幼兒園小班教案《hair》_第1頁
幼兒園小班教案《hair》_第2頁
幼兒園小班教案《hair》_第3頁
幼兒園小班教案《hair》_第4頁
幼兒園小班教案《hair》_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

幼兒園小班教案《hair》匯報時間:2024-01-25匯報人:目錄課程介紹與目標(biāo)知識導(dǎo)入:hair基本概念技能訓(xùn)練:觀察與描述hair目錄情感培養(yǎng):愛護(hù)自己的hair文化拓展:中西方hair文化差異家庭作業(yè)與延伸活動課程介紹與目標(biāo)010102教案背景課程旨在通過生動有趣的教學(xué)活動,幫助幼兒了解頭發(fā)的相關(guān)知識,并培養(yǎng)他們的英語聽說能力。本次課程是面向幼兒園小班學(xué)生的英語課程,主題為“hair”(頭發(fā))。01知識目標(biāo)學(xué)生能夠掌握與頭發(fā)相關(guān)的基本詞匯和表達(dá)方式。02能力目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的英語對話和交流。03情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對自己頭發(fā)的愛護(hù)意識,以及尊重他人外貌的多樣性。教學(xué)目標(biāo)用于展示課程標(biāo)題、重點詞匯和句型。黑板播放與頭發(fā)相關(guān)的圖片和視頻,以輔助教學(xué)。投影儀展示不同發(fā)型和發(fā)色的模型,幫助學(xué)生更直觀地理解頭發(fā)多樣性。實物模型提供互動游戲和練習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)軟件教具和多媒體資源知識導(dǎo)入:hair基本概念02定義hair指生長在哺乳動物頭部的細(xì)長絲狀物質(zhì),主要功能是保護(hù)頭皮和調(diào)節(jié)體溫。保護(hù)頭皮頭發(fā)可以保護(hù)頭皮免受外界傷害,如紫外線、污染物等。調(diào)節(jié)體溫頭發(fā)有助于調(diào)節(jié)體溫,保持身體恒溫。美化形象頭發(fā)可以塑造個人形象,展現(xiàn)個人風(fēng)格和魅力。hair定義及功能0102頭發(fā)直而順滑,易于打理。頭發(fā)呈卷曲狀,具有彈性和蓬松感。直發(fā)卷發(fā)hair類型與特點波浪發(fā):頭發(fā)呈現(xiàn)波浪狀,具有自然美感。hair類型與特點010203頭發(fā)的密度因人而異,可分為濃密、適中、稀疏等。密度頭發(fā)的顏色由黑色素決定,常見的有黑色、棕色、金色、紅色等。顏色頭發(fā)的質(zhì)地可分為粗硬、細(xì)軟、中等等,與遺傳因素和個人護(hù)理習(xí)慣有關(guān)。質(zhì)地hair類型與特點指頭發(fā)的整體造型和樣式,如短發(fā)、長發(fā)、馬尾辮等。發(fā)型(hairstyle)指頭發(fā)的健康狀況和質(zhì)量,如干枯、油膩、易斷等。發(fā)質(zhì)(hairquality)指頭發(fā)的顏色,可以通過染發(fā)等方式改變。發(fā)色(haircolor)指頭發(fā)生長的邊緣線,高低和形狀因人而異。發(fā)際線(hairline)相關(guān)詞匯拓展技能訓(xùn)練:觀察與描述hair03引導(dǎo)幼兒從整體上觀察頭發(fā)的顏色、長度、密度等基本特征。整體觀察局部觀察比較觀察指導(dǎo)幼兒關(guān)注頭發(fā)的細(xì)節(jié),如發(fā)絲的形狀、彎曲度、光澤度等。讓幼兒觀察不同人的頭發(fā),比較其異同點,培養(yǎng)幼兒的比較和分析能力。030201觀察方法指導(dǎo)教授幼兒使用準(zhǔn)確的詞匯來描述頭發(fā)的特征,如“烏黑”、“濃密”、“卷曲”等。用詞準(zhǔn)確引導(dǎo)幼兒按照一定的順序描述頭發(fā),如從整體到局部,從顏色到形狀等。描述順序鼓勵幼兒運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,使描述更加生動形象。生動形象描述技巧訓(xùn)練讓幼兒觀察同伴的頭發(fā),然后嘗試用畫筆描繪出頭發(fā)的形狀和顏色。頭發(fā)畫像組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲,如“美發(fā)師和顧客”,讓幼兒在游戲中練習(xí)觀察和描述頭發(fā)的技能。角色扮演提供各種發(fā)飾和工具,鼓勵幼兒為同伴設(shè)計創(chuàng)意發(fā)型,并描述其特點和美感。創(chuàng)意造型實踐活動設(shè)計情感培養(yǎng):愛護(hù)自己的hair04引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成定期清洗、梳理頭發(fā)的良好習(xí)慣,保持頭發(fā)的清潔和整齊。教育孩子們避免用力拉扯、亂剪或燙染頭發(fā),以免造成損傷。通過故事、動畫等形式,向孩子們傳遞頭發(fā)的重要性,讓他們明白頭發(fā)是身體的一部分,需要得到妥善的照顧和保護(hù)。