《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》復(fù)習(xí)試題

《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》復(fù)習(xí)試題對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院2005-2006學(xué)年第一學(xué)期?領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)?復(fù)習(xí)大綱〔附答案〕〔一〕選擇題〔不定項(xiàng)〕1、鄧小平提出領(lǐng)導(dǎo)干部要做到〝四化〞，這〝四化〞是指：A革命化、年輕化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化B革命化、地點(diǎn)化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化C年輕化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化、革命化D革命化、法治化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化2、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)作為一門(mén)學(xué)科在我國(guó)的進(jìn)展，是在A1840年以后B1949年以后C1956年以后D1978年以后3、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)具有綜合性的特點(diǎn)，這是由于：A領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)涉及的范疇極其廣泛，具有綜合性的特點(diǎn)B領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)要綜合地運(yùn)用多種學(xué)科的成果C領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)自身的復(fù)雜D領(lǐng)導(dǎo)者自身素養(yǎng)的多元化4、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)具有應(yīng)用性的特點(diǎn)，是說(shuō)：A把握領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，必須在實(shí)踐中B領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的價(jià)值就在于具體運(yùn)用C離開(kāi)了實(shí)際中的運(yùn)用，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)無(wú)異于〝紙上談兵〞，失去生命力D領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中的內(nèi)容，涉及了領(lǐng)導(dǎo)工作中的具體操作5、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對(duì)象：A領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的一樣規(guī)律性的東西B領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中個(gè)性化的東西C領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)因人而異的東西D領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的一樣原理、原那么等6、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的任務(wù)是：A為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)原那么、領(lǐng)導(dǎo)方法等B提高領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)水平等C研究領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的規(guī)律D學(xué)會(huì)用權(quán)、弄權(quán)、玩權(quán)的技能7、從領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)演變分析，領(lǐng)導(dǎo)演變經(jīng)歷了：A從原始的集體領(lǐng)導(dǎo)到個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)，又從個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)向更高層的集體領(lǐng)導(dǎo)的演變過(guò)程；B從原始的民主制領(lǐng)導(dǎo)到對(duì)人民的專(zhuān)制，再到同志式的關(guān)系；C從自然領(lǐng)導(dǎo)向體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，再向科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變；D原始社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、奴隸社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、封建社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、資本主義的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。8、〝領(lǐng)導(dǎo)〞具有兩種屬性，它們是：A自然屬性、社會(huì)屬性B穩(wěn)固性、變動(dòng)性C批判性、繼承性D主體性、客體性9、被領(lǐng)導(dǎo)的作用有：A服從領(lǐng)導(dǎo)B支持領(lǐng)導(dǎo)C監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)D代替領(lǐng)導(dǎo)10、領(lǐng)導(dǎo)的自然屬性是：A一切社會(huì)形狀中領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所具有的共性B由社會(huì)共同勞動(dòng)和共同生活的需要產(chǎn)生的C領(lǐng)導(dǎo)自身的生理?xiàng)l件D是相對(duì)穩(wěn)固的11、領(lǐng)導(dǎo)者與治理者的區(qū)別，能夠表現(xiàn)在下面的哪些方面：A領(lǐng)導(dǎo)更要關(guān)注全局性、戰(zhàn)略性的問(wèn)題B領(lǐng)導(dǎo)要有對(duì)事物進(jìn)展趨勢(shì)的推測(cè)；治理者可側(cè)重于當(dāng)前的事物C領(lǐng)導(dǎo)者與治理者相比，領(lǐng)導(dǎo)者要從大處著眼，從宏觀把握D領(lǐng)導(dǎo)者有自身的阻礙力，治理者沒(méi)有12、領(lǐng)導(dǎo)的示范，能夠有兩種形式：A以身作那么；B樹(shù)立榜樣；C建章立制；D設(shè)置機(jī)構(gòu)。13、對(duì)組織進(jìn)行〝靜態(tài)〞、〝動(dòng)態(tài)〞的分析是，組織可分為：A組織內(nèi)部的機(jī)構(gòu)設(shè)置；B組織內(nèi)部的機(jī)構(gòu)包括了層次的劃分和平行的設(shè)置；C是指領(lǐng)導(dǎo)者在具體的工作中，如何調(diào)配人員，結(jié)成工作的群體的活動(dòng)；D正式結(jié)構(gòu)與非正式結(jié)構(gòu)。14、一個(gè)組織的內(nèi)部，其組織機(jī)構(gòu)可分為：A組織內(nèi)部機(jī)構(gòu)的層次劃分；B組織內(nèi)部機(jī)構(gòu)的平行設(shè)置；C是指領(lǐng)導(dǎo)者在具體的工作中，如何調(diào)配人員，結(jié)成工作的群體的活動(dòng)；D正式結(jié)構(gòu)與非正式結(jié)構(gòu)。15、領(lǐng)導(dǎo)職能中的和諧，包括下面的哪些方面的和諧：A班子內(nèi)部的關(guān)系B與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系C與下級(jí)的關(guān)系D與同級(jí)的關(guān)系16、承諾被領(lǐng)導(dǎo)能夠〝先斬后奏〞的是哪一種授權(quán)模式：A充分授權(quán)B有限授權(quán)C彈性授權(quán)D制約授權(quán)17、在當(dāng)代，領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)的職能常常是通過(guò)目標(biāo)治理實(shí)現(xiàn)的，在目標(biāo)治理中，以下哪些環(huán)節(jié)是領(lǐng)導(dǎo)必須注意的：A制定正確的規(guī)劃目標(biāo)B實(shí)施目標(biāo)的過(guò)程C對(duì)落實(shí)目標(biāo)工作的結(jié)果進(jìn)行檢查和評(píng)估D有效的監(jiān)控手段18、〝說(shuō)服〞是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮〝指揮〞職能的一種方式，A領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)曉之以理，動(dòng)之以情的耐心細(xì)致的工作，達(dá)到引導(dǎo)、指揮的目的B一樣是在群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的意圖尚不清晰或存有疑慮，領(lǐng)導(dǎo)決策的貫徹尚不急迫時(shí)運(yùn)用的C說(shuō)服群眾能力的高低是領(lǐng)導(dǎo)能力高低的表現(xiàn)之一19、組織內(nèi)部的機(jī)構(gòu)設(shè)置，包括：A組建平行的各個(gè)部門(mén)B組建有上下隸屬關(guān)系的機(jī)構(gòu)C正式機(jī)構(gòu)D非正常機(jī)構(gòu)20、領(lǐng)導(dǎo)在設(shè)置組織機(jī)構(gòu)中的〝部門(mén)〞要素的時(shí)候，第一要注意的是：A人才的專(zhuān)業(yè)對(duì)口B盡量幸免〝學(xué)非所用〞C幸免大材小用D幸免小材大用21、組織機(jī)構(gòu)中的〝正式結(jié)構(gòu)〞是：A指單位內(nèi)由于歷史的、傳統(tǒng)的、現(xiàn)實(shí)的、個(gè)體的緣故而形成的人際關(guān)系的潛在形式B具有正規(guī)、合法的權(quán)威性C對(duì)單位內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人產(chǎn)生的一種無(wú)形的、軟性的、長(zhǎng)久的鉗制與同化的力量D領(lǐng)導(dǎo)工作及治理工作有序化進(jìn)行的機(jī)制的重要保證22、領(lǐng)導(dǎo)組建〝組織〞的原那么有：A達(dá)到整體最優(yōu)化B提高整體的功能C改善內(nèi)部的輿論環(huán)境D增強(qiáng)內(nèi)部的凝聚力、向心力等23、要處理、和諧好與〝下級(jí)〞的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)要注意：A不能以勢(shì)壓人、以權(quán)整人B從各個(gè)方面關(guān)懷下級(jí)，滿(mǎn)足其一切要求C培植親信D以小恩小惠，收買(mǎi)人心24、領(lǐng)導(dǎo)在處理、和諧與〝上級(jí)〞的關(guān)系，要注意：A絕對(duì)的服從，聽(tīng)命于上級(jí)B你有政策，我有計(jì)策C適度的忍耐D充分的尊重25、領(lǐng)導(dǎo)在處理、和諧與〝同級(jí)〞的關(guān)系，要注意：A各司其職、相互關(guān)心B相互尊重，不搞山頭C反對(duì)自由主義D不能〝攬權(quán)〞26、領(lǐng)導(dǎo)職能中的監(jiān)督，是：A指領(lǐng)導(dǎo)依照領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)下屬的工作進(jìn)行的監(jiān)察和督導(dǎo)的活動(dòng)B及時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，糾正偏差，找出緣故和責(zé)任人，以完成工作目標(biāo)C完全必要的D在履行對(duì)下屬監(jiān)督的同時(shí)，也隨時(shí)同意來(lái)自各方面的對(duì)自己的監(jiān)督27、監(jiān)督的種類(lèi)和方式是豐富多彩的，按監(jiān)督的主體劃分，可分為：A在制定決策中為防止錯(cuò)誤決策產(chǎn)生的事前監(jiān)督B來(lái)自專(zhuān)門(mén)的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，如黨的紀(jì)律檢查委員會(huì)、政府的行政監(jiān)察部的監(jiān)督C一樣的工作監(jiān)督，如：由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下級(jí)組織和人員進(jìn)行工作指導(dǎo)、工作檢查、工作考核等D廣泛的群眾監(jiān)督，能夠通過(guò)一些群眾團(tuán)體，也能夠由個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行28、教育的內(nèi)容十分豐富，現(xiàn)時(shí)期在我國(guó)要緊有：A政治思想的教育B業(yè)務(wù)技術(shù)的教育C對(duì)黨的方針政策的學(xué)習(xí)D對(duì)現(xiàn)代科學(xué)文化的學(xué)習(xí)29、領(lǐng)導(dǎo)被授予的權(quán)力：A隨授予職務(wù)的高低而變動(dòng)的B授予的職務(wù)越高，其權(quán)力越大C即是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)或職權(quán)D是受法律愛(ài)護(hù)的30、權(quán)力具有兩重性，因此，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的：A要慎重用權(quán)，依法用權(quán)B要小心權(quán)力的腐蝕性C要學(xué)會(huì)駕馭權(quán)力，果斷科學(xué)地用權(quán)D有權(quán)就有了一切31、職和權(quán)的分離有兩種情形：A有職無(wú)權(quán)B