貴州省畢節(jié)市六年級上學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

貴州省畢節(jié)市2020-2021學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末考試試卷

一、基礎(chǔ)知識積累與運用（48分）

1.我是書法小能手。（請把下列句子工整地寫在橫線上）

其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

2.我是拼寫小能手。

kangkaitaixianjingtiandongdi

gedapaoxiaoxiongyongpengpai

3.一錘定音。（選擇加點字正確的讀音）

唱和(hehe)_________塞夕卜(sAisai)呻吟(yingyin)

供品(gonggong)山胞(jianjian)辜挾(yaoyao)

入場券（quanjuan）一曝十寒（baopu）

4.火眼金睛，辨字組詞。

捕_________掏_________慮________徹_________

哺_________陶_________虛________沏_________

5.選詞填空。

寬敞寬闊寬松寬廣

（1）我們的教室又又明亮，我可喜歡了。

（2）走進的蒙古大草原，人的心境也會隨之開闊很多。

（3）這件毛衣穿起來比較,是我喜歡的慵懶休閑風(fēng)格。

（4）汽車奔馳在的馬路上，我們一路高歌，盡情享受旅途的美好。

6.句子訓(xùn)練營。

（1）受驚的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個仙人球一樣緊緊地縮成一團。（縮句）

（2）中國的人口是世界上最多的國家。（修改病句）

（3）伯父笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸的一樣，也是又高又直的。"（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷：讀太陽，讀出了它普照萬物的無

私;,。（仿寫畫波浪線的句子）

1

7.我是積累小達人。

(1)同樣是描寫月色，孟浩然的《宿建德江》用“野曠天低樹，”表達他的羈旅之思，而辛

棄疾在《西江月?夜行黃沙道中》用“,清風(fēng)半夜鳴蟬”來表現(xiàn)他的喜悅之情。

(2)自古以來，“愛國”就是根植于人心中最深沉的情感?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”多少仁人志士，前赴后繼,

“捐軀赴國難，"：在革命的艱難歷程中，革命者始終堅強無畏，“紅軍不怕遠征

難，"正是他們的真實寫照。

(3)靈動潔白的雪，往往觸動詩人的情懷。請寫出包含“雪”字的連續(xù)兩句古詩

TK]:o

8.小法官，巧斷案。(判斷正誤，用“正確”“錯誤”表示)

(1)魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，五四新文化運動的重要參與

者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。()

(2)《窮人》這篇課文主要講的是漁夫夫婦的生活是如何的艱辛和貧困。()

(3)《好的故事》運用對比、象征等手法，表達作者對現(xiàn)實社會的厭惡和對美好生活的向往。()

(4)京劇是中國影響最大的戲曲劇種，2006年5月被國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

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二'閱讀理解與分析(22分)

課內(nèi)閱讀。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，錘子期聽之。方鼓琴而志在太山，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志

在流水，錘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！卞N子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無

足復(fù)為鼓琴者。

9.解釋下列字詞的意思。

志：善哉：

10.想象一下，伯牙還會想到哪些動人的場景？錘子期又是怎樣稱贊的呢？

(伯牙)志在明月，錘子期曰：“。”志在,錘子期日：

11.由于《伯牙鼓琴》這個故事，人們把真正了解自己的人叫作“"，用“"比喻知音

難見成樂曲高妙。

課外閱讀。

一碗水

我們村后是密密的樹林。

陽光透過樹蔭，照亮了爬滿石壁的過山藤，照亮了石壁上潮濕的苔薛(xianxuan)?石壁下有一眼

很小的泉水，叫“一碗水”。

2

這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會干涸（hGhe）o有趣的是，它總

是滿滿的一碗，既不淺下去，也不浸出來。你可以一口氣把它喝干，它呢，又會不緊不慢地浸得滿滿的。

小小的泉水雖然只有一碗，可是我們很喜歡它。我們上山割草或者采蘑菇，一定到這里歇息、喝水。

我們來到樹蔭（yinyin）下，坐在石墩上，吃著各自帶的午飯：耙耙、團飯，或者架起刺柴燒洋芋……你

吃一點我的，我吃一點他的。樹葉卷成的“杯子”里盛滿清清的泉水，像大人一樣舉杯高呼：“干杯！”

有時候，我們會看見小松鼠來喝水，看見喜鵲來喝水，看見一群竹雞來喝水……你信不信，就連蝴

蝶、蜜蜂也會來喝水！我們躲得遠遠的，不驚動這些樹林里的小主人。

你看，小松鼠豎著尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用腳爪擦擦嘴，"吱吱，吱吱！”好像

說：“好甜，好甜！”

