2023年江西省初中名校聯(lián)盟中考二模語文試題

準(zhǔn)考證號(hào)______姓名______（在此卷上答題無效）2023年九年級(jí)第二次學(xué)習(xí)效果檢測(cè)語文說明：1．全卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。2．請(qǐng)將答案寫在答題卡上，否則不給分。一、語言文字運(yùn)用（10分）閱讀下面的文字，完成1～4題。與其他植物相比，胡楊是最耐旱和耐澇的樹種，它們?cè)谌彼牡胤?，不論高矮粗?xì)，都在春天長出綠色葉子，又在秋天①地凋零。入冬后的寒風(fēng)大雪瘋狂肆虐，胡楊似乎被②（guǒ）挾著倒了下去，但是當(dāng)寒風(fēng)大雪過后，就看見一棵棵胡楊還站立在原來的地方。于苦寒之地植物的生長，其生命狀態(tài)往往非凡奇異。胡楊也概莫能外，它們的外觀看上去斑駁粗壯，但木質(zhì)卻纖細(xì)柔軟；樹葉雖然缺少光澤，卻有好聞的清香。1．文中加點(diǎn)字“凋”的讀音正確的是（）（1分）A．chóu B．zhōu C．diào D．diāo2．在文中橫線②處填入漢字，正確的是（）（1分）A．褒 B．衷 C．裹 D．袤3．在文中橫線①處填入詞語，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）A．不以為然 B．悄無聲息 C．鴉雀無聲 D．默不作聲4．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．生長于苦寒之地的植物，其生命狀態(tài)往往非凡奇異。B．生長于苦寒之地的植物，往往其生命狀態(tài)非凡奇異。C．苦寒之地的植物，有生命狀態(tài)非凡奇異。D．植物生長在苦寒之地，生命形狀往往非凡奇異。5．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）①高山頂峰的光輝絢麗與幽谷的晦暗混沌形成一種張力，山水景象在兩極之間的無限變化會(huì)給人帶來無窮的興發(fā)，不斷催促人回到事物和生命的本源。②長期浸潤在山水之間的人，會(huì)將山水內(nèi)化于人的自然本性。③人沉浸在山水天地間因觀看到本源和秩序之美而產(chǎn)生精神的充盈和愉悅，從而超越單調(diào)乏味的世俗生活，重新獲得生機(jī)勃勃的生命動(dòng)力。④山水的內(nèi)在精神沒有具體形狀，卻顯現(xiàn)于外形之中。⑤人們通過觀看山水的“形”而達(dá)其“神”，人的精神超脫于外物，便可領(lǐng)悟至高天理，“神超理得”。A．③⑤④②① B．③⑤④①② C．②④⑤①③ D．②④⑤③①6．天下之本在國，國之本在家，家之本在身。某班開展“天下國家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下列不符合“愛國名言小窗口”的一項(xiàng)是（）（2分）A．常思奮不顧身，而殉國家之急——司馬遷 B．保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉耳矣——顧炎武C．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之——林則徐 D．三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也——孔子二、古代詩文閱讀（20分）（一）閱讀下面這首詩歌，完成7～8題。（每小題2分，共4分）筠溪晚望惠洪小溪倚春漲，攘①我釣月灣。新晴為不平，約束②晚來還。銀梭時(shí)撥刺③，破碎波中山④。整鉤⑤背落日，一葉嫩紅⑥間。[注]①攘：侵奪。②約束：管束，限定。③銀梭：指魚。撥刺（là）：同“潑剌”，魚躍聲。④波中山：倒映在水中的山影。⑤整鉤：整理釣鉤，即垂釣。⑥一葉：指扁舟。嫩紅：夕陽映照在江面上，給江水染上一層淡紅色。