幼兒園大班美術(shù)教案《帽子的旅行》

幼兒園大班美術(shù)教案《帽子的旅行》匯報(bào)人：2024-01-24CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法帽子的旅行故事情境創(chuàng)意繪畫(huà)實(shí)踐作品展示與評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標(biāo)01教案背景本次課程以“帽子的旅行”為主題，旨在通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。課程背景源于幼兒對(duì)帽子的日常接觸和喜愛(ài)，以及對(duì)旅行的好奇和向往，通過(guò)帽子的旅行這一有趣的主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒了解帽子的基本形狀、顏色和圖案，以及不同地域、文化背景下的帽子特色。培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的繪畫(huà)技巧和審美能力。引導(dǎo)幼兒感受帽子旅行的趣味和美好，培養(yǎng)幼兒對(duì)多元文化的尊重和包容心態(tài)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)帽子的基本形狀、顏色和圖案的表現(xiàn)；不同地域、文化背景下的帽子特色。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒將想象中的帽子旅行場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)；如何處理畫(huà)面中的構(gòu)圖、色彩和細(xì)節(jié)等問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與方法02

教學(xué)內(nèi)容帽子的基本形狀和特征通過(guò)觀察和講解，讓幼兒了解帽子的基本形狀和特征，包括帽檐、帽身、帽頂?shù)炔糠?。帽子的種類和用途介紹不同種類的帽子，如太陽(yáng)帽、鴨舌帽、禮帽等，并讓幼兒了解它們的不同用途。帽子的顏色和圖案引導(dǎo)幼兒觀察帽子的顏色和圖案，培養(yǎng)他們的色彩感知和審美能力。通過(guò)展示不同種類的帽子，讓幼兒進(jìn)行觀察，培養(yǎng)他們的觀察力和注意力。結(jié)合圖片或?qū)嵨铮蛴變褐v解帽子的基本形狀、特征、種類和用途等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)和感受帽子的魅力。觀察法講解法實(shí)踐法教學(xué)方法1.導(dǎo)入新課通過(guò)猜謎語(yǔ)或展示帽子實(shí)物等方式，激發(fā)幼兒對(duì)帽子的興趣，引入新課。2.觀察帽子展示不同種類的帽子，讓幼兒進(jìn)行觀察，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)帽子的基本形狀和特征。3.講解帽子知識(shí)結(jié)合圖片或?qū)嵨?，向幼兒講解帽子的種類、用途、顏色和圖案等相關(guān)知識(shí)。4.繪畫(huà)實(shí)踐提供繪畫(huà)材料和紙張，讓幼兒根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，繪制出自己喜歡的帽子。5.作品展示將幼兒們的作品展示出來(lái)，讓他們互相欣賞和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的審美能力和自信心。6.課堂總結(jié)對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，加深幼兒對(duì)帽子的認(rèn)識(shí)和了解。教學(xué)步驟帽子的旅行故事情境030102故事背景這個(gè)奇妙的世界充滿了各種奇特的景象和有趣的生物，為帽子們的旅行增添了豐富的色彩和無(wú)限的想象。在一個(gè)充滿奇幻色彩的童話世界里，帽子們擁有神奇的生命力，它們渴望探索未知的世界，展開(kāi)一場(chǎng)精彩的旅行。一頂勇敢、好奇且富有冒險(xiǎn)精神的帽子，渴望見(jiàn)識(shí)更廣闊的世界。主角帽子其他各具特色的帽子們，如可愛(ài)的兔子帽、神秘的魔法師帽等，它們共同組成了一個(gè)快樂(lè)的帽子家族。輔助角色一些阻礙帽子旅行進(jìn)程的障礙和挑戰(zhàn)，如惡劣的天氣、危險(xiǎn)的動(dòng)物等。敵對(duì)角色角色介紹1.旅行啟程主角帽子在一次偶然的機(jī)會(huì)下，被風(fēng)吹到了一個(gè)陌生的地方，開(kāi)始了它的旅行。在旅行過(guò)程中，帽子遇到了各種奇妙的生物和景象，如會(huì)說(shuō)話的石頭、會(huì)飛的魚(yú)等。帽子在旅行中遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，如惡劣的天氣、危險(xiǎn)的動(dòng)物和復(fù)雜的迷宮等。但是，通過(guò)智慧和勇氣，它成功地克服了這些困難。在旅行中，帽子結(jié)識(shí)了其他有趣的帽子，它們一起分享旅行的快樂(lè)和經(jīng)歷。經(jīng)歷了種種奇遇后，帽子最終回到了自己的家，帶著滿滿的回憶和珍貴的友誼。