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文檔簡(jiǎn)介
2022-2023學(xué)年全國(guó)初中七年級(jí)上語(yǔ)文部編版月考試卷試卷
學(xué)校:班級(jí):姓名:考號(hào):
1.
下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
①這就是說(shuō)人不只是活著,能吃好睡好,就這么過(guò)一輩子。
②人有這種精神需要,就一定有理想。
③所謂理想就是精神上的追求。人之所以為人,被稱(chēng)為萬(wàn)物之靈,是因?yàn)槿擞徐`魂,有精神。
④如果僅僅是這樣,人是會(huì)不滿(mǎn)意的。再平庸的人,只過(guò)這種生活,也會(huì)感到空虛。
⑤空虛的感覺(jué)就是缺了一塊東西,這塊東西是什么?就是精神生活。
A.③①②④⑤
B.③①④⑤②
C.④⑤②①③
D.④②⑤①③
2.下列句子中語(yǔ)言表達(dá)不得體的一項(xiàng)是()
A.為了歡迎來(lái)訪(fǎng)的鄰省教師代表參觀(guān)團(tuán),學(xué)校掛出了歡迎標(biāo)語(yǔ):有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦說(shuō)乎?
B.畢業(yè)了,小明在王力的畢業(yè)留言?xún)?cè)上寫(xiě)下了一則贈(zèng)言:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
C.小張過(guò)生日,小然送給她一個(gè)布娃娃,說(shuō):“這是我惠贈(zèng)給你的,愿她天天陪著你,讓你快樂(lè)!”
D.小華將寫(xiě)好的作品送給出版社的李老師審查,并附上一句話(huà):“尊敬的李老師,這是我的拙作,請(qǐng)
播每更。
(1),誰(shuí)怕?。
(2),吹笛到天明。
(3),半竿斜日舊關(guān)城。
(4)無(wú)限ft河淚,。
(5),。至今遺恨迷煙樹(shù)。
(6)餓死真吾志,。
(7)?眼見(jiàn)的吹翻了這家……
(8)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?。
(9),聽(tīng)取蛙聲一片。
(10)最早由儒家提倡的待人接物的處世之道是:,。
4.(5分)
閱讀下面文本,完成下列各題。
賣(mài)油翁
陳康肅公堯咨善射,當(dāng)世無(wú)雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而
不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九,但微頷之。
康肅問(wèn)曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?“翁曰:“無(wú)他,但手熟爾。“康肅忿然曰:“爾安敢輕
吾射!“翁日:“以我酌油知之?!蹦巳∫缓J置于地,以錢(qián)覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢(qián)孔入,而
錢(qián)不濕。因曰:“我亦無(wú)他,惟手熟爾。''康肅笑而遣之。
(1)解釋畫(huà)線(xiàn)的實(shí)詞。
①I(mǎi)公亦以此自矜()
②有賣(mài)油翁蟄擔(dān)而立()
③甕以杓酌油瀝之()
④康肅笑而遣之()
(2)指出下列畫(huà)線(xiàn)虛詞的用法和意義。
①以我酌油知之()
②自錢(qián)孔入,面錢(qián)不濕()
(3)將下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①見(jiàn)其發(fā)矢十中八九,但微頷之。
②康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射!”
(4)你認(rèn)為這個(gè)故事告訴我們什么道理?
5.(5分)
閱讀下面文本,完成下列各題。
渡荊門(mén)送別
李白
渡遠(yuǎn)荊門(mén)外,來(lái)從楚國(guó)游。
ft隨平野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。
(1)詩(shī)的頸聯(lián)以水中明月如圓鏡反襯,以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托。
(2)這首詩(shī)融情于景,抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
6.
訪(fǎng)梅
小時(shí)候,對(duì)于我們這些孩子,冬天實(shí)在單調(diào),到處是一片白。游戲也懶得去做,生活一下子變
得索然無(wú)味。正難熬著,奶奶說(shuō):“舅爺要來(lái)家了。“我們十分高興,盼望著他早點(diǎn)到。
舅爺是個(gè)畫(huà)家,聽(tīng)奶奶說(shuō),他的名氣老大,在國(guó)外辦過(guò)畫(huà)展。但我們翻看他的畫(huà)集,卻并不佩
服他。他的畫(huà)簡(jiǎn)單極了,每幅畫(huà)都懶得去畫(huà)滿(mǎn),往往就是那么幾塊幾筆水墨,那螞蚱,似乎并不就
是螞蚱;那小魚(yú),似乎并不就是小魚(yú)。我們當(dāng)時(shí)就嗤地笑了,覺(jué)得和我們的畫(huà)差不多呢。于是乎,
我們就不敬而遠(yuǎn)之了,隨便著和他對(duì)話(huà),纏他講城市的故事,日子也覺(jué)得有些生氣。一天,他提出
要出外作畫(huà),大雪天里,天地一片花白,有什么可畫(huà)的呢?我們很有幾分(),更有幾分好
奇,便鬧嚷嚷地跟了他去。
ft包上雪很厚,什么凹的凸的地也沒(méi)有;樹(shù)上,也沒(méi)有一片葉子。這里有什么可畫(huà)的呢?逼爺
棟著一塊石頭坐下,瞇絳了那雙眼睛,左看看,右看看,看沅又看近。足足半個(gè)時(shí)辰,才拿出畫(huà)夾
開(kāi)始畫(huà)起來(lái)了。我們一眼一眼看,果然天地單調(diào),畫(huà)面更單調(diào)。
“單調(diào)極了,“我們說(shuō),“我們給你尋些能畫(huà)的色彩吧?!?/p>
'我些什么色彩呢?”
