人教版七年級下冊地理－9《西半球的國家》 教案

/第九章西半球的國家第一節(jié)美國課型：新授授課班級：教學目標知識目標：1、美國的自然環(huán)境特點和移民國情。2、美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局與特點。3、美國的工業(yè)布局及高科技的特點。4、美國對世界資源和環(huán)境的保護應負的責任。能力目標：1、運用美國的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖,揭示地形、氣候兩個要素對美國農(nóng)業(yè)分布的影響。2、運用美國的礦產(chǎn)資源圖以及美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖,揭示礦產(chǎn)資源對美國工業(yè)區(qū)的影響。3、運用圖表等資料,說明高新技術產(chǎn)業(yè)對一個國家的經(jīng)濟開展有什么促進作用情感目標：1、通過學習,進一步豐富學生的學習方法,培養(yǎng)地理學習的興趣。2、通過學習美國對世界資源的掠奪和環(huán)境的破壞,培養(yǎng)學生正確的資源觀、環(huán)境觀和開展觀。教學重點：美國的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點、工業(yè)特點以及種族構成等。教學難點：1、揭示美國農(nóng)業(yè)帶的分布與地形、氣候的關系。2、理解高新技術產(chǎn)業(yè)對美國經(jīng)濟的推動作用。3、認識美國等興旺國家對世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護應負的責任。突破措施：１、運用掛圖反復識別、穩(wěn)固2、加強習題練習,強化練習教學方法：自學、合作、探究學習教具：投影儀、美國有關地圖課時：2課時授課時間：第一課時教學過程：一、導入新課同學們,前面我們所學習的日本、印度、俄羅斯、澳大利亞等國家是位于東半球還是西半球？(學生議論：東半球),對,這些國家都是屬于東半球的國家。那么西半球有哪些代表性國家呢？這就是我們今天要開始學習的內容。二、出示教學目標：三、講授新課,〔投影自學提綱,學生自學〕〔一〕移民國家1、人口：〔2019年〕。2、人種：是美國的土著居民,美國的人種有、、,其中以種人為主,印第安人是種人。3、民族：各國移民經(jīng)過長期的融合,形成統(tǒng)一的民族。4、美國的華人和華僑分布廣泛,在、和等城市還有華人聚居的、富有民族特色的“〞。〔二〕自然環(huán)境1、位置：跨寒、溫、熱三個溫度帶,東臨洋,西臨洋,東南是灣。北部鄰國是。2、領土：外鄉(xiāng)州,2個海外州：州位于北冰洋沿岸〔大局部位于帶〕,州位于太平洋上〔位于帶〕。3、地形：山系是世界最大的山系。西部：山脈,中部,東部。呈分布。4、氣候：以氣候為主,降水由向遞減。5、河湖：為世界第四長河,是世界最大的淡水湖群〔包括湖、湖、湖、湖、湖〕。通過河流入洋,是世界最大的淡水湖,全部位于美國的是湖。四、學生討論、質疑五、集體講授針對學生質疑的問題進行講解。六、穩(wěn)固復習：學生根據(jù)提綱復習穩(wěn)固本節(jié)課有關知識。七、課堂小結教師引導學生歸納本節(jié)課的內容,重點強調美利堅民族的構成和不同民族、種族在美國各行各業(yè)所取得的巨大成就。說明全世界不同民族、種族帶來的多元文化對美國獨特文化的形成及其經(jīng)濟的高速開展奠定了深厚的根底。通過這一局部內容的學習,要使學生意識到文化對一個國家各個方面的深遠影響。八、反應練習A組：1.北美地區(qū)和拉丁美洲地區(qū)的劃分界線是：A.巴拿馬運河B.蘇伊士運河C.美國和加拿大間的國界線D.美國和墨西哥間的國界線2.