7．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．首聯(lián)寫了春天溪水見漲，侵奪釣月灣的堤岸的情景。B．頷聯(lián)用擬人手法，把“新晴”當(dāng)成人來描繪，充滿趣味。C．“一葉嫩紅間”用簡潔的筆調(diào)，描繪了一幅極美的扁舟夕陽圖。D．詩的后兩聯(lián)通過渲染烘托，把魚躍水面、背日垂釣、葉舟漂流等場(chǎng)面描繪得有聲有色。8．詩人在詩中表達(dá)了什么樣的感情？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成9～11題。（10分）孔端中為淳安令清江孔端中，三孔①之族也。紹興間，為淳安令。邑近行都②，凡邑之舟皆自托于貴要③，其肯應(yīng)公家之漕④者，僅得一舟耳。端中集而喻之曰：“凡為貴家之舟者，勿役。第貴家慮有不時(shí)之用，當(dāng)謹(jǐn)伺之，輒⑤以他運(yùn)，則有罪?！闭倨湟恢壑蠎?yīng)公家者，假⑥以資費(fèi)，俾多造舟。令于眾曰：“商賈往來，惟許用某人之舟?！绷钜幌拢廴藸幵嘎犚?，自是，貴要護(hù)舟之撓自戢⑦。其為政多此類。時(shí)譽(yù)翕然⑧，都下酒家至為之語曰：“酒似淳安知縣徹底清。”語達(dá)上聽，召見，與郡⑨。未幾而卒。[注]①三孔：北宋時(shí)孔文仲、孔平仲、孔武仲三兄弟，俱以文章著聞，時(shí)人合稱“清江三孔”。②邑：指縣，此指淳安。行都：宋王朝南渡后以臨安為行都。③貴要：權(quán)貴顯要。④漕：指水路運(yùn)輸。⑤輒：任意，隨便。⑥假：借，給予。⑦戢：止息。⑧翕然：協(xié)和，一致。⑨與郡：讓其管理一個(gè)州。9．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（3分）（1）為（） （2）召（） （3）令（）10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）其肯應(yīng)公家之漕者，僅得一舟耳。（2）自是，貴要護(hù)舟之撓自戢。11．用自己的話說說孔端中有著怎樣的為官智慧和品質(zhì)。（3分）（三）默寫。（6分）12．某班舉行課內(nèi)古詩文知識(shí)競賽，老師給出了下列三個(gè)詩詞運(yùn)用情境，請(qǐng)補(bǔ)全。（每空1分）（1）小明在某江南古鎮(zhèn)旅游時(shí)，看見暮色沉沉，群鴉亂噪，想用《天凈沙·秋思》中的“____________，____________”來形容眼前的情景。（2）小強(qiáng)假期回到鄉(xiāng)村老家，看見村里的老人容光煥發(fā)，小孩精神抖擻，生活怡然自得，他不禁想起《桃花源記》中的句子“____________，____________”。（3）課間，關(guān)心時(shí)事的同學(xué)聊起了我國電動(dòng)汽車發(fā)展現(xiàn)狀，小王認(rèn)為，雖然有部分新興車企發(fā)展?fàn)顩r不佳，但“____________，____________”（《行路難（其一）》），我國汽車產(chǎn)業(yè)電動(dòng)化趨勢(shì)不可阻擋。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面的文字，完成13～16題。（16分）灰灰菜的春天段吉雄①當(dāng)春分的第一滴雨水滑過天空時(shí)，蟄伏在地層里的灰灰菜種子便開始蠢蠢欲動(dòng)。在此后的幾天里，風(fēng)反復(fù)叩擊著大地，溫度從地層深處一點(diǎn)一點(diǎn)地朝上蔓延。一粒細(xì)小的種子聽到了自然的力量，開始燥熱、不安，側(cè)著耳朵傾聽外面的召喚。于是，心事慢慢復(fù)雜起來。驚蟄時(shí)的一聲清脆雷聲徹底拆除了一切藩籬，僵硬的泥塊土崩瓦解，連風(fēng)也溫柔了許多。