《翻譯概論》教學(xué)大綱

《翻譯概論》教學(xué)大綱課程代碼：02030011c課程名稱：翻譯概論開課學(xué)期：2學(xué)分/學(xué)時(shí)：1.5/24課程類別：專業(yè)必修課適用專業(yè)/開課對(duì)象：翻譯/一年級(jí)本科生先修/后修課程：無/無一．課程性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)和畢業(yè)要求本課程是翻譯專業(yè)學(xué)生的主干課程之一，本課程旨在向?qū)W生全面介紹翻譯相關(guān)各種知識(shí)，使學(xué)生對(duì)翻譯的原則、分類和方法等有較全面的認(rèn)識(shí)，從而把握翻譯中的各種現(xiàn)象，了解翻譯與文化的關(guān)系以及作為譯者必須具備的素質(zhì)。掌握翻譯中直譯與意譯的概念和英漢翻譯中的等值與近似、形合與意合等相關(guān)知識(shí)。本課程以理論學(xué)習(xí)為主，要求學(xué)生掌握和翻譯相關(guān)的各種知識(shí)并在后續(xù)的課程學(xué)習(xí)中高屋建瓴，為將來的翻譯實(shí)踐課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。其具體的課程教學(xué)目標(biāo)為：課程教學(xué)目標(biāo)1：初步掌握翻譯基本理論和相關(guān)技巧，通過對(duì)翻譯基本技巧的基礎(chǔ)訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)初步掌握筆譯程序和基本技巧。課程教學(xué)目標(biāo)2：培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的英語語言基本功，并掌握翻譯基礎(chǔ)理論和知識(shí)，了解翻譯是什么和翻譯做什么。課程教學(xué)目標(biāo)3：培養(yǎng)具有較高的人文素養(yǎng)和較強(qiáng)的跨文化交際能力，有相當(dāng)?shù)姆g宏觀視野，能高屋建瓴地適應(yīng)各類復(fù)雜地翻譯局面、挑起各種翻譯重任、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)具體的翻譯工作。本課程重點(diǎn)支持以下3個(gè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)：畢業(yè)要求指標(biāo)2.1：具有系統(tǒng)扎實(shí)的英語語言基本功，良好的英文聽說讀寫能力，基本了解和掌握翻譯基礎(chǔ)理論和知識(shí)。畢業(yè)要求指標(biāo)3.1：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)翻譯理論知識(shí)用于翻譯實(shí)踐，能協(xié)同口譯和筆譯的發(fā)展。掌握翻譯中直譯與意譯的概念和英漢翻譯中的等值與近似、形合與意合等相關(guān)知識(shí)。能夠較好地翻譯基礎(chǔ)性中文或英文文本，并做到語言基本流暢、較少語法錯(cuò)誤、較符合中英文語言習(xí)慣。畢業(yè)要求指標(biāo)7.1：對(duì)與本民族文化有差異或沖突的文化現(xiàn)象、風(fēng)俗等有正確的認(rèn)識(shí)，能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化并具有國際視野和競爭力。本門課程的教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的矩陣關(guān)系如表1-1所示：表1-1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的矩陣關(guān)系課程教學(xué)目標(biāo)畢業(yè)要求1畢業(yè)要求2畢業(yè)要求3畢業(yè)要求4品德修養(yǎng)學(xué)科知識(shí)應(yīng)用能力創(chuàng)新能力溝通表達(dá)團(tuán)隊(duì)合作國際視野學(xué)習(xí)發(fā)展1-21-32-12-23-13-24-14-25-15-36-16-27-17-28-18-2課程目標(biāo)1H課程目標(biāo)2M課程目標(biāo)3L二．教學(xué)內(nèi)容本課程理論教學(xué)共24個(gè)學(xué)時(shí)，包含12章。表2-1理論教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)章節(jié)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)及學(xué)時(shí)安排教學(xué)章節(jié)支撐教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)學(xué)時(shí)安排第一章從翻譯的比喻認(rèn)識(shí)翻譯的本質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31、從翻譯或翻譯者的宏觀比喻來看翻譯的本質(zhì)2、從對(duì)翻譯操作過程的比喻來看翻譯的本質(zhì)2第二章翻譯的原則教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)21、翻譯原則概念的界2、中外翻譯原則的代表性觀點(diǎn)2第三章翻譯與文化教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31、了解語言與文化的關(guān)系2、掌握文化差異對(duì)翻譯的影響2第四章譯者必備的素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31、譯者的責(zé)任2、譯者的素質(zhì)3、口譯員的特殊素質(zhì)2第五章翻譯的創(chuàng)意教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31、翻譯的創(chuàng)造性2、創(chuàng)意與忠實(shí)的關(guān)系2第六章翻譯的目的教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31、翻譯的交際功能2、翻譯的文化功能2第七章翻譯的分類教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31、狹義的翻譯與廣義的翻譯2、文學(xué)翻譯與非文學(xué)翻譯3、筆譯與口譯4、翻譯的變體2第八章機(jī)器翻譯教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31、機(jī)器翻譯的定義與原理2、歷史與展望2第九章理解與翻譯教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31、翻譯的基本過程2、理解與表達(dá)2第十章直譯與意譯教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31、直譯與逐字翻譯的區(qū)別2、直譯與意譯的定義及各自的功能3、直譯與意譯的結(jié)合2第十一章翻譯的等值與近似教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31、翻譯的等值及等值的層次2、翻譯的近似3、可譯性與不可譯性2第十二章翻譯的歸化與異化教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31.歸化與異化的概念及其歷史沿革2、翻譯中的歸化與異化問題、技術(shù)層面上的歸化與異化處理2總計(jì)24三.教學(xué)方法本課程采用課堂講授、分組討論、課內(nèi)外實(shí)踐的教學(xué)方法，以達(dá)到符合畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的教學(xué)目的。