力，不僅來自他自己的閱讀經(jīng)驗，更源自其靈魂的品質(zhì)。D．青少年時期要有做一個終身讀者的理想，這一時期是養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣、成為真正讀者的關(guān)鍵。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是()A．文章多處采用對比的論證手法，以突出做不做一個真正的讀者的學(xué)養(yǎng)差異及文明和野蠻之分。B．文章第④段采用了比喻論證的手法，生動形象地論述了書籍之多，讀書一定要慎重選擇的道理。C．文章指出做真正的讀者可從“癖好”“趣味”“品位”三方面入手，并就三者的關(guān)系進(jìn)行論證。D．文章采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)，先提出本文的話題，然后論述怎樣做真正的讀者，最后推出中心論點(diǎn)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是()A．歷史上的許多偉人往往是終身讀者，因而高品位的讀者越多，我們民族的精神素質(zhì)也會越高。B．不要讀時尚書，一個受時尚支配的人本質(zhì)上是野蠻人，有自己讀書趣味者才是真正的文明人。C．只要堅持“讀書一定要在精神上有收獲”的標(biāo)準(zhǔn)，靈魂品質(zhì)和閱讀鑒賞力就會同時得到提高。D．高素質(zhì)與讀好書相輔相成，如果你的靈魂足夠豐富和深刻，你就不會閱讀那些貧乏淺薄的書。學(xué)科素養(yǎng)升級練進(jìn)階訓(xùn)練第三層：審美鑒賞與創(chuàng)造＋文化傳承與理解eq\a\vs4\al\co1(語言文字運(yùn)用)閱讀下面的文字，完成1～3題。書信，從遠(yuǎn)古到盡頭，牽動著人類的所有感情領(lǐng)域。大至國家之間的邦交戰(zhàn)和，君王、首領(lǐng)的儀禮照會；小至情侶的①，諍友的滔滔雄詞。它或如一陣春雨，潤澤龜裂的土地，友誼又抽絲吐綠；或如一片初雪，消融于寒梅的花蕊，愛情正孕芳播馨；也許是一顆鵝卵般的冰雹，擊碎了脆弱的心靈；也許是一塊冷酷的冰，使生動的漣漪化為死般的岑寂。它托付給火光和利劍，使②，赤地千里；它托付給和平鴿和橄欖枝，使③，繁花似錦。()書信和等待成了同義詞。人們，你等待什么？啊，數(shù)不清的前塵往事，說不盡的恩怨情愫，如煙如霧，如潮如流，人們等待著，等綠了芭蕉，等紅了櫻桃，等白了鬢毛，等老了韶光。有的人成功了，有的人失敗了，有的盛極而衰，有的④。藏在信封里的或者是一個天生麗質(zhì)的美人，一個英才蓋世的梟雄，一個純潔的嬰孩，一個兇惡的魔鬼，一顆喪門星，一顆智多星，一個喜訊，一個噩耗。書信，人們珍愛著你，因為你曾經(jīng)使他們以這樣那樣的方式和大地、和人生聯(lián)系著，你給他們的悲苦和歡樂，隨著時光的流逝，都成了他們生命之海中的回憶的島嶼，時隱時現(xiàn)，永生難忘。1．填入文中括號內(nèi)的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．書信，你給人類的歡樂和痛苦，你是人類七情六欲的化身，一半對一半。B．書信，你是人類七情六欲的化身，你給人類的歡樂和痛苦，一半對一半。C．你給人類的歡樂和痛苦，一半對一半，書信，你是人類七情六欲的化身。D．你是人類七情六欲的化身，書信，你給人類的歡樂和痛苦，一半對一半。2．請對文段中畫波浪線的句子進(jìn)行仿寫?；蛉?，，。3．請將下列詞語填入文中的橫線上。大地春回含情脈脈萬象更新不毛之地生靈涂炭柳暗花明脈脈絮語否極泰來4．以題目中要求的文字開頭，將下面的一段話組成一個單句。在中國傳統(tǒng)中，用以提高人的精神素養(yǎng)，改變經(jīng)濟(jì)對人的支配性影響的讀書是一種具有特定意義的學(xué)習(xí)行為。