培養(yǎng)孩子對hair的關(guān)愛意識向孩子們展示不同發(fā)型和顏色的圖片,讓他們了解頭發(fā)的多樣性和美麗之處。鼓勵孩子們嘗試不同的發(fā)型和顏色,培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。教育孩子們尊重他人的發(fā)型和顏色選擇,不嘲笑或歧視與自己不同的發(fā)型和顏色。學(xué)會欣賞不同發(fā)型和顏色01引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到每個人都有權(quán)利選擇自己的發(fā)型和顏色,這是個人自由和表達(dá)個性的方式。02教育孩子們尊重他人的選擇和權(quán)利,不干涉或評論他人的發(fā)型和顏色。03通過角色扮演、情景模擬等活動,讓孩子們學(xué)會換位思考,理解他人的感受和立場。尊重他人選擇和權(quán)利文化拓展:中西方hair文化差異05中國傳統(tǒng)觀念在中國文化中,長發(fā)通常被視為女性美的象征,而男性則多留短發(fā)。古代女性常將頭發(fā)梳成各種發(fā)髻,以彰顯身份和地位。同時,頭發(fā)也被賦予情感寓意,如“青絲”代表思念,“白發(fā)”象征年老。西方傳統(tǒng)觀念在西方文化中,頭發(fā)的長度和樣式更多樣化。長發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)、直發(fā)等都被視為美的不同表現(xiàn)形式。頭發(fā)顏色也常被用來表達(dá)個性,如金發(fā)碧眼被視為典型的美女形象。此外,西方國家的宗教歷史也影響了頭發(fā)的傳統(tǒng)觀念,如基督教中修女剃發(fā)表示對上帝的奉獻(xiàn)。中西方hair傳統(tǒng)觀念對比隨著時代的發(fā)展,中西方審美觀念逐漸融合,人們對于頭發(fā)的看法也更加開放和多元。如今,無論是中國還是西方,人們更加注重個性和自我表達(dá),頭發(fā)的樣式和顏色也更加多樣化。審美觀念變革現(xiàn)代審美觀念的變革對美發(fā)行業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。美發(fā)師們需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,以滿足客戶多樣化的需求。同時,這也促進(jìn)了美發(fā)產(chǎn)品的研發(fā)和推廣,為美發(fā)市場注入了新的活力。社會影響現(xiàn)代審美觀念變革及影響尊重文化差異01在跨文化交流中,要尊重不同文化背景下人們對于頭發(fā)的傳統(tǒng)觀念和審美習(xí)慣。避免對他人頭發(fā)樣式或顏色進(jìn)行貶低或嘲笑。靈活應(yīng)對02在與不同文化背景的人交流時,要靈活應(yīng)對因文化差異可能產(chǎn)生的誤解或沖突??梢酝ㄟ^了解對方的文化背景和審美習(xí)慣,以更加包容和理解的態(tài)度進(jìn)行交流。平等對待03無論對方來自何種文化背景,都應(yīng)平等對待,不因頭發(fā)樣式或顏色的差異而產(chǎn)生歧視或偏見。在評價他人時,應(yīng)注重內(nèi)在品質(zhì)和個性特點,而非外在形象??缥幕涣髦械淖⒁馐马椉彝プ鳂I(yè)與延伸活動06請家長協(xié)助孩子完成一份關(guān)于“hair”的主題作業(yè),包括繪制一張家庭成員的發(fā)型圖,并用英文標(biāo)注每種發(fā)型的名稱。作業(yè)內(nèi)容作業(yè)需用A4紙完成,畫面整潔,色彩搭配和諧。家長需引導(dǎo)孩子獨立完成作業(yè),鍛煉孩子的觀察力和動手能力。作業(yè)要求家庭作業(yè)布置及要求鼓勵嘗試當(dāng)孩子遇到困難時,家長應(yīng)給予鼓勵和支持,讓孩子敢于嘗試和犯錯誤,從中學(xué)習(xí)和成長。積極參與家長應(yīng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程,與孩子一起探討和解決問題,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。注重反饋家長和老師應(yīng)保持密切聯(lián)系,及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步,以便更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。家長參與孩子學(xué)習(xí)過程建議活動推薦:組織一次“hairsalon”角色扮演游戲,讓孩子們扮演發(fā)型師和顧客,模擬真實的理發(fā)場景,鞏固和拓展孩子們關(guān)于“hair”的相關(guān)知識。資源鏈接:[鏈接1:關(guān)于發(fā)型的英文詞匯學(xué)習(xí)資料](%E9%93%BE%E6%8E%A51%EF%BC%9A%E5%85%B3%E4%BA%8E%E5%8F%91%E5%9E%8B%E7%9A%84%E8%8B%B1%E6%96%87%E8%AF

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論