河南省駐馬店市上蔡縣2022-2023學(xué)年七年級5月月考語文試題

2022－2023學(xué)年下學(xué)期第三次學(xué)情調(diào)研七年級語文注意事項：1.本試卷共6頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（共28分）1.閱讀下面語段，回答問題。（共4分）文言是中國文化的根。三千年間，我國重要典籍均為文言。各個時代的作品特色鮮明，如諸子百家、散文、漢賦、魏晉人物……有的質(zhì)樸無華卻耐人尋味，有的大氣恢弘令人心旌搖蕩，有的幽默詼諧讓人忍俊不禁……各個時代名篇迭出，《逍遙游》《洛神賦》《桃花源記》……一篇篇文言佳作仿佛從天上瑤池中迸濺出的仙露瓊jiāng，飲之令人沉醉。如果將來有一天文言在中華大地上成為鮮為人知的語言，那將不只是一種遺hàn，更是意味著我們的文化之源已經(jīng)斷流，精神之根已經(jīng)枯死。到那時，我們的文化生命何以延續(xù)？（1）依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（）（2分）A.jīnbìng B.jìnbìng C.jìnbèng D.jīnbèng（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）仙露瓊jiāng（） 遺hàn（）2.古詩文默寫。（8分）詩是吾家事，人傳世上情?！赌咎m詩》中有“①____________，寒光照鐵衣”的邊塞夜景，杜牧的《泊秦淮》中有“②____________，③____________”的水邊夜色，陸游的《游山西村》中有“④____________，衣冠簡樸古風(fēng)存”的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，周敦頤的《愛蓮說》中有“予獨愛蓮之出淤泥而不染，⑤____________”的高潔志向，龔自珍的《己亥雜詩（其五）》中有“⑥____________，⑦____________”的奉獻精神，杜甫的《望岳》中有“⑧____________，一覽眾山小”的雄心壯志。3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）美麗的春天又來到身邊，___________。____________。____________。____________。____________，經(jīng)過失敗，也許就能找到自信，超越自我。①這時的人生不就像含苞欲放的花骨朵嗎？在父母的呵護下，我們一天一天地健康成長②隨著年歲的增長，人生的春天又在于成功之時，成功帶來的是興奮，是激動③人生的春天，莫過于童年，人在孩提時代，是幸?？鞓返?，是無憂無慮的，是天真爛漫的④當(dāng)然，成功與你擦肩而過的那刻，也未嘗不是人生的春天⑤這不禁讓我對我們?nèi)松拇禾飚a(chǎn)生了思考A.③⑤②①④ B.⑤③①②④ C.③②④①⑤ D.①③②④⑤4.為了更好地引導(dǎo)學(xué)生弘揚傳統(tǒng)文化，知禮孝親，學(xué)校準備開展一次以“孝親敬老，從我做起”為主題的活動。請你參與并完成以下任務(wù)。（共9分）（1）為使本次活動內(nèi)容更加豐富，請幫助老師策劃并完善下面活動項目。（本專題中已設(shè)計的活動除外）（2分）項目一：利用國旗下的講話，號召同學(xué)們參與“孝親敬老”活動。項目二：召開主題班會，討論“孝”的內(nèi)涵。項目三：______________________________（2）學(xué)校將于5月31日下午兩點，在學(xué)校一樓報告廳舉行“孝親敬老”活動啟動儀式，并請全體師生按時參加。下面是以學(xué)校團委辦公室名義撰寫的一則通知。