幼兒園心理健康活動《好吃的糖果》說課稿

幼兒園心理健康活動《好吃的糖果》說課稿匯報人：2024-01-28CATALOGUE目錄活動背景與目標(biāo)活動內(nèi)容與安排活動方法與手段活動準(zhǔn)備與資源活動實施過程活動效果評估與反思01活動背景與目標(biāo)

幼兒園心理健康教育重要性促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展心理健康教育有助于培養(yǎng)幼兒積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)自信心和自尊心，促進(jìn)身心健康發(fā)展。預(yù)防心理問題的發(fā)生通過心理健康教育，可以及早發(fā)現(xiàn)幼兒存在的心理問題，及時采取干預(yù)措施，防止問題進(jìn)一步惡化。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣心理健康教育有助于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，如分享、合作、自律等，為其未來社會生活奠定基礎(chǔ)。03借助糖果開展心理健康教育的可行性通過引導(dǎo)幼兒正確看待和處理與糖果相關(guān)的情緒和行為，可以達(dá)到心理健康教育的目的。01糖果對幼兒具有極大的吸引力糖果作為幼兒喜愛的食品之一，其色彩繽紛、口感甜美的特點對幼兒具有極大的吸引力。02糖果帶來的情緒體驗幼兒在品嘗糖果的過程中，會產(chǎn)生愉悅、滿足等積極情緒體驗，這為心理健康教育的開展提供了契機(jī)?！逗贸缘奶枪坊顒颖尘?10405060302目標(biāo)：通過《好吃的糖果》活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和理解自己的情緒，學(xué)會分享和合作，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和積極的心態(tài)。期望成果幼兒能夠識別和表達(dá)自己的情緒，如開心、難過等。幼兒愿意與他人分享自己的物品和感受，培養(yǎng)分享精神。幼兒在活動中能夠遵守規(guī)則，學(xué)會等待和輪流。通過活動，增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心，形成積極向上的心態(tài)?；顒幽繕?biāo)與期望成果02活動內(nèi)容與安排講解糖果的種類和特點詳細(xì)介紹各種糖果的特點和口感，如巧克力、棒棒糖、軟糖等，讓孩子們對糖果有更全面的了解。分享糖果與健康的關(guān)系引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到過量食用糖果對健康的負(fù)面影響，以及如何選擇健康的糖果。介紹糖果的起源和歷史通過講解和圖片展示，向孩子們介紹糖果的起源、發(fā)展歷程以及在不同文化中的意義。糖果知識普及提前準(zhǔn)備好各種糖果制作所需的原材料和工具，如糖漿、色素、模具等。準(zhǔn)備制作材料現(xiàn)場制作演示孩子們動手制作由老師或?qū)I(yè)人員現(xiàn)場演示糖果的制作過程，讓孩子們了解糖果是如何制成的。在老師和家長的指導(dǎo)下，讓孩子們親自動手制作糖果，體驗制作的樂趣。030201糖果制作體驗鼓勵孩子們分享自己在制作過程中的經(jīng)驗和感受，以及遇到的困難和解決方法。分享制作經(jīng)驗引導(dǎo)孩子們分享自己了解的關(guān)于糖果的文化和故事，增進(jìn)彼此的了解和交流。交流糖果文化讓孩子們品嘗自己制作的糖果，感受自己的勞動成果帶來的喜悅和成就感。品嘗自制糖果分享與交流環(huán)節(jié)回顧整個活動過程，總結(jié)孩子們在活動中的表現(xiàn)和收獲，肯定他們的努力和成果?？偨Y(jié)活動收獲強(qiáng)調(diào)這次活動對于孩子們心理健康成長的意義，鼓勵他們在日常生活中多關(guān)注自己的心理健康。強(qiáng)調(diào)活動意義針對孩子們在活動中表現(xiàn)出的問題和不足，提出改進(jìn)的建議和希望，為今后的活動提供參考和借鑒。提出希望與建議總結(jié)與回顧03活動方法與手段引導(dǎo)幼兒了解糖果的制作原料和工藝流程，培養(yǎng)其對食品科學(xué)的初步興趣。講解過程中注重與幼兒的互動，鼓勵幼兒提問和發(fā)表自己的見解，激發(fā)其好奇心和探究欲望。通過生動有趣的故事、圖片和視頻資料，向幼兒介紹糖果的種類、形狀、顏色和口感等特點。講解法：傳授糖果知識準(zhǔn)備制作糖果所需的材料和工具，如糖、果味粉、模具等，確保安全衛(wèi)生。在教師指導(dǎo)下，讓幼兒親自動手參與糖果的制作過程，體驗勞動的樂趣和成就感。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試制作不同形狀和口味的糖果，培養(yǎng)其實踐能力和創(chuàng)新意識。實踐法：動手制作糖果通過分組合作的形式，讓幼兒在小組內(nèi)共同完成糖果制作任務(wù)，培養(yǎng)其團(tuán)隊合作精神和協(xié)作能力。引導(dǎo)幼兒在互動中學(xué)會傾聽、表達(dá)和溝通，提高其人際交往能力和語言表達(dá)能力。鼓勵幼兒分享自己的作品和制作經(jīng)驗，增進(jìn)彼此之間的友誼和信任感?；臃ǎ杭訌?qiáng)團(tuán)隊合作與溝通04活動準(zhǔn)備與資源活動負(fù)責(zé)人心理健康教師助教家長志愿者人員準(zhǔn)備：分工明確，責(zé)任到人01020304負(fù)責(zé)整體活動的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和實施，確?；顒禹樌M(jìn)行。