有權(quán)無(wú)職C職權(quán)一致D職權(quán)統(tǒng)一32〝攬權(quán)〞是：A指有的領(lǐng)導(dǎo)，把本來(lái)屬于下屬的職權(quán)攬到自己身上B指有的領(lǐng)導(dǎo)，超越了自己的職權(quán)范疇，干預(yù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的行為C指有的領(lǐng)導(dǎo)，有權(quán)無(wú)責(zé)D指有的領(lǐng)導(dǎo)，有權(quán)無(wú)職33、〝越權(quán)〞：A是指有的領(lǐng)導(dǎo)，把本來(lái)屬于下屬的職權(quán)攬到自己身上B是指有的領(lǐng)導(dǎo)，超越了自己的職權(quán)范疇，干預(yù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的行為C造成了職權(quán)的紛亂，削弱了上級(jí)的權(quán)力，D是指有的領(lǐng)導(dǎo)，有職無(wú)權(quán)34、領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的原那么一樣有：A視能授權(quán)原那么B單一隸屬原那么C秉公授權(quán)原那么D信任支持原那么35、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)授權(quán)的模式要緊有：A充分授權(quán)B有限授權(quán)C彈性授權(quán)D制約授權(quán)36、決策具有如下哪些特點(diǎn)：A針對(duì)性B最優(yōu)化C實(shí)施性D普遍性37、決策按級(jí)別劃分，可分為：A高層決策、中層決策、基層決策B戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)術(shù)決策C最優(yōu)決策、中意決策、待定決策D常規(guī)決策、專(zhuān)門(mén)規(guī)決策38、按決策履行的程序劃分，決策可分為A高層決策、中層決策、基層決策B戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)術(shù)決策C最優(yōu)決策、中意決策、待定決策D常規(guī)決策、專(zhuān)門(mén)規(guī)決策39、就我國(guó)目前來(lái)講，突發(fā)事件大致有：A意外災(zāi)難，如山洪暴發(fā)、泥石流、地震、火災(zāi)、瘟疫流行等B恐懼事件，如捆綁人質(zhì)、恐懼威逼等C聚眾鬧事，靜坐請(qǐng)?jiān)浮⑹就涡?、集體上訪等D重大事故，如煤礦坍塌、爆炸、惡性交通事故、建筑物倒塌等40、體會(huì)決策的特點(diǎn)有：A要緊是個(gè)人的決策活動(dòng)，帶有隨意性B是以體會(huì)為基礎(chǔ)的決策C一樣是一種側(cè)重于定性不定量的決策D缺乏決策的連續(xù)性、規(guī)范性41、科學(xué)決策的含義包括：A指決策有科學(xué)的程序B指決策的內(nèi)容富有真理性C是建立在科學(xué)決策體制上的決策D是側(cè)重于定性不定量的決策42、調(diào)查的類(lèi)型有：A全面調(diào)查B非全面調(diào)查C典型調(diào)查D抽樣調(diào)查43、決策的原那么有：A確切性的原那么B科學(xué)推測(cè)的原那么C對(duì)比選優(yōu)的原那么D廣泛吸納的原那么44、領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)包括了：A先天的生理?xiàng)l件B后天的實(shí)踐積存C領(lǐng)導(dǎo)體制D領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境45、當(dāng)前我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素養(yǎng)中包括了：A堅(jiān)持鄧小平理論及〝三個(gè)代表〞重要思想的原那么性B貫徹黨的路線、方針、政策的堅(jiān)決性C不謀私利，廉潔奉公，為人民服務(wù)的自覺(jué)性D豐富的社會(huì)生活的實(shí)際知識(shí)46、當(dāng)前我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)干部的能力素養(yǎng)中包括了：A通觀全局的戰(zhàn)略摸索能力B權(quán)衡利弊的決斷能力C多謀兼聽(tīng)的探討能力D全心全意為人民服務(wù)的高尚情操團(tuán)結(jié)大眾的組織指揮能力等47、當(dāng)前我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)干部的心理素養(yǎng)中包括了：A能從動(dòng)態(tài)中求得心理平穩(wěn)，自覺(jué)地把自己的行為操縱在適當(dāng)?shù)南薅葍?nèi)。B健全崇高的人格C有敏捷的感受、良好經(jīng)歷力、豐富的想象力D團(tuán)結(jié)大眾的組織指揮能力48、領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人良好的生理素養(yǎng)A是領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)形成和進(jìn)展的物質(zhì)基礎(chǔ)B是領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)形成和進(jìn)展的必要條件C的作用是要給與確信的D是領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)中的先天條件49、當(dāng)前在我國(guó)，領(lǐng)導(dǎo)一定要具有政治思想的素養(yǎng)：A這要緊表達(dá)在堅(jiān)持鄧小平理論和〝三個(gè)代表〞重要思想上B要做到立黨為公、執(zhí)政為民C要有高度的對(duì)人民負(fù)責(zé)的精神D不斷提高自己的文化知識(shí)50、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法的理論依據(jù)是：A唯物史觀B辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論原理C領(lǐng)導(dǎo)來(lái)源于群眾，又高于群眾D領(lǐng)導(dǎo)的工作是通過(guò)群眾來(lái)完成的51、領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的差不多途徑有：A從群眾中來(lái)，到群眾中去B從確信到否定再到否定之否定C從量變到質(zhì)變?cè)俚劫|(zhì)變D依靠群眾—超越群眾—依靠群眾52、一樣號(hào)召和個(gè)別指導(dǎo)的方法是以下哪些差不多原那么的應(yīng)用：A共性與個(gè)性的辯證關(guān)系B時(shí)勢(shì)造英雄C群眾是歷史的制造者D同一性與斗爭(zhēng)性的辯證關(guān)系53、制訂目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)的要緊職責(zé)，目標(biāo)的特點(diǎn)有：A全局性B長(zhǎng)期性C動(dòng)態(tài)性D層次性54、領(lǐng)導(dǎo)者處理與下屬的關(guān)系時(shí)，要遵循以下的哪些原那么：A服務(wù)的原那么B民主的原那么C公平的原那么D監(jiān)督的原那么55、差不多的領(lǐng)導(dǎo)方法A是從各種具體的領(lǐng)導(dǎo)方法中概括出來(lái)的帶普遍性的認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題的方法B是能夠指導(dǎo)具體的領(lǐng)導(dǎo)方法的C是不能代替具體的領(lǐng)導(dǎo)方法的D是領(lǐng)導(dǎo)方法的核心56、領(lǐng)導(dǎo)要帶領(lǐng)群眾做好工作，A就要真實(shí)地了解群眾的實(shí)際需要B要做說(shuō)服群眾的工作，使群眾出于自愿C堅(jiān)信群眾運(yùn)動(dòng)是天然合理的D對(duì)群眾的意見(jiàn)不能隨聲附和57、領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的差不多途徑是〝從群眾中來(lái)，到群眾中去〞，〝從群眾中來(lái)〞是要求領(lǐng)導(dǎo)：A要虛心聽(tīng)取和尊重群眾的意見(jiàn)B要善于〝集中〞群眾的意見(jiàn)C把集中起來(lái)的意見(jiàn)返回到群眾中去D在群眾實(shí)踐中，豐富和進(jìn)展領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)58、〝命令主義〞和〝尾巴主義〞，A看似相反，實(shí)質(zhì)相同B差不多上沒(méi)有真正地樹(shù)立群眾的觀點(diǎn)C差不多上沒(méi)有堅(jiān)持走群眾路線D差不多上領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的障礙59、僅明白得差不多的領(lǐng)導(dǎo)方法，而可不能使用具體的領(lǐng)導(dǎo)方法，是做不行領(lǐng)導(dǎo)工作的。這是因?yàn)椋篈差不多的領(lǐng)導(dǎo)方法是通過(guò)具體的工作表現(xiàn)出來(lái)的B理論只有運(yùn)用于實(shí)際才有作用C具體領(lǐng)導(dǎo)方法是差不多領(lǐng)導(dǎo)方法在各種日常工作中的具體運(yùn)用D只明白共性，不明白個(gè)性的領(lǐng)導(dǎo)是一事無(wú)成的60、領(lǐng)導(dǎo)要〝知人善任〞，這是說(shuō)：A領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人才要量才使用B領(lǐng)導(dǎo)在用人時(shí)，要用其所長(zhǎng)，避其所短C領(lǐng)導(dǎo)要真正地了解人，為他們提供最能發(fā)揮他們作用的位置和工作D要克服〝以己觀人〞的缺陷61、以下哪些做法是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮下屬人員效能的有效方法：A知人善任B請(qǐng)示匯報(bào)C溝通交流D有效鼓舞62、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)體會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的關(guān)系是：A領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是后兩者的有機(jī)結(jié)合B領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是體會(huì)性的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)C領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是非模式化的領(lǐng)導(dǎo)技能D領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)體會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)沒(méi)有關(guān)系63、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是：A體會(huì)性的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)B非模式化的領(lǐng)導(dǎo)技能C具有鮮亮的個(gè)性化特點(diǎn)D是能夠?qū)W習(xí)，但不可仿照的64、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力可分為：A法定的權(quán)力與人格權(quán)B〝硬權(quán)力〞與〝軟權(quán)力〞C越權(quán)與攬權(quán)D科學(xué)授權(quán)與非科學(xué)授權(quán)65、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，A既有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的成分，又有令人愉悅的美的成分B是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)工作既有規(guī)律可循，又有領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的制造C是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中既有科學(xué)性，又有藝術(shù)性D是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的實(shí)際運(yùn)用，又是領(lǐng)導(dǎo)體會(huì)的升華66、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的產(chǎn)生與以下哪些因素不可分：A領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的素養(yǎng)與修養(yǎng)B領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)方法熟練巧妙地運(yùn)用C專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力67、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的得到：A僅靠實(shí)踐是不成的B僅看書(shū)本是不成的C要有豐富的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐，又要善于學(xué)習(xí)、善于摸索D要將正確的理論知識(shí)熟練地運(yùn)用于實(shí)際68、領(lǐng)導(dǎo)處理與上級(jí)的關(guān)系時(shí)要注意：A做到〝報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)〞B盡職但不越位C舉止言談大方得體D實(shí)事求是，不唯上69、領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效是指：A領(lǐng)導(dǎo)工作的效率與成效B領(lǐng)導(dǎo)工作的成功與失敗C領(lǐng)導(dǎo)工作的完成與拖延D領(lǐng)導(dǎo)工作的體會(huì)與教訓(xùn)70、領(lǐng)帶績(jī)效考核方法有：A群眾評(píng)議法B定量分析法C目標(biāo)考評(píng)法D依靠上級(jí)進(jìn)行測(cè)評(píng)71、正確的績(jī)效觀是：A〝堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