生命之杯教案及生平簡介范文

《生命之杯》教案河南省濟源市承留一中張亞會教學(xué)目標(biāo)：1、能夠跟著音樂足球世界杯主題歌《生命之杯》的律動用肢體表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。2、感受其他各組同學(xué)設(shè)計的動作，互相學(xué)習(xí)。3、跟著音樂的律動自己編創(chuàng)。教學(xué)目的：1、音樂與活動課旨在訓(xùn)練學(xué)生通過聽、動覺的聯(lián)覺效應(yīng)，通過音樂刺激感官，使學(xué)生全身對音樂的空間、時間和能量做出反應(yīng)而獲得音樂感受，在此體驗的過程中掌握音樂知識。2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、體驗和表達(dá)自身情感的能力，開啟自身心靈的能力及想象、創(chuàng)造的能力。教學(xué)重點：1、教師的要求要清楚、具體、明確。2、教師要善于發(fā)現(xiàn)并鼓勵學(xué)生獨特的肢體表達(dá)方式。3、強調(diào)動作與音樂的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。教學(xué)過程：1、作品簡介：第16屆世界杯足球賽主題歌。2、完整聆聽，感受歌曲情緒、速度等特點。師引導(dǎo)學(xué)生欣賞。3、再次聆聽，關(guān)注歌曲的“前奏”、“間奏”和“尾奏”樂器演奏特點。注意運用對比的手法，并隨音樂輕聲演唱歌曲。4、了解歌曲相關(guān)資料。5、再次完整聆聽，關(guān)注歌曲音樂特點。了解歌曲“前奏”、“間奏”和“尾奏”的樂器演奏特點。然后分組，讓學(xué)生自己編創(chuàng)肢體動作，隨音樂舞動起來。每一組挑出一個代表到臺上展示，這個評價環(huán)節(jié)突出強調(diào)每一組學(xué)生的動作韻律節(jié)奏是不是適合這段激情、活力四射的音樂，引領(lǐng)學(xué)生首先應(yīng)看到其他組的優(yōu)點，掌握這個音樂的節(jié)奏特點。6、獨立完成自我學(xué)習(xí)評價。7、回顧本課知識點。完整感受，通過模仿加深體驗，關(guān)注音樂風(fēng)格特點。8、課堂小結(jié)

總結(jié)提示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及重點知識。

《生命之杯》教案河南省濟源市承留一中張亞會教學(xué)內(nèi)容：1、能夠跟著音樂足球世界杯主題歌《生命之杯》的律動用肢體表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。感受其他各組同學(xué)設(shè)計的動作，互相學(xué)習(xí)。跟著音樂的律動自己編創(chuàng)。教學(xué)目的：1、音樂與活動課旨在訓(xùn)練學(xué)生通過聽、動覺的聯(lián)覺效應(yīng)，通過音樂刺激感官，使全身對音樂的空間、時間和能量做出反應(yīng)而獲得音樂感受，在此體驗的過程中掌握音樂知識。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、體驗和表達(dá)自身情感的能力，開啟自身心靈的能力及想象、創(chuàng)造的能力。教學(xué)重點：1、教師的要求要清楚、具體、明確。教師要善于發(fā)現(xiàn)并鼓勵學(xué)生獨特的肢體表達(dá)方式。強調(diào)動作與音樂的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。教學(xué)過程：導(dǎo)入：觀看一段足球比賽的視頻師：這項體育運動大家都知道是什么嗎？你們在為選手加油時動用什么方式？生：吶喊等等師：很好，其實，有時候，音樂也是一種無形的力量，它們可以為選手送去滿滿的能量！今天我?guī)ьI(lǐng)大家一起來欣賞一個歌曲《我們是冠軍》一、初聽音樂：播放足球世界杯主題歌《我們是冠軍》。聽第一段,說說音樂的風(fēng)格是怎樣的？（熱情的，充滿激情的，有號召力的）這樣的音樂適宜用什么樣的動作來表現(xiàn)？（交流感受）提出要求：A、要求清晰明確：每組根據(jù)音樂風(fēng)格特點編創(chuàng)兩個八拍的動作，一組動作做五個八拍。一共十個八拍。小組活動時間八分鐘。B、組長可以聘請自己組善舞的同學(xué)擔(dān)當(dāng)編導(dǎo)。C、要求每組同學(xué)全員參與，比比哪一組同學(xué)合作的速度最快！心情最好！動作編排最棒！三、按照活動區(qū)域分組進(jìn)行排練活動：A、此時需要再給學(xué)生一遍音樂，通過聽覺尋找動作與音樂的結(jié)合點。此時教師作為一個觀察者，關(guān)注需要幫助的小組。B、在分組展示前，再次播放音樂，各小組一起跟著音樂練習(xí)一遍。教師強調(diào)動作開始進(jìn)入的節(jié)拍，和前奏動作姿態(tài)的放松與醞釀。分組展示、學(xué)會評價：A、每一組都到臺上展示，這個評價環(huán)節(jié)突出強調(diào)每一組學(xué)生的動作韻律節(jié)奏是不是適合這段激情、活力四射的音樂。B、引領(lǐng)學(xué)生首先應(yīng)看到其他組的優(yōu)點。C、根據(jù)教師采訪首先評出最佳合作小組，再依次評選出最佳表演組和最佳編導(dǎo)獎?；ハ鄬W(xué)習(xí)、再次重組：請每一組的小編導(dǎo)把自己組的動作跟著音樂交給全班同學(xué)，這樣四組同學(xué)的智慧集中到一起，就自己創(chuàng)作完成了一個精彩的律動。一起跟著音樂完整跳一遍。自由編創(chuàng)，獨具匠心：動作并不做具體要求，請學(xué)生隨著音樂的韻律自由釋放音樂中的能量即可。活動效果：A、交流：跳完律動大家的心情如何？生：開心、放松師：律動的感受如此美妙！不需要過多的修飾，不需要過多強調(diào)，它就藏在音樂中，藏在你的身體里，它就在最自然的狀態(tài)中。音樂本該如此！簡單地給大家?guī)砜鞓贰Ｗ詈笕w學(xué)生伴隨著《生命之杯》的律動再次享受音樂的歡樂。