讀書是除直觀意義上的閱讀書籍或?qū)W習(xí)技能之外，淡化功利性的一種學(xué)習(xí)行為。在中國傳統(tǒng)中，讀書是5．下面是一段關(guān)于大眾閱讀價值取向變化的文字，請用三句話概括它三個方面的內(nèi)容。圖書暢銷這一現(xiàn)象的背后反映出人們在閱讀方面出現(xiàn)的某種值得注意的價值取向。近年來，由于受市場經(jīng)濟(jì)中“短、平、快”消費(fèi)模式的影響，一種以講故事的形式來談?wù)搶W(xué)術(shù)的做法頗為流行，美其名曰“文化快餐”，對知識的獲取滿足于感性的把握。在某類讀書人群中，陰柔之風(fēng)過盛，陽剛之氣不足，人們對于離奇古怪的小故事具有很強(qiáng)的獵奇心理，對于雄渾壯麗的大歷史卻缺乏興趣。一些出版部門受利益的驅(qū)使，熱衷于對歷史人物的風(fēng)流韻事、陰謀權(quán)術(shù)的渲染，以“戲說”滿足讀者的獵奇窺秘心理。也有些人滿足于對中國傳統(tǒng)文化的品玩，只強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng)，忘記了在“返本”的過程中更重要的是“開新”，忘記了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提是進(jìn)行全面而深刻的自我批判。功利主義的閱讀價值取向忽略了人的深層的精神需求和文化追求，正在誤導(dǎo)著年輕一代。(1)第一方面：(含標(biāo)點(diǎn)符號，不超過15個字)(2)第二方面：(含標(biāo)點(diǎn)符號，不超過15個字)(3)第三方面：(含標(biāo)點(diǎn)符號，不超過15個字)6．下面是某市讀書節(jié)徽標(biāo)的主體圖案，請寫出構(gòu)圖要素，并說明其寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過90字。答：eq\a\vs4\al\co1(拓展閱讀)閱讀下面的文字，完成后面的問題。材料一走進(jìn)天津濱海新區(qū)圖書館，迎面而來的仿佛是一個科幻感十足的“未來世界”——一座長方體建筑被一個橢圓形的開口直接穿過。建筑內(nèi)部，一個巨大的球形報告廳占據(jù)了大廳的中央位置，如同“天眼”凝視外界。環(huán)視四周，圍繞報告廳逐級上升的階梯與高挑的空間創(chuàng)造出豐富的層次感，帶來如同海浪起伏般的景觀效果……近日，幾張?zhí)旖驗I海新區(qū)圖書館的照片在網(wǎng)上迅速“爆紅”，吸引了來自世界的目光?！斑@座圖書館別具一格之處在于它用現(xiàn)代建筑理念和方法創(chuàng)造了一個科技感和美感十足的巨型中廳，讓讀者擁有極大的閱讀、交流以及想象的空間?！睘I海新區(qū)宣傳部副部長、文化廣播電視局局長介紹，“我始終認(rèn)為，圖書館并非一個簡單的陳列空間。它以豐富多樣的、多載體形式的、經(jīng)過精心挑選的、長期積累的文獻(xiàn)信息為基礎(chǔ)，是知識與信息的集散地，也是人類文化的傳播地。它囊括中外，兼及古今，能夠?qū)θ藗兊乃枷氲赖?、文化科學(xué)、體育藝術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行全方位的熏陶。它們或歷史悠久莊嚴(yán)肅穆，或年輕靈動充滿生機(jī)，不應(yīng)該都長著相似的面孔?！?摘編自2017年12月21日《光明日報》陳建強(qiáng)等《用書籍涵養(yǎng)一座城市的品格》)材料二有學(xué)者做調(diào)研顯示：我國城鎮(zhèn)居民超過60%的人從來沒有去過圖書館，城鎮(zhèn)居民中有接近40%的中小學(xué)生，在上大學(xué)之前沒有去過圖書館，有超過20%的居民不知道本地公共圖書館，僅有4%的中小城市有圖書館的道路標(biāo)識。