（4分）通知為弘揚中華傳統(tǒng)美德，增強師生“感恩父母，孝親敬老”意識。學(xué)校將在5月31日下午兩點舉行“孝親敬老”活動啟動儀式。請全校師生按時參加。2023年5月25日新華中學(xué)團委辦公室①通知內(nèi)容有缺失，請補全缺少內(nèi)容。（2分）②通知格式不夠規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?分）（3）通過此次活動，同學(xué)們對“孝親敬老”有了進一步的認識。請閱讀下面的公益廣告，結(jié)合此次活動，寫出你的理解和感悟。（3分）5.名著閱讀。（4分）《駱駝祥子》中的祥子和《海底兩萬里》中的尼摩船長都曾幫助過弱者。請你從下面兩個幫助事件中任選一個，結(jié)合具體情節(jié)，探究作者的寫作意圖。①尼摩船長幫助印度采珠人 ②祥子幫助老馬祖孫二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀下文，完成6～9題。（共16分）葵花地①我始終記得鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地。②那是許多年前的事情了。那時候，祖母的身子骨已經(jīng)不再硬朗，她的一頭青發(fā)，也被歲月的風(fēng)雨洗刷成根根銀絲，而一雙被舊時代裹得變了形的小腳，蹭啊蹭的，一天中總要去葵花地里跑幾個來回。祖母是在侍弄她的寶貝葵花苗。那時，我還是一個混沌未開的蒙童，常常是屁顛屁顛地跟隨著祖母，不是幫忙，而是添亂。祖母是從不生氣的，那一張布滿溝壑的臉龐上，總是流淌著笑意?！澳憧?，你看，又把葵花苗給踩翻了。”她這么說著，一雙爬滿青筋的手便很是小心地將葵花苗扶正。③曾聽大人們講，我祖母出生在富貴人家，幼年時念過私塾，很在行的卻是裁剪縫制的手藝活兒。她年輕時飛針走線繡出的花卉禽類，形同活物，讓人看著看著，稍一走神，那花兒仿佛就從錦緞上開了出來，鳥兒仿佛就撲扇著翅膀飛了起來……然而，祖母的人生卻無錦上添花那么美好。她28歲那年，我祖父便撒手人寰，留下嬌妻幼子，在人世的凄風(fēng)苦雨中煎熬。也是從那以后，我祖母便再無閑情去繡那些精美之至的花卉禽類。拖兒帶子，養(yǎng)家糊口，她那雙纖纖素手不得不開始干起陌生的農(nóng)活。祖母從不對我們講述自己的身世，至于她怎樣拉扯著我的父輩走過那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能夠猜想得出來的。④在我的記憶中，印象最深刻的便是祖母費盡心力侍弄的那一片葵花地。⑤葵花地就在老家門前的一片開闊地中間。那是被祖母的心血和汗水浸潤得十分肥沃的土地。每年開春，祖母都會小心翼翼地從火塘掛鉤上的竹籃里取出備好的葵花種子，一顆一顆放進盛滿清水的木盆里浸泡，又一顆一顆地插入鋪著白色柴灰的土缽中等待它們萌芽。然后，她便佝僂著身子一鋤一鋤去翻墾被冬日的雪雨浸淫得緊實的葵花地。直到把那塊葵花地整理得松松軟軟、平平展展，她才一邊反手捶著背脊，一邊溢著滿臉的笑容，望一望當(dāng)頂?shù)奶?，舒一口長氣。倏忽就想，倘若我那早逝的父母還在人世，年邁的祖母該不用親自下地了吧。然而祖母卻說：“真正累人的并不是這些農(nóng)活哩！”⑥兩三場春雨過后，種在土缽里的葵花子終于長出了嫩芽，祖母便在一個雨后天晴的早上，用竹簽將葵花苗一棵一棵地掀出來，再一棵一棵地栽進肥黑的葵花地，繼而撒下一層薄薄的火土灰。這以后的每一天，祖母總要去葵花地跑幾個來回，為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥。祖母做這一切時，總是小心翼翼的，就如同月子里母親奶嬰兒般不厭其煩。⑦幾番風(fēng)雨，幾番日月，葵花苗漸漸長成了人那么高，展開了金色的葵瓣，結(jié)出了牙狀的籽粒。