工業(yè)機器人技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2+1）-機電工程學院

工業(yè)機器人技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2+1）

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：工業(yè)機器人技術

專業(yè)代碼：460305

二、教育類型及學歷層次

教育類型：高等職業(yè)教育

學歷層次：高職

三、入學要求

普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力。

四、修業(yè)年限

3-6年

五、職業(yè)面向

表1本專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬

對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或技術領域

大類專業(yè)類

工業(yè)機器人系統(tǒng)操作員

（6-30-99-00）

工業(yè)機器人系統(tǒng)運維員

（6-31-01-10）工業(yè)機器人應用系統(tǒng)集成；

裝備制造自動化類通用設備制造業(yè)(34)；自動控制工程技術人員工業(yè)機器人系統(tǒng)運行維護；

大類（46）（4603）專用設備制造業(yè)(35)（2-02-07-07）自動化控制系統(tǒng)安裝調(diào)試；

電工電器工程技術人員銷售與技術支持；

（2-02-11-01）

設備工程技術人員

（2-02-07-04）

六、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

(一)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學分化水平，

良好的人文素質、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)

發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向通用設備制造業(yè)、專用設備制造業(yè)的自動

控制工程技術人員、電工電器工程技術人員、設備工程技術人員等職業(yè)群，能夠從事工業(yè)

機器人應用系統(tǒng)集成、工業(yè)機器人應用系統(tǒng)運行維護、自動化控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、銷售與

技術支持等工作的高素質技術技能人才。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

1.素質、核心能力與能力指標總體要求

強調(diào)課程思政融入專業(yè)課程教學，將身心健康、關愛社會、崇德敬業(yè)的核心能力指標

通過分值計算有機貫穿到專業(yè)課程的課程標準及教學實施中，強調(diào)學生的工匠精神、勞模

精神和愛崗敬業(yè)精神，讓學生能更好承擔社會責任和踐行社會主義核心價值觀。

2.工業(yè)機器人技術專業(yè)知識、能力與素質總體要求

表2工業(yè)機器人技術專業(yè)知識、能力與素質結構總體要求

知識能力素質

1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和

1）掌握必備的思想政治理論、我國社會主義制度，在習近

1）具有探究學習、終身學習、

科學文化基礎知識和中華優(yōu)平新時代中國特色社會主義

分析問題和解決問題的能

秀傳統(tǒng)文化知識。思想指引下，踐行社會主義

力。'

核心價值觀，具有深厚的愛

國情感和中華民族自豪感。

2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德

2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法向善、誠實守信、尊重生命、

2）具有良好的語言、文字表達

規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防熱愛勞動，履行道德準則和

能力和溝通能力。

等知識。行為規(guī)范，具有社會責任感

和社會參與意識。

3）具有質量意識、環(huán)保意識、

3）熟悉機械制圖、掌握電氣制3）具有本專業(yè)必需的信息技術

安全意識、信息素養(yǎng)、工匠

圖的基礎知識。應用和維護能力。

精神、創(chuàng)新思維。

4）掌握工業(yè)機器人技術、電工4）能讀懂工業(yè)機器人系統(tǒng)機械4）勇于奮斗、樂觀向上，具有

電子技術、電機及電氣控制、機構圖、液壓、氣動、電氣自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)

液壓與氣動的基礎系統(tǒng)圖。劃的意識，有較強的集體意

識和團隊合作精神。

5）具有健康的體魄、心理和健

5）掌握工業(yè)機器人編程、PLC控5）會使用電工、電子常用工具全的人格，掌握基本運動知

制技術、人機接口及工控網(wǎng)和儀表，能安裝、調(diào)試工業(yè)識和1-2項運動技能，養(yǎng)成

絡通信的相關知識。機器人機械、電氣系統(tǒng)。良好的健身與衛(wèi)生習慣，以

及良好的行為習慣。

6）能選用工業(yè)機器人外圍部6）具有一定的審美和人文素

6）熟悉工業(yè)機器人輔具設計、

件，能從事工業(yè)機器人及周養(yǎng)，能夠形成1-2項藝術特

制造的相關知識。

邊產(chǎn)品銷售和技術支持。長或愛好。

7）掌握機器視覺、傳感器相關7）能進行工業(yè)機器人應用系統(tǒng)

知識，熟悉MES(制造執(zhí)行系電氣設計，能進行工業(yè)機器

統(tǒng)）相關知識。人應用系統(tǒng)三維模型構建

8）掌握工業(yè)機器人應用系統(tǒng)集8）能使用視覺系統(tǒng)進行尺寸檢

成的相關知識。測、位置檢測等。

9）熟悉工業(yè)機器人典型應用及9）能熟練對工業(yè)機器人進行現(xiàn)