、和諧、可連續(xù)進(jìn)展的進(jìn)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面進(jìn)展〞的科學(xué)的進(jìn)展觀B制造政績(jī)是為了人民的事業(yè)，為人民謀福利C政績(jī)不是個(gè)人升遷的資本，因此要辦實(shí)事，求實(shí)效，使得自己的政績(jī)經(jīng)得起實(shí)踐，也經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)D衡量自己的政績(jī)最全然的是看人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、快樂(lè)不快樂(lè)、承諾不承諾72、領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的特點(diǎn)有：A社會(huì)性B多樣性C多因性D主、客觀一致性73、從領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)的內(nèi)容上說(shuō)，〝績(jī)〞的考評(píng)：A領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)際成績(jī)B領(lǐng)導(dǎo)直截了當(dāng)間接的奉獻(xiàn)C是領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)中最重要的內(nèi)容D一定要實(shí)事求是74、在考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的德、能、勤、績(jī)等方面的績(jī)效時(shí)，要遵循：A政治與業(yè)務(wù)相統(tǒng)一的原那么B全局與局部相統(tǒng)一的原那么C內(nèi)在要素與外界環(huán)境相統(tǒng)一的原那么D顯績(jī)與隱績(jī)相統(tǒng)一的原那么參考答案：1.A2.D3.ABD4.ABC5.AD6.ABC7.C8.A9.ABC10.ABD11.ABC12.AB13.BC14.AB15.ABCD16.A17.ACD18.ABC19.ABC20.ABCD21.BCD22.ABCD23.A24.CD25.ABCD26.ABCD27.BCD28.ABCD29.ABD30.ABC31.AB32.A33.B34.ACD35.ABCD36.AC37.B38.D39.AD40.BC41.AC42.ABCD43.BCD44.AB45.AB46.ABCD47.ABC48.ABCD49.AB50.AB51.A52.AD53.ABCD54.ABCD55.ABCD56.ABD57.ABCD58.ABCD59.ABCD60.ABD61.ACD62.ABC63.ABCD64.AB65.ABCD66.ABCD67.ABCD68.BCD69.A70.ABC71.ABCD72.ABD73.ACD74.ABCD〔二〕判定題〔認(rèn)為是正確的，請(qǐng)用√表示，認(rèn)為是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用ⅹ表示〕1、領(lǐng)導(dǎo)工作具有個(gè)性化的特點(diǎn)，因而它是無(wú)規(guī)律可循的?！病?、在我國(guó)，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生于中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行民主革命的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期?！病?、在我國(guó)，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生于黨的十一屆三中全會(huì)之后?！病?、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是研究領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中帶有規(guī)律性的東西，因而它不承認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的個(gè)性化特點(diǎn)?！病?、在領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)中，決定領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)的是其社會(huì)屬性?！病?、體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)是適應(yīng)小生產(chǎn)的，科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)化大生產(chǎn)的產(chǎn)物?！病?、完整意義上的領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)名詞?！病?、〝領(lǐng)導(dǎo)〞既是名詞，更是動(dòng)詞?！病?、領(lǐng)導(dǎo)的自然屬性是指一切社會(huì)形狀中領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所具有的共同的帶領(lǐng)、引導(dǎo)等的屬性?！病?0、領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)屬性是指領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的社會(huì)性。〔〕11、領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)屬性是由社會(huì)的生產(chǎn)方式?jīng)Q定的。〔〕12、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系是絕對(duì)不變的?！病?3、被領(lǐng)導(dǎo)者只能同意領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督，不能夠監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)者?！病?4、在我國(guó)。領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系是相互信任、相互支持、相互合作的。〔〕15、從領(lǐng)導(dǎo)形式的演變看，領(lǐng)導(dǎo)的形式經(jīng)歷了：從自然領(lǐng)導(dǎo)向體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，再向科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變。〔〕16、從領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)演變分析，領(lǐng)導(dǎo)演變經(jīng)歷了：從自然領(lǐng)導(dǎo)向體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，再向科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變?！病?7、從領(lǐng)導(dǎo)的總體進(jìn)展趨勢(shì)分析，領(lǐng)導(dǎo)的演變經(jīng)歷了：從原始的集體領(lǐng)導(dǎo)到個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)，又從個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)向更高層的集體領(lǐng)導(dǎo)的演變過(guò)程〔〕18、從領(lǐng)導(dǎo)的總體進(jìn)展趨勢(shì)分析，領(lǐng)導(dǎo)的演變經(jīng)歷了：從自然領(lǐng)導(dǎo)向體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，再向科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變。〔〕19、指揮即是命令，只能依靠強(qiáng)制新的手段?！病?0、組織機(jī)構(gòu)中包括正式結(jié)構(gòu)，也包括非正式結(jié)構(gòu)。〔〕21、領(lǐng)導(dǎo)在履行監(jiān)督職能的時(shí)候，也一定要被監(jiān)督〔〕22、組織機(jī)構(gòu)中部門(mén)的劃分，依照的是人才的能力?！病?3、組織機(jī)構(gòu)中部門(mén)的劃分，依照的是人才的能質(zhì)類(lèi)型?！病?4、權(quán)力中包括職權(quán)?！病?5、一樣把下級(jí)伸手干預(yù)屬于上級(jí)職權(quán)范疇的情況的現(xiàn)象，稱(chēng)為〝越權(quán)〞?！病?6、一樣把下級(jí)伸手干預(yù)屬于上級(jí)職權(quán)范疇的情況的現(xiàn)象，稱(chēng)為〝攬權(quán)〞。27、按決策的地位劃分，決策可分為最優(yōu)決策、中意決策和待定決策?！病?8、按決策履行的程序劃分，決策可分為成常規(guī)決策和專(zhuān)門(mén)規(guī)決策?！病?9、科學(xué)決策中提倡〝一邊倒不決策，一個(gè)方案不決策〞，是有一定道理的。〔〕30、專(zhuān)門(mén)規(guī)決策包括危機(jī)決策、現(xiàn)場(chǎng)決策?！病?1、科學(xué)決策的體制是由情報(bào)機(jī)構(gòu)、咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、制定機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)組成的，其中制定機(jī)構(gòu)是決策體制的核心?！病?2、領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)是先天素養(yǎng)與后天素養(yǎng)的統(tǒng)一。〔〕33、當(dāng)代非權(quán)力的阻礙力在領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)中的作用越來(lái)越大了?！病?4、領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)直截了當(dāng)決定領(lǐng)導(dǎo)工作的成敗。〔〕35、領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)具有時(shí)代性，隨時(shí)代的變化而變化?！病?6、個(gè)人健康的心理是領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)中不可缺少的重要內(nèi)容。〔〕37、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)是提高領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)的唯獨(dú)途徑?！病?8、嚴(yán)格的自律精神屬于領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)中的政治思想的素養(yǎng)?！病?9、豐富的社會(huì)生活的實(shí)際知識(shí)屬于領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)中的能力素養(yǎng)?！病?0、通觀全局的戰(zhàn)略思維能力屬于領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)中的政治思想素養(yǎng)。〔〕41、一樣號(hào)召和個(gè)別指導(dǎo)的方法是同一性與斗爭(zhēng)性辯證關(guān)系的原理在領(lǐng)導(dǎo)工作中的實(shí)際應(yīng)用?！病?2、只要了解了差不多的領(lǐng)導(dǎo)方法就能夠做好領(lǐng)導(dǎo)工作了?！病?3、具體的領(lǐng)導(dǎo)方法是實(shí)的，差不多的領(lǐng)導(dǎo)方法是虛的。因此，只注重具體的領(lǐng)導(dǎo)方法就完全能夠了?！病?4、官僚主義與形式主義是相伴而生的?！病?5、相信人民群眾就要滿(mǎn)足群眾的每一個(gè)要求?！病?6、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是個(gè)人體會(huì)的積存，沒(méi)有科學(xué)的成分。〔〕47、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是非模式化的領(lǐng)導(dǎo)技能?！病?8、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)具有時(shí)代性。〔〕49、領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效既是領(lǐng)導(dǎo)工作的起點(diǎn)也是領(lǐng)導(dǎo)工作的歸宿?！病?0、領(lǐng)導(dǎo)在單位時(shí)刻內(nèi)處理的情況越多，其工作的效率越高?！病硡⒖即鸢福?.B2.B3.A4.B5.A6.B7.B8.A9.A10.B11.A12.B13.B14.A15.B16.A17.A18.B19.B20.B21.A22.B23.B24.B25.A26.B27.B28.A29.A30.A31.A32.A33.A34.A35.A36.A37.B38.B39.A40.B41.A42.B43.B44.A45.B46.B47.B48.A49.A50.B〔三〕填空題1、鄧小平同志提出的領(lǐng)導(dǎo)干部的〝四化〞包括〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。2、領(lǐng)導(dǎo)具有的兩種屬性是：〔〕、〔〕。3、從領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)演變分析，領(lǐng)導(dǎo)演變經(jīng)歷了〔〕、〔〕、〔〕。4、目標(biāo)治理一樣有如此三個(gè)重要環(huán)節(jié)和步驟：〔〕、〔〕、〔〕。5、領(lǐng)導(dǎo)職能中的教育，其內(nèi)容可分為兩大類(lèi)，它們是〔〕、〔〕。6、從形式、作用的方式劃分組織結(jié)構(gòu)，可分為〔〕和〔〕兩類(lèi)。7、權(quán)力即是阻礙力，它除了有〝硬權(quán)力〞〔非人格權(quán)力〕外，還有〔〕。8、職與權(quán)的分離，一樣有〔〕和〔〕兩種情形。