畢業(yè)要求指標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成途徑2.1：具有系統(tǒng)扎實(shí)的英語語言基本功，良好的英文聽說讀寫能力，基本了解和掌握翻譯基礎(chǔ)理論和知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2課堂講授和分組討論：通過對(duì)向?qū)W生全面介紹翻譯相關(guān)各種知識(shí)，為筆譯能力的提升夯理論實(shí)基礎(chǔ)；通過學(xué)習(xí)、探討和初步了解筆譯基本理論和相關(guān)技巧，筆譯基本技巧的訓(xùn)練使學(xué)生初步掌握筆譯基本技巧。3.1：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)翻譯理論知識(shí)用于翻譯實(shí)踐，能協(xié)同口譯和筆譯的發(fā)展。掌握翻譯中直譯與意譯的概念和英漢翻譯中的等值與近似、形合與意合等相關(guān)知識(shí)。能夠較好地翻譯基礎(chǔ)性中文或英文文本，并做到語言基本流暢、較少語法錯(cuò)誤、較符合中英文語言習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2課堂講授與課內(nèi)外實(shí)踐：教師結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)方法及教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)綜合指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在進(jìn)一步了解翻譯理論的基礎(chǔ)上，將所學(xué)理論知識(shí)和基本筆譯技能通過實(shí)踐結(jié)合起來，在課堂模擬技能展示，幫助翻譯專業(yè)學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力。課題重點(diǎn)講授有關(guān)翻譯概論后，組織學(xué)生進(jìn)行以小組為單位進(jìn)行專題筆譯和情景模擬筆譯等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)翻譯專業(yè)學(xué)生掌握重難點(diǎn)解決的策略，提高專業(yè)素養(yǎng)。7.1：對(duì)與本民族文化有差異或沖突的文化現(xiàn)象、風(fēng)俗等有正確的認(rèn)識(shí)，能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化并具有國際視野和競爭力。教學(xué)目標(biāo)3課堂講授與課內(nèi)外實(shí)踐：教師將學(xué)生分為筆譯小組，設(shè)計(jì)跨文化交流場合，指定學(xué)生分別扮演在不同歷史情景下的角色，布置翻譯主要材料、交代需要完成的交際任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可充分發(fā)揮想象力充實(shí)交流活動(dòng)，在交際活動(dòng)中潛移默化鍛煉口譯能力和翻譯意識(shí)，能初步在實(shí)踐中批判性分析與創(chuàng)新性研究解決實(shí)際問題。四.課程考核要求及方法本課程成績由平時(shí)成績(包括作業(yè)成績、課堂表現(xiàn))和期末考試成績組合而成，采用百分制。本課程成績組成、考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)見表4-1所示。成績組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)平時(shí)表現(xiàn)(40%)作業(yè)成績（20%）課后作業(yè)20主要考核學(xué)生對(duì)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度(包含筆譯習(xí)作)以及做作業(yè)的態(tài)度。計(jì)算全部作業(yè)的平均成績?cè)侔?0%計(jì)入總評(píng)成績。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3課堂表現(xiàn)（20%）課堂討論課后實(shí)踐20主要考核學(xué)生課堂活動(dòng)參與度以及專題筆譯的模擬實(shí)踐的能力。計(jì)算平均成績?cè)侔?0%計(jì)入總評(píng)成績。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3期末成績（60%）期末考查60主要考核學(xué)生對(duì)課程全部關(guān)鍵核心知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，計(jì)算口試成績?cè)侔?0%計(jì)入總評(píng)成績。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3總評(píng)成績平時(shí)+期末100平時(shí)成績（40%）+期末成績（60%）教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3表4-1成績組成、考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)、分值、細(xì)則和對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)本課程教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)依據(jù)和評(píng)價(jià)方法見表4-2所示。表4-2教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)依據(jù)和評(píng)價(jià)方法教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)依據(jù)平時(shí)成績平均分平時(shí)成績總分期末成績平均分期末成績總分課程目標(biāo)1期中和期末成績，作業(yè)成績20試卷支撐課程目標(biāo)1的小題分值之和課程目標(biāo)2期中和期末成績，作業(yè)成績30試卷支撐課程目標(biāo)2的小題分值之和課程目標(biāo)3期中和期末成績，作業(yè)成績50試卷支撐課程目標(biāo)2的小題分值之和表4-2中權(quán)重合理性說明：對(duì)于教學(xué)目標(biāo)1：主要評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)翻譯基本理論、技巧和實(shí)踐方法的掌握。因?yàn)楣P譯測試可以真實(shí)反映學(xué)生的掌握情況，故期末成績?cè)u(píng)價(jià)權(quán)重相對(duì)大些。對(duì)于教學(xué)目標(biāo)2：主要評(píng)價(jià)學(xué)生的運(yùn)用基礎(chǔ)筆譯知識(shí)進(jìn)行教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)的能力。平時(shí)作業(yè)、期末考試評(píng)價(jià)權(quán)重大致均衡。對(duì)于教學(xué)目標(biāo)3：主要評(píng)價(jià)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，更新專業(yè)知識(shí)、夯實(shí)語言基本功，具備較強(qiáng)的語言交際能力和自我反思的能力，平時(shí)作業(yè)、期末考試評(píng)價(jià)權(quán)重大致均衡。五．持續(xù)改進(jìn)本課程根據(jù)期末成績、課后作業(yè)、各教學(xué)目標(biāo)評(píng)分值情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等反饋，及時(shí)對(duì)教學(xué)中不足之處進(jìn)行改進(jìn)，并在下一輪課程教學(xué)中改進(jìn)提高，確保相應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成。六．教材及參考資料姜倩、