美國的領土組成有：A.一局部組成B.兩局部組成C.三局部組成D.四局部組成3.美國屬于西半球：A.北亞地區(qū)的國家B.北美地區(qū)的國家C.南美洲的國家D.拉丁美洲的國家4.美國領土瀕臨的大洋有：A.一個B.兩個C.三個D.四個5.美國的兩個海外州是：A.阿拉斯加州和佛羅里達州B.俄亥俄州和夏威夷C.佛羅里達州和俄亥俄州D.夏威夷州和阿拉斯加州6.穿過美國領土的兩條特殊緯線是：A.南、北回歸線B.南、北極圈C.北回歸線和北極圈D.北極圈和赤道7.美國外鄉(xiāng)局部位于五帶中的：A.北寒帶B.北溫帶C.熱帶D.南溫帶B組：〔完成A組的同學繼續(xù)完成以下檢測題〕6.美國年降水量的分布特征是：A.大致從南部向北部減少B.大致從南部向北部增加C.大致從東部向西部減少D.大致從東部向西部增加7.世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國是：A.法國B.德國C.日本D.美國8.美國主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和出口量均占世界第一位的有：①玉米②小麥③稻米④大豆⑤棉花⑥肉類⑦牛奶⑧雞蛋A.①②③B.④⑤⑥C.①⑦⑧D.①④⑤9.美國分布在墨西哥灣沿岸的農(nóng)業(yè)帶是：A.棉花帶B.乳畜帶C.亞熱帶作物帶D.玉米帶10.美國成為世界重要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)國和出口國的主要原因是：A.有優(yōu)越的自然條件B.有便利的水陸交通C.歷史悠久,精耕細作D.農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了機械化和專業(yè)化九、板書設計第一節(jié)美國一、移民國家1.地理位置--北美地區(qū)的一個國家2.領土組成：外鄉(xiāng)、阿拉斯加、夏威夷3.人權問題--種族歧視嚴重二、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化1.世界上的農(nóng)業(yè)大國2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實現(xiàn)機械化和專業(yè)化3.農(nóng)業(yè)帶(區(qū))的名稱和分布第二課時教學過程：一、導入新課同學們,通過上節(jié)課的學習,使我們知道了美國是當今世界的農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實現(xiàn)了機械化和專業(yè)化,許多農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)量和出口量居世界前列。興旺的農(nóng)業(yè)一方面為工業(yè)提供了大量的工業(yè)原料,另一方面農(nóng)業(yè)又需要依靠工業(yè)提供設備,那么美國的工業(yè)又是如何呢？二、出示教學目標：三、講授新課,〔投影自學提綱,學生自學〕〔三〕經(jīng)濟1、農(nóng)業(yè)〔1〕地位：許多農(nóng)產(chǎn)品的量和量居世界前列,是世界上的農(nóng)業(yè)大國?！?〕特點：實現(xiàn)生產(chǎn)化、化?！?〕主要農(nóng)業(yè)帶〔區(qū)〕：帶,玉米帶,區(qū),畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū),帶,區(qū)。2、工業(yè)〔1〕特點：世界上的工業(yè)國家。〔2〕工業(yè)區(qū)與工業(yè)城市東北部工業(yè)區(qū)：工業(yè)城市=5\*GB3⑤、=6\*GB3⑥。南部工業(yè)區(qū)：工業(yè)城市=7\*GB3⑦。