②幾乎是一夜之間，山崗上、田野里徹底發(fā)生了一場(chǎng)革命，風(fēng)呼呼地扯著大旗，跑前跑后地忙碌著。一地的嫩綠席卷了整個(gè)世界，它們搖旗吶喊，呼嘯著朝天邊卷去，跑著跑著，就把遼闊的天空給感動(dòng)得滿腹心事了。在這塊巨大的綠毯之中，隨處可見一株株頂著三五片葉子的野草，它們不是沖鋒陷陣的先鋒，也不是遇水架橋的干將，它們和其他卑微的野草一樣普通，無非是占了數(shù)量的優(yōu)勢(shì)。如果非要說有什么特點(diǎn)，那就是葉子的背面是一片灰色。并且，有風(fēng)吹過的時(shí)候，那些灰色的顆粒會(huì)脫離葉子，在空中翩翩起舞。而這個(gè)時(shí)候，麥子才剛開始拔節(jié)，桃花還未展示出妖艷的魅力，這些灰色的顆粒就夾雜在還有些料峭的風(fēng)中，農(nóng)人們通過它們來觸摸春天的肌膚，捕捉季節(jié)的足跡。③灰灰菜就是以這種方式闖進(jìn)了人們的視野和生活，并且開始扮演越來越重要的角色。三月的雨似乎看穿了人們的心思，一場(chǎng)接著一場(chǎng)地輪番上陣，風(fēng)也焦急地在田野里來回穿梭，灰灰菜就蹦跳著朝上躥騰著，從嫩黃的三片葉子，到深綠的一株蔥郁，每一片葉子都笑容滿面，爭先恐后地向著太陽靠近，用身體去點(diǎn)綴荒蕪的田野。④終于等到了這一天，大人和小孩爭先恐后地走出家門，朝著田野里涌去，手里無一例外地提著籃子，有的小孩干脆背著書包。那一株株正在追逐陽光的灰灰菜是大自然饋贈(zèng)給人們最好的禮物，在這個(gè)季節(jié)里，野菜葳蕤，但若要論起哪一種最受歡迎，自然非灰灰菜莫屬。馬蘭頭、蒲公英、紫蘇葉等野菜也是農(nóng)家餐桌上的?？?，但它們的葉子里都含有大量纖維，要是不滴點(diǎn)香油的話，吃起來會(huì)感到粗糙。但是，回想那時(shí)，那藏匿于案板深處的油瓶只有來客時(shí)才偶爾露面，平時(shí)是根本舍不得拿出來的。當(dāng)然，小孩子們就沒有這么多擔(dān)憂了，他們最直接的感受就是灰灰菜吃起來軟和、滑潤，不像刺薊芽一樣渾身都是刺，無論燙得再軟，稚嫩的口腔和食道依然避不開它們的鋒芒。魚腥草和薄荷葉倒是沒有刺，但那一身特殊的氣味兒讓小孩避之不及。⑤灰灰菜沒有纖維，再用清水沖去沾在葉子上的白色粉末，放在開水里一焯，不用其他作料，撒上鹽就可以上桌了。經(jīng)水焯過的灰灰菜顏色翠綠晶瑩，片片葉子服帖地舒展著每一條脈絡(luò)，纖毫畢現(xiàn)，它的驚艷出場(chǎng)讓貧瘠的飯桌頓時(shí)有了生機(jī)。從冬季以來，飯桌像遠(yuǎn)處的山巒一樣陰沉著臉，一直被寡淡的酸菜占領(lǐng)著，有時(shí)甚至連這都難以為繼。此時(shí)，這盤翠綠帶來的不僅僅是胃的滿足，更重要的是一種希望和開始。從此以后，綠色將會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地從田野鋪進(jìn)家里，走上灶臺(tái)和飯桌。大人們拿起筷子象征性地挑起一小撮，之后便看著那些小腦袋湊在桌子上爭先恐后地大快朵頤，眼里盡是無限的溫柔，還有一絲絲的惆悵。⑥入口柔滑、綿軟易嚼的灰灰菜擠走了主食在小孩心中的位置，如果哪天采摘得足夠多，他們甚至都不用吃飯，這些新鮮的野菜能刺激得胃無限擴(kuò)大。大人們無暇理會(huì)，他們快速地把飯扒進(jìn)嘴里，來不及仔細(xì)咀嚼和品味，筷子和碗撞擊的聲音像春雷一樣急促、清脆，地里播下的莊稼催促得他們連吃飯的時(shí)間都爭分奪秒。只是，無論再怎么忙，臨出門時(shí)都會(huì)對(duì)那群小腦袋鄭重地叮嚀一句：“吃完灰灰菜后別曬太陽，否則臉會(huì)發(fā)腫。”小孩們當(dāng)然不信，把這話當(dāng)成唬人的假話。于是該瘋還瘋，該跑還跑，只是到了晚上的時(shí)候果真發(fā)現(xiàn)臉上和身上變黑了，有的還起了水皰。大人們也找不出來原因，后來還是村里的醫(yī)生道出了實(shí)情：灰灰菜屬于光敏性蔬菜，吃后曬太陽，容易引起日光性皮炎。