《生命之杯》課后反思承留一中張亞會《生命之杯》是國家義務(wù)教育人民音樂教育出版社第16冊音樂教材第一單元的內(nèi)容。在本節(jié)課的教學(xué)最重要的就是學(xué)生結(jié)合音樂參與的音樂教學(xué)實踐活動，例如：用動作來表現(xiàn)所聽到的音樂；在小組編排兩個八拍動作的基礎(chǔ)上，配合、參與、設(shè)計進(jìn)行小組比賽；結(jié)合體育運用的特點來設(shè)計合適的肢體動作等等這些活動都需要同學(xué)們熱情、主動、積極地參與。但是八年級的孩子，他們還是有些羞于在同班同學(xué)面前來表現(xiàn)自己，對自己擅長的動作設(shè)計還是羞于表達(dá)。這時，就體現(xiàn)了師生之間良好的互動關(guān)系和輕松、和諧、開放的課堂氛圍。如果孩子們在寬松、鼓勵的環(huán)境下，他們會更愿意表達(dá)自己、展示自己，把自己最光彩的一面展現(xiàn)給大家看，相反，如果課堂過于緊張和嚴(yán)厲，那么孩子們會封閉自己，到那時，就只有老師自己一個人唱獨角戲的份了！通過聽2位老師的示范課，尤其是王海鹛老師生動的這節(jié)課，更讓我對自己進(jìn)行了深刻的反思，如何營造一個輕松、和諧的音樂課堂，除了音樂教師要有扎實的教學(xué)基本功意外，教師還應(yīng)具有良好的人格魅力。如何讓孩子們喜愛音樂課、喜歡自己的音樂老師、喜歡音樂作品，這都是我們教師應(yīng)當(dāng)重視的問題。今后，我也會盡自己的努力，讓孩子們熱愛音樂、熱愛作品同時也熱愛生活。

xxx同志生平簡介同志們：今天，我們懷著極其沉痛的心情，追憶xxx同志為黨為人民辛勤工作的一生，寄托我們的哀思……XXXX年XX月XX日（農(nóng)歷XXXXXX）XX點，xxx同志因病治療無效，不幸與世長辭，享年XXXX歲。xxx同志XXXX年XX月XX日出生于XXXXXXXX。XXXX年XX月參加工作。XXXXX年XXX月至XXXX年XX月在XXXXXXX工作；XXXX年XX月至XXXX年XX月在XXXXXX；XXXX年XXXX月至XXXX年XX月在XXXXX；XXXX年XX月至XXXX年XX月在XXXXXX；XXXX年XX月至XXXX年XXX月在XXXX工作；XXXX年XXXX月退休。xxx同志是一位優(yōu)秀的XXXX。她從事XXXX工作近XXXX年，始終忠誠于黨的XX事業(yè)。任教期間，xxx同志多次被市、鄉(xiāng)、校評為XXXX。無論是在XXXX，X都能以XX為家，以XX事業(yè)為中心工作，一心一意為XX的發(fā)展出謀劃策、出力流汗；X長期奮斗在XX事業(yè)的第一線，默默耕耘，任勞任怨，以扎實的XX能力和科學(xué)的管理水平為XX、為XX培養(yǎng)輸送了一批批優(yōu)秀的人才。X一心為XX的工作作風(fēng)贏得了廣大XX和社會的好評。xxx同志是一位出色的XXXX。X在我市X作文XXX組建時調(diào)入，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了由XXXX工作者向XXXX的轉(zhuǎn)型，適應(yīng)了新的工作環(huán)境，連續(xù)工作XXXX年直至退休，參與和見證了我市XXXX的艱難歷程。工作中，她忠于職守，勤勉認(rèn)真，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨和政府關(guān)于企業(yè)改制和體制改革的方針政策；X身體力行，調(diào)查研究，與基層干部職工打成一片，長期工作在企業(yè)改制第一線，憑著堅強的毅力和吃苦耐勞的精神為我市的XXXX做出了一定的貢獻(xiàn)。xxx同志在家是一位好XX、好XX。X家較為貧寒，父親長期工作在外，家中XX，一家XX人，身為XX，她比同齡人涉世較早，自小便與母親分擔(dān)起家庭重任。成家立業(yè)后，含辛茹苦，養(yǎng)育XX，對子女從嚴(yán)教育，嚴(yán)格要求，XX個個好學(xué)上進(jìn)，勤奮努力，他們先后進(jìn)入大學(xué)深造，相繼參加工作，成為了對國家、對社會有用的人才。xxx同志生活簡樸，意志堅韌，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。XX為人正派，辦事公道，嚴(yán)于律己，光明磊落，艱苦樸素，勤儉節(jié)約。直至退休后，仍然積極參與社會活動，關(guān)心我市的社會發(fā)展事業(yè)。我們追憶xxx同志，就是要化悲痛為力量，學(xué)習(xí)XX