其時，佝僂著身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花叢中，陽光從綠葉及金色的花瓣間篩落下來，祖母臉上的溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅。⑧有一回，祖母站在階沿的麻石條上，指著陽光下耀眼的葵花，意味深長地說：“這葵花多么可愛??！它們總是追隨著太陽旋動自己的身子，哪怕在陰天或雨天，也會憑著記憶尋覓太陽的方向，仰頭望去?！弊婺刚f這番話時，哥哥和姐姐也在旁邊，我見他們一臉沉思地點著頭，眼睛里閃爍著一種異樣的光彩。莫非他們已經(jīng)領(lǐng)悟到了祖母話語中的含義？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般熱烈的；而如同生活中那些堅強的人，是積極的、向上的，即使遭遇凄風(fēng)苦雨，也永遠不會迷失生活的方向。⑨我也漸漸地明白，祖母一直精心侍弄著葵花地，其實是在精心地侍弄著她對美好生活的向往、對生命意義的追求，侍弄著人生長旅中支撐著她前行的意志與毅力。舉目再望葵花地時，我忽然發(fā)現(xiàn)那一張張金色的花盤，就像是一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，在這開闊而熱烈的秋季，正昂然擁抱著太陽的光焰。我仿佛覺得，自己也變成了陽光下的一棵向日葵。⑩我怎么能夠輕易忘卻鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地呢？（作者：廖靜仁。有刪改）6.梳理祖母種葵花的故事，將下面的表格填寫完整。（4分）時間祖母每年開春取出葵花種子，放進木盆里浸泡，插入土缽中，翻墾葵花地①___________②______________________這以后的每一天為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥幾番風(fēng)雨，幾番日月③______________________有一回④______________________7.請自選角度，賞析下面句子。（共4分）（1）祖母是從不生氣的，那一張布滿溝壑的臉龐上，總是流淌著笑意。（2）她年輕時飛針走線繡出的花卉禽類，形同活物，讓人看著看著，稍一走神，那花兒仿佛就從錦緞上開了出來，鳥兒仿佛就撲扇著翅膀飛了起來……8.文章的開頭和結(jié)尾都提到了“那一片葵花地”，請結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。（4分）9.老師組織開展“編單元學(xué)寫作”活動，小語覺得這篇文章可以和宗璞的《紫藤蘿瀑布》編入一個單元。你認為可以嗎？請簡要寫出你的理由。（4分）（二）閱讀下文，完成10～12題。（共11分）芳香的百合花①春天，帶著陽光和花朵，再次光臨我的駐站區(qū)。不遠處的迎春花，遠看，如浩瀚夜空的星星，閃閃亮亮；近看，小太陽花的模樣，在陽光的照耀下，熠熠生輝。隨著氣溫上升，地鐵口多了老人的身影，他們或坐或站，曬著太陽，聊著天。②對巡邏的我來說，這些老人便是一種日常的陪伴。有好幾次，匆忙行走的乘客忘記拔掉電動車鑰匙，這些老人看見后直接拔掉，一路小跑敲警務(wù)室門告訴我。③地鐵駐站區(qū)的菜場離出口很近，小區(qū)居民和很多乘客在這里買菜。這些大爺大媽隨身攜帶輕便的小馬扎，買完菜，坐在地鐵口剝豆、擇菜。他們總是找賣菜的人多要幾個塑料袋，可以盛放垃圾。④有一次，一位大爺把鑰匙落在家里，為了不打擾兒女上班，他就在地鐵口和老人聊天。到中午只剩下他一人時，我才發(fā)現(xiàn)事情不妙。他告訴我實情，但堅持不告訴我他兒女的電話號碼。