⑦“灰條復(fù)灰條，采采何辭勞。野人當(dāng)年飽藜藿，兇歲得此為佳肴?！比缤魅嘶啤兑安俗V》中的描述一般，災(zāi)年的灰灰菜可以與肉相媲美。處于“荒春”的人們，對(duì)灰灰菜的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比豬牛羊肉迫切得多，也現(xiàn)實(shí)得多。除了涼拌之外，把灰灰菜切碎放進(jìn)鍋里和玉米糝、面籽搭配也是不錯(cuò)的選擇。寡淡的飯湯里因?yàn)橛辛嘶一也说募尤耄D時(shí)變得豐富起來，滿目的生機(jī)盎然，雀躍起來的除了食欲外，還有心情。盡管碗里的湯依然能照得見人影，但灰灰菜讓筷子有了羈絆，不再隨心所欲地在碗中游蕩。撈起一筷子柔嫩的灰灰菜，舌尖上便有了新的希望，春天的味道會(huì)隨著味蕾在全身蔓延開來，和煦的陽光像住進(jìn)了心里一樣，熨帖，溫暖，春風(fēng)蕩漾。（有刪改）13．通讀全文，按照文章思路，補(bǔ)全下列方框。（6分）14．如何理解文中第⑤段畫橫線的句子？（4分）此時(shí)，這盤翠綠帶來的不僅僅是胃的滿足，更重要的是一種希望和開始。15．請(qǐng)自選角度，賞析文中第②段畫波浪線的句子。（3分）幾乎是一夜之間，山崗上、田野里徹底發(fā)生了一場(chǎng)革命，風(fēng)呼呼地扯著大旗，跑前跑后地忙碌著。一地的嫩綠席卷了整個(gè)世界，它們搖旗吶喊，呼嘯著朝天邊卷去，跑著跑著，就把遼闊的天空給感動(dòng)得滿腹心事了。16．根據(jù)本文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文章表達(dá)了對(duì)灰灰菜的懷念及喜愛之情。B．文章對(duì)灰灰菜的描寫生動(dòng)而又充滿趣味。C．第⑦段引用古詩詞使文章讀起來更具典雅之美。D．從文章的后三段可以看出，作者想要回到吃灰灰菜的童年生活。（二）閱讀下面的文字，完成17～18題。（7分）網(wǎng)文時(shí)代，我們?cè)鯓幼x名著？王晴飛①“怎樣讀名著”之所以成為一個(gè)問題，源于最近網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)熱點(diǎn)話題“名著避雷帖”，即以看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的方式來看名著，看出種種壞處，做出標(biāo)簽化的論斷，提醒同好“慎入”。②所謂名著，我們不妨認(rèn)為是指兼具比較高的藝術(shù)價(jià)值和知名度，禁得起不同時(shí)代的讀者反復(fù)閱讀與闡釋，且被權(quán)威文學(xué)體制認(rèn)可的文學(xué)作品。在一般情況下，我們也可以將“文學(xué)名著”等同于文學(xué)經(jīng)典。而“名著避雷帖”中的論斷，便多有與我們所受的文學(xué)教育截然相反之處。比如《月亮與六便士》是“渣男拋棄妻子橫刀奪愛”，《簡·愛》女主是“知三當(dāng)三”，賈寶玉也是到處拈花惹草的“渣男”……這種網(wǎng)絡(luò)文學(xué)培養(yǎng)出來的閱讀方式，只看題材與情節(jié)，將人從具體的處境里剝離出來，而不愿意對(duì)人物處境及心理有“了解之同情”。③目前的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，很多時(shí)候致力于給讀者提供心理上的快感，迅速讓讀者最基本的欲望得到充分的迎合，日常生活中的缺憾得到補(bǔ)償性的滿足，對(duì)世界的既有的認(rèn)知得到最直接的鞏固。而長期接受網(wǎng)絡(luò)文學(xué)定向投喂的讀者也被寵壞了胃口，寵沒了耐心，不耐煩看到與自己預(yù)設(shè)不同的世界，要求作品中有最簡單最純凈也最狹隘的人設(shè)，最歡快的劇情，最大團(tuán)圓的結(jié)局。