9、考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效方法的原那么有：〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。10、定量分析法確實(shí)是運(yùn)用數(shù)據(jù)的形式，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效特點(diǎn)進(jìn)行定量計(jì)分，從數(shù)量上相對(duì)精確地反映領(lǐng)導(dǎo)者局部和整風(fēng)光貌。這一方法一樣是圍繞四個(gè)方面進(jìn)行，它們是：〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。11、當(dāng)代決策的體制包括：〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕五個(gè)部分。12、決策的特點(diǎn)有〔〕、〔〕、〔〕。13、決策的類(lèi)型有不同的劃分，按決策的認(rèn)可度劃分，可分為〔〕、〔〕、〔〕。14、專(zhuān)門(mén)規(guī)性決策，除了危機(jī)決策外，還有一種情形是更經(jīng)常發(fā)生的，即〔〕。15、科學(xué)決策的特點(diǎn)，是〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。16、領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)要緊是在后天的實(shí)踐中形成和進(jìn)展的，但并不排除領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)中還有〔〕。17、諸葛亮著的?將器?一文中有精辟的見(jiàn)解：〝將之器，其用大小不同，假設(shè)洞悉其奸，何其禍，為之眾服，此〔〕之將；夙興夜寐，言詞密察，此〔〕之將；直而有慮，勇而能斗，此〔〕之將；外貌恒恒，中情烈烈，知人勤勞，悉人饑寒，此〔〕之將；迎賢進(jìn)能，日慎一日，誠(chéng)心寬大，閑于理亂，此〔〕之將；仁愛(ài)治于天下，信義服鄰國(guó)，上知天文，中察人事，下識(shí)地理，四海之內(nèi)，視為室家，此〔〕之將〞18、領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)一樣包括〔〕、〔〕、〔〕〔〕。19、孔子說(shuō)：〝吾日三省吾身。為人謀而〔〕乎？與朋友交而〔〕乎？傳〔〕乎？〞。20、楚漢相爭(zhēng)，劉邦以弱勝?gòu)?qiáng)，關(guān)鍵因素之一是他善于用人，能集合使用各種人才，正如他自己說(shuō)的：〝夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如〔〕；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如〔〕；連百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如〔〕。三者皆人杰也，吾能用之，此吾因此取天下者也。項(xiàng)羽有一〔〕而不能用。此因此為我擒也。〞21、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的得到與領(lǐng)導(dǎo)者豐富的領(lǐng)導(dǎo)體會(huì)和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)不可分，因而領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是〔〕和〔〕有機(jī)統(tǒng)一。22、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一樣具有如此的特點(diǎn)：〔〕、〔〕。23、法定權(quán)是指：〔〕。24、阻礙力包括〔〕、〔〕。25、領(lǐng)導(dǎo)的理事藝術(shù)中有處理好以下的幾種關(guān)系：原那么性和〔〕的辨證統(tǒng)一、抓住中心和〔〕的辨證統(tǒng)一、領(lǐng)導(dǎo)積極性與〔〕的辨證統(tǒng)一、明晰性和〔〕的辨證統(tǒng)一、制造開(kāi)拓與〔〕的辨證統(tǒng)一、寬與〔〕的辨證統(tǒng)一。26、一樣說(shuō)來(lái)，幽默有如此三種形式：〔〕、〔〕和〔〕。27、領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)的差不多原那么有：〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。參考答案：1革命化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化2、年輕化、自然屬性、社會(huì)屬性3、自然領(lǐng)導(dǎo)、體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)4、建立目標(biāo)體系、組織目標(biāo)實(shí)施、考核5、公布教育、個(gè)別教育6、縱同組織結(jié)構(gòu)、橫同組織結(jié)構(gòu)7、軟權(quán)益8、有職無(wú)勸、有權(quán)無(wú)職9、統(tǒng)一規(guī)范、奉獻(xiàn)為主、客觀公平、民主公布10、德能勤績(jī)11、信息系統(tǒng)、聰慧系統(tǒng)、中樞系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)、監(jiān)督系統(tǒng)12、針對(duì)性、可行性、選優(yōu)性13、最優(yōu)決策、中意決策、待定決策14、現(xiàn)場(chǎng)決策15、建立科學(xué)決策機(jī)制、錘智囊作用、進(jìn)行科學(xué)分、發(fā)揮定性分析與定量分析作用16、先天因素17、十夫、百夫、千夫、萬(wàn)夫、十萬(wàn)夫、天下18、政治、心理、知識(shí)、能力19、不忠、不信、不習(xí)20、張良、簫何、韓信、范曾21、科學(xué)性與藝術(shù)性22、體會(huì)性、非模式化23、見(jiàn)后面名詞說(shuō)明24、權(quán)益、品能、知識(shí)才能25、靈活性、8統(tǒng)籌全局、群眾積極性、模糊性、和諧平穩(wěn)、嚴(yán)26、口頭的、思想的、書(shū)面的27、同9題〔四〕概念職權(quán)引導(dǎo)指揮和諧監(jiān)督教育決策常規(guī)決策專(zhuān)門(mén)規(guī)決策體會(huì)決策科學(xué)決策情報(bào)推測(cè)決策常規(guī)決策專(zhuān)門(mén)規(guī)決策體會(huì)決策科學(xué)決策情報(bào)推測(cè)差不多的領(lǐng)導(dǎo)方法群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法一樣號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)阻礙力法定權(quán)參考答案：職權(quán):是指采取行為和驅(qū)動(dòng)過(guò)程的一種能力。引導(dǎo)：通過(guò)一定方式或方法促使他人朝著自己行為方向共同努力的能力。指揮：確實(shí)是使其人員發(fā)揮作用，即如何通過(guò)下屬能力的發(fā)揮以保證領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的成功。和諧：確實(shí)是通過(guò)及時(shí)的調(diào)整，使各個(gè)方面、各個(gè)部分的工作配合得當(dāng)。監(jiān)督：確實(shí)是經(jīng)濟(jì)檢查規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)完成的情形，及時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、糾正偏差，確保組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教育：確實(shí)是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)者的通傳、動(dòng)員以及對(duì)個(gè)別人的談心，從各個(gè)方面以提高下屬素養(yǎng)、改正錯(cuò)誤、排除紕漏的一種職能。決策：是指為了解決當(dāng)前差不多發(fā)生或以后可能發(fā)生的問(wèn)題時(shí)，從兩個(gè)以上的能夠互相替換的行為方案中選擇一個(gè)能夠達(dá)到目標(biāo)的最中意方案的過(guò)程。常規(guī)決策：針對(duì)那些經(jīng)常重復(fù)顯現(xiàn)、性質(zhì)相邁的問(wèn)題進(jìn)行的決策，有一套能夠遵循的程序，即有歸可循、照章辦事。專(zhuān)門(mén)規(guī)決策：是指領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中首次顯現(xiàn)或偶然顯現(xiàn)的非重復(fù)性決策。體會(huì)決策：是指憑借決策者個(gè)人的知識(shí)、才智和體會(huì)而做出的決策、決策是否成功要緊取決于領(lǐng)導(dǎo)者和個(gè)人高超謀士的認(rèn)識(shí)和體會(huì)?？茖W(xué)決策：是決策者遵循科學(xué)的原那么、程序，依靠科學(xué)的方法和技術(shù)進(jìn)行的決策活動(dòng)。情報(bào)：為取得某一特定對(duì)象所需要的信息。推測(cè)：是指通過(guò)調(diào)查獲得一定資料的基礎(chǔ)上，針對(duì)實(shí)際需要以及相關(guān)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境因素，運(yùn)用已有知識(shí)、體會(huì)和科學(xué)方法，對(duì)以后進(jìn)展變化的趨勢(shì)作出適當(dāng)分析與判定的一種活動(dòng)。決策：是指為了解決當(dāng)前差不多發(fā)生或以后可能發(fā)生的問(wèn)題時(shí)，從兩個(gè)以上的能夠互相替換的行為方案中選擇一個(gè)能夠達(dá)到目標(biāo)的最中意方案的過(guò)程。常規(guī)決策：針對(duì)那些經(jīng)常重復(fù)顯現(xiàn)、性質(zhì)相邁的問(wèn)題進(jìn)行的決策，有一套能夠遵循的程序，即有歸可循、照章辦事。專(zhuān)門(mén)規(guī)決策：是指領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中首次顯現(xiàn)或偶然顯現(xiàn)的非重復(fù)性決策。體會(huì)決策：是指憑借決策者個(gè)人的知識(shí)、才智和體會(huì)而做出的決策、決策是否成功要緊取決于領(lǐng)導(dǎo)者和個(gè)人高超謀士的認(rèn)識(shí)和體會(huì)?？茖W(xué)決策：是決策者遵循科學(xué)的原那么、程序，依靠科學(xué)的方法和技術(shù)進(jìn)行的決策活動(dòng)。情報(bào)：為取得某一特定對(duì)象所需要的信息。推測(cè)：是指通過(guò)調(diào)查獲得一定資料的基礎(chǔ)上，針對(duì)實(shí)際需要以及相關(guān)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境因素，運(yùn)用已有知識(shí)、體會(huì)和科學(xué)方法，對(duì)以后進(jìn)展變化的趨勢(shì)作出適當(dāng)分析與判定的一種活動(dòng)。差不多的領(lǐng)導(dǎo)方法：領(lǐng)導(dǎo)制度要求的，具有廣泛制約力和阻礙力的穩(wěn)固性的領(lǐng)導(dǎo)方法。群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法：從群眾中來(lái)，到群眾中去，依靠群眾去帶領(lǐng)群眾解決問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)方法。一樣號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法：領(lǐng)導(dǎo)者必須善于用一樣號(hào)召與宣傳群眾、組織群眾，向群眾指明奮斗目標(biāo)，同時(shí)，蹲點(diǎn)試驗(yàn)，取得體會(huì)以指導(dǎo)全局的領(lǐng)導(dǎo)方法。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：領(lǐng)導(dǎo)者在其自身?yè)碛幸欢ǖ膶W(xué)識(shí)、體會(huì)、聰慧、才能辨證思維和制造性思維的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)理論原那么，方法、靈活地、制造性地、有成績(jī)地處理領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中各種問(wèn)題的才能和技巧，并符合一定社會(huì)審美價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。阻礙力：法定權(quán)之外的阻礙力，是一個(gè)人在與他人交往中阻礙和改變他們理和行為的能力。法定權(quán)：組織內(nèi)各管職位所固定的法定的正式的權(quán)力?！参濉硢?wèn)答題1、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生的客觀必定性與條件各是什么？2、當(dāng)前在我國(guó)什么緣故要重視領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)？3、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)有哪些學(xué)科的特點(diǎn)？什么緣故？4、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)是什么？5、你認(rèn)為學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的意義要緊表達(dá)在哪里？6、在具體的領(lǐng)導(dǎo)工作中，領(lǐng)導(dǎo)如何樣通過(guò)目標(biāo)治理來(lái)實(shí)施引導(dǎo)的？7、請(qǐng)分析〝組織〞所包含的具體內(nèi)容。8、什么是〝非正式結(jié)構(gòu)〞什么緣故要重視它？9、在領(lǐng)導(dǎo)的和諧工作有哪些重要的作用？10、關(guān)于一樣的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，和諧包括了哪些具體的內(nèi)容？11、監(jiān)督有什么作用？12、在當(dāng)代，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，教育的職能有哪些重要的作用和內(nèi)容？13、如何樣認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的兩重性？