山喜鵲飛來的時候，愛在那棵青松上停一停。有一只先飛下來，“鵲，鵲鵲鵲！”它在招呼同伴：“快,

快來呀！”大家都飛下來，在泉水邊跳著，潮濕的沙地上，留下了它們的爪印。

喲，潮濕的沙地上，有很多的爪（zh2zhua）有的像竹葉，有的像梅花……

這一碗水老人們說它是一眼靈泉難怪鳥兒們喝了它的水唱得那么動聽

小松鼠喝了它的水顯得那么機靈村里的娃娃喝了它的水一個個是那樣

聰明啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

12.在橫線上填上合適的量詞。

一水一青松一山雀一靈泉

13.請選出括號里正確的讀音。

14.請給第9自然段填上合適的標(biāo)點。

15.作者是怎樣具體描寫“一碗水”的樣子的？請在文中找出來。

16.文中寫道：“潮濕的沙地上，有很多的爪印，有的像竹葉，有的像梅花……”想象一下，這些爪印可能是

哪些動物的？還有哪些動物來喝泉水，它們會說什么做什么？請根據(jù)你的想象寫一寫。

三'快樂習(xí)作大本營。（30分）

17.習(xí)作。

盧梭曾說：現(xiàn)實的世界是有限度的，想象的世界是無涯際的。是的，沒有想象的世界是灰色的，想象，

讓我們的生活變得更奇妙，更有趣。請你以《假如地球失去了引力》為題，大膽想象，寫一篇作文。

要求：①語句通順，內(nèi)容具體，想象豐富且合情合理；②書寫工整，不少于450字。注：作文中不得

出現(xiàn)真實的人名和校名。

3

答案解析部分

1.【答案】其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

【解析】【分析】本題考查漢字的書寫，用正楷抄寫一遍，要求正確、工整、美觀。注意“的”別寫成“地”，

嗨”別寫成“變”。

故答案為：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

【點評】漢字書寫是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書寫規(guī)律，掌握規(guī)范書

寫漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。注意標(biāo)點符

號單獨占一個田字格，且寫在該田字格的左下格。

2.【答案】慷慨；苔薛；驚天動地；疙瘩；咆哮；洶涌澎湃

【解析】【分析】書寫時要注意“慷慨”的“慨”不要寫成形近字“概”，“苔葬”的“辭”不要寫成形近字“鮮”，“疙

瘩”注意部首不要寫錯。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：慷慨；苔辭；驚天動地；疙瘩；咆哮；洶涌澎湃

【點評】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正

確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。

3.【答案】he；sai；yin；gong；jian；yao；quan；pu

【解析】【分析】和：讀［h司時,指平和;和緩。讀［峋時，指和諧地跟著唱。在“唱和”中應(yīng)讀“加”。塞：讀府］

時，指堵;填。讀［s溝時，指邊界上隔絕內(nèi)外的屏障。在“塞外”中讀“s%”。供:讀［g6ng］時，指把祭品陳列

在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。讀［g6ng］時，指供給（ji）；提供東西或條件給需要的人應(yīng)用。在“供

品"中應(yīng)讀"g6ng"。要：讀［ydo］時，指求。讀［yAo］時，指重要。在“要挾"中應(yīng)讀"ydo"。券：讀［quAn］時，指

票據(jù)或作憑證的紙片。讀［xuM］時，指拱券，門、窗、橋梁等建筑成弧形的構(gòu)件。在“入場券”中應(yīng)讀quAn.

曝：讀［pil］時，指曬。讀［bAo］時，指使照相底片或感光紙感光。在“一曝十寒”中應(yīng)讀“pF。

故答案為：he；sai；yin；gong；jian；yao；quan；pu

【點評】本題考查了學(xué)生對于課文中字詞讀音的掌握情況。根據(jù)平時所學(xué)及積累，結(jié)合具體的語境選擇正

確讀音。完成此類題要特別注意聲調(diào)的不同，需要在學(xué)習(xí)中多讀多練。

4.【答案】哺乳；掏兜；考慮；徹底；哺乳；陶瓷；謙虛；沏茶

【解析】【分析】本題為比一比，再組詞。完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如：“捕''與“哺”,