我只好邀請他來警務(wù)室一起吃微波爐加熱的餃子。吃了餃子后，在出口處，他幫我把所有電動車擺得整整齊齊。傍晚時分，他悄悄離開。在此之后，警務(wù)室門口不時會放有老人留的回饋禮物，比如一盒牛奶，一個蘋果，一個熱騰騰的白吉饃等。⑤警務(wù)室門口，成了老人們臨時存放東西的地方，經(jīng)常放置的小物品有鑰匙、背包，小學(xué)生的紅領(lǐng)巾、書包等。偶爾有乘客和我分享自己的水果，蘋果、橘子、香蕉等。老大媽們分成兩隊跳舞，大爺們坐著觀看。一位大媽在地鐵口的空地上種植了蔬菜，一塊不大不小的菜園，蔥蘢的菜畦，青青的葉子，大老遠便看到一片綠意。⑥記得去年冬天，大媽還送我一袋子香菜，葉片色澤翠綠欲滴。今年春天，她再也沒有來過。望著那塊無人侍弄的菜園，我沉默起來。記得每次下班回去，大媽大老遠就會喊我，讓我去菜園子摘菜。大媽說孩子們都不在身邊，菜吃不完，想方設(shè)法送給我。對于他們，菜地成了一種情感寄托，一種對往日生活的念想。最讓人難忘的是去年冬至，大媽們送手工餃子給我吃，我?guī)е齻儏⒂^了警務(wù)室的部分消防設(shè)施。⑦他們成了在地鐵口曬太陽、納涼的朋友，這是地鐵口的一景。我時常在巡邏時，和他們聊上幾句。⑧有一次，一個年輕人開車停在路邊，拉開車門，扶著大媽，說：“去吧，中午我來接你?！贝髬寴泛呛堑仡^也不回地去了。老朋友聚集一起，開心無比。他們聊很多事情，比如年輕人的結(jié)婚觀念、婆媳關(guān)系、小孫子學(xué)習(xí)，等等。⑨一個周末過后，警務(wù)室門口竟然放了兩把紅色百合花，一摸，底部是瓶子，想著是乘客們暫時存放，我也沒有在意。一直到下班了，依然沒有人取。⑩這意外的鮮花，讓人捉摸不清。我換下警服，聞著花兒散發(fā)出的芳香，不禁好奇。正打算關(guān)門，發(fā)現(xiàn)門下面有個牛皮紙信封，打開一看，里面是一封字跡工整的信：“您好，警官，還記得那次突如其來的暴雨嗎？我在您的站區(qū)避雨。我那次來這里，是帶孩子參觀魏巍的故居。我們來自外省，在這里沒有親人。當(dāng)?shù)孛嫠畡輿坝科饋頃r，孩子嚇哭了，是您讓我們在警務(wù)室駐留。后來關(guān)閉站區(qū)，是您帶著我們逃離這個幾乎被水倒灌的站區(qū)。您毫不猶豫背起我的孩子，我們幾個人跌跌撞撞跟著您，趟著水，來到紫荊山路上的創(chuàng)新街學(xué)校。接待我們的老師像長者一樣關(guān)心我們，把我們安排到教室，送來水、方便面以及手機充電器等。我清楚記得，在二樓教室，看著學(xué)校操場一片汪洋時，我和兒子特別害怕。有一個被人喊徐老師的年紀大一點的老師，主動上前安慰我們，送來被子等。那一夜，終身難忘。我也是一名教育工作者，在這次暴雨中，我感受到人間處處真情在。所以，請接受我的鮮花。西安蓮湖郊區(qū)人?！?我快速翻閱監(jiān)控視頻，在來去匆匆的人群里，發(fā)現(xiàn)一位女士戴著橘黃色口罩，披肩發(fā)，肩挎背包，懷抱著花兒，先是敲門，后趴在消防栓上寫信，最后將花放在門口。這花兒占據(jù)了我的整個視野，眼前一幕幕再現(xiàn)如昨，讓人感到溫暖。?芳香的百合花在警務(wù)室里放兩日了，但依然新鮮如初。這意外的花兒，在地鐵駐站區(qū)，給我以及來去匆匆的乘客們平添了溫情和暖意。（作者：連忠誠。有刪改）10.閱讀全文，用簡潔的語言梳理文中與“我”有關(guān)的三件事，將下面的空缺補充完整。（4分）①__________________________________________②每次下班，大媽叫“我”去地里摘菜③__________________________________________11.從修辭的角度品析下面句子的表達效果。（3分）春天，帶著陽光和花朵，再次光臨我的駐站區(qū)。12.