14、領(lǐng)導(dǎo)者如何樣提高自己的〝非權(quán)力的阻礙力〞？15、權(quán)力與職權(quán)是什么關(guān)系？認(rèn)識(shí)這一問(wèn)題對(duì)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)工作有什么意義？16、在實(shí)踐工作中如何樣做到職、權(quán)、責(zé)三者一致？17、領(lǐng)導(dǎo)者什么緣故要做到〝疑人不用，用人不疑〞？18、科學(xué)授權(quán)有哪些差不多原那么？19、科學(xué)授權(quán)的要緊模式有哪些？20、如何樣全面明白得領(lǐng)導(dǎo)決策的含義？21、決策對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的重要性表現(xiàn)在什么地點(diǎn)？22、決策有哪些特點(diǎn)？23、專(zhuān)門(mén)規(guī)決策一樣有幾種形式？請(qǐng)舉例說(shuō)明。24、什么緣故當(dāng)前要提高領(lǐng)導(dǎo)者的專(zhuān)門(mén)規(guī)決策的能力？25、科學(xué)決策的具體含義包括哪些？它有哪些特點(diǎn)？26、在調(diào)查研究中領(lǐng)導(dǎo)要注意什么問(wèn)題？27、請(qǐng)分析推測(cè)的含義、特點(diǎn)、作用。28、決策中要遵循什么原那么？什么緣故？29、決策的體制包括什么？它們各承擔(dān)什么工作？30、在實(shí)踐工作中如何樣培養(yǎng)和提高領(lǐng)導(dǎo)者自身的決策能力？31、如何樣全面明白得領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)？32、如何樣正確明白得領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)中的先天因素？33、領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)有什么特點(diǎn)？研究這些特點(diǎn)的意義是什么？34、當(dāng)前我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)中包括了那些差不多的內(nèi)容？35、領(lǐng)導(dǎo)的能力素養(yǎng)有哪些內(nèi)容？36、當(dāng)前黨中央要求提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，它包括了哪些具體的內(nèi)容？37、在當(dāng)代，領(lǐng)導(dǎo)者的心理對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的意義是什么？38、提高領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)的途徑有哪些？39、如何樣明白得領(lǐng)導(dǎo)方法及其作用？40、差不多的領(lǐng)導(dǎo)方法有哪些？41、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法的理論基礎(chǔ)與差不多的要求是什么？42、如何樣明白得〝一樣號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合〞的科學(xué)含義？43、什么緣故在當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者的工作是通過(guò)制定目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)的？44、如何樣制定目標(biāo)？45、如何樣才能有效地發(fā)揮下屬人員的積極性？46、領(lǐng)導(dǎo)者如何樣才能召開(kāi)一次成功的會(huì)議？47、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)體會(huì)的關(guān)系如何樣？48、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的關(guān)系如何樣？49、什么緣故領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)既有科學(xué)性又有藝術(shù)性？50、如何樣準(zhǔn)確明白得領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的科學(xué)含義？51、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有什么特點(diǎn)？52、什么是法定權(quán)？它的特點(diǎn)是什么？53、什么是阻礙力？如何樣提高領(lǐng)導(dǎo)的阻礙力？54、領(lǐng)導(dǎo)待人的差不多態(tài)度是什么？55、現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中與上級(jí)相處的藝術(shù)表達(dá)在哪里？56、現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中與下級(jí)相處的藝術(shù)表達(dá)在哪里？57、現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中與同級(jí)相處的藝術(shù)表達(dá)在哪里？58、〝以己觀人〞的缺陷和危害是什么？如何樣走出這一誤區(qū)？59、什么緣故要防范〝小人〞？60、領(lǐng)導(dǎo)的理事原那么有哪些？61、在領(lǐng)導(dǎo)工作中什么緣故要提倡〝抓住中心和統(tǒng)籌全局〞的辨證統(tǒng)一？如何樣才能夠做到這一點(diǎn)？62、什么緣故在實(shí)際的工作中，只有領(lǐng)導(dǎo)者的積極性還不能做好領(lǐng)導(dǎo)工作？63、什么緣故在領(lǐng)導(dǎo)工作中要提倡適度的〝模糊性〞？64、作為領(lǐng)導(dǎo)者在具體的領(lǐng)導(dǎo)工作中如何樣做到〝寬嚴(yán)相濟(jì)〞？65、領(lǐng)導(dǎo)的演講在領(lǐng)導(dǎo)工作有什么作用？如何樣提高領(lǐng)導(dǎo)的演講能力？66、當(dāng)一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)什么緣故要有幽默感？如何樣提高自己的幽默感？67、提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的途徑有哪些？68、如何樣明白得領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效？69、領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的意義是什么？70、測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的要緊內(nèi)容有哪些？71、測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的差不多原那么是什么？72、測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的差不多方法有哪些？73、提高領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的途徑是什么？74、如何樣確保領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效測(cè)評(píng)的客觀公平有效？75、當(dāng)代，黨中央要求黨的干部樹(shù)立的科學(xué)的政績(jī)觀是什么？參考答案：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生的客觀必定性與條件各是什么？產(chǎn)生的客觀必定性是：社會(huì)化大生產(chǎn)是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生的客觀要求，現(xiàn)代社會(huì)縱向分工的進(jìn)展是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生的客觀基礎(chǔ)。條件：科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展是產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)條件，歷史上領(lǐng)導(dǎo)體會(huì)的積存、總結(jié)和升華。當(dāng)前在我國(guó)什么緣故要重視領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)？(1)我國(guó)有各行各業(yè)領(lǐng)導(dǎo)數(shù)以百萬(wàn)，假如一旦上升到理論，就必定更好地指導(dǎo)工作。(2)領(lǐng)導(dǎo)工作有它自己的規(guī)律，其它科學(xué)無(wú)法代替。(3)領(lǐng)導(dǎo)工作是一項(xiàng)高度綜合的實(shí)踐，需要綜合運(yùn)用政治、經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)等知識(shí)解決綜合性問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)有哪些學(xué)科的特點(diǎn)？什么緣故？(1)社會(huì)性：是一種社會(huì)活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)者的職能素養(yǎng)作風(fēng)以及組織結(jié)構(gòu)與活動(dòng)方式等差不多上社會(huì)的產(chǎn)物。(2)綜合性：它所解決的問(wèn)題幾乎差不多上綜合性的問(wèn)題。(3)交叉性：涉及到許多學(xué)科領(lǐng)域。(4)應(yīng)用性：與實(shí)踐緊密相聯(lián)，所有理論內(nèi)容差不多上從實(shí)踐中總結(jié)、概括出來(lái)的。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)是什么？對(duì)象：領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)特有的矛盾、特點(diǎn)與規(guī)律任務(wù)：領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)主體，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)過(guò)程。你認(rèn)為學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的意義要緊表達(dá)在哪里？學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的意義：1、是社會(huì)歷史進(jìn)展的必定要求。2、是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。3、是建設(shè)一支現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的需要。在具體的領(lǐng)導(dǎo)工作中，領(lǐng)導(dǎo)如何樣通過(guò)目標(biāo)治理來(lái)實(shí)施引導(dǎo)的？答：第一明確組織目標(biāo)，并保證組織目標(biāo)的科學(xué)合理；其次對(duì)組織目標(biāo)進(jìn)行有效分解，轉(zhuǎn)變成各部門(mén)以及各個(gè)人的分目標(biāo)；再次，明確各自的權(quán)力和職責(zé)，劃清關(guān)系，使職員看清個(gè)人工作目標(biāo)和組織目標(biāo)的關(guān)系；最后領(lǐng)導(dǎo)依照分目標(biāo)的完成情形對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、評(píng)判和獎(jiǎng)懲。請(qǐng)分析〝組織〞所包含的具體內(nèi)容。人員的組織，財(cái)力和物力的組織，時(shí)刻的組織以及信息的組織。8、什么是〝非正式結(jié)構(gòu)〞什么緣故要重視它？非正式結(jié)構(gòu)是一種基于內(nèi)在制度而形成的交往空間：1、非正式結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)者與下屬如何溝通中達(dá)成明白得、為現(xiàn)實(shí)共享目標(biāo)提供保證。2、非正式結(jié)構(gòu)是在約定約成的基礎(chǔ)上差不多成為人們所同意的一種內(nèi)在制度、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者扇動(dòng)和鼓舞下屬會(huì)產(chǎn)生重要的阻礙。9、在領(lǐng)導(dǎo)的和諧工作有哪些重要的作用？A、通過(guò)積極的促進(jìn)達(dá)到新的平穩(wěn)；B、通過(guò)嚴(yán)肅的糾偏來(lái)愛(ài)護(hù)正常的秩序。10、關(guān)于一樣的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，和諧包括了哪些具體的內(nèi)容？組織和諧，組織目標(biāo)與組織活動(dòng)和諧一致幸免事權(quán)沖突、工作重復(fù)；人員和諧，使個(gè)個(gè)活動(dòng)在組織的目標(biāo)下高效率地運(yùn)行。11、監(jiān)督有什么作用？檢查目標(biāo)任務(wù)完成的情形，及時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、糾正偏差、確保組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。12、在當(dāng)代，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，教育的職能有哪些重要的作用和內(nèi)容？(1)、教育是領(lǐng)導(dǎo)者同寬敞下屬闡明立場(chǎng)、宣傳政策、動(dòng)員鼓舞的一種職能。(2)、教育對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人修養(yǎng)，表達(dá)和邏輯思維提出較高要求。(3)、教育是一種情感化的溝通，為個(gè)別人指明進(jìn)展方向，關(guān)心別人找到缺點(diǎn)與弱點(diǎn)。(4)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的感染力和阻礙力也提出了較高的要求13、如何樣認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的兩重性？