國家圖書館研究院2014年9月公布的數(shù)據(jù)顯示我國國民公共圖書館利用率很低：2013年我國公民圖書館持證率只有2.5%，公共圖書館人均到館0.36次。(摘編自2017年第1期《圖書館工作》柴林紅《探究基層公共圖書館建設(shè)“書香社會”的對策》)材料三2010～2013年江西各級公共圖書館財政撥款及購書經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計表年份省級館市級館縣級館合計財政撥款/萬元購書專項經(jīng)費(fèi)/萬元財政撥款/萬元購書專項經(jīng)費(fèi)/萬元財政撥款/萬元購書專項經(jīng)費(fèi)/萬元財政撥款/萬元購書專項經(jīng)費(fèi)/萬元2010年1780.1300.02692.0641.05253.4453.29725.51394.22011年2004.1500.03863.7377.05329.4575.311197.21452.32012年3102.0500.05646.6467.07433.5648.216182.11651.22013年4462.9700.05656.1544.68628.7803.918747.72048.5注：本表數(shù)據(jù)根據(jù)《中國文化文物統(tǒng)計年鑒》(2011～2014年)統(tǒng)計得出。材料四在河南許昌市鹿鳴湖畔的一座鋼構(gòu)玻璃房內(nèi)，一名年輕女孩正聚精會神地看著書，手邊放著剛從超市提回來的購物袋。她說，這里環(huán)境好，隔著玻璃就能看到湖，而且借閱方便，離家也近，哪怕是買菜的間隙，她都會進(jìn)來坐一坐。這座玻璃房便是今年9月正式對公眾免費(fèi)開放、并被當(dāng)?shù)厝私蚪驑返赖摹?4小時智慧閱讀空間”。它是融智慧圖書館、便民志愿服務(wù)站為一體的一站式公共文化服務(wù)空間，許昌在人流密集、交通便利的路段共建成了12座這樣的玻璃房。隨意走進(jìn)一間50平方米左右的玻璃房，通透寬敞，布置整齊。大書架上，各類圖書琳瑯滿目。閱覽桌椅旁擺放著自助辦證機(jī)、電子圖書借閱機(jī)、自助借還書機(jī)等。此外，玻璃房內(nèi)還設(shè)有應(yīng)急小藥箱、針線包、雨傘架等便民服務(wù)設(shè)施。當(dāng)閱讀逐漸實現(xiàn)“零門檻”，氤氳的書香將成為城市最有朝氣的文化標(biāo)簽。這些“家門口的圖書館”，如今正吸引著越來越多的市民前來閱讀，藏于圖書館的書變成了市民的手邊書和案頭書。(摘編自2017年11月10日新華社記者史林靜《“家門口的圖書館”構(gòu)筑24小時智慧閱讀空間》)7．下列對材料二、材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是()A．?dāng)?shù)據(jù)顯示我國國民公共圖書館利用率很低，超過半數(shù)的城鎮(zhèn)居民從未去過圖書館。B．在政府的支持下，2010年至2013年江西各級公共圖書館的財政撥款及購書經(jīng)費(fèi)均逐年增加。C．2010年至2013年間，江西省加大基層公共圖書館的投入，縣級館的撥款均高于市級館，更高于省級館。D．雖然公共圖書館的投入大幅度提高，但仍有超半數(shù)的居民從來沒有去過，甚至有人不知道圖書館的位置。8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是()A．公共圖書館應(yīng)該以豐富多樣的文獻(xiàn)信息為基礎(chǔ)，成為知識與信息的集散地、人類文化的傳播地。B．天津濱海新區(qū)圖書館因為創(chuàng)造了一個科技感和美感十足的巨型中廳，而在網(wǎng)上迅速“爆紅”。