幼兒園中班數(shù)學活動教學設計：認識數(shù)字6、7教學設計(附教學反思)

PAGEPAGE5中班數(shù)學活動教案：認識數(shù)字6、7教案(附教學反思)中班數(shù)學活動認識數(shù)字6、7教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，認識數(shù)字6、7，知道它們表示的實際意義，感知7以內(nèi)的數(shù)量，學習看數(shù)字涂顏色，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看認識數(shù)字6、7教案吧?；顒幽繕耍?.認識數(shù)字6、7，知道它們表示的實際意義。2.感知7以內(nèi)的數(shù)量，學習看數(shù)字涂顏色。3.能認真傾聽同伴發(fā)言，并能獨立地進行操作活動。4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5.開展幼兒邏輯思維能力?；顒又攸c難點：活動重點：認識數(shù)字6、7，知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。活動難點：理解數(shù)字6、7的意義。活動準備：1.背景圖：果樹〔每棵樹上分別有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子〕，數(shù)字3、4、5、６、７。2.學具：幼兒操作材料，水彩筆每人一支?；顒舆^程：一、游戲?qū)耄嚎磾?shù)字拍手數(shù)字是幾，就拍幾下手，并說出：數(shù)字幾，我拍了幾下。二、認識數(shù)字６、７１.回憶數(shù)字3、4、5師：小朋友們，黃老師發(fā)現(xiàn)了一片好大的果園，我們來看看果園里都有什么水果呀〔香蕉、枇杷、梨〕師：請你來數(shù)一數(shù)，每棵果樹上分別有幾個水果。3串香蕉用數(shù)字3表示,5串枇杷用數(shù)字5表示，4只梨用數(shù)字4表示。２.認識數(shù)字6師：咦，這里還藏了一棵大樹呢，會是什么數(shù)呢〔出示有6個橘子的橘子樹?！硯煟涸瓉硎且豢瞄僮訕溲?！快來數(shù)一數(shù)，樹上有幾個橘子呢〔6個〕師：6個橘子可以用數(shù)字幾表示〔數(shù)字6〕師：6像什么呀〔口哨〕師：數(shù)字6可以表示這棵樹上的6個橘子，還可以表示什么呢動腦筋想一想?！?張桌子、6塊糖果等等〕小結(jié)：數(shù)字6可以表示這么多東西呢！但是呀黃老師發(fā)現(xiàn)了，不管是什么東西，只要是6個都可以用數(shù)字6來表示，我說的對不對呀3.認識數(shù)字7師：看看，現(xiàn)在樹上又多出來一個橘子了，那是幾個了還是6個嗎師：7個橘子應該用數(shù)字幾來表示了〔數(shù)字7〕師：7像什么〔鐮刀〕師：7可以表示什么〔7個小朋友、7把調(diào)羹等等〕小結(jié)：數(shù)字7也可以表示很多很多的東西，但是不管什么東西，只要它的數(shù)量是7，都可以用7來表示。三、操作活動１.穩(wěn)固數(shù)字６、７的認識出示圖片，請幼兒根據(jù)方格中的數(shù)字6、7給相應數(shù)量的方格涂上顏色。２.看數(shù)字涂格子老師巡視，鼓勵能力弱的幼兒讀出數(shù)字，能力強的幼兒完成學習任務。四、活動評析師幼一起找出錯誤，加以改正，并表揚做得好的幼兒。五、教師總結(jié)今天我們認識了數(shù)字６和７，請小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么東西可以用數(shù)字６和７來表示的。手指游戲，結(jié)束活動。幼兒表述6可以表示什么時大多項選擇擇了水果，應適時的加以引導。幼兒操作時可以選擇油畫棒讓幼兒使用，方便涂格子。或者適當減少兩個數(shù)字。操作環(huán)節(jié)時間稍長?；顒臃此迹和ㄟ^這次教研活動，孩子們對6、7有了初步的認識，也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當?shù)姆怕Z速，幼兒操作時減少量，用三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班數(shù)學活動教案：認識數(shù)字6、7教案(附教學反思)

中班數(shù)學活動認識數(shù)字6、7教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，認識數(shù)字6、7，知道它們表示的實際意義，感知7以內(nèi)的數(shù)量