蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬題

蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬題班級(jí)姓名一、基礎(chǔ)部分（33分）1、看拼音寫詞語(yǔ)（3分）xīxiézhuàng（）滅威（）（）擊（）牲（）作一（）2、選擇題（8分）（1）下列各組詞中，音、形、義全對(duì)的一組是：（）A、傾聽（lín）喝問（hè）無(wú)辜百感交集（一齊）B、膝蓋（xī）蛤?。╩a）石凳莫衷一是（判定）C、咒語(yǔ)（zòu）培育（bǔ）承諾文明遐邇（全）D、樹冠（guàn）魔爪（zhuǎ）妄圖有教無(wú)類（分類）（2）下列句中加點(diǎn)詞與“秋冬時(shí)節(jié)許多樹的葉子都凋落了，廣玉蘭卻披著一身綠葉，與松柏為伍，裝飾著自然?！薄白匀弧焙x相同的一組是：（）A、對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，一年中最快樂的時(shí)節(jié)，自然要數(shù)除夕了。B、綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。C、園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。死海的海水密度大于人體密度，人一到海里，就會(huì)自然漂起來(lái)。（3）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是：（）A有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！”B彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，慢慢地摘下軍帽……C《廣玉蘭》這篇文章介紹了什么？你讀明白了嗎？老師問我。D那個(gè)人說(shuō)，他愛月夜，但他也愛星天。（4）下列語(yǔ)句內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）A、“春種一粒粟”中，“種”對(duì)應(yīng)的農(nóng)具是“鋤頭”。B、季羨林所寫的《記金華的雙龍洞》是按游玩順序記敘的。C、《馬詩(shī)》的作者是我國(guó)宋代聞名詩(shī)人李賀。D、《最大的麥穗》《山谷中的謎底》差不多上借事說(shuō)理的散文。（5）“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。”這首詩(shī)的朝代和作者說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A、（唐）盧綸B、（唐）王昌齡C、（南宋）范成大D、（南宋）林升（6）選擇下列句子中引號(hào)的正確用法，請(qǐng)將序號(hào)填在括號(hào)里。A、表示直截了當(dāng)引用B、表示著重論述或特定稱謂C、表示諷刺或否定D、表示專門含義=1\*GB3①有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它。（）=2\*GB3②“滿招損，謙受益。”這句格言流傳至今差不多兩千多年了。（）=3\*GB3③讀書有“三到”，所謂“三到”確實(shí)是心到、眼到、口到。（）3、依照課文內(nèi)容填空。（13分）（1）“水、，從無(wú)，它看起來(lái)有志向。，必能，它看起來(lái)……（3分）（2），流水不腐。，快走踏清秋。從善如流，。欲知山中事，。（2分）（3）眼前昏暗了，但是還能感受看起來(lái)，我又感受要是，準(zhǔn)會(huì)，。這段話要緊寫了，表達(dá)了孔隙的特點(diǎn)。（4.5分）（4）我瞪大眼睛正在觀賞著，突然那落日，最后，以一個(gè)、的彈跳，再以一個(gè)、的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們。（3.5分）4、綜合改錯(cuò)（錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)2個(gè)，錯(cuò)別字2個(gè)，病句2處）（6分）署假里，我們班許多同學(xué)去祖國(guó)各地游玩，有的來(lái)到南京天文展覽館，看到了張衡發(fā)覺的地球儀；有的來(lái)到莫高窟，觀賞了活靈活現(xiàn)的彩塑和內(nèi)容豐富多采的壁畫；有的來(lái)到了北京故宮，看到了規(guī)模宏偉的故宮建筑群。旅行使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和眼界，這真是《讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路》啊!5、語(yǔ)文與生活：（3分）據(jù)稱《墨西哥報(bào)》曾經(jīng)別出心裁，把每天的天氣預(yù)報(bào)寫成詩(shī)，登在報(bào)紙固定的欄目上，專門受讀者歡迎。一天，報(bào)紙上又登了這么一則天氣預(yù)報(bào)：“東風(fēng)吹開飄動(dòng)的烏云，樹葉沙沙作響，都市迎來(lái)了金黃的清晨。黃昏的細(xì)雨叮囑人們披上長(zhǎng)袖單衣，在安靜的街道悠閑散步?！闭?qǐng)依照這首詩(shī)把墨西哥當(dāng)天的天氣（天氣變化、風(fēng)向風(fēng)速、氣溫范疇等）簡(jiǎn)練地概括出來(lái)：二、短文閱讀（27分）（一）成全善良（14分）那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。因?yàn)槭请p休日，等公交車的人專門多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽他們的對(duì)話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，（）在前面擋著人群，（）攙著父親的胳膊上車。車內(nèi)早就人滿為患。這時(shí)一個(gè)小姐站了起來(lái)微笑著對(duì)那位老人說(shuō)大爺您來(lái)那個(gè)地點(diǎn)坐吧感謝了小姐老人卻說(shuō)我站站沒關(guān)系你坐吧那女兒也說(shuō)父親軀體硬朗著，站站就到了！那個(gè)小姐看起來(lái)沒想到會(huì)如此，有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒看起來(lái)還想說(shuō)什么，只見老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好好，那就太感謝你了！”