自然屬性：任何時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)都具有統(tǒng)一的意志和一定權(quán)力；社會(huì)屬性：人們之間的政治、經(jīng)濟(jì)關(guān)系滲透于領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，并規(guī)定著它們的社會(huì)性質(zhì)。14、領(lǐng)導(dǎo)者如何樣提高自己的〝非權(quán)力的阻礙力〞？(1)、通過(guò)人格的感染力(2)、自身專(zhuān)長(zhǎng)(3)、感情和利益的投放(4)、專(zhuān)門(mén)的關(guān)系15、權(quán)力與職權(quán)是什么關(guān)系？認(rèn)識(shí)這一問(wèn)題對(duì)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)工作有什么意義？(1)、權(quán)力是職位的基礎(chǔ)(2)、職位是權(quán)力在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)過(guò)程中的反映這一關(guān)系關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)用好權(quán)，盡其職有重要作用，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)工作確實(shí)是運(yùn)用這種所應(yīng)有的權(quán)力，在自己的工作崗位上發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。16、在實(shí)踐工作中如何樣做到職、權(quán)、責(zé)三者一致？(1)、一定的職位是建立在一定權(quán)力基礎(chǔ)上的，是權(quán)力的反映。(2)、一定的權(quán)力就意味著一定的責(zé)任(3)、一定的職位就要履行一定的責(zé)任17、領(lǐng)導(dǎo)者什么緣故要做到〝疑人不用，用人不疑〞？(1)、建立在信任基礎(chǔ)之上的關(guān)系，意味著授權(quán)者與被授權(quán)者之間是相互信任的關(guān)系。(2)、獲得授權(quán)的職員將利用他們的權(quán)力從物質(zhì)上阻礙組織的成功。(3)、假如下屬不信任授權(quán)者或授權(quán)者不信任下屬，將你組織目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。18、科學(xué)授權(quán)有哪些差不多原那么？信任原那么、權(quán)變?cè)敲础⑦m度原那么、授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督操縱原那么、慎重原那么。19、科學(xué)授權(quán)的要緊模式有哪些？口頭授權(quán)、書(shū)面授權(quán)；正式授權(quán)與非正式授權(quán)；剛性授權(quán)、柔性授權(quán)、惰性授權(quán)、模糊授權(quán)。20、如何樣全面明白得領(lǐng)導(dǎo)決策的含義？在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)過(guò)程中，處于領(lǐng)導(dǎo)地位的個(gè)人或集體依據(jù)法定職權(quán)在其管轄范疇內(nèi)針對(duì)顯現(xiàn)的問(wèn)題或以后顯現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解決的過(guò)程。21、決策對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的重要性表現(xiàn)在什么地點(diǎn)？決策為領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)從體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)同科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)提供了關(guān)心。決策是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的重要內(nèi)容決策使得領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)受科學(xué)支配，使失誤減少到最低限度。22、決策有哪些特點(diǎn)？目的性、可預(yù)見(jiàn)性、選擇性、實(shí)踐的可行性。23、專(zhuān)門(mén)規(guī)決策一樣有幾種形式？請(qǐng)舉例說(shuō)明。危機(jī)決策、現(xiàn)場(chǎng)決策。如〝非典〞、〝禽流感〞等24、什么緣故當(dāng)前要提高領(lǐng)導(dǎo)者的專(zhuān)門(mén)規(guī)決策的能力？時(shí)代變化飛速，人們面臨各種危機(jī)和挑戰(zhàn)突發(fā)文件增多，要求做好應(yīng)對(duì)和解決的方法對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人提出的要求，是考查領(lǐng)導(dǎo)能力的一個(gè)重要方向25、科學(xué)決策的具體含義包括哪些？它有哪些特點(diǎn)？含義見(jiàn)前面。特點(diǎn)：A、強(qiáng)調(diào)建立科學(xué)的決策體制，注重集體共同決策、決策過(guò)程注意依靠聰慧組織，注意專(zhuān)家橫向聯(lián)系。B、強(qiáng)大將決策建立在科學(xué)分析之上，廣泛運(yùn)用科技方法，將定性與定量分析結(jié)合起來(lái)確保決策的正確性與可靠性。26、在調(diào)查研究中領(lǐng)導(dǎo)要注意什么問(wèn)題？1)明確調(diào)查對(duì)象與內(nèi)容2)調(diào)查盡量范疇擴(kuò)大對(duì)象有代表性3)調(diào)查內(nèi)容做到客觀公平4)領(lǐng)導(dǎo)者一定受深入到實(shí)際中支。27、請(qǐng)分析推測(cè)的含義、特點(diǎn)、作用。含義見(jiàn)前面名詞說(shuō)明特點(diǎn)：傾向性、關(guān)聯(lián)性、近似性、時(shí)刻性、科學(xué)性、局限性作用：(1)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)與打算的前提條件和依據(jù)(2)做好決策的前提〔3〕提高應(yīng)變能力28、決策中要遵循什么原那么？什么緣故？客觀性原那么：建立在客觀正確分析之上。信息原那么：不僅把握信息，還要利用信息。推測(cè)原那么：推測(cè)以后的各種情形與趨勢(shì)?？尚性敲矗簺Q策者對(duì)決策必須進(jìn)行可行性研究。優(yōu)化原那么：對(duì)各種方案進(jìn)行比較而得出的結(jié)果。29、決策的體制包括什么？它們各承擔(dān)什么工作？A、信息系統(tǒng)：為各級(jí)決策系統(tǒng)提供適用、準(zhǔn)確和足夠的情報(bào)資料，為正確的決策奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。B、智囊系統(tǒng)：利用信息，綜合分析與推測(cè)，最終提出高水平的可供選擇的方案。C、支持系統(tǒng)：用以在決策過(guò)程中無(wú)法全部自動(dòng)化情形下，輔助決策者制定有效決策。D、中樞系統(tǒng)：選擇最終決策方案。30、在實(shí)踐工作中如何樣培養(yǎng)和提高領(lǐng)導(dǎo)者自身的決策能力？第一領(lǐng)導(dǎo)者要善于發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題。其次，領(lǐng)導(dǎo)者要發(fā)動(dòng)組織成員，集思廣益。再次，領(lǐng)導(dǎo)者要充分利用〝上腦〞的作用進(jìn)行決策。最后，領(lǐng)導(dǎo)者要有科學(xué)的推測(cè)能力和選擇能力。31、如何樣全面明白得領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)？先天性要素：源于適應(yīng)或繼承下來(lái)的素養(yǎng)。體會(huì)性要素：從實(shí)踐中得來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)技巧領(lǐng)導(dǎo)手段和聰慧。修煉性要素：在生涯中表達(dá)出來(lái)的素養(yǎng)和價(jià)值。32、如何樣正確明白得領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)中的先天因素？目前領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究成果差不多突破傳統(tǒng)的偉人論，即認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者不再是天生的，任何人都有成為領(lǐng)導(dǎo)者的可能。然而，假如忽視了體力、智力和個(gè)人性格，往往對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)在要素的說(shuō)明得不出令人信服的結(jié)果。33、領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)有什么特點(diǎn)？研究這些特點(diǎn)的意義是什么？特點(diǎn)：物質(zhì)性和精神性，這是領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)的主體部分。先天性和后天性：先天性是構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)的先天性條件；后天性是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)的各方面素養(yǎng)。適應(yīng)性與進(jìn)展：有效的領(lǐng)導(dǎo)者必須第一在整體素養(yǎng)上與特定社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)，環(huán)境的變化也對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)的變化提出要求。相關(guān)性與變異性：領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)內(nèi)部各個(gè)構(gòu)成要素相互阻礙，共同起作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)在內(nèi)外環(huán)境的變化中得到增益或受到損減。多樣性和綜合性：同一領(lǐng)導(dǎo)要素在個(gè)體身上其具體內(nèi)部有所不同。領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)由各個(gè)要素相互配合、相互補(bǔ)充。社會(huì)性和時(shí)代性：不同社會(huì)進(jìn)展時(shí)期、領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)的具體內(nèi)容和差不多特點(diǎn)不同。34、當(dāng)前我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)中包括了那些差不多的內(nèi)容？政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、軀體素養(yǎng)。35、領(lǐng)導(dǎo)的能力素養(yǎng)有哪些內(nèi)容？政治能力、科學(xué)決策能力、選材用人能力、打算規(guī)劃能力、組織和諧能力、溝通與人際交往能力、操縱與自控能力、應(yīng)變與解決復(fù)雜矛盾的能力、開(kāi)拓與創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力。36、當(dāng)前黨中央要求提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，它包括了哪些具體的內(nèi)容？A、堅(jiān)持把進(jìn)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，不斷提高駕御社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力。B、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一，不斷提高進(jìn)展社會(huì)主義民主政治的能力。C、堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形狀領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，不斷提高建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的能力。D、堅(jiān)持最廣泛最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，不斷提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力。E、堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，不斷提高應(yīng)對(duì)國(guó)際局勢(shì)和處理國(guó)際事務(wù)的能力。37、在當(dāng)代，領(lǐng)導(dǎo)者的心理對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的意義是什么？鼓舞和提高下屬戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)保持領(lǐng)導(dǎo)自身的進(jìn)取和活力有利于領(lǐng)導(dǎo)者克服困難，爭(zhēng)取勝利。有利于領(lǐng)導(dǎo)者抗擊挫折、克服矛盾。38、提高領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)的途徑有哪些？途徑：教育、實(shí)踐錘煉、堅(jiān)持。39、如何樣明白得領(lǐng)導(dǎo)方法及其作用？領(lǐng)導(dǎo)方法確實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)者為達(dá)到一定的領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)，按照領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的規(guī)律采取的領(lǐng)導(dǎo)手段。