C．許昌、天津的公共圖書館或年輕靈動充滿生機(jī)，或歷史悠久莊嚴(yán)肅穆，雖然面孔不同，但都很受歡迎。D．天津濱海新區(qū)圖書館、許昌的“智慧閱讀空間”，都實現(xiàn)了閱讀的“零門檻”，成為城市的文化標(biāo)簽。9．你認(rèn)為，要建設(shè)“書香社會”需要做哪些努力？請根據(jù)上述材料加以概括。答：10．材料一著重介紹了天津濱海新區(qū)圖書館的建筑結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，并交代這是這座圖書館能夠吸引世界目光的主要原因，對此，濱海新區(qū)宣傳部副部長、文化廣播電視局局長也說：“圖書館并非一個簡單的陳列空間……不應(yīng)該都長著相似的面孔?！蹦阗澩恼f法嗎？在課文《上圖書館》中是否有類似的表達(dá)？試舉一例加以說明。答：第13課讀書：目的和前提上圖書館必備知識基礎(chǔ)練1．解析：B項“浸”讀“jìn”；C項“戕”讀“qiānɡ”；D項“間”讀“jiàn”。答案：A2．解析：A項，拔—跋；B項，弛—馳；C項，象—像。答案：D3．解析：B.“家母”是謙辭，對別人稱自己的母親。C.“略盡綿薄之力”表示盡力，是謙辭，不可用于評價對方。D.“斧正”是請別人修改文章的敬辭。答案：A4．解析：一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就能完成。一氣呵成：形容文章的氣勢首尾貫通。也形容完成整個工作的過程中不間斷，不松懈。一揮而就：一動筆就完成了。形容寫字、寫文章、繪畫很快就完成了。①句由前面的“一幅畫”可知，應(yīng)用“一揮而就”。②句由“要留出緩沖空間”可知，應(yīng)用“一蹴而就”。③句由“氣韻連貫的藝術(shù)效果”可知，應(yīng)用“一氣呵成”。答案：C5．解析：①分庭抗禮：原指賓主相見，站在庭院的兩邊，相對行禮?，F(xiàn)在用來指雙方平起平坐，實力相當(dāng)，可以抗衡。只用于兩者之間，此句誤用于三者之間。②過江之鯽：形容多而紛亂。用于此處不當(dāng)。③買櫝還珠：比喻沒有眼光，取舍不當(dāng)。使用正確。④節(jié)外生枝：比喻在問題之外又岔出了新的問題。使用正確。⑤雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)。用于此處感情色彩不當(dāng)。⑥慘淡經(jīng)營：苦心規(guī)劃，或艱苦地從事某項事業(yè)。使用正確。答案：A6．解析：A項搭配不當(dāng)，“加深”和“廣度”不搭配，可改為“以擴(kuò)大這種影響的廣度，加深其深度”。B項成分殘缺，濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，可去掉“在”和“中”。C項句式雜糅，應(yīng)把“論證觀點(diǎn)”改為“進(jìn)行論證”。答案：D7．解析：④③承上句的“篩選機(jī)制”；先有“成人成才”，才有“人生成功”，故而⑤在②前；①中的“職業(yè)教育”緊扣文段的“技工教育”，應(yīng)在⑥前。答案：B8．解析：根據(jù)語境，①處用“固然”，表示承認(rèn)“忍”的重要性，也不否認(rèn)“爭”的地位。②處用“也”表示轉(zhuǎn)折。③處照應(yīng)前面的“首先”，表示時間先后，應(yīng)用“然后”。④處前后兩句表并列，不用虛詞更顯簡潔。⑤處表示上句的自然結(jié)果，用“因此”更好。⑥處“而”表示輕微轉(zhuǎn)折。答案：B關(guān)鍵能力綜合練1．解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。B項，張冠李戴?！耙蝗詹蛔x書便覺得語言無味，面目可憎”是北宋著名文學(xué)家黃庭堅的名言，文中周國平說的則是“幾天不讀書就寢食不安，自慚形穢”。