西部工業(yè)區(qū)：工業(yè)城市=8\*GB3⑧、=9\*GB3⑨、=10\*GB3⑩。3、世界高新技術產(chǎn)業(yè)基地：東南的硅谷,是高新技術產(chǎn)業(yè)中心。4、美國的汽車城—。5、目前,美國經(jīng)濟增長27%主要依賴產(chǎn)業(yè),傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)和占18%。美國經(jīng)濟增長的1/3來自產(chǎn)業(yè)。6、美國是世界上最大的消耗國和排放國。四、學生討論、質疑五、集體講授針對學生質疑的問題進行講解。六、穩(wěn)固復習：學生根據(jù)提綱復習穩(wěn)固本節(jié)課有關知識。七、課堂小結展示本節(jié)知識要點與檢測,引導學生共同歸納后,教師指出：美國是一個國土遼闊的國家,自然條件優(yōu)越,經(jīng)濟興旺,人口眾多,居民構成復雜。在經(jīng)濟、科技開展方面有許多值得我們借鑒的經(jīng)驗,但是美國也并非是人間天堂。在國內存在著嚴重的種族歧視,在國際上妄想充當世界警察等問題也需要我們正視。因此我們大可不必盲目崇洋媚美。八、反應練習A組：1.世界高新技術產(chǎn)業(yè)基地是：A.日本B.德國C.英國D.美國2.被稱為高新技術產(chǎn)業(yè)中心的"硅谷"位于：A.西雅圖附近B.舊金山附近C.洛杉磯附近D.休斯敦附近3.影響現(xiàn)代經(jīng)濟開展的關鍵因素是：A.自然條件B.社會因素C.政治制度D.科學技術4.當今世界工業(yè)最興旺的國家是：A.俄羅斯B.美國C.英國D.德國5.目前,美國經(jīng)濟增長中的主力軍是：A.高新技術產(chǎn)業(yè)B.建筑業(yè)C.汽車制造業(yè)D.鋼鐵工業(yè)B組：〔完成A組的同學繼續(xù)完成以下檢測題〕6.美國的首都是：A.紐約B.華盛頓C.芝加哥D.休斯敦7.聯(lián)合國的總部設在美國的：A.華盛頓B.波士頓C.紐約D.費城8.以下城市位于墨西哥灣沿岸的是：A.舊金山和洛杉磯B.芝加哥和底特律C.波士頓和紐約D.休斯敦和新奧爾良9.人均資源消費量最高的國家是：A.美國B.日本C.英國D.中國10.當今世界資源消耗和環(huán)境污染大戶是：A.東半球的國家B.西半球的國家C.興旺國家D.開展中國家九、板書設計第一節(jié)美國三、世界高新技術產(chǎn)業(yè)基地1.世界最興旺的工業(yè)國家2.高新技術工業(yè)在美國工業(yè)中的作用和地位四、資源消耗大國環(huán)境污染大國第二節(jié)巴西課型：新授授課班級：08級3、4班教學目標：知識目標：1、了解巴西的民族融合。2、認識巴西的位置范圍和自然環(huán)境。3、了解巴西工農(nóng)業(yè)開展的狀況。4、概括并歸納亞馬孫熱帶雨林的危機及保護措施。5、認識巴西的城市化問題。能力目標：1、利用錄像、圖片和相關資料,幫助學生認識巴西是民族大熔爐的縮影。2、利用世界政區(qū)圖和巴西的地形圖、礦產(chǎn)圖、氣候圖等讓學生直觀認識巴西的位置范圍和自然環(huán)境。3、通過數(shù)字、圖表等資料,了解巴西工農(nóng)業(yè)開展的狀況。4、借助圖片、文字等資料,了解巴西城市化帶來的問題。情感目標：通過對本節(jié)的學習,使學生樹立正確的資源觀、環(huán)境觀和人口觀,激發(fā)對地理學習興趣,探討地理的學習的方法。教學重點：認識巴西的位置范圍、地形、氣候、河流、資源等自然環(huán)境,了解巴西的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特色及城市化帶來的問題和熱帶雨林的危機等。教學難點：1、如何利用資料說明巴西不同民族文化的融合。2、理解巴西的工業(yè)多集中于東南沿海的原因。