④“名著”卻不能如網(wǎng)文一般致力于提供足夠劑量的情感與欲望的快感，而要去表現(xiàn)人性的隱微，處境的復(fù)雜，帶讀者去領(lǐng)略善與惡兩極之間廣闊的中間地帶，甚至還會(huì)刻意糾正常識(shí)，冒犯讀者，動(dòng)搖他們的既有觀念，自然會(huì)顯得不夠“道德”，人物也不夠“純潔”，令習(xí)慣了網(wǎng)文的讀者心懷不滿。⑤在以前的文學(xué)場(chǎng)域里，人們常常會(huì)以經(jīng)典文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)通俗文學(xué)，要在通俗文學(xué)里找到嚴(yán)肅的意義；而現(xiàn)在熟讀網(wǎng)文的讀者則與之相反，以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)衡量經(jīng)典文學(xué)，要在魯迅的作品里尋找爽點(diǎn)。如果我們沒有培養(yǎng)出認(rèn)真品味的腸胃，也喪失了悉心涵泳的耐心，那么任何名著與類似題材的地?cái)傋x物都將失去差別，《包法利夫人》《安娜·卡列尼娜》和誨淫誨盜的庸俗文學(xué)也被抹平差異——唯一的區(qū)別可能是名著的情節(jié)不夠“過癮”，對(duì)“第三者”的譴責(zé)也不夠有力。⑥不過話說回來，這種閱讀理解文學(xué)作品的方式，我們并不完全陌生。對(duì)文學(xué)名著做標(biāo)簽化、道德化的粗暴判斷，也不是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的專利。有學(xué)者說過一個(gè)故事，在改革開放之初，他在電車上聽到有人評(píng)價(jià)安娜·卡列尼娜，說她是一個(gè)很“作”的女人。而彼時(shí)我們的文學(xué)史判斷則將她作為反抗秩序、追求自由和愛情的符號(hào)，視她的丈夫卡列寧為虛偽、庸俗的官僚。其實(shí)，看起來代表普通民眾看法的電車評(píng)論，與代表權(quán)威的文學(xué)史論斷，結(jié)論雖截然相反，思維方式卻并無不同，都是以文學(xué)作品和文學(xué)人物作為印證既有價(jià)值觀念的工具。文以載道本就是大眾最重要的文學(xué)認(rèn)知，無論是傳統(tǒng)社會(huì)還是我們身處其間的現(xiàn)代社會(huì)，文學(xué)向來承擔(dān)著道德教化的功能，解讀文學(xué)作品也常常從是否有助于維護(hù)社會(huì)秩序入手。⑦事實(shí)上，我們也確實(shí)不宜將名著當(dāng)作不言自明、天然正確的免檢產(chǎn)品。名著自然往往是“好”的作品，但是作品的“好”除了永恒性外，也會(huì)有其時(shí)代性和階層性。比如《三國演義》《水滸傳》這樣的作品，對(duì)今天的讀者仍有強(qiáng)大的吸引力，但我們?cè)陂喿x過程中也會(huì)遭遇許多現(xiàn)代人難以接受的價(jià)值觀念，那些對(duì)于古人來說是“爽點(diǎn)”的內(nèi)容，反而會(huì)使現(xiàn)代讀者產(chǎn)生不適之感，令人“不爽”。即便是現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典，也完全可以有不同的理解，如錢鍾書的《圍城》，被網(wǎng)友吐槽為“抖機(jī)靈”“刻薄”，乃至“男性沙文主義和厭女”。這樣的評(píng)價(jià)并非毫無道理，甚至可以彌補(bǔ)權(quán)威闡釋之不足，其缺失不過是立論失之偏頗而已。所以我們不必完全拒絕對(duì)名著的指摘，只是在做判斷的時(shí)候要保持整體感和分寸感，不去簡單地抹殺其好處。（選自《文匯報(bào)》2023年1月18日，有刪改）17．