幼兒園小班教案《春》

幼兒園小班教案《春》匯報(bào)人：2024-02-06REPORTING目錄春天主題引入春天動(dòng)植物觀察春天藝術(shù)創(chuàng)作體驗(yàn)春天戶外活動(dòng)體驗(yàn)春天主題歌曲學(xué)習(xí)與表演總結(jié)回顧與家長(zhǎng)溝通PART01春天主題引入REPORTING氣溫逐漸回暖，萬物復(fù)蘇。植物開始發(fā)芽、生長(zhǎng)，動(dòng)物開始繁殖。春天的到來標(biāo)志著新的一年的開始，象征著生命和希望。春天的特點(diǎn)與意義樹葉變綠，花朵綻放，草地變綠等。植物變化動(dòng)物變化天氣變化鳥類遷徙、筑巢，昆蟲活躍等。春雨綿綿，陽(yáng)光明媚，氣溫逐漸升高等。030201春天與自然界變化中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯等習(xí)俗。春節(jié)倡導(dǎo)人們種植樹木，保護(hù)環(huán)境。植樹節(jié)祭祀祖先，掃墓，也是踏青賞花的好時(shí)節(jié)。清明節(jié)春天節(jié)日及習(xí)俗簡(jiǎn)介

孩子們對(duì)春天的期待和想象期待春天的花朵和綠樹，感受大自然的美好。想象春天的戶外活動(dòng)和游戲，如放風(fēng)箏、野餐等。對(duì)春天帶來的新生命和希望的憧憬和想象。PART02春天動(dòng)植物觀察REPORTING帶領(lǐng)孩子們觀察校園內(nèi)的各種植物，包括花、草、樹木等，讓他們了解春天的植物特點(diǎn)。引導(dǎo)孩子們觀察植物的顏色、形狀、生長(zhǎng)環(huán)境等，培養(yǎng)他們的觀察力和描述能力。讓孩子們親手觸摸、聞味，感受春天的氣息，增強(qiáng)他們對(duì)大自然的親近感。校園內(nèi)春季植物觀察向孩子們介紹春天常見的動(dòng)物，如蝴蝶、蜜蜂、小鳥等，讓他們了解這些動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。組織孩子們到校園附近的公園或動(dòng)物園進(jìn)行實(shí)地觀察，讓他們親眼看到動(dòng)物的活動(dòng)情況。通過觀察動(dòng)物，引導(dǎo)孩子們了解動(dòng)物與植物、環(huán)境之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的生態(tài)意識(shí)。春季動(dòng)物習(xí)性了解與觀察指導(dǎo)孩子們使用畫圖、寫日記等方式記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)他們的記錄能力和表達(dá)能力。定期分享觀察記錄，讓孩子們互相交流學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的探究興趣。鼓勵(lì)孩子們選擇自己喜歡的動(dòng)植物進(jìn)行持續(xù)觀察，并記錄它們的生長(zhǎng)變化情況。動(dòng)植物生長(zhǎng)變化記錄活動(dòng)在觀察過程中，引導(dǎo)孩子們細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。通過照顧植物、喂養(yǎng)動(dòng)物等活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。鼓勵(lì)孩子們?cè)谟^察過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并嘗試解決問題，培養(yǎng)他們的探究精神和解決問題的能力。培養(yǎng)孩子們的觀察力和責(zé)任感PART03春天藝術(shù)創(chuàng)作體驗(yàn)REPORTING準(zhǔn)備材料教師示范幼兒操作作品展示手指點(diǎn)畫：綻放的花朵01020304顏料、畫紙、手指畫海綿印章等。教師用手指或海綿印章蘸取顏料，在畫紙上示范點(diǎn)畫花朵。引導(dǎo)幼兒自由選擇顏色，嘗試用手指點(diǎn)畫出不同顏色的花朵。將幼兒的作品展示出來，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)。手工制作：可愛的春天小動(dòng)物彩色紙、剪刀、膠水、眼睛貼紙等。教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何用彩色紙制作小動(dòng)物，如蝴蝶、小鳥等。教師分發(fā)材料，指導(dǎo)幼兒按照步驟制作自己喜歡的小動(dòng)物。將幼兒制作的小動(dòng)物展示出來，讓幼兒感受春天的氣息。準(zhǔn)備材料教師示范幼兒操作作品展示準(zhǔn)備材料教師引導(dǎo)幼兒操作作品分享創(chuàng)意拼貼：我心中的春天景象廢舊雜志、剪刀、膠水、畫紙等。指導(dǎo)幼兒將挑選出的圖案或色彩剪下來，拼貼在自己心中的春天景象上。教師引導(dǎo)幼兒從廢舊雜志中挑選出與春天相關(guān)的圖案或色彩。鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品和創(chuàng)作想法，增進(jìn)彼此之間的交流和了解。欣賞與評(píng)價(jià)同伴作品，提升審美情趣作品展示將所有幼兒的作品展示出來，形成一個(gè)藝術(shù)展覽?；?dòng)交流鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的感受和想法，提升幼兒的審美情趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。欣賞環(huán)節(jié)教師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞每一件作品，引導(dǎo)幼兒從色彩、構(gòu)圖等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)提升教師總結(jié)本次藝術(shù)活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足，為下一次活動(dòng)提供改進(jìn)建議。同時(shí)，肯定幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。