領(lǐng)導(dǎo)方法是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)體系中最為生動(dòng)的重要組成部分，是領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮其阻礙力的最為寬敞的領(lǐng)域，領(lǐng)導(dǎo)方法得當(dāng)有效，會(huì)極大提高領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效。A、確定目標(biāo)完成任務(wù)的全然保證；B、研究新情形，解決新問(wèn)題，開(kāi)拓新局面的強(qiáng)大武器；C、總結(jié)體會(huì)，推進(jìn)工作的重要工具。40、差不多的領(lǐng)導(dǎo)方法有哪些？軟硬領(lǐng)導(dǎo)方法，會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)方法，危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)方法，運(yùn)籌領(lǐng)導(dǎo)方法，目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)方法。41、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法的理論基礎(chǔ)與差不多的要求是什么？虛心同群眾學(xué)習(xí)，有事和群眾商量領(lǐng)導(dǎo)骨干受和寬敞群眾相結(jié)合一樣號(hào)召與個(gè)別指定相結(jié)合42、如何樣明白得〝一樣號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合〞的科學(xué)含義？(見(jiàn)前面名詞說(shuō)明)43、什么緣故在當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者的工作是通過(guò)制定目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)的？目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的一個(gè)差不多要素，確定目標(biāo)是實(shí)施引導(dǎo)功能，推動(dòng)組織進(jìn)展的先決條件，能否確定正確的進(jìn)展目標(biāo)，是考察者推測(cè)能力高低和分析能力高低的一個(gè)重要指標(biāo)，確定目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的起點(diǎn)，是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)成功的起步。44、如何樣制定目標(biāo)？(1)首選依照實(shí)際情形，制定最高目標(biāo)(2)然后規(guī)劃總目標(biāo)(3)分解總目標(biāo)成為職能目標(biāo)在職能目標(biāo)基礎(chǔ)上分解工作目標(biāo)45、如何樣才能有效地發(fā)揮下屬人員的積極性？A、克服個(gè)人情感好惡；B、使職員和下屬同意運(yùn)果目標(biāo)；C、使組織目標(biāo)轉(zhuǎn)化為個(gè)人目標(biāo)；D、選用比自己更強(qiáng)的人來(lái)為自己工作；E、讓每一位下屬感受到自己是最重要的。46、領(lǐng)導(dǎo)者如何樣才能召開(kāi)一次成功的會(huì)議？策劃會(huì)議、弄清晰會(huì)議的類(lèi)型、把握召開(kāi)會(huì)議的程序和要領(lǐng)、重視會(huì)議經(jīng)濟(jì)成本核算。47、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)體會(huì)的關(guān)系如何樣？領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者在其自身?yè)碛幸欢▽W(xué)識(shí)、體會(huì)、聰慧、才能和制造性思維的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)理論、原那么、方法、靈活地、制造性地、有成績(jī)地處理領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中各種問(wèn)題的才能和技巧，并符合一定社會(huì)審美標(biāo)準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)來(lái)源于領(lǐng)導(dǎo)體會(huì)、高于領(lǐng)導(dǎo)體會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)體會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基礎(chǔ)。48、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的關(guān)系如何樣？領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的方法論范疇，而領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的載體。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究的一項(xiàng)重要的內(nèi)容，它們是領(lǐng)導(dǎo)工作體會(huì)性與理論性的對(duì)立統(tǒng)一、是模式化與非模式化的對(duì)立統(tǒng)一。49、什么緣故領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)既有科學(xué)性又有藝術(shù)性？(1)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是一門(mén)科學(xué)，有其自身的內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)確實(shí)是研究領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中內(nèi)在規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。(2)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是具有審美功能的活動(dòng)，又有藝術(shù)的審美價(jià)值，因此具有藝術(shù)性。50、如何樣準(zhǔn)確明白得領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的科學(xué)含義？見(jiàn)前面定義51、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有什么特點(diǎn)？制造性、形象性、倫理性、適度性。52、什么是法定權(quán)？它的特點(diǎn)是什么？法定權(quán)是指由角色或崗位給予，按照一定法律或程序而得到的職權(quán)。特點(diǎn)：嚴(yán)肅性、法定性、固定性、強(qiáng)制性53、什么是阻礙力？如何樣提高領(lǐng)導(dǎo)的阻礙力？阻礙力，確實(shí)是一個(gè)人在與他交往中阻礙和改變他人心理和行為的能力1)合理、合法地運(yùn)用組織給予的權(quán)力。2)注重修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力3)努力學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，提高能力。4)緊密聯(lián)系群眾，與群眾打成一片。54、領(lǐng)導(dǎo)待人的差不多態(tài)度是什么？尊重、信任、明白得55、現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中與上級(jí)相處的藝術(shù)表達(dá)在哪里？A、主動(dòng)接近，尋求支持；B、換位摸索，體諒明白得；C、勇挑重?fù)?dān)，分憂(yōu)解難。56、現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中與下級(jí)相處的藝術(shù)表達(dá)在哪里？寬容大度、關(guān)懷尊重和明白得下屬、分工授權(quán)用人不疑。57、現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中與同級(jí)相處的藝術(shù)表達(dá)在哪里？A、相互尊重、友好合作；B、顧全大局、分工協(xié)作；C、積極溝通、增進(jìn)感情。58、以己觀人的缺陷和危害是什么，如何走出這一誤區(qū)？以己觀人使得領(lǐng)導(dǎo)者脫離了群眾，脫離了實(shí)際工作環(huán)境。以己觀人，讓領(lǐng)導(dǎo)者用自己的主觀臆斷去評(píng)判別人。以己觀人，讓領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間產(chǎn)生不信任甚至是對(duì)立。如何走出這一誤區(qū)？、深入群眾，深入基層，了解實(shí)際情形虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，全面地對(duì)待同事。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強(qiáng)自我反省，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)。加強(qiáng)溝通與交流。59、什么緣故要防范〝小人〞1〕〝小人〞不利于團(tuán)結(jié)，破壞領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2〕〝小人〞不利于自己目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3〕〝小人〞不利于良好工作環(huán)境的形成。4〕〝小人〞不利于領(lǐng)導(dǎo)效率的提高。60、領(lǐng)導(dǎo)的理事原那么有哪些？(見(jiàn)填空題答案25小題)61、在領(lǐng)導(dǎo)工作中什么緣故要提倡〝抓住中心和統(tǒng)籌全局〞的辨證統(tǒng)一？如何樣才能夠做到這一點(diǎn)？領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)會(huì)能矛盾分析法來(lái)分析問(wèn)題，做好領(lǐng)導(dǎo)工作。第一要具體問(wèn)題具體分析，領(lǐng)導(dǎo)者必須堅(jiān)持矛盾的要緊方面和次要方面。其次，學(xué)會(huì)〝彈鋼琴〞和搞關(guān)鍵。最后，做好矛盾轉(zhuǎn)化工作。62、在實(shí)際工作中，只有領(lǐng)導(dǎo)者的積極性還不能做好工作，什么緣故？領(lǐng)導(dǎo)者還要調(diào)動(dòng)下屬的積極性，需要加強(qiáng)配合與團(tuán)結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮積極性還要適應(yīng)周?chē)念I(lǐng)導(dǎo)環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮積極性要適時(shí)適當(dāng)，把握好〝度〞。63、什么緣故在領(lǐng)導(dǎo)工作中提倡適度的〝模糊性〞？有利于調(diào)動(dòng)下屬的積極性、主動(dòng)性和制造性。有利于形成融洽的工作環(huán)境與氛圍。有利于解決沖突，化解矛盾。有利于愛(ài)護(hù)領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威，提升領(lǐng)導(dǎo)者的地位和形象。64、作為領(lǐng)導(dǎo)者在具體的領(lǐng)導(dǎo)工作中如何樣做到〝寬嚴(yán)相濟(jì)〞？做到寬：(1)對(duì)群眾要真誠(chéng)；(2)聯(lián)系群眾，有的放失；(3)領(lǐng)導(dǎo)者要有容度量做到嚴(yán)：(1)堅(jiān)持原那么；(2)制定的規(guī)章制度有可行性；(3)處理問(wèn)題要公平。65、領(lǐng)導(dǎo)的演講在領(lǐng)導(dǎo)工作有什么作用？如何樣提高領(lǐng)導(dǎo)的演講能力？作用：(1)領(lǐng)導(dǎo)者依靠語(yǔ)言開(kāi)展工作，語(yǔ)言是領(lǐng)導(dǎo)者的差不多功(2)能夠增強(qiáng)感染力，有效開(kāi)展工作。如何提高：(1)清晰明白，順暢易明白(2)說(shuō)話(huà)潔凈利落，造詞造句準(zhǔn)確精練(3)講話(huà)朝氣蓬勃，生動(dòng)有味(4)舉止、神態(tài)自然得體66、當(dāng)一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)什么緣故要有幽默感？如何樣提高自己的幽默感？能夠堅(jiān)決信念，鼓舞士氣，振作精神，排除疑慮提高領(lǐng)導(dǎo)者的威望調(diào)劑人際關(guān)系如何提高：(1)應(yīng)該在工作生活中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幽默語(yǔ)言。(2)在于平常積存，使自己的語(yǔ)言豐富、幽默67、提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的途徑有哪些？(1)學(xué)習(xí)和實(shí)踐(2)從實(shí)踐中總結(jié)體會(huì)，觀看體會(huì)別人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。68、如何樣明白得領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效？所謂領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效確實(shí)是指領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中的行為能力，工作狀態(tài)和工作結(jié)果，即實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)能力和所獲得的領(lǐng)導(dǎo)效益和領(lǐng)導(dǎo)效率的系統(tǒng)綜合。69、領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的意義是什么？