3、探討解決巴西能源缺乏的問題4、培養(yǎng)學生正確的環(huán)境觀、人口觀、資源觀。突破措施：1、運用掛圖反復識別、穩(wěn)固2、加強習題訓練,強化練習教學方法：自學、引導、合作、探究教具：投影儀、掛圖課時：2課時授課時間：第一課時教學過程一、導入新課：在世界球類比賽中,讓中國人驕傲的"國球"是什么？(學生：乒乓球)那么世界上最著名的"足球王國"又是指哪個國家？(學生：巴西)對,巴西人熱愛足球運動,球踢得漂亮,腳法嫻熟、配合默契、節(jié)奏明快,如同跳起了粗暴、急促的桑巴舞,給人以美的享受。現(xiàn)在就讓我們從地理的角度去認識巴西。二、出示教學目標：三、對照提綱自學〔一〕民族大熔爐的縮影1、位置：位于洲東部,東臨,大局部國土位于帶,是拉丁美洲最大、人口最多的國家,也是世界上少數(shù)幾個大國之一。2、地形、氣候〔1〕地形以平原、高原為主,有平原,高原?！?〕氣候濕熱,以氣候和氣候為主。3、居民：種人占一半多,種人占40%。土著居民是,同時也是拉丁美洲最早的居民。4、拉丁美洲是一個有大量種人的社會。5、印第安人的種植業(yè)興旺,最早種植了、等農(nóng)作物。并創(chuàng)造了文明。6、文化特色：民間娛樂活動舞,每年2月下旬舉行〔原是教的節(jié)日〕,運動水平堪稱世界一流?！捕抽_展中的工農(nóng)業(yè)大國過去：單一的經(jīng)濟,現(xiàn)代工業(yè)不興旺1、工業(yè)現(xiàn)在：、、、已經(jīng)躍居世界重要生產(chǎn)國家行列2、巴西儲量大、質地優(yōu)良,和都居世界前列。是鐵礦的主要分布地區(qū)。露天鐵礦是巴西最大的鐵礦山,含鐵率高達。3、巴西水能資源豐富,全國的電力靠水能發(fā)電。目前世界已建成的水電站中規(guī)模最大的是位于巴拉那河上的水電站,是由和合資修建的。4、農(nóng)業(yè)：熱帶經(jīng)濟作物、、的產(chǎn)量居世界第一。、、是重要的出口創(chuàng)匯產(chǎn)品。5、巴西現(xiàn)在已經(jīng)由過去的一個落后的國,開展成為開展中的大國。四、學生討論、質疑：五、集體講授針對學生質疑的問題進行講解。六、穩(wěn)固復習：學生根據(jù)提綱復習穩(wěn)固本節(jié)課有關知識。七、課堂小結通過本節(jié)課的學習探討,我們認識和了解了巴西是拉丁美洲地區(qū)面積最大、人口最多、經(jīng)濟最興旺的國家,也是世界上著名的大國。巴西這個拉美主要國家的各項開展自始至終受到殖民統(tǒng)治的影響,無論是人種構成、社會文化,還是經(jīng)濟開展都深深帶有殖民統(tǒng)治的烙印。八、課堂檢測：A組：1.拉丁美洲面積最大、人口最多、經(jīng)濟最興旺的國家是：A.阿根廷B.巴西C.秘魯D.墨西哥2.創(chuàng)造世界著名的瑪雅文化的是：A.埃及人B.印第安人C.印度人D.巴比倫人3.巴西儲量大、質地優(yōu)良、產(chǎn)量和出口量都居世界前列的礦產(chǎn)是：A.錳礦B.鐵礦C.煤礦D.鎢礦4.巴西全國90%的電力是依靠：A.水能發(fā)電B.火力發(fā)電C.核能發(fā)電D.風能發(fā)電5.與巴西共同建成目前世界上最大的水電站--伊泰普水電站的國家是：A.烏拉圭B.圭亞那C.巴拉圭D.阿根廷B組：〔完成A組的同學繼續(xù)完成以下檢測題〕1、巴西是拉丁美洲最大、最多的國家。2、拉丁美洲的印第安人培育的農(nóng)作物是、等,在公元4－9世紀創(chuàng)造的文化已經(jīng)相當興旺了3、拉丁美洲是一個有大量種人的社會。4、巴西最大的鐵礦山是露天鐵礦,含鐵率高達。5、由巴西和合資修建的水電站是目前世界上的一座水電站,全國%的電力靠水能發(fā)電。九、板書設計：第二節(jié)巴西民族大熔爐的縮影1、位置2、人種二、開展中的工農(nóng)業(yè)大國1、經(jīng)濟開展2.