音同，部首不同，義不同。捕：捉；逮。可組詞“捕魚”。哺：喂（不會取食的幼兒）?？山M詞“哺乳”。

故答案為：哺乳；掏兜；考慮；徹底；哺乳；陶瓷；謙虛；沏茶。

【點評】完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對比中區(qū)分字

音和字形，在運用中達到理解與鞏固。形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字

形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。

5.【答案】（1）寬敞

（2）寬廣

（3）寬松

（4）寬闊

【解析】【分析】"寬敞"：房屋或場地等寬大開闊?！皩掗煛保簷M向距離很大?！皩捤伞保褐笇捑b；不擁擠；肥

大；富裕。“寬廣”：面積或范圍大。（1）結(jié)合語境選擇“寬敞”。

（2）結(jié)合語境選擇“寬廣”。

（3）結(jié)合語境選擇“寬松”。

（4）結(jié)合語境選擇“寬闊”。

故答案為：（1）寬敞；（2）寬廣；（3）寬松；（4）寬闊。

【點評】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇

填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做

出答案。

6.【答案】（1）刺猬縮成一團。

（2）中國是世界上人口最多的國家。

（3）伯父笑著說，他小的時候，鼻子跟我爸爸的一樣，也是又高又直的。

（4）讀春雨；讀出了它潤物無聲的柔情。

【解析】【分析】（1）考查了縮句。去掉句子的枝葉，保留句子的主干，即：刺猬縮成一團。

（2）考查了修改病句。語序不當(dāng)，把“是世界上”與“人口”調(diào)換順序。

（3）考查了改為轉(zhuǎn)述句。把引號里的“我”改為“他”，“你”改為“我”，去掉引號，冒號變逗號。即為：伯父

笑著說，他小的時候，鼻子跟我爸爸的一樣，也是又高又直的。

（4）考查了仿寫句子。由題目中的句子可知，前邊有兩個結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相近的分句“讀.……，讀出了….…”,

再仿寫一個此類分句，即可構(gòu)成一個排比句。如：讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情；讀大海，讀出了它

氣勢磅礴的豪情；讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

故答案為：（1）刺猬縮成一團。（2）中國是世界上人口最多的國家。（3）伯父笑著說，他小的時候，鼻子

跟我爸爸的一樣，也是又高又直的。（4）讀春雨；讀出了它潤物無聲的柔情。

【點評】考查了句子的改寫、縮句、句子仿寫、修改病句，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式，各種句型

掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達到效果。改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持

句子的意思不變。

7.【答案】（1）江清月近人；明月別枝驚鵲

（2）視死忽如歸；萬水千山只等閑

（3）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船

【解析】【分析】（1）考查古詩詞默寫。結(jié)合題干中的上句“野曠天低樹”可知填寫的下句是“江清月近人”。

結(jié)合題干中的下句“清風(fēng)半夜鳴蟬”可知填寫的上句是“明月別枝驚鵲”。

（2）考查名言和古詩詞默寫?！熬柢|赴國難，視死忽如歸“出自三國時期的曹植的《白馬篇》，意思是：抱

著為國家而死的決心去奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑“出自毛澤

東的《七律?長征》，寫出了紅軍在長征途中不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概。

（3）考查詩句積累。題目要求寫出包含“雪”字的連續(xù)的兩句古詩詞，例如：窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬

里船。一《絕句》（唐代詩人杜甫）。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。一《七律?長征。

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！度虑罚ㄌ?盧綸）。孤舟襲笠翁，獨釣寒江雪。——《江雪》（唐?柳宗

元）。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。一《長相思》（清?納蘭性德）。

故答案為：（1）江清月近人；明月別枝驚鵲；（2）視死忽如歸；萬水千山只等閑；（3）窗含西嶺千秋雪，

門泊東吳萬里船。

【點評】本題主要考查對課本中古詩、名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容,

然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這

樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

8.【答案】（1）正確

（2）錯誤

（3）正確

（4）正確

【解析】【分析】（1）魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，五四新文化

運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。題干說法正確。

（2）《窮人》課文主要寫了，漁夫和桑娜一家生活十分窮苦，但在鄰居西蒙死后，卻主動收養(yǎng)了他的兩個

孩子的事。表現(xiàn)了漁夫和桑娜勤勞、善良、與堅強；寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)，同時也反映

了沙俄時代勞動人民的悲慘生活。故錯誤。

（3）《好的故事》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1925年創(chuàng)作的一首散文詩。此文通過對夢境中“好的故事”的描繪,

反映了作者魯迅在希望與失望的矛盾中，啟示人們毀掉“昏沉的夜”，實現(xiàn)充滿“好的故事”的生活的強烈愿望,

表現(xiàn)了作者魯迅對美好事物的追求與歌贊，對理想的熱烈憧憬。通過閱讀可知，題干說法正確。

（4）京劇是我國的國粹，是中國影響最大的戲曲劇種，2006年5月被國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物

質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。題干說法正確。

故答案為：（1）正確；（2）錯誤；（3）正確；（4）正確。

【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供

的信息進行解答即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地

寫出正確答案。

【答案】9.心志，情志。；好啊。

6

10.善哉乎鼓琴，皎皎乎若明月；白云；善哉，悠悠乎若白云

11.知音；IWJ山流水

【解析】【點評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就

和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要會背課文，還要懂得文章的意思。

9.考查了翻譯詞語。要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯

為主，意譯為輔?！胺焦那俣驹谔剑N子期日：’善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山’"句意為：伯牙想著高山時