下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．以看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的方式來看名著不是正確的閱讀方式。B．“名著”會(huì)刻意糾正常識(shí)，冒犯讀者，令習(xí)慣了網(wǎng)文的讀者心懷不滿。C．對(duì)文學(xué)名著做標(biāo)簽化、道德化的粗暴判斷是從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出現(xiàn)之后開始的。D．是否有助于維護(hù)社會(huì)秩序是解讀文學(xué)作品的重要切入點(diǎn)。18．文章最后一段可以給我們閱讀名著帶來什么樣的啟示？（4分）（三）閱讀下面的文字，完成19～20題。（7分）材料一：大自然中的各種色彩可以陶冶人的情操。不同顏色會(huì)使人產(chǎn)生不同的情緒，從而引發(fā)心境的變化。心理學(xué)家研究了顏色與人的心理健康的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)顏色可以影響人的情緒。．一般情況下，紅色表示快樂、熱情，它使人情緒熱烈、飽滿，激發(fā)愛的情感。黃色表示快樂、明亮，使人興高采烈，充滿喜悅之情。綠色表示和平，使人的心里有安定、恬靜、溫和之感。藍(lán)色給人以安靜、涼爽、舒適之感，使人心胸開朗?；疑谷烁械接魫?、空虛。黑色使人感到莊嚴(yán)、沮喪和悲哀。白色使人有素雅、純潔、輕快之感?？傊煌伾珪?huì)給人的情緒帶來不同的影響，使人的心理活動(dòng)發(fā)生變化。顏色不但可以影響人的情緒，而且還會(huì)影響人的健康。在臨床實(shí)踐中，顏色還被用于一些疾病的輔助治療，取得了很好的效果。比如，高血壓病人戴上煙色眼鏡可使血壓下降。醫(yī)院的房間通常被布置為白色、淡藍(lán)色、淡綠色或淡黃色的墻壁，這可以使人心情安定和舒適，有助于病人恢復(fù)健康。顏色還可以影響人們的生理表現(xiàn)，比如改變?nèi)说拿}搏和握力。國外研究表明，人在黃色的房間里脈搏正常，在藍(lán)色的房間里脈搏減慢，而在紅顏色的房間里脈搏增快很明顯。法國的生理學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在紅色光的照射下，人的握力比平常增強(qiáng)一倍，在橙黃色光的照射下，手的握力比平常增強(qiáng)半倍。材料二：心理學(xué)家認(rèn)為，人的第一感覺就是視覺，而對(duì)視覺影響最大的因素則是色彩。色彩作用于人的感官，刺激人的神經(jīng)，進(jìn)而在情緒、心理上產(chǎn)生影響。而人的行為之所以受到色彩的影響，是因?yàn)樾袨槿菀资芮榫w的支配。大自然中存在著豐富的色彩，藍(lán)色的天空、鮮紅的血液、金色的太陽……人們看到這些與大自然先天的色彩一樣的顏色，自然就會(huì)聯(lián)想到相關(guān)的感覺體驗(yàn)，這是色彩最原始的影響。許多受到工業(yè)污染困擾的人們都很向往大自然的顏色，并將這些表現(xiàn)大自然的色彩稱為“天空色”“海藍(lán)色”“沙漠色”“森林色”等，以表達(dá)他們對(duì)大自然的喜愛。不同年齡的人對(duì)于色彩常有不同喜好，有測(cè)驗(yàn)表明：4歲至9歲的兒童最愛紅色，9歲以上的兒童最愛綠色。嬰兒時(shí)期對(duì)于顏色的偏好是由于生理作用，年齡漸長，聯(lián)想作用便逐漸加大。不同地域、不同民族的人對(duì)顏色的喜好及感受性也大不相同，比如南歐和熱帶的人喜好鮮明的顏色，而北歐和寒帶的人喜好暗淡的顏色，這種偏好反映在他們的繪畫和服裝上。人們對(duì)顏色的心理感覺還受到社會(huì)文化因素的影響。受不同的文化影響，人們對(duì)于顏色的感覺也不同。比如，紅色在中國很受歡迎，而在非洲（如尼日利亞）則被認(rèn)為是一種不吉利的顏色。