答案：B2．解析：本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。C項，曲解文意?！安⒕腿叩年P(guān)系進(jìn)行論證”錯，選文中間具體闡述一個真正的讀者應(yīng)該具備的三個特征，但并未“就三者的關(guān)系進(jìn)行論證”，而是采用并列式的結(jié)構(gòu)依次分析。答案：C3．解析：本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A項，強(qiáng)加因果。原文第①段最后兩句說的是“歷史上有許多偉大的人物……往往有一個鮮為人知的身份，便是終身讀者。在某種意義上，一個民族的精神素質(zhì)也取決于人口中高趣味讀者的比例”。B項，說法過于絕對。原文第④段中說的是“千萬不要只讀一些暢銷書和時尚書。須知時尚和文明完全是兩回事，一個受時尚支配的人僅僅生活在事物的表面，貌似前衛(wèi)，本質(zhì)上卻是一個野蠻人，唯有扎根于人類精神文明土壤中的人才是真正的文明人”。C項，偷換概念。“靈魂品質(zhì)和閱讀鑒賞力就會同時得到提高”錯，原文第⑤段中說“重要的是一開始就給自己確立一個標(biāo)準(zhǔn)，每讀一本書，一定要在精神上有收獲，能夠進(jìn)一步開啟你的心智。只要堅持這個標(biāo)準(zhǔn)，靈魂的品質(zhì)和對書的判斷力就自然會同步得到提高”，“對書的判斷力”不等于“閱讀鑒賞力”。答案：D學(xué)科素養(yǎng)升級練1．解析：選項中的“你”是“書信”的代稱，所以應(yīng)該先提出“書信”，排除C、D兩項?！耙话雽σ话搿睂?yīng)的是“歡樂和痛苦”，兩個分句不應(yīng)分開，排除A項。故選B項。答案：B2．解析：仿寫句子不僅要注意句式上的相似性，更要注意各分句間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，保證語意上的連貫性。答案：示例：一場秋風(fēng)掠過金黃的田野真情終收因結(jié)果3．解析：①由“小情侶”及后面的“滔滔雄詞”可知，此處選“脈脈絮語”。②聯(lián)系“火光和利劍……赤地千里”，從語意上分析，此處可填“不毛之地”或“生靈涂炭”，但“不毛之地”是名詞，“生靈涂炭”是形容詞，與“使”連用的應(yīng)該是形容詞“生靈涂炭”。③“萬象更新”指一切景象都煥然一新，多形容新春景象，由“繁花似錦”可知，此處填“大地春回”更合適。④“柳暗花明”，多比喻在困境中出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，看到希望；“否極泰來”，壞的到了盡頭，好的就來了，由“盛極而衰”可知，此處應(yīng)填與之對應(yīng)的“否極泰來”。答案：①脈脈絮語②生靈涂炭③大地春回④否極泰來4．解析：先確定句子的主干，“讀書是一種……的學(xué)習(xí)行為”；然后合理調(diào)整所給句子的語序，將其轉(zhuǎn)化成單句的成分，組成語句通順的單句即可。答案：一種除直觀意義上的閱讀書籍或?qū)W習(xí)技能之外，淡化功利性的用以提高人的精神素養(yǎng)，改變經(jīng)濟(jì)對人的支配性影響的具有特定意義的學(xué)習(xí)行為。5．答案：(1)對知識的獲取滿足于感性的把握。(2)陰柔之風(fēng)過盛，陽剛之氣不足。(3)滿足于傳統(tǒng)，忘記了“開新”。(或閱讀過于功利，影響年輕一代。)6．解析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，轉(zhuǎn)換的對象是徽標(biāo)，該徽標(biāo)是讀書節(jié)的標(biāo)志，徽標(biāo)中的主體圖案是“心”“