彈琴，鐘子期說：“彈得好呀，就像那巍峨的高山。“故“志”的意思是心志、情志?！吧圃铡钡囊馑际呛冒?。

故答案為：心志，情志。好啊。

10.考查了對文言文的理解和分析能力。解答時，仿照原文進行分析和思考。根據(jù)原文“善哉平鼓琴，巍巍

平若太山”的格式，寫出形容明月和相關(guān)自然風(fēng)景的句子即可。本題為開放性試題，言之有理即可。如：（伯

牙）志在明月，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，皎皎乎若明月。'‘志在白云，錘子期曰：“善哉，悠悠乎若白云”。

故答案為：善哉乎鼓琴，皎皎乎若明月；白云；善哉，悠悠乎若白云。

11.考查對基礎(chǔ)詞匯意義的運用能力。解答時，根據(jù)給出的詞匯意思來選擇自己積累的詞匯。知音：即知

己，真正了解自己的人。高山流水：比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。

故答案為：知音；高山流水。

【答案】12.碗；棵；只；眼

13.xian；he；ym；zhua

14.這一碗水，老人們說它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了它的水，唱得那么動聽；小松鼠喝了它的水，顯

得那么機靈；村里的娃娃喝了它的水，一個個是那樣聰明啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

15.這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會干涸。有趣的是，它總是滿滿的一

碗，既不淺下去，也不浸出來。你可以一口氣把它喝干，它呢，又會不緊不慢地浸得滿滿的。

16.爪印像竹葉的可能是山雞、麻雀、喜鵲等留下的。爪印像梅花的可能是山貓、小狗等留下的。還有小

兔、小鹿等小動物來這兒喝水，它們說：“這里的泉水又涼又甜，真好喝?！彼鼈兒攘巳阍谂赃吿鹆?/p>

歡快的舞蹈。

【解析】【點評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上，根

據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

12.考查根據(jù)短文內(nèi)容填寫量詞。通讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容，從“這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有

一碗山喜鵲飛來的時候，愛在那棵青松上停一停老人們說它是一眼靈泉山喜鵲飛來的時候，愛

在那棵青松上停一停。有一只先飛下來”本題可填寫量詞為：一碗水、一棵青松、一只山雀、一眼靈泉。

故答案為：碗；棵；只；眼；

13.考查選擇正確的讀音。群：讀音是“x齒n”，苔群植物的一類。屬于這一類的植物，莖和葉子都很小，

綠色，沒有根，生在陰濕的地方。在“苔辭”中讀“x道n”。涸：讀音是“h6",指失去水而干枯。在“干涸”中讀"h6"。

7

蔭:讀［耐時,指沒有陽光;又涼又潮地窖。讀［yin］時,同“陰”。在“樹蔭”中讀“yin”°爪：讀［zhAo］時，指

鳥獸的腳或趾甲。讀［zhu旬時，指爪子，動物帶尖甲的腳。結(jié)合語境，在“爪印”中應(yīng)讀“zhu/。

故答案為：xian；he；yin；zhua；

14.考查加標(biāo)點。通讀短文可知，短文最后一段，是老人們對這“一碗水”的評價以及老人們看到鳥兒們、小

松鼠、村里的娃娃喝了“這碗水”情態(tài)。按照這個意思，本段可加標(biāo)點為：這一碗水，老人們說它是一眼靈泉。

難怪鳥兒們喝了它的水，唱得那么動聽；小松鼠喝了它的水，顯得那么機靈；村里的娃娃喝了它的水，一

個個是那樣聰明啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

故答案為：這一碗水，老人們說它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了它的水，唱得那么動聽；小松鼠喝了它的

水，顯得那么機靈；村里的娃娃喝了它的水，一個個是那樣聰明啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

15.考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，文中的這段話“這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗，

可是一年到頭都不會干涸。有趣的是，它總是滿滿的一碗，既不淺下去，也不浸出來。你可以一口氣把它

喝干，它呢，又會不緊不慢地浸得滿滿的”具體寫出了“一碗水”的樣子。

故答案為：這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會干涸。有趣的是，它總是

滿滿的一碗，既不淺下去，也不浸出來。你可以一口氣把它喝干，它呢，又會不緊不慢地浸得滿滿的。

16.考查根據(jù)短文內(nèi)容想象寫話。根據(jù)文中的“潮濕的沙地上,有很多的爪印，有的像竹葉，