2.奇幻遭遇4.結(jié)識(shí)新朋友5.旅行歸來(lái)3.挑戰(zhàn)與困難故事情節(jié)創(chuàng)意繪畫(huà)實(shí)踐04選擇較厚的素描紙，以便幼兒在上面自由發(fā)揮，大膽創(chuàng)作。準(zhǔn)備多種顏色的水彩筆，供幼兒選擇使用。油畫(huà)棒色彩鮮艷，易于涂抹，適合幼兒使用。供幼兒調(diào)配顏色時(shí)使用。素描紙水彩筆油畫(huà)棒調(diào)色盤繪畫(huà)材料準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒觀察帽子的形狀和線條，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)帽子的輪廓和細(xì)節(jié)。指導(dǎo)幼兒選擇合適的顏色搭配，表現(xiàn)帽子的色彩和質(zhì)感。幫助幼兒理解畫(huà)面中的前后關(guān)系和空間感，學(xué)習(xí)如何構(gòu)圖。線條運(yùn)用色彩搭配空間構(gòu)圖繪畫(huà)技巧指導(dǎo)以“帽子的旅行”為主題，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己心目中的帽子和旅行場(chǎng)景。創(chuàng)作主題個(gè)性表達(dá)分享交流引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)中展現(xiàn)自己的個(gè)性和情感，不拘泥于現(xiàn)實(shí)形象的束縛。鼓勵(lì)幼兒互相欣賞作品，分享創(chuàng)作過(guò)程和感受，提高審美能力和表達(dá)能力。030201幼兒自由創(chuàng)作作品展示與評(píng)價(jià)05在教室中設(shè)置一個(gè)專門的展示區(qū)域，將孩子們的作品擺放出來(lái)，讓每個(gè)孩子都能看到自己的作品和其他同學(xué)的作品。作品展示時(shí)，可以按照孩子們創(chuàng)作帽子的主題進(jìn)行分類，比如“動(dòng)物帽子”、“植物帽子”、“童話帽子”等，讓展示更有條理。教師可以為作品展示拍照或錄像，分享到家長(zhǎng)群或?qū)W校公眾號(hào)，讓更多的人欣賞到孩子們的作品。作品展示在評(píng)價(jià)作品時(shí)，教師要注重孩子們的創(chuàng)造性和想象力，鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試和表現(xiàn)自己的想法。教師可以根據(jù)孩子們的年齡和繪畫(huà)水平，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比如線條的流暢性、色彩的搭配、畫(huà)面的構(gòu)圖等。評(píng)價(jià)作品時(shí)，可以采用多種方式，比如教師評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，讓孩子們從多個(gè)角度了解自己的作品。作品評(píng)價(jià)教師可以組織孩子們進(jìn)行小組討論，讓孩子們互相交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和靈感，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教師可以邀請(qǐng)一些專業(yè)人士或藝術(shù)家來(lái)學(xué)校，與孩子們進(jìn)行互動(dòng)交流，為孩子們提供更廣闊的視野和更深入的指導(dǎo)。在作品展示和評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)言，分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)。互動(dòng)交流課程總結(jié)與延伸06

課程總結(jié)本次美術(shù)課程以《帽子的旅行》為主題，通過(guò)引導(dǎo)孩子們觀察和想象帽子在旅行中的情景，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在課程中，孩子們學(xué)習(xí)了如何使用不同的線條、色彩和形狀來(lái)表現(xiàn)帽子的旅行故事，同時(shí)也提高了他們的手眼協(xié)調(diào)能力和美術(shù)技巧。通過(guò)小組合作的形式，孩子們還學(xué)會(huì)了如何與他人合作、分享和交流自己的想法，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子在家中繼續(xù)創(chuàng)作帽子的旅行故事，為他們提供繪畫(huà)材料和紙張，讓他們自由發(fā)揮想象力。家長(zhǎng)可以與孩子一起欣賞不同的帽子圖片和旅行照片，引導(dǎo)孩子觀察帽子的形狀、色彩和紋理，以及旅行中的風(fēng)景和人物。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子將自己的創(chuàng)作過(guò)程和完成的作品分享給家人和朋友，提高他們的自信心和表達(dá)能力。家園共育建議教師可以結(jié)合語(yǔ)言課程，讓孩子們編寫(xiě)帽子的旅行故事，并配上自己的繪畫(huà)作品，提