PART04春天戶外活動(dòng)體驗(yàn)REPORTING讓幼兒通過繪畫、拍照等方式記錄春天的美景，培養(yǎng)審美情趣。組織幼兒到公園或郊外踏青，欣賞春天的花朵和綠葉。引導(dǎo)幼兒觀察春天的特點(diǎn)，如發(fā)芽、開花、蝴蝶飛舞等。踏青賞花，感受自然之美安排適合小班幼兒的戶外游戲，如捉迷藏、丟手絹、老鷹捉小雞等。在游戲中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。注意游戲的安全性，確保每個(gè)幼兒都能參與并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。戶外游戲，享受運(yùn)動(dòng)快樂組織幼兒進(jìn)行野餐聚會(huì)，分享各自帶來的食物和玩具。在野餐過程中，鼓勵(lì)幼兒與同伴交流、分享和合作。培養(yǎng)幼兒的社交能力和自理能力，學(xué)習(xí)基本的禮儀和衛(wèi)生習(xí)慣。野餐聚會(huì)，增進(jìn)同伴間友誼在活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)戶外活動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)。提醒幼兒注意自我保護(hù)，不離開集體和老師的視線范圍。告知幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)的求助方式和應(yīng)急措施，確?；顒?dòng)的安全順利進(jìn)行。安全教育及注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)PART05春天主題歌曲學(xué)習(xí)與表演REPORTING010204學(xué)習(xí)《春天在哪里》等經(jīng)典兒歌選擇適合小班幼兒的經(jīng)典春天主題兒歌，如《春天在哪里》、《春天來》等。通過聽錄音、看視頻等方式，讓幼兒熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容。教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)歌曲，注意吐字清晰、音準(zhǔn)正確。引導(dǎo)幼兒用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，感受春天的美好。03將幼兒分成若干小組，每組4-5人。各組選擇喜歡的春天主題歌曲進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高演唱水平。定期組織小組演唱比賽，激發(fā)幼兒的表演欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。01020304分組進(jìn)行歌曲演唱練習(xí)根據(jù)歌曲內(nèi)容和旋律，編排簡(jiǎn)單易學(xué)的舞蹈動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行舞蹈練習(xí)，注意動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美。教師示范舞蹈動(dòng)作，并分解步驟教授給幼兒。將舞蹈動(dòng)作與歌曲演唱相結(jié)合，進(jìn)行完整的表演練習(xí)。編排簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作配合表演制定音樂會(huì)策劃方案，確定節(jié)目單、場(chǎng)地布置等事項(xiàng)。在音樂會(huì)上，各小組輪流上臺(tái)表演春天主題歌曲和舞蹈。鼓勵(lì)幼兒積極參與音樂會(huì)的籌備工作，提高自主意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)幼兒觀看音樂會(huì)，共同感受春天的氣息和幼兒的才藝魅力。舉辦班級(jí)音樂會(huì)，展示才藝PART06總結(jié)回顧與家長(zhǎng)溝通REPORTING123孩子們通過觀察和體驗(yàn)，了解了春天的天氣、植物、動(dòng)物等季節(jié)特征，對(duì)春天有了更直觀的感受。對(duì)春天的季節(jié)特征有了基本認(rèn)識(shí)在尋找春天的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察并用自己的語(yǔ)言描述所見所聞，有效鍛煉了觀察力和表達(dá)能力。提高了觀察力和表達(dá)能力通過親近自然的活動(dòng)，孩子們對(duì)大自然產(chǎn)生了更深厚的感情，懂得了珍惜和保護(hù)自然環(huán)境的重要性。培養(yǎng)了熱愛大自然的情感孩子們?cè)诒敬谓贪钢械氖斋@家長(zhǎng)們積極配合教師的要求，幫助孩子們準(zhǔn)備相關(guān)物品，參與孩子們的觀察活動(dòng)，為孩子們的學(xué)習(xí)提供了有力支持。家長(zhǎng)積極參與了教案的實(shí)施通過參與教案實(shí)施，家長(zhǎng)們親眼見證了孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、社交等方面的發(fā)展與進(jìn)步，對(duì)幼兒園的教育成果表示認(rèn)可。家長(zhǎng)見證了孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步家長(zhǎng)參與孩子成長(zhǎng)過程分享教師向家長(zhǎng)傳遞了家園共育的理念教師通過與家長(zhǎng)的溝通和交流，強(qiáng)調(diào)了家庭教育與幼兒園教育相互配合的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀念。教師給出了家園共育的實(shí)踐建議教師根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，向家長(zhǎng)提出了針對(duì)性的家庭教育建議，如多帶孩子接觸大自然、鼓勵(lì)孩子自主探索等。家園共育理念傳遞及實(shí)踐建議教師向家長(zhǎng)預(yù)告了下