負(fù)責(zé)設(shè)計活動方案，制定活動目標(biāo)，在活動中引導(dǎo)幼兒積極參與，關(guān)注幼兒的心理變化。協(xié)助心理健康教師開展活動，維護(hù)活動秩序，關(guān)注幼兒的安全。參與活動準(zhǔn)備和現(xiàn)場協(xié)助，增強(qiáng)家園共育的氛圍。糖果材料制作工具輔助材料安全保障用品物資準(zhǔn)備：確保活動所需材料齊全準(zhǔn)備各種顏色、形狀、口味的糖果，用于幼兒品嘗、觀察和分享。準(zhǔn)備活動所需的音樂、道具等，營造歡快的活動氛圍。提供糖果制作所需的工具，如糖果模具、糖果紙、食用色素等，確?；顒舆^程中幼兒能夠動手制作。備齊急救箱、消毒液等安全保障用品，確保幼兒在活動過程中的安全。選擇幼兒精力充沛、注意力集中的時間段進(jìn)行活動，如上午或下午的某個時段?；顒訒r間環(huán)節(jié)安排休息時間延伸活動將活動分為導(dǎo)入、品嘗、觀察、制作、分享等環(huán)節(jié)，并合理規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間，確保活動緊湊有序。在活動中適當(dāng)安排休息時間，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中參與活動。根據(jù)活動情況，可適當(dāng)安排延伸活動，如糖果制作比賽、糖果分享會等，豐富活動內(nèi)容。時間安排：合理規(guī)劃活動流程05活動實施過程在活動開始時，向幼兒展示各種顏色、形狀、口味的糖果，利用糖果的誘人外觀和甜美味道激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。展示糖果，吸引幼兒注意力通過提問“你們喜歡吃糖果嗎？”、“糖果有哪些顏色和味道？”等問題，與幼兒進(jìn)行互動，調(diào)動幼兒的積極性和參與度。提問互動，調(diào)動幼兒積極性引導(dǎo)部分：激發(fā)幼兒興趣糖果分類游戲準(zhǔn)備多種不同的糖果，讓幼兒根據(jù)顏色、形狀、口味等進(jìn)行分類，培養(yǎng)幼兒的觀察力和分類能力。同時，引導(dǎo)幼兒分享自己的分類方法和結(jié)果，促進(jìn)幼兒之間的交流和合作。糖果制作活動提供制作糖果的材料和工具，如糖果紙、棉花糖、果汁等，讓幼兒親自動手制作糖果。在制作過程中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨具特色的糖果。同時，注意培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和動手能力。糖果品嘗交流在幼兒制作完糖果后，組織幼兒進(jìn)行品嘗和交流。讓幼兒分享自己制作的糖果的味道和特色，增進(jìn)幼兒之間的友誼和互相欣賞的意識。同時，引導(dǎo)幼兒了解糖果雖然好吃，但不能多吃的道理，培養(yǎng)幼兒的健康意識。主體部分：開展各項活動環(huán)節(jié)回顧活動內(nèi)容在活動結(jié)束時，與幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容和過程，讓幼兒加深對活動的印象和理解。表揚鼓勵幼兒對表現(xiàn)積極的幼兒進(jìn)行表揚和鼓勵，肯定他們在活動中的表現(xiàn)和成果，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。延伸拓展鼓勵幼兒回家后與家長一起分享本次活動的經(jīng)歷和感受，并嘗試在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行更多有關(guān)糖果的創(chuàng)意制作和品嘗活動。同時，建議家長在日常生活中也要注意引導(dǎo)幼兒正確看待糖果等甜食，培養(yǎng)幼兒的健康飲食習(xí)慣。結(jié)束部分：總結(jié)回顧，鞏固成果06活動效果評估與反思問卷調(diào)查法向家長發(fā)放問卷，了解他們對活動的滿意度、孩子們的喜好程度以及他們認(rèn)為活動對孩子們心理健康的促進(jìn)作用等方面的看法。觀察法通過觀察孩子們在活動過程中的表現(xiàn)，如參與度、興趣、互動情況等，來評估活動的效果。測試法在活動前后對孩子們進(jìn)行心理測試，比較他們在情緒、社交技能、自我認(rèn)知等方面的變化，以評估活動的成效。效果評估方法選擇采用上述評估方法，收集孩子們的表現(xiàn)數(shù)據(jù)、家長問卷反饋以及心理測試結(jié)果。數(shù)據(jù)收集對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分類和統(tǒng)計，以便進(jìn)行后續(xù)的分析和比較。數(shù)據(jù)處理根據(jù)處理后的數(shù)據(jù)，分析孩子們在活動過程中的表現(xiàn)變化、家長的滿意度以及心理測試結(jié)果的差異，從而評估活動的整體效果。結(jié)果分析數(shù)據(jù)收集與分析處理活動優(yōu)點活動形式新穎，能夠吸引孩子們的注意力，提高他們的參與度。活動內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了多個方面，有助于促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。反思與改進(jìn)建議活動中注重引導(dǎo)孩子們積極表達(dá)自己的想法和感受，有助于培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知能力和社交技能。反思與改進(jìn)建議活動不足部分環(huán)節(jié)的組織不夠嚴(yán)密，導(dǎo)致活動過程中出現(xiàn)了一些混亂和延誤。部