幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《5以內(nèi)加減法》含反思

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?5以內(nèi)加減法?含反思中班教案?5以內(nèi)加減法?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)操作“加法、減法板〞，了解加減法的意義，在操作中加深對(duì)數(shù)字的了解，提高運(yùn)算及自編應(yīng)用題的能力，積極參加游戲，開動(dòng)腦筋思考，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性，快來(lái)看看幼兒園中班?5以內(nèi)加減法?含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、在操作中加深對(duì)數(shù)字的了解，提高運(yùn)算及自編應(yīng)用題的能力。2、通過(guò)操作加法、減法板，了解加減法的意義。3、積極參加游戲，開動(dòng)腦筋思考，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，開展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、教具準(zhǔn)備：加法、減法板；盒子一個(gè)；2、學(xué)具準(zhǔn)備：加法、減法板；寫有5以內(nèi)加法、減法的算式題信封假設(shè)干個(gè)；寫有算式題的動(dòng)物頭飾假設(shè)干個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】1、開始局部碰球游戲：〔復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解〕老師出示一個(gè)寶盒，請(qǐng)幼兒猜猜里面有什么〔里面有數(shù)字卡片2-5?！忱蠋熒焓诌M(jìn)去摸一張，然后問(wèn)幼兒是多少幼兒答復(fù)以后，老師說(shuō)：我們來(lái)玩總數(shù)是5的碰球游戲。小朋友，我問(wèn)你，我的2球碰幾球婷婷老師，告訴你，你的2球碰3球。連續(xù)抽2次卡片，玩3次。2、根本局部挑戰(zhàn)游戲：完成信封的算式題。請(qǐng)幼兒幫老師把信封上的算式題算出得數(shù)，兩個(gè)小朋友一起合作，一個(gè)小朋友操作加法、減法板，兩外一個(gè)幼兒負(fù)責(zé)記錄得數(shù)，哪組小朋友最快完成，就能拿到老師的獎(jiǎng)勵(lì)笑臉。3、結(jié)束局部游戲：小動(dòng)物找家。請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物找到自己的家，每只小動(dòng)物身上都有算式題，算出得數(shù)是多少，就找到相應(yīng)的門牌號(hào)碼。老師事先在教室畫上5個(gè)有號(hào)碼的圈，〔幼兒交換頭飾，游戲可玩兩次，根據(jù)時(shí)間而定〕。教師小結(jié)：今天，我們復(fù)習(xí)了5以內(nèi)的加法、減法。小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，回家可以考考爸爸、媽媽。今天的課就到這里，請(qǐng)幼兒輕輕的把頭飾放到籃子?！窘虒W(xué)反思】要使學(xué)生正確、迅速地口算，還必須經(jīng)常地通過(guò)多種多樣的練習(xí)形式進(jìn)行訓(xùn)練。我積極提倡算法的多樣化，為學(xué)生提供了數(shù)學(xué)交流的時(shí)機(jī)，目的是促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。由于提倡算法的多樣化，不同的學(xué)生有不同的解題策略，他們會(huì)運(yùn)用自己的方法解決問(wèn)題，會(huì)對(duì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題有深切的體驗(yàn)，從而取得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。這些算法都是學(xué)生根據(jù)自己已有的根底知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)思考的結(jié)果，每一個(gè)不同的算法，就代表了一個(gè)創(chuàng)新的意識(shí)，從而有效地進(jìn)行了發(fā)散性思維訓(xùn)練。小百科：加法是根本的四那么運(yùn)算之一，它是指將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數(shù)、量合起來(lái)，變成一個(gè)數(shù)、量的計(jì)算。表達(dá)加法的符號(hào)為加號(hào)“+〞。進(jìn)行加法時(shí)以加號(hào)將各項(xiàng)連接起來(lái)。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?5以內(nèi)加減法?含反思

中班教案?5以內(nèi)加減法?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)操作“加法、減法板〞，了解加減法的意義，在操作中加深對(duì)數(shù)字的了解，提高運(yùn)算及自編應(yīng)用題的能力，積極參加游戲，開動(dòng)腦筋思考，體會(huì)數(shù)學(xué)