本文標題為“芳香的百合花”，請結(jié)合文章分析其含義。（4分）三、古詩文閱讀（15分）（一）閱讀下面兩個文段，完成13～16題。（共11分）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（劉禹錫《陋室銘》）【乙】昔孔子欲居九夷，人以為陋?？鬃釉唬骸熬泳又温?？”守仁①以罪謫龍場。龍場，古夷蔡②之外。人皆以予自上國③往，將陋其地，弗能居也；而予處之旬月，安而樂之。予嘗圃于叢棘之右，民相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹，蒔⑤之以卉藥，琴編圖史。學(xué)士之來游者，亦稍稍而集于是。人之及吾軒者，若觀于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑥孔子之言。（節(jié)選自王守仁《何陋軒記》，有刪改）【注釋】①守仁：指王陽明。②蔡：周時國名，在今河南南部。③上國：國都。④郁：阻滯。⑤蒔（shì）：栽種。⑥信：同“伸”，伸張。13.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）A.有仙則名 名：出名，有名B.可以調(diào)素琴 素：白色的C.人皆以予自上國往 以：認為，以為D.予嘗圃于叢棘之右 予：我14.把【甲】文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）苔痕上階綠，草色入簾青。15.【甲】文作者并沒有直接寫“陋室”，而是從山水寫起，這樣寫有什么好處？（3分）16.【甲】【乙】兩文都體現(xiàn)了“陋室不陋”，具體表現(xiàn)有哪些相同之處？請結(jié)合兩個文段內(nèi)容簡要分析。（4分）（二）閱讀下面一首詩，完成17～18題。（共4分）登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！17.詩歌營造出了一種怎樣的意境？請結(jié)合畫線句簡要賞析。（2分）18.幽州臺是戰(zhàn)國時燕昭王為招納天下賢士所建。詩人選擇登幽州臺而歌，表達了怎樣的思想感情？（2分）四、作文（50分）19.請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。（50分）（1）一棵小桃樹，根植了追求夢想的信念；一朵蓮花，洗凈了紛擾繁雜的內(nèi)心；一樹梨花，溫暖了驛客疲乏的心靈……那一處風(fēng)景，帶給了你怎樣的情愫或沉思？請以“那一處風(fēng)景”為題，寫一篇記敘文。要求：①表達意圖明確，內(nèi)容充實具體。②不少于500字。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）生命是一場奇妙的旅行，也像一場沒有彩排的演出。一天又一天，我們感知世界的美好，享受成長的快樂，也體驗深深淺淺的憂傷?；厥走^往，是否有某個時刻讓你念念不忘？請自擬題目，寫一篇記敘文，表達你的體驗和感受。要求：①表達意圖明確，內(nèi)容充實具體。②不少于500字。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2022－2023學(xué)年下學(xué)期第三次學(xué)情調(diào)研七年級語文參考答案注意事項：1.本試卷非選擇題部分具有開放性，評卷人員應(yīng)根據(jù)參考答案及評分標準制訂出符合實際的評分細則。2.評卷時，考生的答案只要言之有理且與題意相符均應(yīng)給分。一、積累與運用（共28分）1.（1）D（2分）（2）漿憾（每空1分，共2分）2.①朔氣傳金柝 ②煙籠寒水月籠沙 ③夜泊秦淮近酒家 ④簫鼓追隨春社近⑤濯清漣而不妖 ⑥落紅不是無情物 ⑦化作春泥更護花 ⑧會當(dāng)凌絕頂3.B（3分）4.