“譬如梅花,那花是多么紅呢!”
“去吧,舅爺?shù)戎銈儗?lái)最美的東西。''舅爺笑了,叮嚀我們小心去尋。
我們跑去了,先是到了東邊,那是一漫斜坡,稀稀地站著幾株柿樹(shù),如今光裸裸的,沒(méi)有一顆
紅艷艷的果子,鐵似的枝條襯在雪里,似乎在做著沉思。再往遠(yuǎn)去,也是一片灰白。
我們又跑到ft包西邊,心想這兒一定是有梅的,因?yàn)殚L(zhǎng)著許多樹(shù)。但是,我們細(xì)細(xì)地找了,并
沒(méi)有什么梅,甚至連別的什么顏色的東西也沒(méi)有。我們一下子都癱在雪窩里。覺(jué)得這冬天里,實(shí)在
是沒(méi)有什么可畫(huà)的色彩了,一時(shí)間,又覺(jué)得舅爺可笑:連色彩都沒(méi)有,還談得上什么美嗎?真后悔
這么跑了ft包的幾面坡,更后悔跟著舅爺?shù)竭@里來(lái)呢。
我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒,十分(),他竟已畫(huà)了四張畫(huà),看見(jiàn)了我們,說(shuō):'孩子,尋到了
嗎?”
“什么也沒(méi)尋到,只是白的。”
“好了,找到了。”
“白的有什么意思?”
“你們想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸汽,蒸汽是什么,蒸汽是水,水是什么,水
是白的。天上地下,哪一樣不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!”
“那么說(shuō),''我們一時(shí)()了,“什么東西里,什么時(shí)候難道都有美嗎?”
“對(duì)了,孩子!美是到處都有的,但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠,可紅的多
了,使你煩躁;綠的多了,使你沉郁;黃的多了,使你感傷。只有這白色是無(wú)極的,是豐富的,似
乎就無(wú)極得無(wú)有,豐富得荒涼了呢?!?/p>
我們都啞然笑了。雖然聽(tīng)得不甚明白,但畢竟慚愧起來(lái)。而自那以后,愈來(lái)愈加深了理解,深
深地后悔辜負(fù)了多少個(gè)冬天,使多少個(gè)美好的東西毫無(wú)意義地?zé)o知地消磨過(guò)去了。
(選自《賈平凹散文精選》,有刪改)
(1)在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.吃驚狐疑疑惑
B.狐疑吃驚疑惑
C.疑惑狐疑吃驚
D.疑惑吃驚狐疑
(2)請(qǐng)依據(jù)文章的內(nèi)容,在下面的橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的語(yǔ)句。
聽(tīng)說(shuō)舅爺來(lái)家,我們高興地盼望一T艮隨舅爺并看他作畫(huà),我們覺(jué)得畫(huà)作單調(diào)
..一聽(tīng)舅爺講白色是最美的色彩后,我們慚愧起來(lái)
(3)請(qǐng)結(jié)合上下文,體會(huì)下列各句中''笑'’的含義。
①我們當(dāng)時(shí)就嗤地塞了,覺(jué)得和我們的畫(huà)差不多呢。
①我們都啞然塞I。
(4)請(qǐng)品析下列句子的表達(dá)效果。
①舅爺揀著一塊石頭坐下,瞇縫了那雙眼睛,左看看,右看看,看遠(yuǎn)又看近。(從人物描寫(xiě)的角
度)
②我們一下子都癱在雪窩里。(從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度)
(5)請(qǐng)結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)如何才能避免“使多少個(gè)美好的東西毫無(wú)意義地?zé)o知地消磨過(guò)去
7.
閱讀下面文本,完成下列各題。
溫暖的劈柴
肖復(fù)興
①那一年,父親病故,我從北大荒回到北京,還不到三十歲,也還沒(méi)有結(jié)婚。那時(shí)候,我沒(méi)有
意識(shí)到母親已經(jīng)老了。那時(shí)候,我還年輕,心像長(zhǎng)了草,總覺(jué)得家狹窄憋屈,一有空就老想往外
跑,好像外面的世界真的很精彩,可以讓自己散心,也能
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