金色在埃及被用于象征王權(quán)與神圣的事物，這是因?yàn)榻鹕硖枺虐＜叭税呀鹕?dāng)作太陽神的象征。材料三：正確地應(yīng)用色彩美學(xué)，還有助于改善居住條件。寬敞的居室適宜采用紅、黃、橙等暖色裝修，避免房間給人以空曠之感；狹小的房間則可以采用青、綠、藍(lán)等冷色裝修，在視覺上讓人感覺更開闊一些。人口少而感到寂寞的家庭可以選擇暖色的裝修，人口多而覺得喧鬧的家庭宜用冷色裝飾。同一家庭內(nèi)部，在色彩上也需要有所側(cè)重。比如，臥室裝飾采用暖色有利于增進(jìn)夫妻情感的和諧；書房用淡藍(lán)色裝飾更容易讓人集中精力學(xué)習(xí)；在餐廳里布置紅棕色的餐桌則會(huì)有助于增進(jìn)食欲。不同的氣候條件，運(yùn)用不同的色彩也可以在一定程度上改變環(huán)境氣氛。在嚴(yán)寒的北方，室內(nèi)墻壁、地板、家具、窗簾等選用暖色裝飾會(huì)讓人有溫暖的感覺。而南方氣候炎熱潮濕，則適宜采用冷色裝飾居室，讓人感覺更加涼爽。巧妙利用不同的色彩來裝飾我們的環(huán)境，可以緩解焦慮不安的情緒，促進(jìn)身體健康，讓我們的生活變得更加美好。（以上材料均摘編自杜昊《顏色、情緒與健康》）19．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．顏色與人的心理健康關(guān)系密切，有些顏色可以使人產(chǎn)生積極的情緒。B．顏色在治療疾病方面取得了很好的效果，如戴煙色眼鏡可以治愈高血壓。C．色彩最原始的影響是當(dāng)人們看到與大自然先天的色彩一樣的顏色，就會(huì)聯(lián)想到相關(guān)的感覺體驗(yàn)。D．不同地區(qū)的人們受不同的文化影響，對(duì)顏色的心理感覺也不同。20．請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，說說色彩美學(xué)可以改善居住條件及在一定程度上改變環(huán)境氣氛有何依據(jù)。（4分）四、名著閱讀（10分）21．下列對(duì)相關(guān)名著的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．在《駱駝祥子》中，老舍運(yùn)用老北京市民的口語，給通俗樸素的文字增添了“親切、新鮮、恰當(dāng)、活潑的味兒”，使人一讀就能感受到小說的地方特色。B．《紅星照耀中國》為出版發(fā)行方便，曾易名為《西行漫記》。C．《海底兩萬里》是阿西莫夫的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。D．《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，有著“昆蟲的史詩”之美譽(yù)。22．學(xué)習(xí)了《精神的三間小屋》后，樂樂發(fā)現(xiàn)以下名著的內(nèi)涵與課文中精神小屋的內(nèi)涵可以對(duì)應(yīng)。請(qǐng)你根據(jù)精神小屋的內(nèi)涵，幫他把下列名著放進(jìn)不同的小屋中，并簡要說明理由。（3分）《朝花夕拾》 《西游記》 《艾青詩選》（1）適合放進(jìn)“愛恨小屋”的是：______，_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）適合放進(jìn)“事業(yè)小屋”的是：______，_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）適合放進(jìn)“自身小屋”的是：______，_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．請(qǐng)根據(jù)以下材料，結(jié)合名著內(nèi)容，說說《簡·愛》適合采用什么樣的方法閱讀。