（1）示例：開展征文活動，分享“孝”的故事；邀請專家學(xué)者作主題講座，學(xué)習(xí)“中國孝文化”；到敬老院開展慰問活動，踐行孝道等。（任答一條，符合活動主題，合理即可。2分）（2）①缺少地點，應(yīng)補上“在學(xué)校一樓報告廳”。（2分）②將署名和時間位置對調(diào)。（2分）（3）示例：“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)一定會一代代傳承和發(fā)揚下去。讓我們從現(xiàn)在做起，關(guān)心父母，敬愛老人。（從言傳身教的角度談感悟也可，結(jié)合畫面和活動主題言之成理即可。3分）5.①示例：尼摩船長一行人在周游海底世界途徑太平洋時，看到一名印度采珠人正在被鯊魚襲擊。尼摩船長冒險與鯊魚搏斗，從鯊魚口中救下采珠人，并送他一袋珍珠。這個情節(jié)表現(xiàn)了尼摩船長同情弱小、善良勇敢的性格特征。②示例：老馬因為天冷，進茶館取暖，不想一下暈了過去。祥子不忍心看到老馬祖孫饑寒交迫，因此給快要餓死的爺孫倆買了十個羊肉餡兒包子。爺孫倆的命運刺激了祥子的內(nèi)心，在小馬身上，他似乎看見了自己的過去；在老馬身上，他似乎看到了自己的將來。這個情節(jié)表現(xiàn)了祥子善良的稟性，揭示了底層民眾的悲慘命運。（任選一個，答出具體情節(jié)2分，分析創(chuàng)作意圖2分，意思對即可。共4分）二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）6.①兩三場春雨后（雨后天晴的早上）②用竹簽將葵花苗一棵一棵地掀出來，栽進葵花地，撒下火土灰③置身于茂密的葵花叢中④贊美葵花可愛（每空1分，意思對即可。共4分）7.（1）這句話運用比喻的修辭手法，把祖母的皺紋比作溝壑，把笑意比作流水，生動地寫出了祖母的滄桑和樂觀（對“我”的包容與慈愛）。（2）這句話運用虛實結(jié)合的手法，通過描述祖母繡的花兒仿佛開了，繡的鳥兒仿佛飛了，說明祖母繡出的花卉禽類形同活物，突出祖母年輕時繡工非常好。（每小題2分，意思對即可。共4分。如從其他角度分析，合理亦可酌情給分）8.開頭引出要記敘的內(nèi)容，強調(diào)了對“鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地”的印象深刻，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣；（2分）結(jié)尾呼應(yīng)開頭，運用反問，強調(diào)作者對“鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地”的濃濃情誼，表達對祖母的懷念之情。（2分）（意思對即可。共4分）9.示例一：不可以。（1分）《紫藤蘿瀑布》托物言志，表達感悟。宗璞通過對紫藤蘿的細致描摹，在寫景狀物中抒發(fā)了對生命本質(zhì)的慨嘆；（1分）本文主要是借葵花來寫人，以時間順序回憶了祖母侍弄葵花地的故事，贊揚了祖母樂觀堅強的人生態(tài)度。（1分）兩文寫作手法是有區(qū)別的，所以不能編入同一個單元。（1分）示例二：可以。（1分）《紫藤蘿瀑布》借紫藤蘿旺盛的生命力表達了作者對人生的看法和感悟，紫藤蘿頑強不息的生命力給予了作者對生命的信心；（1分）本文中祖母的話意味深長：葵花一直尋覓太陽的方向，人也應(yīng)該是積極的、向上的，即使遭遇凄風(fēng)苦雨，也不迷失生活的方向，一如祖母在坎坷的人生中始終樂觀向上，保持著對美好生活的熱愛與向往。（1分）兩文都借花抒懷，表達了自己對人生的感悟和思考。（1分）（從寫法或主題方面分析，符合文章內(nèi)容，言之成