蘇教版五年級(jí)第三單元試卷

蘇教版五年級(jí)第三單元試卷一、

走進(jìn)漢字村。（12）1、

依照拼音，準(zhǔn)確地寫(xiě)出漢字。（8）Jiāngpángxiétuǒhuǎngqǐ新（）臉（）（）帶（）貼說(shuō)（）（）盼Tānlánmáodúnwūyèfènglùréncí（）（）（）（）（）2、

比較下列字音和字形的不同，再分別組詞。蒙mēng（）虛（）méng（）慮（）3、

雛鷹假日小隊(duì)的同學(xué)來(lái)到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，發(fā)覺(jué)下面一些農(nóng)副產(chǎn)品的名稱中顯現(xiàn)了4個(gè)不規(guī)范用字。請(qǐng)畫(huà)出來(lái)，并在下面的橫線上改正。豆付葡萄萍果芋頭羅卜西紅柿東瓜（）二、

詞語(yǔ)萬(wàn)花筒。（13）1、

照模樣，猜一猜，再填空。（2）例：演講每天四問(wèn)校長(zhǎng)（陶行知）(1)作家《海燕之歌》前蘇聯(lián)（）（2）偉人改革開(kāi)放中國(guó)（）2、填上合適的詞語(yǔ)，夸一夸課文里的人物或動(dòng)物。（6）（）的賈島（）的嫦娥（）的蟬（）的鄧小平（）的高爾基（）的恩科西2、

將下列成語(yǔ)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5）買(mǎi)（）還株臥（）嘗膽后（）射日（）紫嫣紅驚（）失措（）然大波臺(tái)上三分鐘，（）三、

句子七彩屏。（8）1、

照模樣，寫(xiě)句子。（2）蠶的幸福，在于把吃下的蠶葉，都變成潔白的絲。死去了，給世界留下一片光潔，一片華麗。小草的幸福，在于（）2、

寫(xiě)一個(gè)句子，用上“不要……而要……”這一關(guān)聯(lián)詞。（2）------------------------------------------------------------------------------3、

口語(yǔ)交際。（4）老師常說(shuō)，學(xué)生不應(yīng)該搞任何形式的生日聚會(huì)。有一天，你的好友謝雷來(lái)請(qǐng)你參加他的生日聚會(huì)，你會(huì)如何樣婉言拒絕呢？------------------------------------------------------------------------------四、

課文直通車(chē)。（17）1、

也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往---------；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往送往---------；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往-----------；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往----------------《再大海中永生》2、

“要是你不管在-------------，--------------，留給人們的差不多上------------------，那你的生活該會(huì)多么----------------！”“那時(shí)侯，你會(huì)感到--------------------。你要明白---------------------《高爾基和他的親小孩》3、

你最觀賞的成語(yǔ)故事是-------------，最觀賞它的緣故是---------------------------。《伊索寓言集》中《牧童和狼》的故事告訴人們---------------------------------的道理。4、

《推敲》講的是唐代詩(shī)人----------------和韓愈一起斟酌《》詩(shī)中的“---------------，僧推月下門(mén)?！币痪溆迷~的故事，從中可見(jiàn)故事的主人公具有--------------------------------的鉆研精神。五、

閱讀大視野。（20）地震中的父與子[美]馬克。漢林在4分鐘地震后的紛亂中，一個(gè)年輕的父親安排好受傷的妻子，便沖向他7歲的親小孩上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)曾經(jīng)充滿小孩們huānshēngxiàoyǚ（）的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。他趕忙感到眼前一片烏黑大喊一聲阿曼達(dá)我的親小孩跪在地上大哭一陣后他猛地想起自己常對(duì)親小孩說(shuō)的一句話不論發(fā)生什么我總會(huì)和你在一起他堅(jiān)決的站起身向那片廢墟走去他明白親小孩的教室在一樓的左后角處，便jíbù（）走到那兒，開(kāi)始動(dòng)手挖掘。在清理挖掘時(shí)，不斷有小孩的父母急匆匆地趕來(lái)，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的小孩！”哭喊過(guò)后，他們失望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親說(shuō)：“太晚了，他們差不多死了?！边@位父親眼睛直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)情愿關(guān)心我？”沒(méi)人給他確信的回答，他便埋頭連續(xù)挖掘。救火隊(duì)長(zhǎng)擋住他，對(duì)他說(shuō)：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生起火爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)！”這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)關(guān)心我的”警察走過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你專門(mén)難過(guò)，難以操盡情感，可如此-----------不利于你自己，--------------對(duì)他人也有危險(xiǎn)，趕忙回家去吧！”“你是不是來(lái)關(guān)心我的？”人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因失去小孩而精神失常了。他眼睛布滿血絲，渾身上下pòl(fā)ànbùkān（），到處是血跡。到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)底下傳出小孩的聲音：“爸爸，是你嗎？”是親小孩的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)，我的親小孩！”“爸爸，確實(shí)是你嗎？”“是我，是爸爸！我的親小孩！”“我告訴同學(xué)們不要可怕，說(shuō)--------------------我爸爸活著，-------------------一定回來(lái)救我，也就能救出大伙兒，因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不管發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”“我們那個(gè)地點(diǎn)有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們?cè)诮淌业膲牵?----------------------房頂塌下來(lái)架了個(gè)大三角形，-----------------------我們沒(méi)被砸著。”父親大聲向四周呼喊：“那個(gè)地點(diǎn)有14個(gè)小孩，都活著，快來(lái)人！”過(guò)路的幾個(gè)人趕忙上前幫忙。50分鐘后，一個(gè)小出口露了出來(lái)。父親聲音chàndǒu（）地說(shuō)：“出來(lái)吧，阿曼達(dá)！”“不，爸爸，先讓別的同學(xué)出去吧！我明白你會(huì)跟我在一起，我不怕。不管發(fā)生什么，我明白你總會(huì)和我在一起。”1、

依照文中的拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2）2、

給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3）3、

在文中橫線上填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3）4、

分別寫(xiě)出下列各詞的近義詞和反義詞。（2）漂亮（）（）堅(jiān)決（）（）5、

把下列的句子寫(xiě)得具體，生動(dòng)些。（2）他想廢墟走去。----------------------------------------------------------------------6、

父親曾對(duì)親小孩說(shuō)過(guò)什么？你是如何明白得這句話的？（3）-----------------------------------------------------------------------------------------7、

假如你是一名記者，要去采訪文中的這對(duì)父子，你最想采訪誰(shuí)？你打算問(wèn)他什么？設(shè)想他是如何回答的。（5）采訪對(duì)象：----------------------------------------------------------問(wèn)：------------------------------------------------