主要礦產(chǎn)和工業(yè)3.農(nóng)業(yè)及主要熱帶經(jīng)濟作物第二課時教學過程一、導入新課：同學們,請大家聽一個故事：在世界最大的亞馬孫平原上,奔騰著世界上最大的亞馬孫河,在亞馬孫河流域又覆蓋著地球上面積最大的熱帶雨林,其中60%在巴西境內,它不僅有著豐富的動植物資源,而且還是具有世界意義的環(huán)境資源,但是,目前這一片森林正遭到人類的嚴重破壞。二、出示教學目標：三、對照提綱自學〔三〕熱帶雨林的危機1、巴西北部的世界上最長的河流是河。其流域覆蓋那么著地球上面積最大的熱帶雨林—雨林,其中在巴西境內。2、亞馬孫熱帶雨林的作用有效益、效益。3、存在問題：開發(fā)導致雨林遭到破壞。雨林面積逐漸減少,嚴重,珍貴的遭劫,全球生態(tài)環(huán)境受到嚴重威脅。4、解決措施：以的方式開發(fā)。〔四〕人口和城市1、城市主要分布：沿海地區(qū)存在問題：城市人口占,出現(xiàn)問題2、城市化：解決措施：把首都從遷至,一方面加強的開發(fā)和管理,另一方面縮小。3、巴西最大的城市和工業(yè)中心是。四、學生討論、質疑：五、集體講授針對學生質疑的問題進行講解。六、穩(wěn)固復習：學生根據(jù)提綱復習穩(wěn)固本節(jié)課有關知識。七、課堂小結電腦展示本節(jié)知識要點與檢測,引導學生共同邊思考,邊歸納。八、課堂檢測：A組：1.世界上最大的河流是：A.尼羅河B.長江C.密西西比河D.亞馬孫河2.世界上面積最大的熱帶雨林分布在：A.東南亞地區(qū)B.巴西高原C.亞馬孫河流域D.剛果盆地3.巴西政府向聯(lián)合國環(huán)境開展大會提交的?巴西環(huán)境報告?說明重點保護的是：A.熱帶草原B.熱帶雨林C.亞馬孫河D.動、植物資源4.世界最大的平原是：A.東北平原B.西歐平原C.密西西比平原D.亞馬孫平原5.世界最大的高原是：A.巴西高原B.青藏高原C.德干高原D.東非高原B組：〔完成A組的同學繼續(xù)完成以下檢測題〕1.巴西的人口、城市集中分布于：A.西部地區(qū)B.北部地區(qū)C.東南沿海地區(qū)D.中部地區(qū)2.巴西最大的城市和工業(yè)中心是：A.里約熱內盧B.圣保羅C.阿雷格里港D.巴西利亞3.世界上最大的河流是河,該流域覆蓋世界面積最大的林。4.、巴西城市主要分布在沿海地區(qū),是全國最大地市,巴西首都是一座新型城市。九、板書設計：第二節(jié)巴西三、熱帶雨林的危機1.世界上最大的河流--亞馬孫河2.熱帶雨林的開發(fā)與保護四、城市化問題1.東南沿海是人口、城市的主要分布地區(qū)2.城市化帶來的問題及解決措施綜合探究加拿大森林資源的持續(xù)利用課型：新授授課班級：08級3、4班教學目標：知識目標：1、通過對加拿大森林的探究,知道加拿大有大面積針葉林的原因,知道加拿大的林產(chǎn)品。2、知道實現(xiàn)森林、草原等可更新資源持續(xù)利用的有效措施,樹立隊可更新資源合理開發(fā)利用及保護意識。能力目標：1、培養(yǎng)學生根據(jù)所需收集材料、整理材料的能力。2、培養(yǎng)科學的思維方法及合作學習精神。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛地球,保護我們生存的自然環(huán)境的思想感情。教學重點：加拿大的森林資源、森林工業(yè)、森林資源的持續(xù)利用教學難點：加拿大的森林資源是如何做到持續(xù)利用的。突破措施：引導讀圖教學方法：資料分析、綜合歸納教具：有關錄像、圖片等資料,多媒體課件或投影片。課時：1課時授課時間：教學過程：一、導入新課：同學們,人類只有一個家園地球,目前全球正面臨三大問題,即人口、資源、環(huán)境問題。這節(jié)課我們一起來探究一下環(huán)境