系統(tǒng)維護相關知識。場編程、離線編程及仿真。

10）熟悉產(chǎn)品營銷、項目管10）能組建工控網(wǎng)絡，編寫基本

理、企業(yè)管理等相關知識。人機界面程序。

11）能按照工藝要求對工業(yè)機器

人典型應用系統(tǒng)進行集成、

編程、調(diào)試、運行和維護，

能編寫工業(yè)機器人及應用系

統(tǒng)技術文檔。

12）能進行MES系統(tǒng)基本操作。

13）能閱讀工業(yè)機器人產(chǎn)品相關

英文技術手冊。

七、課程設置及要求

(一)公共基礎課程

根據(jù)黨和國家有關文件規(guī)定，將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體育、軍事理論

與軍訓、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、心理健康教育等列入公共基礎必修課；并將黨史國

史、勞動教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、大學語文、信息技術、高等數(shù)學、大學物理、公共外語、

健康教育、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)等列入必修課或選修課。學校根據(jù)實際情況可開設具有本

校特色的校本課程。

(二)專業(yè)課程

1.本專業(yè)開設大類平臺課程、專業(yè)主干課程、專業(yè)拓展課程、畢業(yè)綜合實踐等課程。

1）大類平臺課程（4門）：主要包括電工電子、機械制圖、智能技術導論、專業(yè)群

概論。

2）專業(yè)主干課程（18門）：主要包括機械基礎、工業(yè)機器人技術基礎、焊接技術、

鉗工技術、工業(yè)機器人系統(tǒng)離線編程與仿真、MES系統(tǒng)應用技術、移動機器人技術、電氣

CAD、C語言程序設計、工業(yè)機器人運行維護、中級電工實訓、可編程控制器技術、工業(yè)

機器人視覺技術及應用、ERP系統(tǒng)應用技術、模塊化生產(chǎn)加工系統(tǒng)運行調(diào)試及維修、工業(yè)

機器人應用編程、高級電工實訓、工業(yè)機器人應用系統(tǒng)集成等。

3）專業(yè)拓展課程（2門）：主要包括液壓與氣動傳動技術、工業(yè)機器人系統(tǒng)維護等。

2.專業(yè)主干課程和主要教學內(nèi)容與要求

表3工業(yè)機器人技術專業(yè)主干課程和主要教學內(nèi)容與要求

序號課程名稱主要教學內(nèi)容及要求

可編程控制器技術發(fā)展歷史、典型PLC的結構、PLC系統(tǒng)開發(fā)的典

1可編程控制器技術型過程、PLC系統(tǒng)的典型指令、PLC系統(tǒng)外圍接口、PLC控制系統(tǒng)安

裝調(diào)試等

離線編程與仿真技術概況、常用離線編程與仿真軟件的特點、軟

工業(yè)機器人系統(tǒng)離線編程

2件設定、系統(tǒng)模型構建、組建使用、離線編程、系統(tǒng)綜合仿真、

與仿真

現(xiàn)場設備離線編程及調(diào)試

機器視覺的一般原理、典型機器視覺系統(tǒng)的硬件構成、軟件設置

3機器人視覺技術及應用

開發(fā)方法、程序編制等

工業(yè)機器人系統(tǒng)基本參數(shù)設定、電氣系統(tǒng)安裝及維護、機械系統(tǒng)

4工業(yè)機器人系統(tǒng)維護安裝及維護、外圍系統(tǒng)安裝及維護、軟件系統(tǒng)維護、常見故障診

斷及排除等

3.實踐性教學環(huán)節(jié)

實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括實驗、實訓、實習、畢業(yè)設計、社會實踐等。實驗實訓在校

內(nèi)實驗實訓室、校外實訓基地等開展完成，社會實踐、跟崗實習、頂崗實習由學校組織在

裝備制造類企業(yè)開展完成。實訓實習主要包括工業(yè)機器人技術基礎實訓、焊接技術實訓、

鉗工技術實訓、工業(yè)機器人系統(tǒng)離線編程與仿真實訓、MES系統(tǒng)應用技術實訓、移動機器

人技術實訓、電氣CAD實訓、C語言程序設計實訓、工業(yè)機器人運行維護實訓、中級電工

實訓實訓、可編程控制器技術實訓、工業(yè)機器人視覺技術及應用實訓、ERP系統(tǒng)應用技術

實訓、模塊化生產(chǎn)加工系統(tǒng)運行調(diào)試及維修實訓、工業(yè)機器人應用編程實訓、高級電工實

訓實訓、工業(yè)機器人應用系統(tǒng)集成實訓，跟崗實習，頂崗實習等。要嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校