說(shuō)完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位小姐顯露出笑意。但我發(fā)覺那個(gè)女兒明顯不快樂，看起來(lái)責(zé)備父親似的。讓我看得專門疑問。公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，看起來(lái)在強(qiáng)忍著軀體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，假如一直站著，不知要遭多少罪。醫(yī)院專門快就到了。那位老人下車時(shí)，不忘向那位小姐表示感謝。我也下了車，拿出手機(jī)預(yù)備給朋友打，問清他在哪個(gè)病室。也正因?yàn)槲胰绱送Ａ艘煌?，我才聽到了下面這段對(duì)話：“爸，傷口痛了吧？”“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“你也真是的，明明明白自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”“人家小小姐一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到如此的事，她就會(huì)有顧慮了……”我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原先（）客套，（）另有隱情。我不禁又想起車內(nèi)的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車內(nèi)，老人硬是強(qiáng)忍著原本能夠幸免的痛楚，成全那個(gè)小姐的善良。成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良？給劃線部分加標(biāo)點(diǎn)。（3分）在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）3、在給老人讓做的過(guò)程中，小姐的表情發(fā)生了如何樣的變化？（）——（）——（），從這些變化中，你體會(huì)到小姐的特點(diǎn)。（4分）4、“我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原先并非客套，而是另有隱情?！边@句話中的“隱情”是指，老人沒有拒絕的緣故是。（2分）5、（1）成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良？（改成不用問號(hào)的句子）（1分）（2）請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的明白得。（2分）（二）螞蟻的世界不堵車（13分）螞蟻是地球上數(shù)量最多的昆蟲之一，人們到處都能夠看到它們忙忙碌碌的景象。螞蟻的視力專門差，只能【辨論分辯】出十幾厘米以內(nèi)物體的簡(jiǎn)單形狀。它們?cè)谧约旱念I(lǐng)地上生活，并可不能閱讀《交通指南》之類的書籍，卻從來(lái)可不能發(fā)生交通堵塞的狀況，這怎么說(shuō)是什么緣故呢？//（提出問題）科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)，終于找到了答案。原先，螞蟻擁有一種令人贊頌的專門本領(lǐng)，它們專門善于【交換交流】路況信息，從而保證同相伴時(shí)都明白周圍道路的具體情形，使它們選擇最佳的行走路線。研究人員第一在蟻巢鄰近擺放了一些螞蟻喜愛吃的食物，然后在蟻巢和食物之間建立了一寬一窄兩條通道。不一會(huì)兒，食物吸引了大批螞蟻趕來(lái)搬運(yùn)。一開始，螞蟻隨機(jī)地選擇行走路線，較窄的那條通道專門快就變得擁擠起來(lái)。沒過(guò)多久，怪事發(fā)生了。一只從擁擠的窄路上返回蟻巢的螞蟻，途中遇到了另一只迎面而來(lái)的同伴，前者會(huì)盡力將后者“頂”向另一條寬敞的通道。假如路上沒有遇到擁擠的苦惱，它就可不能這么做。后來(lái)，研究人員又在食物和蟻巢之間建立了多條縱橫交錯(cuò)的通道。不久，其中路途最短、最寬敞的那條通道必定成為螞蟻們的首選。只是，只要那個(gè)地點(diǎn)立即發(fā)生擁堵，它們就開始用軀體相互“頂”起來(lái)。許多螞蟻趕忙轉(zhuǎn)身選擇另外的道路，如此每條道路都能夠【保持堅(jiān)持】暢通無(wú)阻。//()人們專門難說(shuō)明螞蟻這么做怎么說(shuō)是出于自私依舊無(wú)私。從某一只螞蟻來(lái)看，它看起來(lái)沒有什么高深的方法。然而從螞蟻整體來(lái)看，它們使用這種看起來(lái)看起來(lái)并不復(fù)雜的小動(dòng)作以后，卻使整個(gè)群體運(yùn)行得相當(dāng)有秩序。螞蟻的世界“不堵車”現(xiàn)象，為人們解決都市交通問題提供了有益的啟發(fā)。現(xiàn)在，人們利用發(fā)達(dá)的通訊技術(shù)，讓所有的車輛都能及時(shí)地了解周圍道路的交通狀況，選擇合適的行走路線，如此一來(lái)，交通【擁堵?lián)頂D】的現(xiàn)象就大大緩解了。//()１、用“√”在文中【】里選擇合適的詞。（2分）2、縮句：螞蟻的世界“不堵車”現(xiàn)象，為人們解決都市交通問題提供了有益的啟發(fā)。（1分）3、聯(lián)系上下文明白得帶點(diǎn)字詞的意思。（1）……前者會(huì)盡力將后者“頂”向另一條寬敞的通道。那個(gè)地點(diǎn)“前者”指的是，后者指的是。（2分）（2）然而從螞蟻整體來(lái)看，它們使用這種看起來(lái)看起來(lái)并不復(fù)雜的小動(dòng)作以后，卻使整個(gè)群體運(yùn)行得相當(dāng)有秩序?！斑@種看起來(lái)看起來(lái)并不復(fù)雜的小動(dòng)作”指的是。（1分）（3）為了查找螞蟻世界“不堵車”的答案，科學(xué)家做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次實(shí)驗(yàn)是，另一次實(shí)驗(yàn)是。兩次實(shí)驗(yàn)都有一個(gè)共同的發(fā)覺。（3分）4、文中已用“//”符號(hào)把短文分成了三部分，請(qǐng)仿照第一部分的小標(biāo)題，概括第二、三部分的要緊內(nèi)容，用幾個(gè)字?jǐn)M寫小標(biāo)題。（2分）5、人們從螞蟻的世界“不堵車”現(xiàn)象中得到的啟發(fā)是什么？（2分）