80字左右。（4分）材料：閱讀不同的文本，可以采取不同的方法。例如，實(shí)用文體可以采取“冷讀”的方法，閱讀時(shí)頭腦冷靜，心平氣和，這樣有利于把握概念，抓住要點(diǎn)，深入理解；文學(xué)作品則可以采取“熱讀”的方法，閱讀時(shí)可以調(diào)動(dòng)感情，鼓舞精神，全神貫注，達(dá)到感同身受或身臨其境的效果。再如，理解、記憶性閱讀，可以采取默讀的方法；評(píng)價(jià)、探究性閱讀，可以采取評(píng)點(diǎn)批注的方法；消遣、娛樂性閱讀，可以采取瀏覽跳讀的方法。五、寫作（50分）24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。曾經(jīng)有一個(gè)年輕人，從小就立志當(dāng)一名作家。為此，他每天都堅(jiān)持寫作。但十幾年過去了，他每次收到的卻只有退稿信。29歲那年，他終于收到一封編輯來信，信里寫道：“看得出你是一個(gè)很努力的青年，但遺憾地告訴你，你的知識(shí)面很狹窄。但我從你多年的來稿中發(fā)現(xiàn)，你的鋼筆字越來越出色……”一語驚醒夢(mèng)中人，他決定放棄寫作之路，嘗試練習(xí)書法。他最終獲得了成功。而他，就是著名的硬筆書法家張文舉。很多時(shí)候，死胡同和柳暗花明，就在一念之間。上述材料給你帶來了什么樣的啟發(fā)或思考？請(qǐng)根據(jù)材料，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

2023年九年級(jí)第二次學(xué)習(xí)效果檢測(cè)語文參考答案及評(píng)分細(xì)則一、語言文字運(yùn)用（1至2題每小題1分，3至6題每小題2分，共10分）1．D【解析】本題考查字音的識(shí)讀，“凋”讀“diāo”。2．C【解析】本題考查字形的辨析，讀音為“guǒ”的是“裹”。3．B【解析】本題考查成語的理解與運(yùn)用?！安灰詾槿弧币鉃椴徽J(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）?！扒臒o聲息”意為沒有聲音或聲音很低?！傍f雀無聲”形容非常安靜。“默不作聲”意為沉默不說一句話，不出聲。結(jié)合語境，可知“悄無聲息”最恰當(dāng)。4．A【解析】本題考查病句的辨析與修改。分析畫波浪線的句子可知，該句的語病在于語序不當(dāng)，正確的應(yīng)為“生長于苦寒之地的植物，其生命狀態(tài)往往非凡奇異”。故選A。5．C【解析】本題考查語句的銜接與連貫。分析5個(gè)句子可知，②句是觀點(diǎn)句，應(yīng)放在開頭。②句談的是山水的內(nèi)在，④句接著談山水的內(nèi)在，故④句應(yīng)放在②句后。⑤句談如何由形到神，①句繼續(xù)細(xì)談。③句是總結(jié)句，應(yīng)放在末尾。故正確的順序?yàn)棰冖堍茛佗邸?．D【解析】D項(xiàng)，“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”談的是個(gè)人志向，與“天下國家”無關(guān)，故不符合。二、古代詩文閱讀（20分）（一）（每小題2分，共4分）7．D【解析】詩的后兩聯(lián)采用的是白描的手法。8．熱愛山水、寄情山水的愉悅之情。（意思相近即可）（二）（10分）9．（每小題1分，共3分）（1）擔(dān)任（2）召集（3）下令、命令10．（每小題2分，共4分）（1）其中愿意響應(yīng)公家漕運(yùn)的，只有一艘小船罷了。（句意通順1分，“應(yīng)”字翻譯1分）（2）從此以后，權(quán)貴顯要袒護(hù)船只的阻撓行為就自然止息了。（句意通順1分，“撓”字翻譯1分）11．（3分）孔端中敢于觸犯權(quán)貴的利益，（1分）但不正面發(fā)生沖突，而是采用非常巧妙的方式解決問題，