學生實習管理規(guī)定》要求。

八、教學進程總體安排

(一)課程體系結構

本專業(yè)課程體系由“公共基礎課程+大類平臺課程+專業(yè)主干課程+職業(yè)拓展課程+畢業(yè)

綜合實踐+證書及其他課外學分”六部分構成。其中，“職業(yè)拓展課程”細分為“限選拓

展”和“任選拓展”模塊，課程結構及學時、學分結構，如表4所示。

表4工業(yè)機器人技術專業(yè)課程結構及學時、學分結構表

占總學分學時占總學時

課程類別屬性學分

比例（%）合計理論實踐比例（%）

必修2922.14%55230025218.15%

公共基礎課程

選修118.40%188120686.18%

必修129.16%192162306.31%

大類平臺課程

選修00.00%0000.00%

必修3425.95%75431444024.79%

專業(yè)主干課程

選修86.11%184721126.05%

限選00.00%0000.00%

職業(yè)拓展課程

任選21.53%3216161.05%

企業(yè)定崗實習限選2015.27%600060019.72%

畢業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)必修129.16%540054017.75%

第二課堂學分選修32.29%

100%9041942

合計131（必修：81.68%3042100%

選修：19.32%）32.35%67.65%

(二)課程教學安排

工業(yè)機器人技術專業(yè)課程設置與教學安排表如表5所示。

表5工業(yè)機器人技術“2+1”專業(yè)課程設置與教學安排表

學時分配開設學期

課程備注

課程類別課程代碼課程名稱學分123456

性質學時理論實踐

17W20W20W20W20W18W

09000010001黨史和新中國史1.016162*8

0900001014軍事訓練及軍事理論4.01483611236+112

0900001050大學英語C4.064644*16

0900001001(2)思想道德修養(yǎng)與法律基礎3.048482*142*10

毛澤東思想和中國特色社

0900001003(4)4.06448162*152*17

會主義理論體系概論

必修0900001022(3)體育①-②4.064642*162*16

0900001027大學生心理健康教育2.0322482*16

0900001005(6,7,8)形勢與政策1.016161-4學期

0900001024(5)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導①-②2.032321*161*16

0900001021專項體育2.036362*18

0900001112體育俱樂部1.0161616

公共基09000010002勞動教育1.0161616

礎課程

300001010信息技術基礎3.0482424

300001011程序設計語言3.0482424

3*16(選一學期)

限選300001012辦公軟件高級應用3.0482424

0300001014大數(shù)據(jù)基礎3.0482424

300001013計算機等級考證輔導/1212(選一學期)選考

0900001080高等數(shù)學C4.064644*16

限選0900001110工程數(shù)學4.064644*16限選

0900001092經(jīng)濟數(shù)學C4.064644*16

音樂321616

美術321616

書法321616

任選美育課程舞蹈2.0321616自選2×16)