領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效是一切領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)與歸宿領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效是衡量領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)成敗得失的標(biāo)尺領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效是改善領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)和提高領(lǐng)導(dǎo)水平的重要環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效是正確使用和培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者的重要依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行民主監(jiān)督的有效途徑。70、測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的要緊內(nèi)容有哪些？德、能、勤、績(jī)/用人績(jī)效、決策辦事績(jī)效、時(shí)刻績(jī)效、組織的整體奉獻(xiàn)績(jī)效。71、測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的差不多原那么是什么？統(tǒng)一規(guī)范的原那么、奉獻(xiàn)為主的原那么、客觀公平的原那么、民主公布的原那么。72、測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的差不多方法有哪些？目標(biāo)考評(píng)法、職員評(píng)議法、定量分析法、比較考評(píng)法、模擬考評(píng)法、項(xiàng)目考評(píng)法、權(quán)變考評(píng)法、綜合考評(píng)法。73、提高領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的途徑是什么？轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)適應(yīng)外部環(huán)境的變化加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新注重團(tuán)隊(duì)合作精神74、如何樣確保領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效測(cè)評(píng)的客觀公平有效？A、測(cè)評(píng)者要為人正直、作風(fēng)正派、即要清正廉潔、克己奉公、尊重事實(shí)、實(shí)事求是、不主觀臆造、更不抱成見(jiàn)、不循私情。B、測(cè)評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一，過(guò)程要公平。C、測(cè)評(píng)的結(jié)果應(yīng)當(dāng)來(lái)自準(zhǔn)確、完整的資料和權(quán)據(jù)以及對(duì)事實(shí)的調(diào)查分析，任何一個(gè)結(jié)論都必須以事實(shí)為依據(jù)。75、當(dāng)代，黨中央要求黨的干部樹(shù)立的科學(xué)的政績(jī)觀是什么？A、〝三個(gè)代表〞重要思想是科學(xué)政績(jī)觀的靈魂B、求真務(wù)實(shí)是核心內(nèi)容C、全心全意為人民服務(wù)是本質(zhì)要求科學(xué)進(jìn)展觀是前提與基礎(chǔ)實(shí)踐、群眾和歷史是衡量標(biāo)準(zhǔn)(六)案例分析題1、結(jié)合下面的案例，分析說(shuō)明權(quán)力對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)具有什么重要的作用。沙特阿拉伯有個(gè)國(guó)王費(fèi)薩爾年輕時(shí)就專(zhuān)門(mén)有才華，其父阿卜杜勒阿齊茲對(duì)他寄予專(zhuān)門(mén)大的期望。然而因?yàn)榉N種緣故，其父卻于1933年立其弟沙特為王儲(chǔ)。1953年沙特登基并兼任首相。費(fèi)薩爾以王儲(chǔ)身份任外交大臣。沙特執(zhí)政不久，在治理國(guó)家的過(guò)程中發(fā)生了一系列的失誤，使沙特阿拉伯王國(guó)陷于內(nèi)外交困之中。沙特?zé)o奈，只好讓費(fèi)薩爾接任首相。費(fèi)薩爾僅用不到一年的時(shí)刻，便讓沙特阿拉伯王國(guó)擺脫了逆境。但不久，沙特國(guó)王便解除了費(fèi)薩爾的職務(wù)?；貋?lái)又發(fā)生了一次類(lèi)似的情形。兩次執(zhí)政的教訓(xùn)使費(fèi)薩爾認(rèn)識(shí)到，要順利地施行自己的大政方針，必須擁有足夠的權(quán)力，讓內(nèi)閣緊緊地團(tuán)結(jié)在自己的周?chē)?。因此他在其它大臣的協(xié)助下，廢黜了沙特國(guó)王。費(fèi)薩爾掌權(quán)之后，運(yùn)用自己的權(quán)力，把國(guó)家治理得井井有條，專(zhuān)門(mén)杰出，使自己在民眾中有極高的威信。2、結(jié)合陳維勝的先進(jìn)事跡，談?wù)劗?dāng)今的〝好官〞應(yīng)具備哪些客觀標(biāo)準(zhǔn)?粵西山區(qū)廣寧縣洲仔鎮(zhèn)楠木村鄉(xiāng)村大夫陳維勝當(dāng)選村委會(huì)主任剛滿(mǎn)120天，就因交通事故于1999年5月16日不幸罹難。三天后，村里數(shù)百名男女老幼冒著風(fēng)雨，踏著泥濘，淌著淚水，送別他們心中最好的村官。當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)，此前從未見(jiàn)過(guò)這種事：數(shù)百村民送殯；白發(fā)人送烏發(fā)人；比死了父母還悲痛。村委會(huì)外墻不斷有人張貼贊頌陳維勝的詩(shī)文；村小學(xué)已發(fā)動(dòng)師生為陳維勝的親小孩募捐學(xué)費(fèi)，計(jì)365．6元，是該校歷史上募捐最多的一次；人們連續(xù)給陳家送來(lái)錢(qián)，說(shuō)是歸還過(guò)去欠的藥費(fèi)；村民自動(dòng)到陳家稻田里鋤草除蟲(chóng)，給他家送豬草，他們已合計(jì)，稻子收割時(shí)，還要去幫忙。有位外村青年將這一切看在眼里，他投書(shū)羊城晚報(bào)說(shuō)：〝我明白了什么叫‘民心’。〞1998年12月，楠木村推選村委主任候選人，33歲的中專(zhuān)畢業(yè)生陳維勝被各村民小組不約而同地推舉出來(lái)。陳維勝是鄉(xiāng)村大夫，人緣專(zhuān)門(mén)好，收入不錯(cuò)，當(dāng)上村官就要收入倍減，還處處得罪人。老丈人說(shuō)：別撿了芝麻丟了西瓜。朋友勸他：何苦呢!鎮(zhèn)衛(wèi)生院贊揚(yáng)他的醫(yī)術(shù)醫(yī)德，不期望他改行。他自己也舍不得脫下心愛(ài)的白大褂。村民們急了，他們一批又一批涌到陳維勝家，求他參選。不明白選舉法的覃伯，連夜在100多張小紙片上寫(xiě)下〝陳維勝〞的名字，遞到他面前：〝我一個(gè)人就投你這么多票!〞望著覃伯真誠(chéng)而又近乎愚昧的舉動(dòng)，陳維勝含淚承諾參選。鎮(zhèn)衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)也被村民的誠(chéng)心打動(dòng)，破例同意他既當(dāng)鄉(xiāng)醫(yī)又當(dāng)村官。1999年1月15日，楠木村800多項(xiàng)選擇民來(lái)到選舉會(huì)場(chǎng)，依據(jù)剛頒布的?中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法?，直截了當(dāng)選舉自己的村官，結(jié)果有600多人投了陳維勝的票。隨后，村里的黨員又推選他為村支書(shū)。新村委開(kāi)會(huì)，他表情嚴(yán)肅地表示：〝我一定不辜負(fù)村民的信任，在三年任期內(nèi)，要緊抓好計(jì)生工作，建一個(gè)水電站，請(qǐng)專(zhuān)人治理林業(yè)，引進(jìn)外資辦幾間工廠?？傊?，把集體經(jīng)濟(jì)搞上去，改變向群眾伸手要錢(qián)開(kāi)飯的尷尬局面。〞1999年初，楠木村遇上大旱，400多畝水田插不上秧。陳維勝四處奔跑，借來(lái)一臺(tái)抽水機(jī)，將金場(chǎng)河的水抽到田里。沒(méi)幾天，機(jī)器不動(dòng)了。陳維勝跑遍全縣買(mǎi)不到零配件，急得火燒火燎。他將家里養(yǎng)的兩頭肉豬賣(mài)了——那本是親小孩的學(xué)費(fèi)，再東借西貸，湊得3000元，買(mǎi)回一臺(tái)抽水機(jī)，對(duì)著農(nóng)田日夜灌水。前前后后一個(gè)多月，陳維勝天天在田里跑，沒(méi)吃一頓悠閑飯，沒(méi)睡一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，直到家家都插上秧。春耕終止后，陳維勝又黑又瘦，體重減了5公斤。鎮(zhèn)長(zhǎng)在干部大會(huì)上夸獎(jiǎng)了陳維勝，他卻想：再遇旱情如何辦?他找到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，找測(cè)量員，他要攔河筑壩，完全解決灌溉問(wèn)題，還捎帶發(fā)電，為村里創(chuàng)收。陳維勝為人爽朗、幽默，但快樂(lè)果的他，有時(shí)又被稱(chēng)做黑包公。他上任后，一把手管權(quán)又管錢(qián)的狀況改變了，每筆款項(xiàng)的進(jìn)出，都有專(zhuān)人登記。村干部開(kāi)會(huì)的聚餐取消了，上級(jí)檢查工作或有人來(lái)辦事，就買(mǎi)點(diǎn)鮮肉菜，婦女主任下廚。四個(gè)月的接待費(fèi)，僅二三百元。在村民眼里用〝不貪不占〞說(shuō)陳維勝不合適，因?yàn)樗迁攷зY人村委會(huì)〞。他將不多的積蓄全拿出來(lái)了。他去世后，家人才明白，他欠人家?guī)浊г謇镉智匪麕浊г?。四個(gè)月的時(shí)刻太短了。有許多事，陳維勝剛開(kāi)始動(dòng)手：學(xué)校要建操場(chǎng)，他好不容易解決了征地?fù)Q地問(wèn)題，但還來(lái)不及開(kāi)工；小孩們上學(xué)的路又陡又滑，他才將石頭運(yùn)到路邊；村民挑谷過(guò)溝不方便，他做了十幾塊水泥板，尚未鋪上去……更多的事，他還來(lái)不及做：山上的竹林經(jīng)常被人盜伐，他想請(qǐng)兩個(gè)護(hù)林員；村里沒(méi)有企業(yè)，他想引資辦個(gè)鞋廠；進(jìn)村的路難走，他想修條好路；陳維勝被違章摩托車(chē)奪去了生命，一句話(huà)也沒(méi)有留下。楠木村沉醉在龐大的悲痛中。村民們說(shuō)：〝假如維勝能干滿(mǎn)三年，村子確信大變。〞這一切，陳維勝都不明白了。他再也不能為他摯愛(ài)的鄉(xiāng)親們做事，跟他們說(shuō)笑。他的骨灰已和村后青翠的竹林融為一體，沒(méi)有墓地，沒(méi)有標(biāo)記，但卻在村民心中矗起了一座功德碑，用以映射當(dāng)今世相和提醒后來(lái)者。中共中央政治局委員、廣東省省委書(shū)記李長(zhǎng)春看到有關(guān)陳維勝的事跡報(bào)道后，連聲說(shuō)好，并就此作出批示：〝要宣傳農(nóng)村基層干部的好典型。〞3、分析下面的材料，請(qǐng)指出：〔1〕依照姜良同志的一天工作紀(jì)實(shí)，找出問(wèn)題的根源?！?〕請(qǐng)就〝如何提高領(lǐng)導(dǎo)工作的有效性〞談?wù)勀目捶?。一年前?8歲的姜良由原先橡膠制品廠廠長(zhǎng)被提升為某市工業(yè)局副局長(zhǎng)，分工負(fù)責(zé)干部、人事、安全、宣傳、教育工作，為該局有史以來(lái)最年輕的副局長(zhǎng)。姜良深感領(lǐng)導(dǎo)的信任和組織的重托，就任副局長(zhǎng)以來(lái)，他幾乎將整個(gè)身心都投入了工作。每天工作10余小時(shí)，連節(jié)假日都不休息。下面確實(shí)是他一天較有代表性的工作紀(jì)實(shí)。7：30到辦公室，開(kāi)始批閱文件；8：25去市政府大禮堂參加局先進(jìn)生產(chǎn)工作者表彰大會(huì)；10：00回辦公室與干部處處長(zhǎng)商量躍進(jìn)化工廠廠長(zhǎng)和黨委書(shū)記的人選問(wèn)題；10：50到光華化工廠檢查安全生產(chǎn)；12：00用午餐，與光華廠負(fù)責(zé)同志商談人才培養(yǎng)問(wèn)題；13：10返回辦公室，向宣傳處負(fù)責(zé)同志布置關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)的宣傳工作；14：00聽(tīng)取保衛(wèi)處長(zhǎng)關(guān)于第三塑料制品廠溶劑倉(cāng)庫(kù)失火處理意見(jiàn)；15：00去醫(yī)院探望因病住院的橡膠制品廠副廠長(zhǎng)王興龍同志；16：00接待群眾來(lái)訪；17：00審批工會(huì)活動(dòng)打算；18：00去和平賓館參加化工局一家工廠與外商合資辦企業(yè)的合同簽字儀式，并參加晚宴；20：30返家，起草改日由他主持的局思想政治工作交流會(huì)的發(fā)言稿。姜良的工作日程差不多上天天如此?？偢械綍r(shí)刻不夠用，工作也越積越多，如何也干不完，而且工作績(jī)效也不像在基層那樣突出。為此，姜良感到苦惱。4、以下案例中，德國(guó)托斯托夫市政府首腦樸素、親民、勤政的從政風(fēng)格，對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)干部改進(jìn)工作作風(fēng)，提高領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效有何借鑒意義?新年前夕，德國(guó)托斯托夫市政府在中華酒樓舉行晚餐會(huì)，歡迎來(lái)訪的中國(guó)作家。副市長(zhǎng)D．M．和市政廳長(zhǎng)主持晚餐會(huì)。晚餐會(huì)沒(méi)有嚴(yán)格的座次序列，賓主交錯(cuò)，自由交流，氣氛寬松親切。席間約定翌日上午10點(diǎn)鐘到市政府采訪，由D．M．副市長(zhǎng)代表市長(zhǎng)回答我們的提問(wèn)。翌日上午9點(diǎn)，德國(guó)漢學(xué)家查艾克博士來(lái)說(shuō)，副市長(zhǎng)一時(shí)沒(méi)有汽車(chē)，專(zhuān)門(mén)難如約趕到市政府，想跟我們同車(chē)前往，不知中國(guó)作家意下如何。在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的德國(guó)，一個(gè)中等工業(yè)都市的副市長(zhǎng)見(jiàn)外賓，卻沒(méi)有專(zhuān)車(chē)，算得上是小小的新聞了。德國(guó)冬天的氣候?qū)ｉT(mén)像我國(guó)江南的春天，終日里總是細(xì)雨綿綿。我們的汽車(chē)途經(jīng)副市長(zhǎng)的宅第，在街心廣場(chǎng)停下來(lái)，鳴笛喚他上車(chē)。只見(jiàn)副市長(zhǎng)穿一件寬大的藍(lán)色風(fēng)衣，撐著黑布