戲曲321616

戲劇321616

影視321616

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類321616

其它通識素質教革命文化類321616

任選2.0自選2×16

育課程社會主義先進文化類321616

憲法法律類321616

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類321616

信息技術類321616

職業(yè)素養(yǎng)類321616

其它類321616

小計40740

必修0103033001機械制圖4.06454104×16

必修0103033002電工電子4.06454104×16

專業(yè)群共

享（大類平必修0103033003智能技術導論3.0484263×16

“1+X”考

臺）課程必修0103033004專業(yè)群概論1.0161241×16

證課程

小計12.019216230

必修0103034001機械基礎2.0322842×16

必修0103034002工業(yè)機器人技術基礎2.03218142×16

限選0103035001焊接技術2.04612342W培養(yǎng)勞模精

（2選神參加勞動

0103035002鉗工技術2.04612342W

1）6課時

★工業(yè)機器人系統(tǒng)離線

必修01030340032.04612342W

編程與仿真

必修0103034004MES系統(tǒng)應用技術2.04612342W

必修0103034005移動機器人技術3.06930393W

限選0103035003電氣CAD3.06930393W

2選10103035004C語言程序設計3.06930393W

0103034006中級電工實訓5.011550655W

專業(yè)主限選

“1+X”考

干課程2選10103034007工業(yè)機器人運行維護3.06930393W

證課程

必修0103034008★可編程控制器技術5.011550655W

★工業(yè)機器人視覺技術

必修01030340092.04612342W

及應用

必修0103034010ERP系統(tǒng)應用技術2.04612342W

模塊化生產(chǎn)加工系統(tǒng)運

必修01030340113.06930393W

行調(diào)試及維修

“1+X”考

限選0103035005工業(yè)機器人應用編程3.06930393W

證課程

2選1

0103035006高級電工實訓3.06930393W

必修0103034012工業(yè)機器人應用系統(tǒng)集成3.06930393W

小計42.0938386552

任選0103036001液壓與氣動傳動技術2321616

拓展課程自選

1門0103036002★工業(yè)機器人系統(tǒng)維護2321616

必修0103037001企業(yè)實踐20.060060020

必修0103037002畢業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)12.054054018

限選+

0103035007第二課堂學分3限選+任選

任選

總計1313042

表6工業(yè)機器人技術專業(yè)“2+1”專業(yè)集中性實踐教學安排表

課程代碼實踐教學課程名稱學分學時周數(shù)學期考核形式場所備注

0103035001焊接技術24622過程考核實訓室

0103035002鉗工技術24622過程考核實訓室

0103034003★工業(yè)機器人系統(tǒng)離線編程與仿真24623過程考核實訓室

0103034004MES系統(tǒng)應用技術24623過程考核實訓室

0103034005移動機器人技術36933過程考核實訓室

0103035003電氣CAD36933過程考核實訓室

0103035004C語言程序設計36933過程考核實訓室

0103034006中級電工實訓511553過程考核實訓室

0103034007工業(yè)機器人運行維護36933過程考核實訓室

0103034008★可編程控制器技術511554過程考核實訓室

0103034009★工業(yè)機器人視覺技術及應用24624過程考核實訓室

0103034010ERP系統(tǒng)應用技術24624過程考核實訓室

0103034011模塊化生產(chǎn)加工系統(tǒng)運行調(diào)試及維修36934過程考核實訓室

0103035005工業(yè)機器人應用編程36934過程考核實訓室

0103035006高級電工實訓36934過程考核實訓室

0103034012工業(yè)機器人應用系統(tǒng)集成36934過程考核實訓室

0103037001企業(yè)實踐20600205過程考核企業(yè)

0103037002畢業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)12540186綜合評定校外實踐基地

小計702014

注：課程形式包括考試、考查、等級考試、成果評定、成果答辯、技能鑒定、綜合評定等。

表7工業(yè)機器人技術專業(yè)“2+1”教學時間分配表（以周為單位）

始業(yè)教育

學年學期理論教學考試實訓社會實踐合計

軍事訓練

113202017

一

216220020

302180020

二

402180020

500002020

三

600001818

合計29838238115

九、實施保障

(一)師資隊伍

學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例為12：1，雙師素質教師占專業(yè)教師比例為100%，專

任教師隊伍中具有副高職稱以上3人、博士1人，年齡均不到45周歲，梯隊結構合理。

專任教師應具有高校教師資格和本專業(yè)領域相關證書；有理想信念、有道德情操、有

扎實學從、有仁愛之心；具有工業(yè)機器人技術、機械電子工程等相關專業(yè)本科及以上學歷；

具有扎實的本專業(yè)相關理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學能力能夠開展課程教學

改革和科學研究；有每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。

本專業(yè)帶頭人具有正高職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外工業(yè)機器人技術行業(yè)、專業(yè)發(fā)展

能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際教學設計、專業(yè)研究能力強組

織開展教科研工作能力強在本區(qū)域或本領域具有一定的專業(yè)影響力。

兼職教師主要從本專業(yè)相關的行業(yè)企業(yè)聘任，兼職教師比例1：1，具備良好的思想

政治素質、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知從和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有高級

專業(yè)職稱人數(shù)占50%，其余均為中級及以上相關專業(yè)職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實

訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。

(二)教學設施

1.校內(nèi)實訓室基本要求

(1)鉗工實訓室

鉗工實訓室應配備鉗工工作臺、臺虎鉗、臺鉆、畫線平板、畫線方箱配套輔具、工具、

量具等鉗工工作臺、臺虎鉗保證上課學生1人/套。

(2)電工電子實訓室

電工電子實訓室應配備電工綜合實驗裝置、電子綜合實驗裝置、萬用表、交流毫伏表、

函數(shù)信號發(fā)生器、雙蹤示波器、直流穩(wěn)壓電源等電工綜合實驗裝置、電子綜合實驗裝置保

證上課學生2-5人/套。

(3)制圖實訓室

制圖實訓室應配備繪圖工具、測繪模型及工具等計算機保證上課學生1人/臺投影儀、

多媒體教學系統(tǒng)、主流CAD軟件要與計算機匹配。

(4)液壓與氣壓傳動實訓室

液壓與氣壓傳動實訓室應配備液壓實驗實訓平臺、氣動實驗實訓平臺等，實驗實訓臺

保證上課學生2-5人/臺。

(5)機電控制實訓室

機電控制實訓室應配備機電控制實訓裝置、通用PLC與人機界面實驗裝置、現(xiàn)場總線

過程控制實驗裝置、工業(yè)以太網(wǎng)實驗平臺、計算機及相關編程軟件、數(shù)字萬用表、壓線鉗、

剝線鉗及電烙鐵等，保證上課學生2-5人/套。

(6)工業(yè)機器人操作與運維考證中心

工業(yè)機器人操作與運維考證中心應配備工業(yè)機器人6臺(套)以上，配備機器人編程仿

真軟件、計算機等，計算機保證上課學生1人/臺。

(7)機電一體化綜合實訓室

機電一體化綜合實訓室應配備自動生產(chǎn)線實訓平臺2臺(套)以上，智能制造單元實訓

平臺1臺(套)或以上，以及相關測量工具、測量儀表和拆裝工具等。

(8)柔性制造實訓室

柔性制造實訓室配備工業(yè)機器人7臺，配備機器人編程仿真軟件等，可合成一條生產(chǎn)

線，保證上課學生3-5人/工位。

(9)智能工廠實訓室

智能工廠實訓室配備工業(yè)機器人9臺，配備機器人編程仿真軟件，計算機，保證上課

學生計算機1人/臺，2-4人/工位。

2.校外實訓基地基本要求

具有穩(wěn)定的校外實訓基地；能夠開展工業(yè)機器人相關設備維修、自動生產(chǎn)線運維、工

業(yè)機器人應用、工業(yè)機器人設備生產(chǎn)管理、工業(yè)機器人設備銷售和技術支持、工業(yè)機器人

設備技改等實訓活動，實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規(guī)

竄制度齊全。

3.學生實習基地基本要求

具有穩(wěn)定的校外實習基地。能提供工業(yè)機器人設備維修、自動生產(chǎn)線運維、工業(yè)機器

人應用、工業(yè)機器人設備生產(chǎn)管理、工業(yè)機器人設備銷售和技術支持、工業(yè)機器人設備技

改等相關實習崗位，能涵蓋當前工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生

實習；能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常工作、

學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。

(三)教學資源

1.教材選用基本要求

按照國家規(guī)定選用優(yōu)質教材，禁止不合格教材進入課堂。教材應由專業(yè)教師、行業(yè)專

家和教研人員等參與選用。學校應完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材，鼓勵

校企合作開發(fā)校本教材。

2.圖書文獻配備基本要求

例：圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、

借閱。專業(yè)類圖書主要包括：裝備制造行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標準、行業(yè)規(guī)范以及機械工程

手冊、電氣工程師手冊、液壓與氣動元件選型手冊等；工業(yè)機器人設備制造、工業(yè)機器人

或智能制造等專業(yè)技術類圖書和實務案例類圖書；2種以上工業(yè)機器人專業(yè)學術期刊。

3.數(shù)字教學資源配置基本要求

建設、配備與本專業(yè)有關的專業(yè)文獻、音視頻資料、數(shù)字電子教材、教輔材料、虛擬

仿真軟件、教學課件、案例庫、行業(yè)政策法規(guī)資料、就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息等數(shù)字專業(yè)教學資源。

資源應種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新，能滿足教學要求。

(四)教學方法

根據(jù)不同課程特點選擇相應的教學方法、手段與教學組織形式。要以體現(xiàn)職業(yè)教育特

點的“做中學、學中做”方式展開教學，根據(jù)學生特點，激發(fā)學生學習興趣。體現(xiàn)核心崗

位職業(yè)技能要求的相關課程可以采用任務驅動、項目導向等多種形式的教學模式。因材施

教、因需施教，鼓勵創(chuàng)新教學方法和策略，采用理實一體化教學、案例教學、項目教學等

方法，堅持學中做、做中學。

(五)學習評價

采用突出能力的考核評價方式，體現(xiàn)對綜合素質的評價；吸納更多行業(yè)企業(yè)和社會有

關方面組織參與考核評價。理論性較強的課程可以采用筆試的考核形式，實踐性較強的課

程可以綜合采用筆試、技能測試與上機操作等考核形式。

（1）注重評價對學生的激勵和調(diào)動作用；

（2）過程性評價與終結性評價想結合，自我評價與他人（包括師生）評